深圳市龍華區和平(ping)實驗小學(xue),于2017年(nian)(nian)6月建(jian)(jian)(jian)校(xiao),是龍華區委(wei)區政府重點打造的一所公辦新建(jian)(jian)(jian)校(xiao)。學(xue)校(xiao)占地1.48萬(wan)(wan)平(ping)方米(mi),建(jian)(jian)(jian)筑總面積(ji)2.5萬(wan)(wan)平(ping)方米(mi),建(jian)(jian)(jian)制36個教學(xue)班。經過兩年(nian)(nian)的借(jie)址(zhi)辦學(xue),于2019年(nian)(nian)9月1日搬入新校(xiao)址(zhi)。
作為(wei)龍華教育的窗(chuang)口(kou)學(xue)校,本(ben)著“讓每個生命綻放(fang)色彩”這一辦學(xue)理念,學(xue)校實施彩色光譜賦能課(ke)程體系(xi),將(jiang)國家(jia)、地方和校本(ben)課(ke)程進行系(xi)統重(zhong)構(gou),圍繞“友善熱情、堅毅勇敢(gan)、個性成長”的學(xue)生培養目標,設立了(le)聚焦情感和表(biao)達,構(gou)建語言類(lei)文藝(yi)學(xue)院(yuan)課(ke)程系(xi)統;突(tu)出(chu)邏輯和探究,構(gou)建數(shu)理類(lei)科創學(xue)院(yuan)課(ke)程系(xi)統;注重(zhong)健康和生活,構(gou)建實踐類(lei)生活學(xue)院(yuan)課(ke)程系(xi)統。
在課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)實(shi)施上,跨(kua)越(yue)學(xue)科(ke)之間界限,從基(ji)礎知識(shi)、個性(xing)(xing)探(tan)究和拓(tuo)展(zhan)(zhan)成長三個路徑實(shi)施學(xue)院課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)探(tan)索(suo)實(shi)現(xian)學(xue)科(ke)融合(he)(he)和課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)整(zheng)合(he)(he)。以(yi)問題為導向,打(da)破(po)40分鐘常規教(jiao)學(xue)時間壁壘,開展(zhan)(zhan)彈性(xing)(xing)課(ke)(ke)新嘗試,聯通課(ke)(ke)內外和家(jia)校(xiao),打(da)破(po)學(xue)校(xiao)邊界,融合(he)(he)學(xue)校(xiao)和社區資源,建立孩(hai)子喜歡,家(jia)長歡迎,教(jiao)師(shi)發展(zhan)(zhan)的(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)新樣式(shi)。
在(zai)課程改革(ge)實驗的基礎上(shang),學校探索了(le)“成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)指數(shu)彩色評價體系(xi)”,引導教師、學生(sheng)和家長(chang)(chang)不(bu)僅關心學業(ye)成(cheng)(cheng)績,更關注學業(ye)成(cheng)(cheng)績背后的教育因素(su)(su)和學生(sheng)的核心素(su)(su)養。充分發(fa)揮評價的導向(xiang)、診斷、激勵等(deng)功(gong)能(neng),講課程改革(ge)走向(xiang)深入。學校與北師大兒童社(she)(she)(she)會情(qing)感技(ji)能(neng)項(xiang)目組開展課題實驗,在(zai)學生(sheng)的認識自(zi)我,認識社(she)(she)(she)會,自(zi)主(zhu)自(zi)律,社(she)(she)(she)會交(jiao)往和社(she)(she)(she)會責任等(deng)方(fang)面進行課程化探索。