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中(zhong)國長城鋁(lv)業公司職業技(ji)術學(xue)(xue)院，由原(yuan)中(zhong)國長城鋁(lv)業公司職工工學(xue)(xue)院、黨校和技(ji)工學(xue)(xue)校組建(jian)而成，系有色系統及學(xue)(xue)歷教育、職業培訓、技(ji)能鑒定于(yu)一體的綜合性院校。學(xue)(xue)院位(wei)于(yu)鄭州市上街區，北臨(lin)黃河，南望嵩山，連霍高(gao)速、隴海鐵路(lu)橫貫東西，地(di)理位(wei)置優越，交通便利，是求學(xue)(xue)深(shen)造的理想場(chang)所(suo)。

學(xue)院常設專業(ye)有冶金技術（氧(yang)化鋁及鋁電解方向）、工業(ye)分(fen)析與檢驗、機電一體化、計算機應用與維(wei)修、電廠熱能工程、會計電算化、工商管(guan)理(li)及電工、鉗工、車工、焊工、餐旅服務等。除承(cheng)擔全日制學(xue)歷教育外，還面(mian)向社(she)會積極開展職(zhi)工技能培(pei)訓鑒定、安全教育培(pei)訓、特有工種培(pei)訓，復轉軍人、大中專畢業(ye)生(sheng)崗前(qian)培(pei)訓及下崗失業(ye)人員再就業(ye)、創業(ye)培(pei)訓等。

在30多年(nian)的發(fa)展(zhan)歷(li)程中，學院堅(jian)持(chi)“德育為首、技(ji)能至(zhi)上、突出特色(se)、全(quan)面發(fa)展(zhan)”的辦(ban)學理念(nian)，為企業(ye)(ye)和社會培(pei)養合(he)格(ge)技(ji)術人(ren)才4萬多人(ren)，培(pei)訓(xun)各(ge)類(lei)學員8萬余人(ren)次，被譽為我國培(pei)養有(you)(you)(you)色(se)（鋁）行(xing)業(ye)(ye)技(ji)術人(ren)才的“搖(yao)籃(lan)”，曾先后被授予(yu)河南省(sheng)優(you)秀成人(ren)高校、河南省(sheng)文明(ming)單位、河南省(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能鑒(jian)定(ding)先進(jin)(jin)單位、鄭(zheng)州市花(hua)園(yuan)式(shi)單位、鄭(zheng)州市職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能培(pei)訓(xun)先進(jin)(jin)集體(ti)、有(you)(you)(you)色(se)金屬行(xing)業(ye)(ye)職(zhi)工(gong)培(pei)訓(xun)先進(jin)(jin)單位、有(you)(you)(you)色(se)金屬行(xing)業(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能鑒(jian)定(ding)優(you)秀單位等榮譽稱號。

1、辦學功能完善

中國(guo)長城(cheng)鋁(lv)(lv)業(ye)(ye)(ye)公司技(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)學(xue)校(xiao)建于(yu)1979年，是一所(suo)以輕(qing)金屬（鋁(lv)(lv)）冶煉為(wei)骨干專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)并在(zai)行業(ye)(ye)(ye)內(nei)已(yi)形成品(pin)牌(pai)效應的綜合性(xing)國(guo)家級重(zhong)點(dian)技(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)設(she)有(you)國(guo)家職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能鑒定所(suo)、有(you)色行業(ye)(ye)(ye)特有(you)工(gong)(gong)(gong)種職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能鑒定九(jiu)號站和鄭州市上街地(di)區企業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)師考評委(wei)員(yuan)會，是河南省(sheng)就業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)基地(di)、鄭州市農村勞動力(li)定點(dian)職業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)機構、中國(guo)長城(cheng)鋁(lv)(lv)業(ye)(ye)(ye)公司安全(quan)生產(chan)培(pei)訓(xun)中心。學(xue)校(xiao)可開展氧化鋁(lv)(lv)制取(qu)工(gong)(gong)(gong)、鋁(lv)(lv)電(dian)解(jie)工(gong)(gong)(gong)、碳素(su)焙燒工(gong)(gong)(gong)等(deng)(deng)十(shi)幾個行業(ye)(ye)(ye)特有(you)工(gong)(gong)(gong)種和電(dian)工(gong)(gong)(gong)、鉗(qian)工(gong)(gong)(gong)、車工(gong)(gong)(gong)等(deng)(deng)六(liu)十(shi)多個通用工(gong)(gong)(gong)種的技(ji)(ji)能培(pei)訓(xun)和鑒定工(gong)(gong)(gong)作，對天(tian)車工(gong)(gong)(gong)、焊工(gong)(gong)(gong)、壓力(li)容器(qi)等(deng)(deng)特殊工(gong)(gong)(gong)種開展取(qu)證、復(fu)審換證等(deng)(deng)業(ye)(ye)(ye)務(wu)，有(you)利于(yu)推動企業(ye)(ye)(ye)“雙證書準入(ru)制度”的施行。

中(zhong)(zhong)國(guo)長城鋁業(ye)公(gong)司工學(xue)(xue)院成立于1975年，1980年經河南人(ren)(ren)民政府批準(zhun)和(he)國(guo)家教(jiao)(jiao)育部備(bei)案，成為具有成人(ren)(ren)高(gao)等學(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育招(zhao)生(sheng)資格的高(gao)等專科院校，是(shi)全(quan)國(guo)計算機應用技(ji)術(shu)證(zheng)書（NIT）和(he)河南省專業(ye)技(ji)術(shu)人(ren)(ren)員(yuan)繼續教(jiao)(jiao)育基(ji)(ji)地(di)，河南省財會人(ren)(ren)員(yuan)繼續教(jiao)(jiao)育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地(di)，全(quan)國(guo)遠程管(guan)(guan)理培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)點和(he)中(zhong)(zhong)南大學(xue)(xue)函授站及中(zhong)(zhong)南大學(xue)(xue)網絡教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)心，中(zhong)(zhong)州(zhou)大學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實習基(ji)(ji)地(di)，具有國(guo)際項目(mu)管(guan)(guan)理（IPMP）、國(guo)家建造師(shi)執(zhi)業(ye)資格、企業(ye)人(ren)(ren)力資源管(guan)(guan)理師(shi)、企業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)、企業(ye)經營(ying)師(shi)等職業(ye)資格培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)資質。可開展崗前培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，電解鋁、氧化鋁專業(ye)技(ji)術(shu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，基(ji)(ji)層管(guan)(guan)理人(ren)(ren)員(yuan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，安全(quan)、環(huan)保培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)和(he)三大體(ti)系認證(zheng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)等。

2、辦學設施齊全

學院(yuan)主(zhu)校(xiao)(xiao)(xiao)區占地(di)面(mian)積85畝(mu)，建筑面(mian)積近5萬平方(fang)米，擁有(you)(you)(you)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)領先的(de)(de)氧(yang)化(hua)鋁、電解鋁、碳(tan)素等校(xiao)(xiao)(xiao)外實訓(xun)基地(di)，實訓(xun)樓設有(you)(you)(you)標準(zhun)的(de)(de)電工(gong)(gong)(gong)、鉗工(gong)(gong)(gong)、車(che)工(gong)(gong)(gong)、焊工(gong)(gong)(gong)等專業實訓(xun)車(che)間和電力拖動、電子電工(gong)(gong)(gong)、化(hua)學、物理等實驗室(shi)(shi)(shi)及PLC可編程控制(zhi)室(shi)(shi)(shi)、輕金屬(shu)冶煉(lian)、機械等專用教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)；學校(xiao)(xiao)(xiao)設有(you)(you)(you)圖(tu)書館(guan)和可供130人(ren)同(tong)時在線(xian)閱(yue)讀的(de)(de)電子圖(tu)書閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)；有(you)(you)(you)標準(zhun)的(de)(de)田徑運動場、籃球(qiu)場、排球(qiu)場及各種體育器(qi)材；為擴大學校(xiao)(xiao)(xiao)影響，發展網絡教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學，學校(xiao)(xiao)(xiao)網絡實驗室(shi)(shi)(shi)配備(bei)有(you)(you)(you)BOSEN、可編程交換機等軟(ruan)硬件(jian)設備(bei)設施(shi)。

3、師資(zi)力量(liang)雄厚

學院現有教職工(gong)108人(ren)(ren)，其中(zhong)專任教師(shi)(shi)(shi)69人(ren)(ren)，高級職稱(cheng)占70%以上，生產(chan)實(shi)習指導教師(shi)(shi)(shi)和一(yi)體化(hua)教師(shi)(shi)(shi)44人(ren)(ren)，雙師(shi)(shi)(shi)型(xing)教師(shi)(shi)(shi)占教師(shi)(shi)(shi)總數的(de)48%；同時，根據工(gong)作需(xu)要常(chang)年聘用具(ju)有豐富(fu)教學經驗的(de)兼(jian)職教師(shi)(shi)(shi)50余(yu)人(ren)(ren)，主要從事輕金屬冶煉(lian)、鋁電(dian)(dian)解、電(dian)(dian)工(gong)、鉗(qian)工(gong)、焊(han)工(gong)、起重裝(zhuang)卸機(ji)械操作工(gong)、化(hua)學分析(xi)工(gong)、機(ji)電(dian)(dian)一(yi)體化(hua)、計算機(ji)應用等幾十(shi)個(ge)專業(ye)的(de)教學，

4、教學方(fang)法針對(dui)性強

學(xue)(xue)院依托中鋁鄭州企(qi)(qi)業(ye)(ye)強大的(de)生產、研發實(shi)(shi)(shi)力和先進的(de)技術(shu)(shu)裝(zhuang)備水平，和省內外多家知名企(qi)(qi)業(ye)(ye)建立了穩定的(de)合(he)作伙伴(ban)關系，學(xue)(xue)校(xiao)為企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)培訓(xun)(xun)基地，企(qi)(qi)業(ye)(ye)為學(xue)(xue)校(xiao)的(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)基地，學(xue)(xue)校(xiao)與企(qi)(qi)業(ye)(ye)聯(lian)合(he)制(zhi)定各專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)培訓(xun)(xun)方案，聘請企(qi)(qi)業(ye)(ye)高級技術(shu)(shu)人才和工程技術(shu)(shu)人員擔任兼職實(shi)(shi)(shi)習(xi)指導教師(shi)，定期派(pai)遣(qian)教師(shi)到企(qi)(qi)業(ye)(ye)進修(xiu)學(xue)(xue)習(xi)，分配學(xue)(xue)生到企(qi)(qi)業(ye)(ye)頂崗實(shi)(shi)(shi)習(xi)，收到了較好效果。

在培訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作中，針對參加培訓(xun)(xun)(xun)的(de)員工(gong)年齡較(jiao)大，實踐經(jing)驗豐(feng)富(fu)，但欠(qian)缺系統的(de)理(li)論知識(shi)(shi)這一特(te)點，長鋁(lv)(lv)技校(xiao)在多(duo)(duo)年的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作中，逐步探索出(chu)一些適合成人的(de)行之有效(xiao)的(de)培訓(xun)(xun)(xun)方法(fa)：首先每年撥出(chu)專(zhuan)款用于教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)多(duo)(duo)種形(xing)式(shi)的(de)培訓(xun)(xun)(xun)進(jin)修，組織氧化鋁(lv)(lv)、鋁(lv)(lv)電(dian)(dian)解(jie)、電(dian)(dian)工(gong)、鉗工(gong)等(deng)專(zhuan)業課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)下廠(chang)帶(dai)隊實習或(huo)參加企業的(de)生產實踐，完(wan)善專(zhuan)業教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)文化層次(ci)(ci)結構(gou)和專(zhuan)業知識(shi)(shi)結構(gou)；其(qi)次(ci)(ci)，在課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中采取研(yan)討式(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)，使(shi)學(xue)(xue)員帶(dai)著問(wen)(wen)題(ti)來學(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)針對問(wen)(wen)題(ti)來講，理(li)論聯系實際，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)相長，既解(jie)決了困惑學(xue)(xue)員多(duo)(duo)年的(de)理(li)論認(ren)識(shi)(shi)問(wen)(wen)題(ti)，又豐(feng)富(fu)了教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)實踐經(jing)驗，使(shi)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)培訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作進(jin)入(ru)了良性循環(huan)的(de)軌道。

5、辦學業績(ji)突出(chu)

學(xue)校(xiao)堅持以就(jiu)業(ye)為(wei)導向(xiang)，突出技能教育特點(dian)與(yu)行(xing)(xing)業(ye)特色，利用我(wo)校(xiao)為(wei)企業(ye)辦學(xue)的(de)優(you)勢(shi)，突出實(shi)習(xi)教學(xue)，注重技能培訓，大力(li)推(tui)行(xing)(xing)雙證(zheng)書(shu)制(zhi)度，開展頂(ding)崗實(shi)習(xi)和預分配實(shi)習(xi)，努(nu)力(li)增強學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)實(shi)踐能力(li)、創(chuang)新能力(li)、就(jiu)業(ye)能力(li)和創(chuang)業(ye)能力(li)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)（員）考取雙證(zheng)率(lv)95%以上(shang)，畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成為(wei)全國(guo)有色行(xing)(xing)業(ye)企業(ye)用工的(de)首選，部分專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)呈現供不(bu)應求態勢(shi)，就(jiu)業(ye)率(lv)穩定在(zai)99%以上(shang)，連續五年學(xue)校(xiao)的(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)率(lv)、招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃完成率(lv)、在(zai)校(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)鞏固率(lv)、年招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人數(shu)(shu)和在(zai)校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)總數(shu)(shu)名(ming)列(lie)同行(xing)(xing)業(ye)學(xue)校(xiao)前列(lie)。

學校培訓成績(ji)顯著(zhu)，培訓過(guo)的(de)(de)學員中(zhong)許多人(ren)已(yi)成為企業(ye)的(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)骨干、中(zhong)高層管理(li)人(ren)員、勞動模范(fan)，其中(zhong)“鄭州市(shi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)能(neng)(neng)(neng)手”79名(ming)，“河南省技(ji)(ji)術(shu)(shu)能(neng)(neng)(neng)手”11名(ming)，“中(zhong)鋁(lv)公(gong)(gong)司(si)職業(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)大賽(sai)”獲(huo)獎者13名(ming)，“全國知識型(xing)職工(gong)”獲(huo)得(de)者2名(ming)，2007年在中(zhong)鋁(lv)公(gong)(gong)司(si)第二屆職工(gong)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)大賽(sai)中(zhong)，職工(gong)楊(yang)紅(hong)雷榮獲(huo)焊工(gong)第一名(ming)并享(xiang)受國務院津貼(tie)待遇(yu)；2008年，水泥廠姜林、建設公(gong)(gong)司(si)羅嵐獲(huo)得(de)首批“鄭州市(shi)突出貢獻高技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)才”榮譽稱號。

6、社會知名度和(he)影響力不斷(duan)擴大

近(jin)幾年(nian)，學(xue)院堅持學(xue)歷(li)教育(yu)和職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)并重(zhong)的(de)辦(ban)學(xue)思路，以市場為導向，以質量為根本，努力推進(jin)(jin)教育(yu)教學(xue)改革和人才培(pei)(pei)(pei)養模式創新，辦(ban)學(xue)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績突(tu)出(chu)，社會知名度和影(ying)響力日益(yi)擴(kuo)大(da)。除承(cheng)擔中(zhong)鋁(lv)(lv)(lv)(lv)鄭州企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)各(ge)類培(pei)(pei)(pei)訓(xun)任務外，還(huan)先后為中(zhong)鋁(lv)(lv)(lv)(lv)重(zhong)慶(qing)分公(gong)司(si)培(pei)(pei)(pei)養、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)了345名新員工，為中(zhong)鋁(lv)(lv)(lv)(lv)公(gong)司(si)組(zu)織設備(bei)點檢培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，為河(he)南(nan)焦作萬方(fang)(fang)、神火集團(tuan)、開(kai)曼(man)鋁(lv)(lv)(lv)(lv)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、香江(jiang)萬基、義翔鋁(lv)(lv)(lv)(lv)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、武圣鋁(lv)(lv)(lv)(lv)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、匯源鋁(lv)(lv)(lv)(lv)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、晉北鋁(lv)(lv)(lv)(lv)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、南(nan)山(shan)鋁(lv)(lv)(lv)(lv)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、興安化工、文山(shan)鋁(lv)(lv)(lv)(lv)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和新疆有色集團(tuan)公(gong)司(si)等單位開(kai)展班組(zu)長培(pei)(pei)(pei)訓(xun)和崗(gang)前培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，等等，促(cu)進(jin)(jin)了行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和地方(fang)(fang)的(de)經(jing)濟發(fa)展。

2007年9月下旬(xun)，學校承辦了由中(zhong)(zhong)國(guo)有(you)(you)色金屬(shu)工(gong)(gong)業(ye)(ye)協會(hui)(hui)、中(zhong)(zhong)國(guo)就業(ye)(ye)培訓(xun)技(ji)(ji)術指導中(zhong)(zhong)心(xin)、中(zhong)(zhong)國(guo)機械冶金建材工(gong)(gong)會(hui)(hui)全國(guo)委員(yuan)會(hui)(hui)主(zhu)辦，中(zhong)(zhong)國(guo)鋁業(ye)(ye)公司、有(you)(you)色金屬(shu)工(gong)(gong)業(ye)(ye)人才中(zhong)(zhong)心(xin)協辦，58家國(guo)內知名(ming)大中(zhong)(zhong)型企業(ye)(ye)參加(jia)的具有(you)(you)國(guo)家二級比(bi)賽規格的“中(zhong)(zhong)國(guo)鋁業(ye)(ye)杯”首屆全國(guo)有(you)(you)色金屬(shu)行業(ye)(ye)職(zhi)工(gong)(gong)技(ji)(ji)能競賽決賽的開幕(mu)式和理論考試(shi)，嚴謹的管理和周到的服務受到比(bi)賽組(zu)織者和參賽選手的好(hao)評(ping)。

學院秉承“開(kai)拓、務實(shi)、團結(jie)、高效”的校風，堅持“立足(zu)企業，面向社會，保證質量，爭創一流”的辦學方(fang)針，努力營造“教書育(yu)人(ren)，管理育(yu)人(ren)，服(fu)務育(yu)人(ren)”的成才環境，我(wo)們熱(re)誠歡迎和期待有志青年與(yu)學校共(gong)創美好的未來(lai)！