中國一(yi)拖科技學(xue)院(yuan)(yuan),又(you)名(ming)第(di)一(yi)拖拉機制(zhi)造廠(chang)拖拉機學(xue)院(yuan)(yuan)是經河(he)南(nan)省(sheng)(sheng)人(ren)(ren)民政府批(pi)準,國家(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)備案,納入(ru)全(quan)國統(tong)一(yi)招生計(ji)劃全(quan)日制(zhi)綜合類(lei)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校,具有獨(du)立(li)頒發(fa)國家(jia)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)歷(li)證(zheng)書資格。學(xue)院(yuan)(yuan)創辦于1956年,至今(jin)為社(she)會培養(yang)和(he)輸送了(le)數萬名(ming)高(gao)(gao)(gao)(gao)級能(neng)、高(gao)(gao)(gao)(gao)素(su)質、高(gao)(gao)(gao)(gao)學(xue)歷(li)的優(you)秀人(ren)(ren)才(cai),受(shou)到社(she)會各界的高(gao)(gao)(gao)(gao)度贊譽。1995年被(bei)國家(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)批(pi)準為首批(pi)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)試(shi)點院(yuan)(yuan)校,多(duo)次被(bei)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳評為“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先進單位(wei)”、“河(he)南(nan)省(sheng)(sheng)職(zhi)業學(xue)院(yuan)(yuan)職(zhi)業指導與就業服務示范單位(wei)”,2006年和(he)2010年分別通過(guo)了(le)河(he)南(nan)省(sheng)(sheng)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校就業評估和(he)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)工作水平評估。
學院(yuan)位(wei)于(yu)“千年(nian)帝都,牡丹花城”洛陽(yang),地(di)理(li)位(wei)置優(you)越(yue)、交通便利、環(huan)境優(you)美;學院(yuan)師(shi)資力(li)量雄厚,擁有教(jiao)授(shou)、副教(jiao)授(shou)、高(gao)級工程師(shi)、高(gao)級技(ji)師(shi)等(deng)一(yi)大批優(you)秀教(jiao)學人才;學院(yuan)教(jiao)學設(she)(she)施完善(shan),擁有機械數控實(shi)訓(xun)中心(xin)、汽修教(jiao)學實(shi)訓(xun)中心(xin)、多媒(mei)體教(jiao)室、電子電器實(shi)驗室、客戶信(xin)息服(fu)務中心(xin)、圖書(shu)館、文藝(yi)中心(xin)、國際互聯網信(xin)息中心(xin)等(deng)現代化(hua)的教(jiao)學設(she)(she)施。
學院致力于“雙證書”教(jiao)育(yu)(yu),即學歷加技(ji)(ji)能(neng)(neng)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)模式,根據社會發展(zhan)需求調整專(zhuan)(zhuan)業設置及(ji)人(ren)才培養模式,建立基本(ben)(ben)技(ji)(ji)能(neng)(neng)、專(zhuan)(zhuan)業技(ji)(ji)能(neng)(neng)、綜合素質三大(da)模塊為(wei)主線的(de)(de)實踐教(jiao)學體系,各專(zhuan)(zhuan)業均(jun)建有與本(ben)(ben)專(zhuan)(zhuan)業培養目(mu)標相匹(pi)配(pei)的(de)(de)職(zhi)業技(ji)(ji)能(neng)(neng)鑒定制度,使學生專(zhuan)(zhuan)業理(li)論知識、技(ji)(ji)術實踐能(neng)(neng)力與基本(ben)(ben)工作經驗完美融(rong)合,實現國家學歷教(jiao)育(yu)(yu)與實用技(ji)(ji)能(neng)(neng)教(jiao)育(yu)(yu)均(jun)衡發展(zhan),學生畢業時,除(chu)獲得大(da)專(zhuan)(zhuan)學歷證書外,同時還取得與所學專(zhuan)(zhuan)業相適應的(de)(de)高級職(zhi)業技(ji)(ji)能(neng)(neng)資格證書。
近年來(lai),學(xue)院以(yi)科學(xue)發展觀為(wei)指導,堅(jian)持(chi)社(she)會主(zhu)義辦學(xue)方向和全面貫徹黨(dang)的(de)(de)教育(yu)方針,堅(jian)持(chi)依法治校(xiao)、質量強校(xiao)、改革興校(xiao)和育(yu)人為(wei)本(ben)、德育(yu)為(wei)首,堅(jian)持(chi)以(yi)服務為(wei)宗(zong)旨、以(yi)就業(ye)為(wei)導向,人才培養內容(rong)、方式緊密圍繞企(qi)業(ye)及(ji)社(she)會經濟(ji)建設需(xu)要。充(chong)分發揮企(qi)業(ye)辦學(xue)的(de)(de)特色,充(chong)分利用一拖公司(si)和學(xue)校(xiao)資源豐、功能(neng)(neng)全、容(rong)量大的(de)(de)優勢,堅(jian)持(chi)校(xiao)企(qi)合作(zuo)、工學(xue)結合、頂崗實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)技能(neng)(neng)人才培養模式,落實(shi)(shi)實(shi)(shi)習(xi)(xi)及(ji)頂崗實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)“六定”,使(shi)教、學(xue)、做高(gao)(gao)(gao)度統一,實(shi)(shi)現人才培養和生產崗位無縫對接。高(gao)(gao)(gao)度重(zhong)視就業(ye)工作(zuo),與(yu)眾多品(pin)質高(gao)(gao)(gao)效益好(hao)(hao)、管理規范的(de)(de)企(qi)業(ye)建立長(chang)期人才供求(qiu)(qiu)關(guan)系,畢(bi)業(ye)生就業(ye)渠道(dao)通(tong)暢。畢(bi)業(ye)生因理論(lun)基(ji)礎好(hao)(hao)、操作(zuo)技能(neng)(neng)高(gao)(gao)(gao)、適應企(qi)業(ye)快深受企(qi)業(ye)歡迎而供不(bu)應求(qiu)(qiu)。