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鐘宇升
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鐘宇升,男,網名鐘美美,黑龍江鶴崗人,2020年5月,因模仿老師的視頻而在網絡上走紅。視頻里他戲精附體,模仿老師講作業、模仿老師生病、模仿老師抓學生早戀......不論是臺詞還是肢體動作,可謂神還原,吸引了一大波的粉絲,2020年5月29日,因大量下架視頻,當地教育局沒有跟鐘美美本人聯系過,表示希望從正面引導孩子,去拍一些正能量作品。
  • 中文名: 鐘宇升
  • 外文名: 鐘美美
  • 性別:
  • 國籍: 中國
詳(xiang)細介紹(shao) PROFILE +

人物簡介

鐘宇升,男,網(wang)名鐘美(mei)(mei)美(mei)(mei),黑(hei)龍江鶴崗(gang)人,2020年(nian)5月(yue),因模(mo)仿老師的視頻(pin)而在網(wang)絡上走紅。

2020年5月29日,因(yin)大量(liang)下架視頻,傳言被(bei)約談。6月3日,寶(bao)泉嶺(ling)農(nong)墾管局(ju)教(jiao)育局(ju)趙(zhao)老師稱,當地(di)(di)教(jiao)育局(ju)沒有(you)跟鐘美美本(ben)人聯系過,學校發(fa)現后聯系的(de)鐘美美,當地(di)(di)教(jiao)育局(ju)表(biao)示希(xi)望從正面引導孩子,去拍一些正能量(liang)作(zuo)品。

2020年9月,為GQ拍攝封面,因(yin)在GQ的問卷中(zhong)填寫的一句”痛苦不分深淺(qian)“,流(liu)傳(chuan)廣泛,喜(xi)提微(wei)博熱搜。

主要經歷

事件緣由

2020年5月,“鐘美(mei)(mei)美(mei)(mei)”因(yin)模(mo)仿老師引發關(guan)注后(hou)。“鐘美(mei)(mei)美(mei)(mei)”稱他小姨覺得他模(mo)仿很(hen)像(xiang),就把(ba)視頻發到了網上(shang),剛(gang)開始(shi)很(hen)少有人關(guan)注,后(hou)來不知為何一下火(huo)了,自己挺激動的。

2020年5月29日,鐘美(mei)美(mei)大量下(xia)架(jia)模(mo)仿老師(shi)的視頻。傳言稱他被約談(tan)。鐘美(mei)美(mei)回應(ying)不想再發模(mo)仿老師(shi)的視頻了,網友會看膩(ni),想發其他視頻。其模(mo)仿列(lie)車(che)售票員(yuan)、廣(guang)場舞大媽等(deng)視頻仍然保留(liu)在主頁上。

2020年(nian)6月3日,寶泉(quan)嶺農墾管局(ju)教育局(ju)趙老師(shi)稱(cheng),當地教育局(ju)沒(mei)有跟鐘美美本人聯(lian)系過,學校(xiao)發現(xian)后聯(lian)系的鐘美美,當地教育局(ju)表(biao)示(shi)希望(wang)從正面引導孩(hai)子,去拍一些正能(neng)量作品。如,多(duo)宣傳一下疫情(qing)期(qi)間的好(hao)人好(hao)事(shi),或(huo)者是老師(shi)正能(neng)量的一些事(shi)情(qing)。

截至2020年6月3日,當地教(jiao)(jiao)育(yu)分局已(yi)將事情報告給市教(jiao)(jiao)育(yu)局。

2020年6月8日,吳瓊表示作為家長(chang),一方(fang)面(mian)想展示孩子(zi)的特(te)長(chang),但是真正火了,又很難拿捏(nie),如何教育、引導他,需要和老師在(zai)學習(xi)方(fang)面(mian)有更多(duo)的溝通交流(liu)。未(wei)來(lai),她將繼續支持孩子(zi)嘗試模仿(fang)別的角色。

傳被約談

5月(yue)29日,有網友(you)發帖稱“鐘(zhong)美美”被相(xiang)關部門約談,模仿老(lao)師的(de)視頻全部被刪除。隨后一篇名為《模仿班主(zhu)任的(de)爆(bao)紅小“影后”鐘(zhong)美美被約談,是誰扼殺(sha)了孩子的(de)創(chuang)造(zao)力?》的(de)文(wen)章在朋友(you)圈被廣泛傳(chuan)播(bo)。

然而(er),卻(que)有媒(mei)體報道(dao),黑龍江農(nong)墾寶泉嶺(ling)管理教育局稱,學(xue)校與“鐘美美”接觸過,希(xi)望(wang)家長引導孩子拍一些(xie)“正能量(liang)”的作(zuo)品。

對此,鶴崗教育(yu)局的(de)(de)一位工作(zuo)人員表示(shi):“教育(yu)系統(tong)不(bu)存在約談一事。關于刪除視頻的(de)(de)問(wen)題,是小孩和家長覺(jue)得不(bu)太好(hao),自行刪除的(de)(de),咱們(men)沒要求他做這個事情。”同(tong)時,這位工作(zuo)人員還稱,擅長模仿是小孩的(de)(de)天賦特長,教育(yu)系統(tong)也(ye)要保護(hu)小孩的(de)(de)天賦。

人物評價

河北省(sheng)特級教師、唐山(shan)開(kai)灤一中張麗鈞校(xiao)長直言(yan):“那職業性的冷漠強硬、居高臨下、盛氣(qi)凌人、頤指氣(qi)使、唯(wei)我(wo)獨(du)大(da)、不容置喙……所有這些,都能使我(wo)不由自主(zhu)地憶(yi)起過往的某個片段——我(wo)做(zuo)班主(zhu)任時(shi),不也(ye)這副(fu)德行嗎?感謝美(mei)美(mei),他(ta)(ta)夸大(da)了我(wo)的丑陋,他(ta)(ta)給了我(wo)一個照(zhao)鏡(jing)子的機(ji)緣(yuan)。”

“鐘美美沒(mei)有患上(shang)‘扭捏病(bing)’‘羞澀病(bing)’‘恐懼病(bing)’‘察言觀色病(bing)’‘仰人(ren)鼻息(xi)病(bing)’‘投(tou)其所好病(bing)’……這簡直是(shi)一(yi)個(ge)奇跡(ji)般的(de)存在!可想而(er)知,他生活(huo)在一(yi)個(ge)民主(zhu)氣氛濃郁(yu)的(de)家(jia)庭,他的(de)父母沒(mei)有中國家(jia)長普遍存在的(de)控制欲(yu)和扼殺欲(yu),這才使得(de)美美的(de)天分得(de)以(yi)舒展。”

鐘美美模仿一事,最(zui)好的態度(du),就是尊重他(ta)創(chuang)作(zuo)的自由,讓(rang)他(ta)自由地(di)表達,自由地(di)模仿,自由地(di)成長。

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