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人物簡介

鐘宇升，男，網名鐘美美，黑龍(long)江鶴(he)崗人，2020年5月，因模仿老師的視(shi)頻而在網絡上走(zou)紅。

2020年(nian)5月(yue)29日，因大量(liang)下架視頻，傳言被約談。6月(yue)3日，寶(bao)泉嶺農(nong)墾管(guan)局(ju)教(jiao)育局(ju)趙(zhao)老師稱，當地教(jiao)育局(ju)沒有(you)跟(gen)鐘美美本人聯(lian)系(xi)過，學校(xiao)發現后聯(lian)系(xi)的鐘美美，當地教(jiao)育局(ju)表示希望從正面引(yin)導孩(hai)子(zi)，去拍(pai)一些正能量(liang)作品。

2020年9月，為GQ拍攝封面，因(yin)在(zai)GQ的問卷中填寫的一句”痛苦不分深淺“，流傳(chuan)廣泛，喜提微博熱搜。

主要經歷

事件緣由

2020年5月(yue)，“鐘美(mei)美(mei)”因模仿(fang)老(lao)師(shi)引發關注后。“鐘美(mei)美(mei)”稱他(ta)小姨覺得(de)他(ta)模仿(fang)很像，就把視頻發到了網上(shang)，剛開始(shi)很少有人(ren)關注，后來不知為何一下火了，自己(ji)挺激(ji)動的(de)。

2020年5月29日，鐘(zhong)美美大(da)量下(xia)架模仿(fang)老(lao)師(shi)(shi)的(de)視頻。傳(chuan)言稱他被約談(tan)。鐘(zhong)美美回(hui)應不(bu)想再發(fa)模仿(fang)老(lao)師(shi)(shi)的(de)視頻了，網友會(hui)看膩，想發(fa)其他視頻。其模仿(fang)列車售票員、廣場舞大(da)媽等視頻仍然保留在主頁上。

2020年6月3日，寶泉嶺(ling)農墾管局(ju)(ju)教(jiao)育(yu)局(ju)(ju)趙老師(shi)稱，當地教(jiao)育(yu)局(ju)(ju)沒(mei)有跟(gen)鐘(zhong)美(mei)美(mei)本人聯(lian)(lian)系(xi)過，學校發(fa)現后聯(lian)(lian)系(xi)的(de)鐘(zhong)美(mei)美(mei)，當地教(jiao)育(yu)局(ju)(ju)表示(shi)希望從正面引(yin)導孩(hai)子，去拍一些(xie)正能量作(zuo)品。如，多宣傳一下疫情(qing)期間的(de)好人好事(shi)，或者(zhe)是老師(shi)正能量的(de)一些(xie)事(shi)情(qing)。

截(jie)至2020年(nian)6月(yue)3日(ri)，當地教育分(fen)局已將(jiang)事情報告給市教育局。

2020年6月8日，吳(wu)瓊表示作(zuo)為家長(chang)，一方面想展示孩子的特長(chang)，但(dan)是真正火了(le)，又很難拿捏，如(ru)何教(jiao)育、引(yin)導他，需要和老師在學習方面有更多的溝通交流。未(wei)來，她(ta)將繼續支持孩子嘗試(shi)模(mo)仿別(bie)的角色。

傳被約談

5月29日(ri)，有網(wang)友發(fa)帖稱“鐘(zhong)(zhong)美(mei)美(mei)”被相關部(bu)門約(yue)談，模仿老師的視頻全部(bu)被刪除。隨后一篇名為《模仿班主任(ren)的爆紅小“影(ying)后”鐘(zhong)(zhong)美(mei)美(mei)被約(yue)談，是誰扼殺了孩子(zi)的創造力？》的文章在朋友圈被廣泛傳播。

然而(er)，卻有媒體報道，黑龍江農墾寶泉嶺管理教(jiao)育局稱，學校與“鐘美美”接觸過，希望家(jia)長引(yin)導孩子拍一些“正能量”的作(zuo)品(pin)。

對(dui)此，鶴崗教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局的(de)一(yi)位工(gong)作(zuo)(zuo)人員表示：“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)統不存在約談一(yi)事(shi)。關于刪除視頻的(de)問(wen)題，是小(xiao)(xiao)孩和家長(chang)(chang)覺得(de)不太(tai)好，自行刪除的(de)，咱們沒要求(qiu)他(ta)做這(zhe)個(ge)事(shi)情。”同時，這(zhe)位工(gong)作(zuo)(zuo)人員還(huan)稱，擅(shan)長(chang)(chang)模仿是小(xiao)(xiao)孩的(de)天賦(fu)特長(chang)(chang)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)統也要保護(hu)小(xiao)(xiao)孩的(de)天賦(fu)。

人物評價

河北省特級教師、唐山開(kai)灤一中(zhong)張(zhang)麗鈞校長直(zhi)言：“那職(zhi)業性(xing)的(de)冷漠強硬(ying)、居高臨下、盛(sheng)氣(qi)凌人、頤指氣(qi)使、唯我(wo)獨大、不容(rong)置喙……所有這些，都能使我(wo)不由(you)自主(zhu)地憶起(qi)過往(wang)的(de)某(mou)個(ge)(ge)片段——我(wo)做班主(zhu)任(ren)時，不也這副德行嗎？感謝美美，他(ta)夸大了我(wo)的(de)丑陋(lou)，他(ta)給了我(wo)一個(ge)(ge)照鏡子的(de)機緣(yuan)。”

“鐘美(mei)美(mei)沒有(you)患上‘扭捏病(bing)(bing)’‘羞澀(se)病(bing)(bing)’‘恐懼病(bing)(bing)’‘察言(yan)觀色病(bing)(bing)’‘仰人鼻息(xi)病(bing)(bing)’‘投其所好病(bing)(bing)’……這簡直是(shi)一個奇跡般(ban)的(de)存在(zai)！可想而(er)知(zhi)，他生活在(zai)一個民主氣氛濃郁的(de)家庭(ting)，他的(de)父母沒有(you)中國家長普遍存在(zai)的(de)控制欲和扼殺欲，這才使得美(mei)美(mei)的(de)天(tian)分(fen)得以(yi)舒展。”

鐘美美模仿一事，最(zui)好(hao)的(de)態(tai)度，就是尊重(zhong)他創(chuang)作的(de)自由(you)(you)，讓(rang)他自由(you)(you)地(di)表達，自由(you)(you)地(di)模仿，自由(you)(you)地(di)成長(chang)。