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全(quan)新理念的(de)(de)(de)(de)(de)確立，把(ba)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展推到了(le)(le)時代的(de)(de)(de)(de)(de)前沿。首先(xian)，學(xue)(xue)院(yuan)面(mian)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)化發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)呼聲愈(yu)來愈(yu)高(gao)，基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課程改革開始(shi)醞釀并全(quan)面(mian)推進的(de)(de)(de)(de)(de)情況，及時把(ba)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)重點轉(zhuan)移到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼(ji)(ji)續(xu)(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)上來，提出要(yao)(yao)把(ba)學(xue)(xue)院(yuan)建成“集培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研和現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術為(wei)(wei)一體的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)質(zhi)量、高(gao)水準的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)與培(pei)養基地”的(de)(de)(de)(de)(de)新目標。在(zai)市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)支持下，1999年，學(xue)(xue)院(yuan)排(pai)除種(zhong)種(zhong)困難與阻力，正式啟動(dong)了(le)(le)初中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼(ji)(ji)續(xu)(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，2001、2002年又先(xian)后爭取到了(le)(le)省級中學(xue)(xue)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、高(gao)中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼(ji)(ji)續(xu)(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。2004年6月(yue)舉辦了(le)(le)語(yu)文、數學(xue)(xue)兩個研修班，啟動(dong)以“新理念、新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、新方法(fa)”為(wei)(wei)核(he)心內容的(de)(de)(de)(de)(de)第二輪(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼(ji)(ji)續(xu)(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼(ji)(ji)續(xu)(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面(mian)鋪開，不(bu)僅大大拓寬(kuan)了(le)(le)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)渠道，提高(gao)了(le)(le)辦學(xue)(xue)效益，更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是擴大了(le)(le)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會影響，為(wei)(wei)學(xue)(xue)院(yuan)贏得了(le)(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會聲譽，奠定(ding)了(le)(le)學(xue)(xue)院(yuan)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼(ji)(ji)續(xu)(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領域“排(pai)頭兵(bing)”的(de)(de)(de)(de)(de)地位(wei)。

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