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長歌行(詩)
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《長歌行》是漢樂府中的一首詩,屬《相和歌辭》,全詩語言樸素卻飽含哲理,基調積極向上,以景寄情,由情入理,寄寓于朝露易干、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中,借助朝露易晞、花葉秋落、流水東去不歸來,告訴人們時節變換得很快,光陰一去不返,因而勸人要珍惜青年時代,發奮努力,使自己有所作為的人生道理。
  • 中文名: 長歌行
  • 類型: 五言古詩
  • 作者: 無名(ming)氏
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內容介紹

長歌行

青(qing)青(qing)園中葵,朝露待日晞。

陽(yang)春(chun)布德澤,萬物生光輝(hui)。

常恐秋(qiu)節至,焜(kun)黃華葉衰。

百(bai)川東到海,何時復(fu)西(xi)歸?

少壯不(bu)努(nu)力,老大徒傷悲。

注釋譯文

詞句注釋

⑴長(chang)歌(ge)行:漢樂(le)府(fu)曲(qu)題(ti),《相和歌(ge)·平調曲(qu)》,可以長(chang)聲歌(ge)唱(chang)。

⑵葵(kui):蔬(shu)菜(cai)名。《詩(shi)經·豳風·七月》:“七月亨葵(kui)及菽(shu)。”李時珍《本草綱目》說:“葵(kui)菜(cai)古人(ren)種(zhong)(zhong)為常食(shi),今之種(zhong)(zhong)者頗鮮。有紫(zi)莖、白(bai)(bai)莖二種(zhong)(zhong),以(yi)白(bai)(bai)莖為勝。大葉小(xiao)花(hua),花(hua)紫(zi)黃色,其(qi)最(zui)小(xiao)者名鴨(ya)腳葵(kui)。其(qi)實(shi)大如指(zhi)頂,皮薄而扁,實(shi)內(nei)子輕虛(xu)如榆莢仁。”此詩(shi)“青青園中葵(kui)”即指(zhi)此。

⑶朝露:清晨的露水。晞(xi)(xī):干燥,曬干。

⑷”陽(yang)(yang)春“句:陽(yang)(yang)春是(shi)露水(shui)(shui)和陽(yang)(yang)光(guang)都充足(zu)的時候,露水(shui)(shui)和陽(yang)(yang)光(guang)都是(shi)植物所需要(yao)的,都是(shi)大自然(ran)的恩惠(hui)(hui),即所謂的”德(de)澤“。陽(yang)(yang),溫(wen)和。布,布施(shi),給予。德(de)澤,恩惠(hui)(hui)。

⑸秋(qiu)(qiu)節至(zhi):秋(qiu)(qiu)天到(dao)來(lai)。

⑹焜(kūn)黃:形容草木凋(diao)落枯黃的樣子(zi)。華(huā):同“花(hua)”。衰:一(yi)說(shuo)讀“cuī”,因為(wei)古時候沒(mei)有(you)“shuāi”這個(ge)音(yin);一(yi)說(shuo)讀“shuāi”,根據語(yu)文出版社出版的《古代漢語(yu)》,除了普(pu)通話的規范(fan)發音(yin)之外,任何其他(ta)的朗讀法都是不可取的。

⑺“百川”二句:以(yi)河中流(liu)水比喻(yu)光陰和人的年齡,都是一去不返。

⑻少(shao)壯:年(nian)輕力壯,指青少(shao)年(nian)時代。

⑼老(lao)大(da):指年(nian)老(lao)了,老(lao)年(nian)。徒(tu):白白地。

白話譯文

青青的菜園啊綠(lv)葵兒青青,清晨的露(lu)珠(zhu)啊要在陽(yang)光下(xia)消(xiao)失。

和煦的春光啊普遍賜給了恩澤(ze),大地上的萬(wan)物啊都煥(huan)發出(chu)了蓬(peng)勃(bo)生機。

誰都害(hai)怕(pa)肅(su)殺(sha)的(de)秋天降(jiang)臨啊(a),將會威逼得葉(xie)黃枝枯花朵兒(er)憔悴。

時光如東流大海的無(wu)數江河啊,什么時候有哪(na)一(yi)條(tiao)能夠再西歸(gui)?

人在(zai)少(shao)壯之(zhi)年啊(a)不去及時努(nu)力,到了老大一事無(wu)成啊(a)只(zhi)能白白地傷悲!

背景介紹

樂府是古(gu)代(dai)音(yin)樂機(ji)關(guan),秦代(dai)以來朝(chao)廷設立的(de)(de)(de)管理音(yin)樂的(de)(de)(de)官署。西漢(han)設樂府令,公(gong)元前112年,正式成(cheng)立于西漢(han)漢(han)武帝(di)時(shi)期,收集(ji)編纂各地(di)漢(han)族(zu)民(min)間音(yin)樂、整理改編與創(chuang)作(zuo)音(yin)樂、進行(xing)演(yan)唱及演(yan)奏(zou)等。它除了將文(wen)(wen)人歌(ge)(ge)功頌德的(de)(de)(de)詩(shi)(shi)配樂演(yan)唱外,還擔(dan)負采集(ji)民(min)歌(ge)(ge)的(de)(de)(de)任務。漢(han)武帝(di)時(shi)得到(dao)大規模的(de)(de)(de)擴建(jian),從民(min)間搜集(ji)了大量(liang)的(de)(de)(de)詩(shi)(shi)歌(ge)(ge)作(zuo)品(pin),內容(rong)豐富,題材廣泛。此(ci)詩(shi)(shi)是漢(han)樂府詩(shi)(shi)的(de)(de)(de)一(yi)首。《長歌(ge)(ge)行(xing)》古(gu)辭共三首,此(ci)詩(shi)(shi)為第一(yi)首,最(zui)早見于蕭統(tong)《文(wen)(wen)選》。張玉谷(gu)認(ren)為,“此(ci)警廢學之(zhi)詩(shi)(shi)”。

鑒賞評價

整體賞析

這是(shi)一首(shou)激勵人們要及時努力(li)、奮(fen)發向上的(de)樂(le)府民歌。不(bu)僅語(yu)言樸素,深(shen)入淺出(chu),而且飽含哲(zhe)理,意味深(shen)長,具有強烈的(de)感染力(li)。

此詩(shi)從“園中(zhong)(zhong)葵”說(shuo)起,再(zai)用水流到海不復回打比方,說(shuo)明光(guang)(guang)陰如流水,一去不再(zai)回。最后勸導人(ren)們(men),要(yao)(yao)珍惜青(qing)春年(nian)華,發憤努力(li)(li),不要(yao)(yao)等(deng)老了再(zai)后悔(hui)。這首(shou)詩(shi)借物言理,首(shou)先以園中(zhong)(zhong)的(de)葵菜作比喻。“青(qing)青(qing)”喻其生(sheng)長茂(mao)盛。其實在整個春天的(de)陽光(guang)(guang)雨露之下,萬物都在爭相努力(li)(li)地(di)生(sheng)長。因為它們(men)都恐怕秋(qiu)天很(hen)快(kuai)地(di)到來,深知秋(qiu)風凋零百(bai)草的(de)道(dao)理。大(da)自然的(de)生(sheng)命(ming)節奏如此,人(ren)生(sheng)也(ye)是這樣。一個人(ren)如果不趁(chen)著(zhu)大(da)好時(shi)光(guang)(guang)而(er)努力(li)(li)奮斗,讓青(qing)春白(bai)白(bai)地(di)浪費,等(deng)到年(nian)老時(shi)后悔(hui)也(ye)來不及了。這首(shou)詩(shi)由眼(yan)前(qian)青(qing)春美(mei)景(jing)想(xiang)到人(ren)生(sheng)易逝(shi),鼓勵青(qing)年(nian)人(ren)要(yao)(yao)珍惜時(shi)光(guang)(guang),出言警策,催人(ren)奮起。

這是一首詠(yong)嘆人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)歌(ge)。唱人(ren)(ren)生(sheng)而(er)(er)從園(yuan)中(zhong)葵起調,這在(zai)寫(xie)法上被稱作“托物(wu)起興”,即“先言他物(wu)以引起所詠(yong)之辭也(ye)”。園(yuan)中(zhong)葵在(zai)春(chun)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)早晨(chen)亭(ting)(ting)亭(ting)(ting)玉立,青青的(de)(de)(de)葉片(pian)上滾動著(zhu)露(lu)珠,在(zai)朝陽(yang)下閃(shan)著(zhu)亮光(guang),像一位(wei)充滿(man)青春(chun)活力的(de)(de)(de)少年。詩人(ren)(ren)由園(yuan)中(zhong)葵的(de)(de)(de)蓬勃生(sheng)長推而(er)(er)廣之,寫(xie)到(dao)整(zheng)個自然界,由于(yu)有春(chun)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)陽(yang)光(guang)、雨露(lu),萬(wan)物(wu)都(dou)在(zai)閃(shan)耀著(zhu)生(sheng)命的(de)(de)(de)光(guang)輝(hui),到(dao)處是生(sheng)機盎然、欣(xin)欣(xin)向榮的(de)(de)(de)景象。這四句,字(zi)面上是對春(chun)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)禮(li)贊,實(shi)際上是借物(wu)比人(ren)(ren),是對人(ren)(ren)生(sheng)最寶貴的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)──青春(chun)的(de)(de)(de)贊歌(ge)。人(ren)(ren)生(sheng)充滿(man)青春(chun)活力的(de)(de)(de)時代,正如一年四季中(zhong)的(de)(de)(de)春(chun)天(tian)(tian)一樣(yang)美(mei)好。這樣(yang),在(zai)寫(xie)法上它同時又有比喻的(de)(de)(de)意義,即所謂“興而(er)(er)比”。

自然(ran)界的(de)(de)(de)(de)時序(xu)不(bu)停交換,轉眼春去(qu)秋來,園(yuan)中(zhong)葵及萬物經歷(li)了(le)(le)(le)春生(sheng)(sheng)、夏長,到了(le)(le)(le)秋天,它(ta)們(men)成熟了(le)(le)(le),昔日奕(yi)奕(yi)生(sheng)(sheng)輝的(de)(de)(de)(de)葉(xie)子變得焦黃枯萎,喪失了(le)(le)(le)活(huo)力(li)(li)。人(ren)生(sheng)(sheng)也(ye)是(shi)如此,由青春勃發而長大,而老死(si),也(ye)要經歷(li)一個(ge)新陳代謝(xie)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。這(zhe)是(shi)一個(ge)不(bu)可移(yi)易(yi)的(de)(de)(de)(de)自然(ran)法則。詩人(ren)用“常恐秋節(jie)至”表(biao)達對“青春”稍縱(zong)即逝(shi)的(de)(de)(de)(de)珍惜,其(qi)中(zhong)一個(ge)“恐”字,表(biao)現出人(ren)們(men)對自然(ran)法則的(de)(de)(de)(de)無能(neng)(neng)為力(li)(li),青春凋謝(xie)的(de)(de)(de)(de)不(bu)可避免。接(jie)著又從時序(xu)的(de)(de)(de)(de)更替聯想到宇宙的(de)(de)(de)(de)無盡時間(jian)(jian)和無垠空間(jian)(jian),時光像東逝(shi)的(de)(de)(de)(de)江(jiang)河,一去(qu)不(bu)復返。由時間(jian)(jian)尺度來衡量人(ren)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命也(ye)是(shi)老死(si)以(yi)后不(bu)能(neng)(neng)復生(sheng)(sheng)。在這(zhe)永(yong)恒的(de)(de)(de)(de)自然(ran)面前,人(ren)生(sheng)(sheng)就(jiu)像葉(xie)上的(de)(de)(de)(de)朝露一見(jian)太(tai)陽就(jiu)被(bei)曬干(gan)了(le)(le)(le),就(jiu)像青青葵葉(xie)一遇秋風就(jiu)枯黃凋謝(xie)了(le)(le)(le)。

詩(shi)歌由(you)對(dui)宇宙的(de)(de)探(tan)尋轉入對(dui)人生(sheng)價(jia)值的(de)(de)思考,終于推出“少(shao)壯(zhuang)不努力(li)(li)(li),老(lao)大徒傷(shang)悲”這(zhe)一發聾振(zhen)聵(kui)的(de)(de)結(jie)論,結(jie)束全詩(shi)。這(zhe)個(ge)推理的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng),字面上沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)寫出來(lai),但讀(du)(du)者(zhe)可循(xun)著詩(shi)人思維(wei)的(de)(de)軌(gui)跡(ji),用自(zi)己(ji)的(de)(de)人生(sheng)體驗來(lai)補足:自(zi)然界(jie)的(de)(de)萬(wan)物(wu)有(you)(you)(you)一個(ge)春(chun)華秋(qiu)實的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng);人生(sheng)也有(you)(you)(you)一個(ge)少(shao)年(nian)(nian)努力(li)(li)(li)、老(lao)有(you)(you)(you)所(suo)成(cheng)(cheng)的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)。自(zi)然界(jie)的(de)(de)萬(wan)物(wu)只要有(you)(you)(you)陽光(guang)雨露(lu),秋(qiu)天(tian)自(zi)能結(jie)實,人卻(que)不同(tong);沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)自(zi)身努力(li)(li)(li)是不能成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)。萬(wan)物(wu)經秋(qiu)變衰,但卻(que)實現(xian)了生(sheng)命的(de)(de)價(jia)值,因(yin)而(er)不足傷(shang)悲;人則不然,因(yin)“少(shao)壯(zhuang)不努力(li)(li)(li)”而(er)老(lao)無所(suo)成(cheng)(cheng),就等于空走世間一趟(tang)。調(diao)動(dong)讀(du)(du)者(zhe)思考,無疑(yi)比代替讀(du)(du)者(zhe)思考高明(ming)。正由(you)于此,使這(zhe)首詩(shi)避(bi)免了容易引人生(sheng)厭的(de)(de)人生(sheng)說(shuo)教,使最后的(de)(de)警句顯得渾厚(hou)有(you)(you)(you)力(li)(li)(li),深沉含蓄,如洪鐘長(chang)鳴一般,深深地打動(dong)了讀(du)(du)者(zhe)的(de)(de)心。句末(mo)中的(de)(de)“徒”字意(yi)味(wei)深長(chang):一是說(shuo)老(lao)大無成(cheng)(cheng),人生(sheng)等于虛度了;二是說(shuo)老(lao)年(nian)(nian)時才醒(xing)悟(wu)將(jiang)于事無補,徒嘆奈何,意(yi)在強調(diao)必須及時努力(li)(li)(li)。

名家評價

清(qing)代陳祚明《采菽(shu)堂古詩選》:“勸(quan)學之語,千古至言。”

清代吳淇《六朝選詩定論(lun)》:“全于(yu)時光短(duan)處(chu)寫長(chang)。人有(you)(you)一(yi)(yi)日(ri)之時,有(you)(you)一(yi)(yi)年(nian)之時,有(you)(you)一(yi)(yi)生之時。一(yi)(yi)日(ri)之時在(zai)朝,一(yi)(yi)年(nian)之時在(zai)春,一(yi)(yi)生之時在(zai)少壯。之三(san)時者,以(yi)為(wei)甚長(chang)而(er)玩愒則短(duan),以(yi)為(wei)甚短(duan)而(er)勤(qin)修(xiu)則長(chang)也。……茍自甘暴棄,謂今(jin)日(ri)不修(xiu)而(er)有(you)(you)來(lai)日(ri),今(jin)年(nian)不修(xiu)而(er)有(you)(you)來(lai)年(nian),乃日(ri)復(fu)一(yi)(yi)日(ri),年(nian)復(fu)一(yi)(yi)年(nian),冉冉老至,恰如逝水赴海,豈有(you)(you)復(fu)西之日(ri)哉!輕棄重寶,那不悲傷!”

清代(dai)王堯衢《古唐詩(shi)合解》:“春和布(bu)澤,萬(wan)物俱(ju)生光輝;殆秋節至(zhi)而(er)(er)華葉(xie)衰,其(qi)色(se)焜黃矣(yi)。人生盛年之(zhi)難再,不猶(you)是乎!故又以(yi)百川東逝、不復(fu)西歸為比,而(er)(er)嘆(tan)少壯蹉跎,至(zhi)老大而(er)(er)自(zi)傷者,真(zhen)徒然(ran)耳。”

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