《文(wen)章(zhang)會(hui)》是(shi)一段(duan)著(zhu)名的(de)(de)(de)傳(chuan)統相聲。《文(wen)章(zhang)會(hui)》這段(duan)相聲產生于(yu)何(he)(he)時，由何(he)(he)人(ren)創作(zuo)已不可考，根據流傳(chuan)的(de)(de)(de)文(wen)本考證(zheng)，相信產生于(yu)晚清。在《文(wen)章(zhang)會(hui)》中(zhong)，有(you)大量(liang)涉及(ji)中(zhong)國傳(chuan)統文(wen)化的(de)(de)(de)貫口(kou)，表演(yan)這段(duan)相聲頗見演(yan)員的(de)(de)(de)功底，因此《文(wen)章(zhang)會(hui)》常被(bei)用來考核一個相聲演(yan)員表演(yan)水(shui)平，在相聲界也有(you)“文(wen)怕《文(wen)章(zhang)會(hui)》，武怕《大保鏢(biao)》”的(de)(de)(de)說(shuo)法(fa)。一些人(ren)認為(wei)，《文(wen)章(zhang)會(hui)》諷(feng)刺(ci)了八股文(wen)，也有(you)研究者(zhe)認為(wei)，《文(wen)章(zhang)會(hui)》并非專為(wei)諷(feng)刺(ci)八股文(wen)而創作(zuo)，它僅僅是(shi)相聲演(yan)員自嘲的(de)(de)(de)幽默而已。
馬三(san)立和(he)(he)(he)(he)張慶森、蘇文(wen)茂和(he)(he)(he)(he)馬志存、馬志明(ming)和(he)(he)(he)(he)黃(huang)族(zu)民、郭(guo)德綱和(he)(he)(he)(he)于(yu)謙等(deng)表演藝術家的(de)新(xin)老文(wen)章會使(shi)文(wen)章會這個相聲(sheng)段子不(bu)僅(jin)有歷史的(de)文(wen)化底蘊同時(shi)又與(yu)時(shi)代俱(ju)進并發了勃勃生機，使(shi)之經久不(bu)衰。
<<文章會>>
甲：真是(shi)的，有文化(hua)。
乙：嗬！
甲：咱(zan)文化高啊。
乙：（鄙夷(yi)地）文化(hua)。
甲：對了。知(zhi)道我外(wai)號嗎？
乙：什么呀？
甲(jia)：我的外號知道嘛？
乙：（不耐煩地(di)）什么(me)呀？
甲：馬大學問。
乙：馬大學問？
甲：唉，知道事兒多(duo)，認識字兒多(duo)，大伙送我外(wai)號“馬大學問”。我還不能這么自居(ju)啊，不敢自滿！還得孜孜以求！
乙：（鄙夷地）嗯。
甲：還得上進！
乙：（鄙夷地）嗬！
甲：對了！我有我的功課，知道嗎？
乙：您每天都干(gan)什么呀？
甲：每天？
乙：啊。
甲：每(mei)天我得讀讀書。
乙：噢。
甲：閱閱報。繪(hui)繪(hui)畫。
乙：（不相信地笑。）嗬。
甲：習習字。
乙：（嘲(chao)弄地(di)重復）習(xi)習(xi)字。
甲：著著棋。
乙(yi)：唔。（嘲弄地重復）著著棋。
甲：撫撫琴。
乙(yi)：（仍有嘲弄(nong)之意(yi)）好！
甲：唱唱歌。
乙：唔。
甲：跳跳舞。
乙：嗬噫。
甲：跑跑步。
乙：噢，您有時候還跑跑步？
甲：干嗎有時啊？經常跑步(bu)啊。
乙：每天都跑？
甲：咱就干這個的！專業嘛！專業跑步啊！
乙(yi)：噢，您(nin)是運動(dong)員？！
甲：我？
乙：啊？
甲：（含糊(hu)地）不(bu)是。我。。。不(bu)是運動(dong)員(yuan)。反正每天得跑！
乙：每。。。操場子跑(pao)？體育(yu)場跑(pao)幾(ji)圈兒？
甲：體育場？
乙：啊？
甲：轉圈兒跑？
乙：對呀！
甲：我(wo)。。。不不，我(wo)不跑(pao)圈兒！我(wo)就是馬(ma)路上，大馬(ma)路上，練那長(chang)趟子(zi)跑(pao)步(bu)！
乙：馬。。。噢(o)——馬拉松！那您能跑幾公里啊？
甲：幾公里？沒有(you)，不知(zhi)道(dao)，不知(zhi)道(dao)。
乙：您(nin)能(neng)跑幾千米？
甲：幾(ji)千米也不懂。反正這么說吧。
乙：啊。
甲：只(zhi)要你說個地名，我就能跑到(dao)。比(bi)方說吧(ba)啊(a)，我正在(zai)這兒，正在(zai)南市這兒，正歇(xie)著呢。
乙：啊。
甲(jia)：有人出題了。“北大關(guan)！”北大關(guan)？一(yi)商量，合(he)適。走！跑啊！一(yi)口氣(qi)，跑到北大關(guan)。到那兒(er)擦擦汗，沒等歇(xie)會兒(er)呢(ni)，又來題目了，“小白(bai)樓(lou)兒(er)！”小白(bai)樓(lou)兒(er)？——走！這一(yi)氣(qi)兒(er)跑到小白(bai)樓(lou)兒(er)！
乙：（不(bu)相信(xin)地）一(yi)氣(qi)兒(er)跑到嘍？
甲：唉。
乙：您半道(dao)上你不歇著？
甲：哪兒(er)能歇啊(a)？這(zhe)沒有歇的。這(zhe)都(dou)是一氣兒(er)跑到。反(fan)正跑得不(bu)是多快(kuai)。可也不(bu)能太慢嘍。這(zhe)得有姿勢。
乙：是呀？
甲：你(ni)得按這(zhe)姿勢(shi)。你(ni)得這(zhe)樣兒跑(pao)。（模仿拉車跑(pao)步動作(zuo)）這(zhe)意(yi)思。唉。
乙：噢，您就這樣(yang)跑？
甲：反(fan)正你說(shuo)吧！無論多遠，你說(shuo)個地名兒，我就能跑到！
乙：那(nei)也不(bu)一(yi)定。讓(rang)你跑到(dao)小白樓兒，跑半截兒您就(jiu)回來了那(nei)誰知道啊？
甲(jia)：哪兒能(neng)回來(lai)啊？！回來(lai)還行(xing)啊？！真是的(de)(de)，準到(dao)(dao)啊！準能(neng)跑到(dao)(dao)！誰給出的(de)(de)這題(ti)，唉，你(ni)讓跑到(dao)(dao)哪兒，你(ni)看著。怎么樣，看著！看到(dao)(dao)沒？到(dao)(dao)了，唉，你(ni)走(zou)你(ni)的(de)(de)，我(wo)再等別(bie)的(de)(de)題(ti)目，我(wo)再跑。
乙：那。。。出主意這個也跟著您跑啊？
甲(jia)：出題(ti)的不跑(pao)。他(ta)不用跑(pao)，我帶著他(ta)。
乙：怎么帶著？背著？
甲：背我哪兒背得動啊？
乙：那你怎么帶著哪？！
甲：我隨身啊總(zong)帶著這(zhe)(zhe)么一(yi)個大椅(yi)子。這(zhe)(zhe)椅(yi)子上面有棉墊兒，有兩(liang)個膠(jiao)皮轱轆，頭里(li)有這(zhe)(zhe)么兩(liang)棵棍子，我就拽著這(zhe)(zhe)棍子，就這(zhe)(zhe)樣跑！（模仿拉車跑步(bu)動作）
乙：噢，拉洋(yang)車呀！
甲：啊。。。然(ran)也(ye)。
乙：唉，行啦，您就別然也了。說(shuo)這(zhe)么熱鬧(nao)跑(pao)步，（甲：唔？）鬧(nao)了半(ban)天是拉車的！嘁。。。這(zhe)！
甲(jia)：怎(zen)么(me)(me)了(le)？怎(zen)么(me)(me)了(le)怎(zen)么(me)(me)了(le)？拉車怎(zen)么(me)(me)了(le)？啊？
乙：不怎么，拉車唄(bai)。
甲：對，對，是(shi)拉(la)車，是(shi)拉(la)車，就為(wei)拉(la)車，鍛(duan)煉身體呀，就為(wei)讓人出題呀！咱不是(shi)指這個。真是(shi)的。玩(wan)兒(er)呀！呆著不也是(shi)呆著嘛！解悶兒(er)鍛(duan)煉哪(na)！玩(wan)兒(er)！
乙：噢，人(ren)家這(zhe)是(shi)為了鍛煉。
甲：唉！
乙(yi)：噢(o)，您這是玩兒(er)啊(a)？
甲：對！玩兒！
乙：那坐(zuo)您這車不(bu)要(yao)錢？
甲：哪兒能(neng)不要錢(qian)呀！也是說價兒。來(lai)回講價兒。收錢(qian)，也是。
乙：不是，這不還是拉(la)車要錢(qian)嗎(ma)？
甲：要錢是要錢哪，給(gei)(gei)車廠(chang)子呀！交它半天車份兒呀。咱(zan)為玩兒了，對吧(ba)？人家(jia)車廠(chang)子車主人家(jia)招誰(shui)了？人家(jia)是租車的不得(de)給(gei)(gei)人家(jia)嗎(ma)？
乙：噢(o)。那您掙這(zhe)一(yi)天錢(qian)都給(gei)車廠子？
甲：也不能都(dou)給(gei)它呀！反正掙了(le)(le)這一(yi)天(tian)錢到了(le)(le)晚上，除了(le)(le)交車份兒(er)剩下的錢呢，那我(wo)。。。我(wo)就要了(le)(le)。
乙：（又開(kai)始鄙(bi)夷(yi)的(de)口吻）唉對(dui)對(dui)，拉車(che)的(de)都(dou)這樣！要拉不上坐(zuo)兒，您還(huan)得賠(pei)人車(che)份兒呢？
甲：你(ni)怎(zen)么知道的？
乙(yi)：我們上輩有拉車(che)的！啊，切(qie)！
甲：你看我(wo)(wo)這意思啊，我(wo)(wo)這樣子，言談話語舉止動作穿(chuan)裝打扮風度儀表我(wo)(wo)象個拉車的嗎？我(wo)(wo)象嗎？我(wo)(wo)象嗎？
乙(yi)：看看不出(chu)來。
甲：象嗎？
乙：咱看不出來。
甲：完了，完啦，我是學生(sheng)出(chu)身(shen)！扶輪學校(xiao)出(chu)來的學生(sheng)。
乙：扶輪學校？
甲：唉。
乙：這(zhe)我(wo)可(ke)知(zhi)道。北京(jing)崇文門內，扶輪中學！好學校啊(a)！
甲：你(ni)說(shuo)的那個(ge)崇文門內，扶輪中(zhong)學啊？
乙：啊？
甲：那是鐵路局的(de)(de)。鐵路局工作人員的(de)(de)后(hou)輩子弟(di)都送到(dao)扶輪(lun)中(zhong)學念書。
乙：對呀！
甲：我(wo)跟(gen)那個不一樣(yang)！我(wo)跟(gen)那不一樣(yang)！我(wo)在和(he)(he)平門外(wai)，和(he)(he)平門外(wai)，前(qian)孫公園兒！我(wo)們那兒叫人(ren)和(he)(he)！人(ren)和(he)(he)扶輪(lun)中(zhong)學！掌柜的姓劉，劉四(si)爺！
乙：劉。。。噢。。。行了！這這這知道了！（甲：唔）你們門口(kou)兒那牌匾(bian)字(zi)號是人(ren)和。
甲：對。
乙：掌(zhang)柜是劉四(si)爺。
甲：對。
乙：他有個閨(gui)女叫虎妞。
甲：對對對。
乙：你們同(tong)學有個叫(jiao)祥(xiang)子(zi)的。。。
甲：他比我高(gao)一年(nian)級。
乙(yi)：唉，走！出去。還是拉車(che)的！
甲(jia)：說實在，我(wo)確實啊(a)，人和學校，人和扶輪學校。
乙：甭廢話，人和(he)車廠(chang)子！
甲：你看不起人！你看不起人！你打(da)聽(ting)打(da)聽(ting)。
乙：嗯。
甲：你問問去！
乙：問什么呀？
甲：我們學(xue)校怎(zen)么樣(yang)？我們學(xue)校那個設備(bei)！告(gao)訴(su)你，光大鐵(tie)罩棚子好幾(ji)個！
乙：對，那(nei)是擱車(che)的(de)，怕雨淋嘍！哼(heng)哼(heng)。
甲：有教室！
乙：（不信地）教室。
甲：很多的文人學(xue)者(zhe)，到我們學(xue)校參(can)觀(guan)。贊(zan)揚(yang)我們學(xue)校，有人才！好(hao)！
乙：都誰去過呀？
甲：誰去過？康(kang)有為。有個(ge)康(kang)有為，號叫康(kang)南海，人(ren)稱的康(kang)圣人(ren)，知(zhi)道這人(ren)嗎？
乙：知道(dao)啊，康(kang)有為、梁(liang)啟超啊。
甲：對呀。康有為的同學就是(shi)日(ri)本人伊(yi)藤博(bo)文(wen)。他(ta)們都主張變法(fa)維新(xin)。
乙：唉，還(huan)興(xing)學辦學。
甲：就是他！康有為康圣人！到前孫公園(yuan)兒來啦(la)！
乙：上車(che)廠子(zi)來(lai)啦(la)！哼（嘲笑）。
甲：學校！
乙：（鄙夷地(di)）唉，學(xue)校學(xue)校！
甲：我們劉校長迎(ying)接(jie)。
乙：唉，劉四爺出來啦。（嘲笑）
甲：康圣人(ren)來的時候，（乙：嗯。）我們(men)同學都蹲那兒(er)都歇著呢。
乙：都。。。
甲(jia)：呼啦全站(zhan)起來(lai)了(le)。
乙：（嘲弄(nong)地）這(zhe)都什(shen)么學生您說！都蹲那兒歇(xie)著！好好好。
甲：康有(you)為一瞧我們同學們一個一個——
乙：嗯。
甲(jia)：年輕力壯，細腰長腿，燈籠褲扎腿帶打包(bao)頭的青布鞋上身穿著藍(lan)坎肩(jian)兒！
乙(yi)：唉(ai)，可不拉(la)車(che)就(jiu)這(zhe)么打扮嘛！甭介(jie)紹了啊！（嘲笑(xiao)）
甲：康有為說：“貴校(xiao)校(xiao)長(chang)，學生們每天是什么功課？”
乙：嗯。
甲：劉校(xiao)長一(yi)聽，趕緊把功課表遞(di)過(guo)去了(le)。康有為接過(guo)來一(yi)瞧(qiao)——地理
乙：唉，學生應(ying)該有這門兒。
甲：跑步。
乙：體育嘛！
甲：跑步。
乙：唉。
甲：地理。
乙：地。。
甲：地(di)理，跑(pao)(pao)步(bu)，跑(pao)(pao)步(bu)，地(di)理，
乙：唉？
甲(jia)：跑(pao)(pao)步跑(pao)(pao)步地(di)理地(di)理。
乙：唉唉（笑(xiao)）。您等(deng)等(deng)
甲：（兀(wu)自不停）地理跑步跑步地理。。。
乙(yi)：行(xing)了行(xing)了。就這兩樣啊(a)？
甲：基本功啊！這是基本功。先練地(di)理(li)，地(di)理(li)熟了，走！跑！
乙：唉，對，地理不(bu)熟拉(la)不(bu)了車呀！（嘲笑(xiao)）
甲：康有為(wei)說(shuo)(shuo)：“貴校(xiao)可有給(gei)學(xue)(xue)生們講一講古典(dian)文(wen)學(xue)(xue)詩(shi)詞歌賦？教他們寫寫文(wen)章？”校(xiao)長(chang)說(shuo)(shuo)：“是呀，每逢這個節日(ri)或者廟會日(ri)，我總要給(gei)他們講一講‘二輪典(dian)故’。”
乙：唉，好！二論(lun)典故，四書五(wu)經(jing)。
甲：你說的那(nei)是上《論(lun)(lun)語》下(xia)《論(lun)(lun)語》。
乙：是啊！
甲：我們(men)(men)學(xue)校哪(na)兒有四(si)書(shu)五經啊？給(gei)我們(men)(men)講(jiang)“二輪典故”。
乙：怎么個“二輪典故”？
甲(jia)：二輪的典(dian)故呀(ya)，也(ye)就拐彎兒(er)抹角兒(er)上坡下坡打天稱(cheng)。。。
乙：反正就拉車那點兒事兒！
甲(jia)：康(kang)(kang)有為(wei)說：“既然如此(ci)，我在貴校出個題目(mu)，請每個學(xue)生對詩一篇，可否(fou)？”康(kang)(kang)圣人要出個題。
乙：要考考你們？！
甲：我們同學聽了，個個是面帶(dai)微笑，毫無懼(ju)色！
乙：不在乎。
甲：康有為說：“今天我出題(ti)，有三個要求。”
乙：哪(na)三個要求啊(a)？
甲：“第(di)一，學生們的(de)座(zuo)位要分開。不準兩個人用(yong)一張桌子。”
乙：防止互相偷看遞小條兒什么的。
甲：“第二，一律用墨筆答(da)卷，不準使(shi)鋼筆或者是鉛(qian)筆。”
乙：要看看你們小楷的(de)功(gong)夫。
甲(jia)：“第三(san)，要二十(shi)五分鐘，交卷！”
乙：嚯！時間緊不(bu)容思考(kao)。
甲：時間緊(jin)還不說(shuo)呀。
乙：嗯？
甲：康圣人出的(de)這題太難了(le)！
乙：什么題呀？
甲：春秋題。
乙：哎(ai)喲，春秋題是(shi)深了(le)點兒。
甲：康有為出的題是(shi)春。
乙：嗯。
甲：要(yao)我們對的是秋！
乙：噢。
甲：他在黑板上寫(xie)了(le)四句詩(shi)。
乙：怎么寫的？
甲：“春眠不覺(jue)曉，處(chu)處(chu)聞啼(ti)鳥。夜來風雨聲，花落知(zhi)多少。”
乙：這。。。千家詩呀！
甲(jia)：“各(ge)位同學(xue)，按(an)照此題(ti)每個(ge)人對詩一篇。”
乙：噢。
甲：每人只發一張(zhang)白卷(juan)兒(er)。就一張(zhang)卷(juan)子，不準打草稿，不能(neng)寫清底兒(er)。只說寫錯了(le)，算棄權，算廢(fei)了(le)！
乙：嚯，這可(ke)不易呀！
甲：不易得(de)分誰！我接過了(le)(le)白卷，研濃了(le)(le)墨，掭飽了(le)(le)筆(bi)，不假思(si)索，是一氣呵成！交(jiao)卷兒！
乙：嚯！這么快啊！
甲：同學們也(ye)有交卷(juan)兒的(de)，也(ye)有沒寫完(wan)的(de)，還有剛研(yan)得了(le)磨的(de)！
乙：也真(zhen)有笨的(de)！
甲：二十(shi)五(wu)分(fen)鐘到。
乙：噢？
甲：收卷兒！不管寫(xie)完(wan)沒寫(xie)完(wan)，呼啦(la)呼啦(la)全斂走！一(yi)大摞，交給(gei)校長(chang)，校長(chang)先看。得撿好的！
乙：那是啊。
甲：不好的遞過去，多讓人康圣(sheng)人笑話呀！對不對？
乙：對對對。
甲：校長一瞧這(zhe)篇：不好！
乙：不好就完了。
甲：扔一邊兒。看這個(ge)，不行。
乙：嗬。
甲：這不象話。
乙：切。
甲(jia)：這寫的不行。
乙：唔。
甲：哎呀，這墨都研洇了！
乙：也真有廢物！
甲：這(zhe)誰的(de)這(zhe)是？沒名字！
乙：怎么還有這學生您說！
甲：挑來挑去(qu)，挑出一張最好(hao)的來，一看這名字——
乙：誰呀？
甲：馬志明！
乙：噢，是你(ni)的？！
甲：趕(gan)緊(jin)遞(di)過去(qu)。
乙：（略帶崇敬地(di)）噢(o)。
甲：“康老先生，請您老看這篇陋文。”
乙：唔。
甲：康(kang)圣人接過(guo)我(wo)這張卷子(zi)，那真是一見此(ci)物，大吃一驚，好一似(si)涼水澆頭，懷里(li)抱(bao)著冰！
乙：哎呀，好(hao)嘛，杜十娘啊這是？！
甲(jia)：“啊(a)！好！好！文章(zhang)奇(qi)哉(zai)！文章(zhang)妙哉(zai)！文章(zhang)絕妙哉(zai)！”
乙：至于嘛您說！
甲：校(xiao)長說(shuo)：“你老夸(kua)獎。”“嗯，非是(shi)康(kang)某夸(kua)獎，這篇(pian)文章(zhang)，是(shi)我(wo)平生聞(wen)所未聞(wen)，見所未見的絕(jue)妙文章(zhang)！”
乙：唔。
甲：你(ni)聽(ting)聽(ting)！你(ni)聽(ting)聽(ting)！康圣人沒(mei)見過這(zhe)樣(yang)的文兒(er)！沒(mei)聽(ting)過這(zhe)樣(yang)的詞(ci)兒(er)！
乙：（崇敬地）嗬！
甲：康有為說(shuo)：“貴校(xiao)校(xiao)長，請(qing)看(kan)這篇大作。由始至終(zhong)，一(yi)氣(qi)貫通，筆力之(zhi)(zhi)精深，行如游云，速如閃(shan)電，下(xia)筆之(zhi)(zhi)處，一(yi)筆不脫(tuo)，猶如鳳(feng)舞龍飛(fei)一(yi)般(ban)。”說(shuo)我(wo)寫的好。
乙：噢。
甲：“詩中之(zhi)妙句(ju)，并(bing)無半言抄(chao)襲前人，尋章摘句(ju)。字(zi)字(zi)乃珠玉之(zhi)價，可(ke)稱千金難易(yi)一字(zi)矣。”乙(yi)：唔。
甲(jia)：“常云(yun)：‘唐詩，晉字，漢朝(chao)文章’，今有高足一人(ren)，三代兼全矣。”
乙：嚯！
甲：“唐(tang)有韓愈杜甫李白，宋有三蘇米(mi)蔡王安石等人，此乃唐(tang)宋兩(liang)代(dai)八家之才子。至今識文(wen)之人無(wu)不稱(cheng)贊，能詩能文(wen)者，無(wu)不效仿。今有高足—人乃后起之秀，空前(qian)絕后之文(wen)章，蓋(gai)世(shi)之奇才。惟(wei)恐那，唐(tang)宋兩(liang)代(dai)八家之文(wen)章，身價(jia)落千萬丈矣！”
乙：我說，這什么意(yi)思(si)啊？
甲：他(ta)說呀，有(you)了我這篇兒文章(zhang)，唐詩晉字，比得是一分錢都不值(zhi)！
乙：一分都不值了？！
甲(jia)：校長說：“您老先(xian)(xian)生(sheng)不要如此夸獎(jiang)！何必這樣奉承！想您老先(xian)(xian)生(sheng)，乃詩文之(zhi)老前輩，您老先(xian)(xian)生(sheng)又有(you)圣(sheng)人(ren)之(zhi)美稱(cheng)。小(xiao)徒(tu)這篇陋文，詞句不佳(jia)，字體不妙(miao)，難登大雅之(zhi)堂，不足(zu)以遇高(gao)人(ren)之(zhi)目。先(xian)(xian)生(sheng)過獎(jiang)，我師生(sheng)慚愧無地也(ye)。”
乙：（嘲弄酸氣地）耶——。
甲：“再(zai)者，小徒何人，焉敢比唐(tang)宋古人乎？”
乙(yi)：行(xing)了，別“呼(hu)”了就啊！
甲 康有為說：“不然，不然！非(fei)也，非(fei)也！”
乙：不對了！
甲：“據我(wo)看，（乙：唔(wu)）不(bu)但那唐宋(song)詩文不(bu)及(ji)，就(jiu)是(shi)(shi)那后漢(han)三國諸葛孔明(ming)著有(you)前后《出師(shi)表》可稱蓋世之奇文。（乙：唔(wu)）想那《出師(shi)表》中之妙句(ju)，不(bu)過如此(ci)！”你聽(ting)聽(ting)！你聽(ting)聽(ting)！他說諸葛亮(liang)前后《出師(shi)表》的(de)妙句(ju)，就(jiu)是(shi)(shi)好的(de)地方，不(bu)過如此(ci)，跟我(wo)這差不(bu)多！
乙：那不好的地(di)方(fang)呢？
甲：還不如我這個哪！
乙：這諸(zhu)葛亮(liang)也得(de)拉車去(qu)！
甲：校長說“您老先(xian)生越發過(guo)獎。小徒(tu)既不(bu)(bu)敢(gan)比唐宋古人(ren)，焉敢(gan)比后漢三國諸(zhu)葛孔明(ming)老先(xian)生？孔明(ming)先(xian)生居(ju)住臥龍(long)崗(gang)。孔明(ming)道號叫(jiao)‘臥龍(long)’。孔明(ming)誠乃一(yi)龍(long)，小徒(tu)草(cao)蛇不(bu)(bu)如，草(cao)蛇焉敢(gan)與臥龍(long)為伍？再者(zhe)，孔明(ming)先(xian)生官拜‘武鄉侯’，后人(ren)以‘武侯’稱之。孔明(ming)乃是‘武侯’，小徒(tu)乃是‘眼兒猴’。”
乙：眼(yan)兒(er)。。。“眼(yan)兒(er)猴”？！
甲(jia) “ ‘眼兒猴(hou)’乃一二三等類。‘眼兒猴(hou)’遇上‘五(wu)侯’，焉敢摟‘五(wu)侯’之注，豈能贏錢乎？”
乙 好嘛，合著擲色(se)子來了？
甲：康(kang)有為說：“貴(gui)校(xiao)校(xiao)長不必如此客氣。今(jin)日(ri)會(hui)其人(ren)(ren)之文(wen)，未會(hui)其人(ren)(ren)之面。欲(yu)與高足一會(hui)，可肯賜教否？”康(kang)圣人(ren)(ren)要瞧瞧作(zuo)詩這人(ren)(ren)。
乙：要見見你！
甲：要瞧(qiao)一瞧(qiao)我的廬(lu)山真(zhen)面。
乙：就您這還廬(lu)山真面呢(ni)？
甲：校長說：“應當命(ming)小徒(tu)拜見先生(sheng)，因小徒(tu)衣(yi)冠不整，禮貌不周(zhou)，故而未(wei)敢造次(ci)。”
乙：唔。
甲：“哎呀(ya)(ya)呀(ya)(ya)呀(ya)(ya)呀(ya)(ya)呀(ya)(ya)呀(ya)(ya)，豈(qi)有此理？豈(qi)有此理？！”
乙：嗬！
甲：“會(hui)其人之(zhi)(zhi)文，不(bu)會(hui)其人之(zhi)(zhi)面，乃與才子交臂(bei)失之(zhi)(zhi)，焉有(you)造次之(zhi)(zhi)理？！”
乙：嗯。
甲：“請(qing)！”嗬！康圣人給(gei)我來一“請(qing)”字兒(er)！
乙：這么大面子(zi)！
甲：校長一(yi)聽，站在講臺上，（乙：啊。）“我說馬子，小馬子。。。”
乙：唉？
甲：“小馬子(zi)，過來(lai)！這邊兒(er)！過來(lai)！過來(lai)！”
乙：我(wo)說，唉，唉，唉，你(ni)等等吧，您(nin)(nin)不叫馬(ma)志明嘛？你(ni)們這校長“小馬(ma)子(zi)！小馬(ma)子(zi)！過來！過來！”這叫您(nin)(nin)哪(na)？
甲：我們學(xue)校一(yi)般呀(ya)，都(dou)不叫學(xue)名，都(dou)有簡稱。
乙：哦。
甲(jia)：一來校長點名就這樣：“小馬子，大個子，栓子，劉二，老(lao)李，楊大，你(ni)們走！帶(dai)燈了嗎？”
乙(yi)：帶(dai)。。。（嘲弄）唉，這是(shi)拉晚兒(er)的這都是(shi)！好(hao)好(hao)好(hao)好(hao)好(hao)！
甲：省事這樣。
乙：省事兒。
甲(jia)：“馬子，過(guo)來，見過(guo)康圣人(ren)。”我過(guo)去(qu)鞠(ju)躬行禮。“圣人(ren)好！”康有為一瞧(qiao)我這模樣(yang)，大吃(chi)一驚！
乙(yi)：好，又吃了(le)一驚！嘿嘿。
甲：“啊！這就是(shi)令高足？！”
乙：唔？
甲(jia)：校(xiao)長說：“正是小徒(tu)。”
乙：什么名字？
甲：“叫馬志(zhi)(zhi)(zhi)明。”“唔(wu)，好！志(zhi)(zhi)(zhi)明！志(zhi)(zhi)(zhi)明明志(zhi)(zhi)(zhi)，必然聰(cong)明！”
乙：嚯！
甲：“相貌不凡，又有(you)棟梁(liang)之才(cai)，我國有(you)此一人，振(zhen)興有(you)望矣(yi)！”
乙：就你呀？！
甲(jia)：“這篇華翰(han)閣下大筆否？”
乙：問是(shi)你寫(xie)的不嗎(ma)？
甲：我說：“區區不才，然也！”
乙：（嘲弄地）好(hao)，來啦！嗨(hai)海(hai)！
甲：“按此文章(zhang)可能重寫一篇？”
乙：這怎么了？
甲：他讓我照那樣再來一篇兒。
乙：為什么呢？
甲：他認為(wei)那不是我(wo)寫(xie)的(de)。他以為(wei)呀，那是別(bie)人(ren)替(ti)我(wo)寫(xie)的(de)！
乙：噢。
甲：嘿(hei)，我說“可以再寫一篇。”
乙：唔。
甲：好(hao)！又(you)發我一(yi)張白卷(juan)兒。當時有(you)人給(gei)我脫靴捧硯。
乙：嗬！
甲：當(dang)著康圣人，我是刷(shua)(shua)刷(shua)(shua)刷(shua)(shua)刷(shua)(shua)，揮筆而就。寫完(wan)了(le)，兩張一比(bi)，是分毫不差，是一點兒不錯！
乙：行啊！
甲：康有為是(shi)贊不絕口！我(wo)這詞兒寫得太妙了！
乙：怎么寫的(de)呀(ya)？
甲：康圣人出(chu)的題(ti)目是春。
乙：噢！
甲(jia)：讓我們對的是(shi)(shi)秋！我這是(shi)(shi)秋文《八月》！
乙：您給念念？
甲：我念一念？
乙：啊。
甲：八月啊。
乙：唉。
甲： “八(ba)月(yue)秋(qiu)風(feng)陣(zhen)陣(zhen)涼，（乙：這？）一場白露一場霜。（乙笑(xiao)）小嚴霜單打獨(du)根草，（乙：嗯(ng)？）掛大(da)扁兒甩籽蕎麥(mai)梗上(shang)，而(er)已(yi)矣！”
乙：還而已矣？您這(zhe)不(bu)《王二姐思(si)夫(fu)》嘛！
甲：唉，你怎么(me)著(zhu)？康有為說：“此(ci)學(xue)(xue)(xue)生賢良方(fang)正(zheng)，真(zhen)是飽學(xue)(xue)(xue)鴻儒！況且熟(shu)悉地(di)理，何不叫他大(da)展經綸，為國出(chu)力？！我看(kan)天津市正(zheng)好缺(que)少一名超等(deng)顧問，此(ci)學(xue)(xue)(xue)生應(ying)授其職(zhi)，方(fang)不負其所學(xue)(xue)(xue)！”
乙：噢(o)，超等(deng)顧(gu)問(wen)？！！
甲：校長說：“小徒(tu)才疏學淺，不能勝此重任！”
乙：唔。
甲：“不！令高足膀大(da)腰細，頗有耐力，超等顧問是正充(chong)此任！”校長(chang)說“好，快(kuai)謝(xie)謝(xie)康圣人吧！”我一看(kan)壞(huai)了(le)，校長(chang)給應下來了(le)，這哪(na)兒干得了(le)啊？！
乙(yi)：行了(le)，這官兒不小(xiao)啊！
甲：不是官兒！
乙：不是超等顧問嗎？
甲：是(shi)抄起來車把等著，有雇的我就問！
乙：噢(o)，還是拉車(che)呀！
相聲界歷(li)史上長期(qi)實行嚴(yan)格的師(shi)徒授(shou)受制度，很多傳統相聲段子僅師(shi)徒間口(kou)耳相傳，許(xu)多信息在(zai)流傳過程中(zhong)消(xiao)失，因此(ci)無(wu)法確切了(le)解《文章會》的創作年代和(he)作者(zhe)，只(zhi)能根據流傳下(xia)來(lai)的表演文本進行考證。
根(gen)據目前已知最(zui)(zui)(zui)早的(de)(de)(de)版本，相(xiang)信《文(wen)(wen)章(zhang)會(hui)》應(ying)當創作(zuo)(zuo)于(yu)晚清(qing)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)同(tong)治或光緒年間。在(zai)這(zhe)個(ge)相(xiang)聲段子(zi)(zi)(zi)中有大段的(de)(de)(de)貫口（即大段連貫且富于(yu)節奏性的(de)(de)(de)臺(tai)詞(ci)），涉(she)及了唐宋八大家、顏真卿、柳公權、歐陽修、趙孟頫(fu)、王羲(xi)之、管仲、樂毅、諸葛亮等歷史人物，因此有人認為(wei)這(zhe)段相(xiang)聲并(bing)非由(you)生活(huo)在(zai)底層的(de)(de)(de)相(xiang)聲演員(yuan)所創作(zuo)(zuo)，而(er)是出(chu)自飽(bao)讀諸子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)滿族(zu)(zu)貴族(zu)(zu)子(zi)(zi)(zi)弟(di)的(de)(de)(de)創作(zuo)(zuo)，可能(neng)最(zui)(zui)(zui)初由(you)一些貴族(zu)(zu)子(zi)(zi)(zi)弟(di)在(zai)自娛自樂的(de)(de)(de)全(quan)堂八角鼓中表演，后(hou)隨著清(qing)朝滅亡，這(zhe)些貴族(zu)(zu)子(zi)(zi)(zi)弟(di)下海成(cheng)為(wei)職(zhi)業藝人后(hou)這(zhe)段相(xiang)聲才流傳到相(xiang)聲界的(de)(de)(de)。最(zui)(zui)(zui)初，文(wen)(wen)章(zhang)會(hui)與另(ling)一傳統相(xiang)聲名段《大保鏢(biao)》為(wei)同(tong)一段作(zuo)(zuo)品，文(wen)(wen)章(zhang)會(hui)是這(zhe)個(ge)作(zuo)(zuo)品的(de)(de)(de)墊(dian)話(hua)，即相(xiang)聲主體故事展開(kai)之前講述的(de)(de)(de)墊(dian)場小故事，后(hou)來為(wei)適應(ying)劇場演出(chu)的(de)(de)(de)需要，《文(wen)(wen)章(zhang)會(hui)》和《大保鏢(biao)》被(bei)拆(chai)分為(wei)兩個(ge)獨立(li)的(de)(de)(de)相(xiang)聲段子(zi)(zi)(zi)。
在《文(wen)(wen)章(zhang)會》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)中，逗(dou)(dou)哏(gen)(gen)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)員扮演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)一(yi)(yi)(yi)(yi)位不學(xue)(xue)無術(shu)，腹內(nei)草莽卻不斷吹(chui)噓(xu)自(zi)己(ji)(ji)(ji)國學(xue)(xue)功底深(shen)厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生。逗(dou)(dou)哏(gen)(gen)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)員吹(chui)噓(xu)自(zi)己(ji)(ji)(ji)畢業于某著名(ming)大學(xue)(xue)，曾經接受過某名(ming)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)八(ba)股文(wen)(wen)考(kao)試(shi)，在數百位應(ying)試(shi)者中，只有他一(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)文(wen)(wen)筆佳，字體(ti)妙，受到(dao)了名(ming)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)贊賞，演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)員借名(ming)人(ren)之(zhi)口，以貫(guan)口的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)夸(kua)耀自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)章(zhang)文(wen)(wen)筆堪比唐宋八(ba)大家、書(shu)(shu)法堪比王羲之(zhi)，見地堪比孔明(ming)、乃至孔孟。捧(peng)哏(gen)(gen)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)員則扮演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)一(yi)(yi)(yi)(yi)個將(jiang)信(xin)將(jiang)疑(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽眾，協(xie)助(zhu)逗(dou)(dou)哏(gen)(gen)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)員逐步(bu)(bu)將(jiang)吹(chui)捧(peng)一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)推向極至。隨后(hou)，捧(peng)哏(gen)(gen)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)員要求(qiu)逗(dou)(dou)哏(gen)(gen)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)員當眾念出那篇文(wen)(wen)章(zhang)，最終逗(dou)(dou)哏(gen)(gen)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)員讀(du)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)卻是(shi)在民(min)(min)間(jian)廣泛流傳(chuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓書(shu)(shu)小調(diao)，名(ming)人(ren)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)題目一(yi)(yi)(yi)(yi)般為(wei)春(chun)題，內(nei)容為(wei)民(min)(min)間(jian)小調(diao)《正月探妹(mei)》，捧(peng)哏(gen)(gen)演(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)員回(hui)答的(de)(de)(de)(de)(de)(de)則是(shi)鐵片大鼓《王二姐思夫》。俗不可耐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)(min)間(jian)小調(diao)與之(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)吹(chui)捧(peng)形成強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對比，達到(dao)喜(xi)劇效果(guo)。
作為一段傳統(tong)相聲，《文章會》在相聲界流傳了百余年，主要(yao)依靠的是師徒(tu)之(zhi)間的口傳心授，因(yin)此形成了很(hen)多演出版(ban)本，各個版(ban)本之(zhi)間，故事脈絡基本相同，而(er)具體細節(jie)則根據時代不同而(er)各具特色。
各個版本的差異(yi)主要體現(xian)在三個方面，即，逗哏演員畢業的學校，對逗哏演員進行(xing)考試的名人，以(yi)及最后一個包袱的形(xing)式。
在目前已知最早的(de)一個(ge)(ge)版本(ben)中，逗(dou)哏演(yan)員并(bing)非(fei)一個(ge)(ge)大學(xue)生，而是(shi)(shi)一名進(jin)京應試的(de)舉人(ren)，相(xiang)聲(sheng)中出現(xian)的(de)名人(ren)是(shi)(shi)光(guang)緒皇帝的(de)老師(shi)、軍機大臣翁同(tong)龢，相(xiang)聲(sheng)以(yi)翁龢和扇了逗(dou)哏演(yan)員一個(ge)(ge)耳光(guang)做結。
還有(you)晚一些的(de)版本中，逗哏(gen)(gen)演員畢業于北京大學(xue)，進行考試的(de)名人是主導(dao)戊戌(xu)變法的(de)康(kang)有(you)為和相(xiang)聲界(jie)的(de)老藝人周蛤蟆，相(xiang)聲同(tong)樣以康(kang)有(you)為扇了(le)逗哏(gen)(gen)演員一個耳光做(zuo)結。
在更晚(wan)些的(de)(de)版本中(zhong)，逗(dou)哏(gen)演員畢業于(yu)扶輪大學(xue)，或仁(ren)和大學(xue)，隱(yin)(yin)喻逗(dou)哏(gen)演員實際是一(yi)個黃(huang)包車(che)(che)車(che)(che)夫，其(qi)(qi)中(zhong)扶輪大學(xue)意指(zhi)扶著(zhu)車(che)(che)把(ba)拉著(zhu)車(che)(che)輪，而仁(ren)和大學(xue)則(ze)出自(zi)老舍的(de)(de)小說《駱駝(tuo)祥子》中(zhong)祥子供職的(de)(de)仁(ren)和車(che)(che)場(chang)，進行考試的(de)(de)名人(ren)為北洋政府的(de)(de)國務院(yuan)秘(mi)書長徐(xu)樹錚(zheng)，相聲最終以(yi)徐(xu)樹錚(zheng)雇傭逗(dou)哏(gen)演員為政府“超(chao)等顧問”作結，其(qi)(qi)中(zhong)“超(chao)等顧問”意指(zhi)“抄起車(che)(che)把(ba)等著(zhu)，有人(ren)雇就問”仍(reng)然是隱(yin)(yin)喻該(gai)人(ren)為黃(huang)包車(che)(che)夫。
還有版本為(wei)(wei)隱(yin)喻(yu)逗(dou)(dou)哏(gen)演員為(wei)(wei)賣烤紅(hong)薯(shu)(shu)的(de)(de)，其中鐵(tie)路附小意指鐵(tie)路附近(jin)的(de)(de)學(xue)校(xiao)。底為(wei)(wei)雇傭逗(dou)(dou)哏(gen)的(de)(de)為(wei)(wei)“門(men)外主考”，意指在考場門(men)外又煮又烤，仍暗指逗(dou)(dou)哏(gen)演員為(wei)(wei)賣烤紅(hong)薯(shu)(shu)的(de)(de)。
此(ci)外還(huan)有(you)的(de)版(ban)本以北京大學校長蔡元培為考試的(de)主考人(ren)，但是無論何種版(ban)本，逗哏演員(yuan)對自己進行吹捧的(de)詞句，以及(ji)最終(zhong)抖響(xiang)包袱的(de)兩(liang)段民間小調《正月探妹》和《王二姐(jie)思夫》卻是基本固定的(de)。比較(jiao)這些版(ban)本的(de)差異(yi)，可(ke)以從(cong)中讀出《文章(zhang)會》在各(ge)個(ge)不同歷史時期的(de)演變過程，并能夠從(cong)中挖(wa)掘(jue)這段相聲起源(yuan)的(de)一(yi)些信息(xi)。
精靈世界(jie)
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