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基本介紹

小說描寫北京(jing)的(de)(de)名正(zheng)大(da)學(xue)(xue)掀(xian)起風潮，趙(zhao)子(zi)(zi)曰(yue)(yue)(yue)、武(wu)(wu)(wu)端、莫(mo)大(da)年等學(xue)(xue)生追(zhui)打(da)教(jiao)(jiao)(jiao)師、校長(chang)。事(shi)后(hou)，趙(zhao)子(zi)(zi)曰(yue)(yue)(yue)被開除學(xue)(xue)籍。以后(hou)趙(zhao)子(zi)(zi)曰(yue)(yue)(yue)到(dao)天(tian)(tian)津呆一(yi)段時間(jian)，后(hou)又回到(dao)北京(jing)。他看到(dao)公寓里(li)有不少變化，李景(jing)純、莫(mo)大(da)年與歐(ou)(ou)陽天(tian)(tian)風別(bie)扭離開了這里(li)。歐(ou)(ou)陽天(tian)(tian)風發(fa)起女(nv)(nv)(nv)權發(fa)展會(hui)，趙(zhao)子(zi)(zi)曰(yue)(yue)(yue)參加(jia)了籌(chou)款(kuan)活(huo)動，歐(ou)(ou)陽天(tian)(tian)風侵(qin)吞公款(kuan)，同學(xue)(xue)武(wu)(wu)(wu)端又與他鬧了。后(hou)來，武(wu)(wu)(wu)端當上市政局建筑科委員，歐(ou)(ou)陽天(tian)(tian)風為(wei)巴(ba)結(jie)(jie)他發(fa)要(yao)把自己認識(shi)的(de)(de)王(wang)女(nv)(nv)(nv)士介紹(shao)給他。以后(hou)，歐(ou)(ou)陽天(tian)(tian)風又找到(dao)趙(zhao)子(zi)(zi)曰(yue)(yue)(yue)，要(yao)他和王(wang)女(nv)(nv)(nv)士會(hui)面。王(wang)女(nv)(nv)(nv)士在(zai)一(yi)封信中勸趙(zhao)子(zi)(zi)曰(yue)(yue)(yue)不要(yao)聽(ting)任(ren)別(bie)人的(de)(de)擺(bai)布。有一(yi)天(tian)(tian)，趙(zhao)子(zi)(zi)曰(yue)(yue)(yue)和武(wu)(wu)(wu)端聽(ting)到(dao)李景(jing)純被捕的(de)(de)消(xiao)息。趙(zhao)子(zi)(zi)曰(yue)(yue)(yue)、莫(mo)大(da)年、武(wu)(wu)(wu)端都積(ji)極營(ying)救李景(jing)純，從李景(jing)純那里(li)，人們才(cai)知道了事(shi)情(qing)的(de)(de)始末(mo)。原(yuan)來，王(wang)女(nv)(nv)(nv)士失(shi)去父(fu)母后(hou)，住在(zai)親戚(qi)(qi)家，她(ta)與歐(ou)(ou)陽天(tian)(tian)風在(zai)上海相識(shi)，不久，便同居了。張(zhang)教(jiao)(jiao)(jiao)授是歐(ou)(ou)陽天(tian)(tian)風的(de)(de)親戚(qi)(qi)，他常常拿(na)著張(zhang)教(jiao)(jiao)(jiao)授的(de)(de)錢去吃、喝、嫖、賭(du)，為(wei)此，張(zhang)教(jiao)(jiao)(jiao)授不再對他進行捐助。歐(ou)(ou)陽天(tian)(tian)風仍舊糾纏(chan)王(wang)女(nv)(nv)(nv)士，并要(yao)她(ta)嫁(jia)給有錢人，好(hao)弄錢任(ren)其揮霍。以后(hou)，歐(ou)(ou)陽天(tian)(tian)風竟然(ran)與軍(jun)閥(fa)勾結(jie)(jie)，企圖通(tong)過他人之(zhi)手(shou)暗(an)害張(zhang)教(jiao)(jiao)(jiao)授。張(zhang)教(jiao)(jiao)(jiao)授和王(wang)女(nv)(nv)(nv)士被迫東渡日本。李景(jing)純出于(yu)同情(qing)決定(ding)刺殺軍(jun)閥(fa)。后(hou)來，李景(jing)純被殺害了，趙(zhao)子(zi)(zi)曰(yue)(yue)(yue)等人決心不辜負他的(de)(de)希望去奮斗，去和軍(jun)閥(fa)斗爭。

背景介紹

《趙(zhao)子(zi)曰》是老(lao)舍(she)的(de)(de)第二部長篇小說，作(zuo)于1926年老(lao)舍(she)講學英國(guo)(guo)(guo)期間。《老(lao)張的(de)(de)哲學》發(fa)表(biao)之后，作(zuo)者曾希望得知中國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)內各(ge)方(fang)讀者的(de)(de)反響和(he)批評，但是，與祖國(guo)(guo)(guo)遙(yao)距萬里(li)，消息不通暢，使他一時難(nan)以(yi)了解太(tai)多(duo)。在沒有能夠充分考慮到讀者意見(jian)的(de)(de)情況下，只(zhi)憑(ping)著(zhu)長篇處女(nv)作(zuo)很快(kuai)就被發(fa)表(biao)所(suo)引起的(de)(de)高興勁兒，他接著(zhu)動(dong)筆寫(xie)了《趙(zhao)子(zi)曰》。

作者介紹

老舍（1899年(nian)2月3日(ri)-1966年(nian)8月24日(ri)），中國現(xian)代小(xiao)說(shuo)家、作家、語言大師、人(ren)民藝(yi)術(shu)家、北京(jing)人(ren)藝(yi)編劇(ju)，新(xin)中國第一(yi)位(wei)獲得“人(ren)民藝(yi)術(shu)家”稱(cheng)號的(de)作家。其代表作有《駱駝祥子》、《四(si)世同堂》、《我這一(yi)輩子》、《月牙兒(er)》、《柳家大院》、《龍(long)須(xu)溝》、《茶館》等(deng)等(deng)。

鑒賞評價

思想主題

老舍關注的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)社(she)會底(di)層(ceng)的(de)(de)(de)普遍的(de)(de)(de)疾苦，他(ta)(ta)構(gou)筑了(le)民(min)間(jian)社(she)會里(li)底(di)層(ceng)人(ren)民(min)心(xin)目(mu)中所構(gou)造的(de)(de)(de)理想的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活圖景：他(ta)(ta)們最本(ben)分的(de)(de)(de)要求是(shi)(shi)(shi)有(you)個安(an)穩干(gan)凈的(de)(de)(de)小(xiao)屋，一(yi)家(jia)人(ren)和(he)睦溫(wen)情地(di)住(zhu)在(zai)一(yi)起；在(zai)生(sheng)(sheng)活上(shang)有(you)一(yi)門手藝(yi)，實(shi)(shi)現(xian)物(wu)質上(shang)豐裕(yu)自在(zai)的(de)(de)(de)愿望，活得有(you)奔頭(tou)(tou)有(you)勁(jing)兒。對(dui)于現(xian)實(shi)(shi)中不公平(ping)的(de)(de)(de)需要改進(jin)的(de)(de)(de)地(di)方，老舍也(ye)有(you)他(ta)(ta)富于民(min)間(jian)特色的(de)(de)(de)方式。如李(li)景純對(dui)趙子(zi)曰(yue)所說：“現(xian)在(zai)只有(you)兩條道路可(ke)走：一(yi)條是(shi)(shi)(shi)低(di)著頭(tou)(tou)去念(nian)書，念(nian)完書去到(dao)民(min)間(jian)做一(yi)些事，慢慢地(di)培養民(min)氣(qi)，一(yi)條是(shi)(shi)(shi)破(po)命殺(sha)壞人(ren)。” 老舍不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)出身民(min)間(jian)的(de)(de)(de)作家(jia)，由于生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)貧困(kun)，他(ta)(ta)也(ye)處(chu)于民(min)間(jian)無產者的(de)(de)(de)地(di)位，完全能夠代言(yan)那個時代的(de)(de)(de)下層(ceng)民(min)眾：他(ta)(ta)們飽受生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)動(dong)蕩與(yu)艱辛(xin)，企盼著安(an)定(ding)，自然會選擇第(di)一(yi)條路。學校里(li)的(de)(de)(de)風潮屬于與(yu)自身無關的(de)(de)(de)特殊世(shi)界里(li)發生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)事情，因而也(ye)就(jiu)很(hen)難(nan)有(you)所共鳴，除(chu)了(le)破(po)壞與(yu)傷亡，很(hen)難(nan)看到(dao)背后的(de)(de)(de)現(xian)實(shi)(shi)意義(yi)。而學生(sheng)(sheng)運動(dong)中肆意破(po)壞不分青紅(hong)皂白(bai)的(de)(de)(de)做法，顯然違背了(le)民(min)間(jian)腳踏實(shi)(shi)地(di)和(he)平(ping)改造與(yu)拔刀相(xiang)助維持正(zheng)義(yi)的(de)(de)(de)理想，不可(ke)能得到(dao)民(min)間(jian)的(de)(de)(de)贊(zan)同。

小說描繪了20世紀20年代(dai)(dai)前期(qi)在北京(jing)“名正(zheng)大學(xue)”就讀的(de)三(san)種(zhong)(zhong)類(lei)型的(de)大學(xue)生(sheng)：第(di)一種(zhong)(zhong)以趙子曰、武端等為(wei)(wei)(wei)代(dai)(dai)表，他們(men)稀里糊涂地(di)打(da)發時光，在校時讀書不(bu)上心，整天(tian)吃喝(he)玩樂(le)不(bu)算，還(huan)在壞人(ren)的(de)挑唆下罷(ba)課、打(da)校長(chang)，離(li)校以后，仍是(shi)毫無理想地(di)胡(hu)混，企圖攀高(gao)枝(zhi)、碰官運；第(di)二種(zhong)(zhong)以歐陽(yang)天(tian)風為(wei)(wei)(wei)代(dai)(dai)表，他天(tian)良泯(min)滅、流氓成(cheng)性，屬(shu)于大學(xue)生(sheng)隊伍中(zhong)極端的(de)敗(bai)類(lei)，第(di)三(san)種(zhong)(zhong)，則(ze)以李(li)景純為(wei)(wei)(wei)代(dai)(dai)表，出身(shen)貧寒(han)，苦讀上進(jin)，有遠大的(de)抱負(fu)，也(ye)敢(gan)于跟黑暗勢力(li)一死抗爭。通過展現(xian)這三(san)種(zhong)(zhong)類(lei)型大學(xue)生(sheng)的(de)所作(zuo)所為(wei)(wei)(wei)，作(zuo)品表達了對(dui)(dui)國(guo)內腐(fu)敗(bai)時局之(zhi)下都(dou)市知識青年精(jing)神走向的(de)密切關注，從中(zhong)檢(jian)討傳(chuan)統國(guo)民性在這個非(fei)常時期(qi)、獨(du)特人(ren)群中(zhong)的(de)體現(xian)，同時也(ye)顯示作(zuo)者反(fan)對(dui)(dui)殖民文化侵(qin)蝕(shi)、反(fan)對(dui)(dui)封建軍(jun)閥政治(zhi)的(de)鮮明(ming)立場。

藝術特色

《趙(zhao)子(zi)曰》謀篇方(fang)面(mian)，不是(shi)平鋪順寫、信馬由韁，而是(shi)在預先設置好的(de)結構框架中次第編排，小(xiao)說里幾乎(hu)所有(you)的(de)人物和故(gu)事，都是(shi)圍繞(rao)著(zhu)女學(xue)生王靈(ling)石(shi)展開的(de)，可是(shi)，作品卻一(yi)直沒有(you)讓王靈(ling)石(shi)正面(mian)出(chu)現在情節中，最后用(yong)她(ta)的(de)兩封書信，來(lai)將作品里全部保留著(zhu)的(de)懸念一(yi)總解答(da)，大大加強了小(xiao)說的(de)藝術效(xiao)果(guo)。