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四(si)川廣播電(dian)視大學(xue)(xue)(xue)(xue)（以下(xia)簡稱學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)）創建(jian)于1979年，是經中共(gong)四(si)川省委、省人民(min)政(zheng)府批準建(jian)立(li)，運用現代信息(xi)技(ji)術開展遠程(cheng)開放教育的省屬新型(xing)(xing)高校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以服務(wu)(wu)全民(min)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，培(pei)養職業(ye)技(ji)能型(xing)(xing)高等專門人才(cai)為(wei)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨，致力于構(gou)建(jian)四(si)川終(zhong)身(shen)教育體(ti)系，為(wei)各類求學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)提供繼(ji)續教育和(he)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的支(zhi)持服務(wu)(wu)。

◆辦學定位

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持(chi)(chi)以現代信息(xi)技術為支(zhi)撐(cheng)，面向全體(ti)社會(hui)成員提(ti)供(gong)多(duo)樣化、多(duo)層次的(de)學(xue)(xue)(xue)歷與(yu)非學(xue)(xue)(xue)歷繼續教(jiao)育(yu)。秉持(chi)(chi)“開放共享，貢學(xue)(xue)(xue)于民，育(yu)達終(zhong)身(shen)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念(nian)，匯(hui)集優質(zhi)教(jiao)育(yu)資源，把(ba)高等(deng)教(jiao)育(yu)辦在(zai)老(lao)(lao)百姓身(shen)邊，讓(rang)電(dian)大(da)成為“老(lao)(lao)百姓身(shen)邊的(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)” ，通(tong)過覆蓋全川的(de)辦學(xue)(xue)(xue)系統網絡(luo)和(he)信息(xi)化支(zhi)撐(cheng)平臺，構建(jian)(jian)四川終(zhong)身(shen)教(jiao)育(yu)體(ti)系，為各類學(xue)(xue)(xue)習(xi)者提(ti)供(gong)線上、線下的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)支(zhi)持(chi)(chi)服務，推動(dong)建(jian)(jian)設“人(ren)人(ren)皆學(xue)(xue)(xue)、時(shi)時(shi)能學(xue)(xue)(xue)、處處可(ke)學(xue)(xue)(xue)”的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型社會(hui)。

長期堅持“面(mian)向(xiang)基層(ceng)、面(mian)向(xiang)農(nong)(nong)村(cun)、面(mian)向(xiang)邊遠地區(qu)和(he)少數(shu)民族地區(qu)”的(de)(de)辦學(xue)方向(xiang)，將重心下移，以普通高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)較難覆蓋的(de)(de)基層(ceng)、農(nong)(nong)村(cun)、邊遠山區(qu)和(he)少數(shu)民族地區(qu)作為自己的(de)(de)主戰場(chang)，把(ba)培(pei)(pei)養對象定(ding)位(wei)于學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)后的(de)(de)在職(zhi)(zhi)和(he)退休(xiu)人員，舉(ju)辦成人高(gao)等學(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、遠程開放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、普通高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、電視中專等學(xue)歷(li)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，開設大學(xue)本科(ke)、專科(ke)、中專等層(ceng)次的(de)(de)8大科(ke)類(lei)160余個(ge)專業(ye)，舉(ju)辦社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、農(nong)(nong)民夜校、老(lao)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、殘疾(ji)人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、師資培(pei)(pei)訓、崗位(wei)培(pei)(pei)訓、專業(ye)證書教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)等非學(xue)歷(li)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，服(fu)務全民終(zhong)身學(xue)習，推動建立終(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體系。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以(yi)學科、行業優秀專(zhuan)家為核心(xin)，組(zu)成專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)學團隊(dui)，負責課程的(de)建設、教(jiao)(jiao)(jiao)學實施與質量(liang)保障。近年來，學校組(zu)建了課程教(jiao)(jiao)(jiao)學團隊(dui)，榮獲全國優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師1名，省(sheng)級優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師2名。

卓越的質量體系

探索構建(jian)(jian)了以(yi)(yi)(yi)提升(sheng)職業能力為導(dao)向，以(yi)(yi)(yi)學(xue)習者為主體，依托現代信息技術服務手段，學(xue)習方(fang)式簡便、全(quan)程質量跟蹤、評價機制完善的網絡教(jiao)學(xue)模式。堅持寬進嚴(yan)出、以(yi)(yi)(yi)用導(dao)學(xue)、學(xue)以(yi)(yi)(yi)致用人才培養模式，建(jian)(jian)立(li)完善教(jiao)學(xue)質量保(bao)證(zheng)體系，對教(jiao)與學(xue)全(quan)過程進行實時(shi)監(jian)測，確保(bao)教(jiao)學(xue)質量。

先進的學習平臺

充(chong)分運(yun)用“教育+互(hu)聯網(wang)”信(xin)息技術，建(jian)立跨(kua)(kua)網(wang)絡、跨(kua)(kua)平(ping)臺(tai)、跨(kua)(kua)終端的(de)網(wang)絡信(xin)息系統，實現四(si)川開(kai)放大(da)學省(sheng)、市、縣三級平(ping)臺(tai)的(de)互(hu)聯互(hu)通，搭建(jian)“1網(wang)+N平(ping)臺(tai)”的(de)開(kai)放大(da)學信(xin)息化支撐平(ping)臺(tai)。

靈活的課程體系

以應用能力(li)培養為(wei)宗旨，以課程(cheng)管理為(wei)核心，根據學(xue)(xue)習者不同的學(xue)(xue)習基礎(chu)，設置不同課程(cheng)，滿足學(xue)(xue)習者多樣化的需求(qiu)。讓(rang)學(xue)(xue)習者按課程(cheng)注(zhu)冊(ce)入學(xue)(xue)，自主學(xue)(xue)習，自我構建，實現知識和能力(li)提升。

優質的學習資源

以(yi)國家數字化學習資(zi)源中心四川中心建(jian)設為契(qi)機，建(jian)設立體化、模塊化、多元化課(ke)程(cheng)資(zi)源，開發(fa)應用適合個(ge)性(xing)化學習的(de)網絡(luo)課(ke)程(cheng)、移動課(ke)程(cheng)、微課(ke)程(cheng)和虛擬仿真實驗實訓課(ke)程(cheng)，滿足多樣化的(de)終身學習需求。

完善的支持服務

搭(da)建了現代化(hua)的(de)開放大學(xue)(xue)信(xin)息化(hua)支(zhi)撐平臺，依托覆蓋(gai)全(quan)(quan)省(sheng)城鄉的(de)省(sheng)、市、縣(xian)三(san)級辦學(xue)(xue)系統(tong)(tong)網絡，致力于實現有支(zhi)持的(de)自主學(xue)(xue)習(xi)模式，建立為遠程學(xue)(xue)習(xi)者提供個性化(hua)、全(quan)(quan)過程、全(quan)(quan)方位(wei)的(de)線上和線下學(xue)(xue)習(xi)支(zhi)持服務體(ti)系。由省(sheng)電(dian)(dian)大、21所(suo)市州系統(tong)(tong)電(dian)(dian)大及111所(suo)縣(xian)級電(dian)(dian)大分校(xiao)組成(cheng)了覆蓋(gai)全(quan)(quan)省(sheng)城鄉的(de)電(dian)(dian)大辦學(xue)(xue)系統(tong)(tong)。無論您身在何處，均可就近入學(xue)(xue)，成(cheng)為廣播電(dian)(dian)視大學(xue)(xue)的(de)莘莘學(xue)(xue)子。

◆歷史回眸

我國電(dian)(dian)大(da)(da)始于改(gai)革(ge)，興(xing)于開放。1978年(nian)底，改(gai)革(ge)開放總設計師鄧(deng)小平親自倡導并批準建立(li)廣播電(dian)(dian)視大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。此后(hou)，電(dian)(dian)大(da)(da)如(ru)雨后(hou)春(chun)筍，很快遍布全國城鄉。作(zuo)為我國電(dian)(dian)大(da)(da)系統的(de)(de)(de)一(yi)員，四(si)川(chuan)廣播電(dian)(dian)視大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)始建于1979年(nian)。電(dian)(dian)大(da)(da)創辦(ban)之初，獨特的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)模式使之成(cheng)為眾多(duo)有(you)志(zhi)青年(nian)求學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)首(shou)選，創辦(ban)當年(nian)就有(you)2.9萬(wan)人(ren)入讀(du)電(dian)(dian)大(da)(da)。建校(xiao)38年(nian)來，全川(chuan)共有(you)110萬(wan)余人(ren)相(xiang)繼(ji)選擇(ze)到電(dian)(dian)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)習深造，現(xian)有(you)在校(xiao)生17.83萬(wan)人(ren)。經過不懈探索，我省電(dian)(dian)大(da)(da)逐漸(jian)形成(cheng)開放辦(ban)學(xue)(xue)(xue)、資源共享、系統運作(zuo)等(deng)優勢與特色，電(dian)(dian)大(da)(da)這所四(si)川(chuan)規模最大(da)(da)的(de)(de)(de)新(xin)型高等(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)為眾多(duo)求學(xue)(xue)(xue)者搭建了(le)(le)追逐夢想(xiang)的(de)(de)(de)舞(wu)臺，成(cheng)為了(le)(le)“老百(bai)姓身邊的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)”。

建(jian)(jian)(jian)校38年(nian)(nian)，全省(sheng)(sheng)電大人風雨兼程(cheng)，砥礪前(qian)行。1979年(nian)(nian)到1985年(nian)(nian)開(kai)(kai)展(zhan)了以輟學(xue)青(qing)年(nian)(nian)為主要對象的(de)學(xue)歷補償(chang)教(jiao)育(yu)(yu)；1986年(nian)(nian)到1998年(nian)(nian)由學(xue)歷補償(chang)教(jiao)育(yu)(yu)向成人高等教(jiao)育(yu)(yu)轉型；1999年(nian)(nian)至2009年(nian)(nian)開(kai)(kai)展(zhan)開(kai)(kai)放(fang)(fang)教(jiao)育(yu)(yu)試點，辦學(xue)綜合實(shi)力逐年(nian)(nian)增(zeng)強(qiang)；2010年(nian)(nian)以來(lai)，相繼承擔四(si)川(chuan)(chuan)開(kai)(kai)放(fang)(fang)大學(xue)建(jian)(jian)(jian)設(she)和四(si)川(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)學(xue)分(fen)銀(yin)(yin)行建(jian)(jian)(jian)設(she)試點任(ren)務，開(kai)(kai)啟了轉型升級新(xin)征程(cheng)。2016年(nian)(nian)，省(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)廳批準建(jian)(jian)(jian)立四(si)川(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)終身教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)分(fen)銀(yin)(yin)行，由四(si)川(chuan)(chuan)電大管理運營(ying)，標志著四(si)川(chuan)(chuan)終身教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系建(jian)(jian)(jian)設(she)工程(cheng)正式起航；網絡教(jiao)學(xue)模式改革持續發(fa)力，新(xin)一輪(lun)示范性專業建(jian)(jian)(jian)設(she)大幕開(kai)(kai)啟，信息(xi)化平臺初步搭(da)建(jian)(jian)(jian)，網絡在線課程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設(she)初見成效，教(jiao)學(xue)科研(yan)實(shi)現新(xin)的(de)突破，社區教(jiao)育(yu)(yu)開(kai)(kai)始贏得政府(fu)、媒體(ti)、社會的(de)廣泛關注，四(si)川(chuan)(chuan)開(kai)(kai)放(fang)(fang)大學(xue)建(jian)(jian)(jian)設(she)進入攻堅期(qi)。

◆未來展望

“十三五”期間，建設四(si)川開(kai)放大(da)(da)(da)學(xue)(xue)成為(wei)全省(sheng)電(dian)大(da)(da)(da)的(de)首(shou)要任務。學(xue)(xue)習(xi)是當今的(de)時尚，電(dian)大(da)(da)(da)是身(shen)邊(bian)的(de)學(xue)(xue)堂。開(kai)放共享、貢學(xue)(xue)于民(min)、育達終身(shen)是電(dian)大(da)(da)(da)的(de)辦學(xue)(xue)理(li)念。電(dian)大(da)(da)(da)18萬師生將承載夢(meng)想與理(li)念，創建并辦好四(si)川開(kai)放大(da)(da)(da)學(xue)(xue)，努(nu)力滿足人(ren)民(min)群眾多樣(yang)化(hua)、個性化(hua)的(de)終身(shen)學(xue)(xue)習(xi)需求，為(wei)構建四(si)川終身(shen)教育體系(xi)作(zuo)出(chu)新(xin)貢獻(xian)。

學(xue)習是當今時尚，電大是身邊(bian)學(xue)堂(tang)。歡迎加(jia)入終(zhong)身學(xue)習，電大將一路同行，伴(ban)你終(zhong)身。

（最近更新：2017年3月(yue)）