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基本介紹

知(zhi)識(shi)是(shi)(shi)枯燥的，故(gu)事(shi)是(shi)(shi)有趣的。把(ba)知(zhi)識(shi)巧妙地(di)融進有趣的故(gu)事(shi)，讀故(gu)事(shi)時習(xi)得許多知(zhi)識(shi)，無疑是(shi)(shi)最理想的學習(xi)方(fang)法。《文心》就是(shi)(shi)這一成功方(fang)法的典范。

內容介紹

知識(shi)是枯燥的(de)(de)，故事是有(you)趣(qu)的(de)(de)。把知識(shi)巧妙(miao)地融進有(you)趣(qu)的(de)(de)故事，讀故事時(shi)習得許多知識(shi)，無疑是最(zui)理想(xiang)的(de)(de)學習方(fang)(fang)法(fa)。《文心》就是這一成功方(fang)(fang)法(fa)的(de)(de)典范。

夏(xia)丏尊(zun)、葉圣陶(tao)二位先生憑(ping)多(duo)年(nian)教(jiao)學經驗(yan)，用《文心》里的(de)32個故事，講解了“關于國文的(de)全體(ti)知識(shi)”，平易近人，寓教(jiao)于樂，多(duo)年(nian)來(lai)受到無盡讀者的(de)贊(zan)譽。

本(ben)次《文(wen)心》再版，加入(ru)吳浩然先生民(min)國風(feng)插圖，形象再現民(min)國學(xue)生的(de)學(xue)習和生活。現代讀者(zhe)不僅能借此書輕松愉(yu)快地學(xue)習讀與(yu)寫的(de)知識，且能“身臨其境”地了解(jie)民(min)國。

作者介紹

夏丏尊（1886—1946）：浙江紹興(xing)上虞(yu)人。我國著名的語文教育改革(ge)家(jia)、出版家(jia)和翻譯家(jia)，開明書社創辦人之一(yi)，創辦《中學生》雜志。一(yi)生致力于(yu)教育，矢志不渝。代表作《愛(ai)的教育》（譯）、《文心》等(deng)。

葉圣(sheng)陶（1894—1988）：江蘇蘇州(zhou)人。我國著名的教育(yu)家(jia)、作家(jia)、文(wen)學出版家(jia)和社會活動(dong)家(jia)，有“優秀的語言藝術家(jia)”之稱，曾出任教育(yu)部副部長。代(dai)表作《文(wen)心》《稻草人》《小白船(chuan)》等。

吳浩(hao)然：山東人，愛好書(shu)畫，癡迷(mi)豐(feng)(feng)子愷(kai)藝術(shu)，發(fa)表漫(man)畫作品(pin)500余幅。曾(ceng)任豐(feng)(feng)子愷(kai)紀念(nian)館館長，被香港文藝界稱為“第三代豐(feng)(feng)子愷(kai)研究的領軍(jun)人物”，豐(feng)(feng)子愷(kai)的女兒稱他(ta)為“父親字畫的真正接班人”。

其他信息

精彩摘錄

1．這里羅列的都是(shi)極新鮮的極衛生的吃食。青年諸君可以放(fang)心享用，不(bu)至于會發生食古(gu)不(bu)化等病痛。假(jia)使有一向胃口不(bu)好的也(ye)可借(jie)此開(kai)胃。

——陳望道《文(wen)心·序一》

2．讀(du)書貴有新得(de)，作文貴有新味，最重(zhong)要(yao)的是(shi)(shi)觸發(fa)的功夫。所謂觸發(fa)，就是(shi)(shi)由一(yi)件(jian)事(shi)感悟到其他(ta)的事(shi)。

——夏丏尊、葉圣陶

3．我敢奉勸大家，先讀(du)(du)(du)些中國哲(zhe)學(xue)的(de)原(yuan)書(shu)(shu)，再(zai)(zai)去(qu)讀(du)(du)(du)哲(zhe)學(xue)史(shi)；先讀(du)(du)(du)些《詩(shi)經》以及漢以下(xia)的(de)詩(shi)集、詞集，再(zai)(zai)去(qu)讀(du)(du)(du)文學(xue)史(shi)；先讀(du)(du)(du)些古代歷史(shi)書(shu)(shu)籍，再(zai)(zai)去(qu)讀(du)(du)(du)《古史(shi)辨》。萬一(yi)必不得(de)已(yi)，也該一(yi)壁讀(du)(du)(du)哲(zhe)學(xue)史(shi)、文學(xue)史(shi)，一(yi)壁翻讀(du)(du)(du)原(yuan)書(shu)(shu)，以求知識的(de)充實。

——夏(xia)丏尊、葉圣陶《文(wen)心》

4．我(wo)們(men)更要(yao)知道，進(jin)學校固(gu)然(ran)可以(yi)求得知識，但是離開了學校并不就無從學習。學習的主體是我(wo)們(men)自己。學校內、學校外，只(zhi)是場所(suo)不同罷了。我(wo)們(men)自己要(yao)學習的話，在無論什(shen)么(me)場所(suo)都行。

——夏丏尊(zun)、葉圣陶(tao)《文心》

5．看(kan)書不只(zhi)限于看(kan)國(guo)文課內指定(ding)的幾種書，也不只(zhi)限于看(kan)各科的參考(kao)書；須(xu)要從(cong)此養成習慣，無論去經(jing)商(shang)、去做工(gong)，總之把行動和看(kan)書打成一片，把圖(tu)書館認為(wei)精神的糧食庫，這才能(neng)收到莫(mo)大(da)的實益。

——夏丏尊、葉圣陶《文心》

編輯推薦

★著(zhu)名教(jiao)育家夏丏尊、葉圣(sheng)陶聯手為普通讀者(zhe)獻上的語文教(jiao)育經典著(zhu)作，朱自清、陳望道、商金林盛譽(yu)推薦，暢(chang)銷(xiao)近(jin)一個世紀，無(wu)數(shu)讀者(zhe)贊譽(yu)推薦。

★用兩個民國(guo)少(shao)年的(de)青春(chun)成長故事(shi)，講述樸(pu)實雋永的(de)國(guo)文知識，生動展現民國(guo)先生們是如何(he)因材施教、情景教學。

★中學生、教(jiao)師、文字工作(zuo)者、文化(hua)傳播行(xing)業必(bi)讀(du)(du)(du)書(shu)目。本書(shu)沒有說(shuo)教(jiao)的大道理，只講讀(du)(du)(du)書(shu)作(zuo)文的小技巧。用最切實的國(guo)文知識，助(zhu)讀(du)(du)(du)者培(pei)養(yang)最正(zheng)統(tong)的國(guo)文素養(yang)。

★“豐(feng)子愷(kai)字畫傳承人”吳浩然十六幅全彩漫畫，帶(dai)讀者(zhe)“身臨其境”體(ti)味民國(guo)風(feng)情。