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基本介紹

《小小的(de)(de)(de)船(chuan)》是(shi)葉圣陶先生(sheng)寫(xie)的(de)(de)(de)一(yi)首優美的(de)(de)(de)兒童詩，作者(zhe)以(yi)優美的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)，形(xing)(xing)象(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)比喻，描繪出了一(yi)幅奇(qi)妙的(de)(de)(de)夜(ye)景圖——月兒是(shi)小小的(de)(de)(de)船(chuan)，“我”正坐在船(chuan)上(shang)看著藍(lan)藍(lan)的(de)(de)(de)夜(ye)空和(he)(he)閃閃的(de)(de)(de)星(xing)星(xing)。展現了孩(hai)子想飛上(shang)月亮遨游太空的(de)(de)(de)美好愿望。本文想象(xiang)(xiang)奇(qi)特，插圖生(sheng)動形(xing)(xing)象(xiang)(xiang)，能(neng)引起孩(hai)子對夜(ye)空無(wu)限(xian)的(de)(de)(de)遐(xia)想，和(he)(he)對大自然(ran)由衷的(de)(de)(de)熱愛。全詩韻律和(he)(he)諧(xie)，語(yu)言(yan)通俗易(yi)懂，充滿了兒童情(qing)趣，易(yi)于激發兒童朗讀的(de)(de)(de)興趣，驅遣(qian)他們的(de)(de)(de)想象(xiang)(xiang)。

內容介紹

原文

葉圣陶 詞 胡(hu)漢娟 曲(qu)

彎(wan)彎(wan)的月兒小(xiao)小(xiao)的船。

小(xiao)小(xiao)的船兒兩頭尖。

我在(zai)小小的(de)船(chuan)里(li)坐(zuo)，

只看(kan)見閃(shan)閃(shan)的(de)星星藍藍的(de)天(tian)。

課文基礎教案

教材簡說

這是一篇韻文。

課(ke)文以優美的(de)(de)語(yu)言(yan)、形象(xiang)的(de)(de)比喻，描繪了一(yi)幅奇妙(miao)的(de)(de)夜景圖──月兒是小船，“我”正(zheng)坐在“船”上看著藍(lan)藍(lan)的(de)(de)天空(kong)和(he)閃(shan)閃(shan)的(de)(de)星星……想象(xiang)奇特，易于(yu)激發兒童朗讀的(de)(de)興(xing)趣，驅(qu)遣他(ta)們(men)的(de)(de)想象(xiang)。本課(ke)的(de)(de)教(jiao)學(xue)重點是朗讀、背誦課(ke)文和(he)識(shi)字(zi)、寫字(zi)。

學習目標

1．認識9個(ge)(ge)(ge)生字(zi)，會(hui)寫4個(ge)(ge)(ge)字(zi)。認識1個(ge)(ge)(ge)偏旁“門(men)”。2．正確、流利地(di)朗(lang)讀課(ke)文，背(bei)誦(song)課(ke)文。3．感受晴(qing)朗(lang)夜空的美麗(li)，生發(fa)熱愛(ai)大(da)自然的情感。

教學建議

（一）識字寫字

1．識字。

（1）本課(ke)要求認識的(de)生(sheng)(sheng)字(zi)中，“船、彎、看、見、閃、藍”是前鼻音；“船、閃、只(zhi)”是翹舌音，要指導學生(sheng)(sheng)讀準這些生(sheng)(sheng)字(zi)的(de)字(zi)音（可以(yi)將生(sheng)(sheng)字(zi)隱藏(zang)在課(ke)件中的(de)小星(xing)(xing)星(xing)(xing)里面，以(yi)“說說這些星(xing)(xing)星(xing)(xing)叫什么名(ming)字(zi)”的(de)方式呈現生(sheng)(sheng)字(zi)）。

（2）引導(dao)學生(sheng)自主識(shi)字(zi)(zi)。可讓學生(sheng)選擇自己喜(xi)歡的方法認記(ji)生(sheng)字(zi)(zi)，如：會(hui)意(yi)識(shi)記(ji)：“土(tu)”代表(biao)地，兩“人”背靠背坐在地上──坐。熟字(zi)(zi)加偏旁(pang)：“人”+“門”=“閃”。組詞識(shi)記(ji)：見──再見、看(kan)見、見面。找反義詞：彎──直(zhi)；坐──立(li)。（可在課件中(zhong)用動畫(hua)演示）有些(xie)字(zi)(zi)不宜拆分識(shi)記(ji)，如，“船、彎、藍、看(kan)”，要整體識(shi)記(ji)字(zi)(zi)形(xing)。

（3）結合“閃”的教學，學習偏(pian)旁“門(men)”。

（4）生(sheng)(sheng)字的(de)(de)鞏固。將本課生(sheng)(sheng)字編成一段短文（沒認過的(de)(de)字要注(zhu)音），讓學生(sheng)(sheng)在具(ju)體的(de)(de)語(yu)言環(huan)境中復(fu)習鞏固生(sheng)(sheng)字，如：星期天，我(wo)和媽媽去劃船。我(wo)看見湖水很藍(lan)(lan)很藍(lan)(lan)，湖面在陽光的(de)(de)照耀下閃著金光，可(ke)漂(piao)亮了。我(wo)坐在小(xiao)(xiao)船里，看見湖邊的(de)(de)游人特別多，有(you)彎(wan)著腰的(de)(de)老爺爺，有(you)可(ke)愛的(de)(de)小(xiao)(xiao)妹妹，還有(you)高鼻子的(de)(de)外(wai)國朋友呢……

2．寫字。

寫(xie)字(zi)教(jiao)學(xue)中(zhong)要(yao)(yao)培養學(xue)生(sheng)良好的(de)(de)書(shu)寫(xie)習慣。下(xia)筆前，讓(rang)學(xue)生(sheng)學(xue)會觀察生(sheng)字(zi)的(de)(de)特點，找出需要(yao)(yao)注意的(de)(de)地方，再讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)自己描紅的(de)(de)基(ji)礎上(shang)對(dui)要(yao)(yao)書(shu)寫(xie)的(de)(de)字(zi)進行比較，發現共同(tong)之處和不同(tong)之處，如，“白(bai)、田、電”這三個(ge)字(zi)的(de)(de)“口(kou)”都要(yao)(yao)寫(xie)得上(shang)寬(kuan)下(xia)略窄。“田”要(yao)(yao)寫(xie)得略寬(kuan)一些，“電”中(zhong)的(de)(de)“口(kou)”要(yao)(yao)扁一些。“見”字(zi)的(de)(de)第四筆是豎彎鉤(gou)，起筆時要(yao)(yao)低于撇。

（二）朗讀感悟

1．這篇韻文最(zui)大的(de)(de)特色在于(yu)用了許多疊詞描寫景物的(de)(de)形(xing)狀和色彩。在指導(dao)朗讀(du)時，可先引導(dao)學生(sheng)觀察課件中美麗(li)的(de)(de)插圖，讀(du)好有修(xiu)飾的(de)(de)詞語，如，“彎彎的(de)(de)月兒(er)”、“藍藍的(de)(de)天”，進而讀(du)好詩句(ju)，讀(du)好韻文。

2．引導學(xue)生(sheng)一邊(bian)讀(du)一邊(bian)想象(xiang)韻(yun)文所描繪的(de)畫面，讓腦(nao)中的(de)畫面豐滿生(sheng)動起來，在輕柔的(de)《小小的(de)船》的(de)音樂伴奏(zou)下有感而發，讀(du)出韻(yun)味。

3．小(xiao)組(zu)合作(zuo)(zuo)學(xue)習，可讓學(xue)生以自(zi)己喜歡的方式朗讀課文，如，邊(bian)讀邊(bian)做動作(zuo)(zuo)。

（三）課后練習啟(qi)發想象，完成課后練習。

要啟(qi)發學生(sheng)由描(miao)寫的(de)(de)對象(xiang)(xiang)的(de)(de)色彩(cai)、形(xing)狀等(deng)方面去想象(xiang)(xiang)。如，“彎彎的(de)(de)月亮像(xiang)鐮刀”、“藍藍的(de)(de)天空(kong)像(xiang)大(da)海”、“閃閃的(de)(de)星星像(xiang)寶石”，鼓勵學生(sheng)說(shuo)出與(yu)別的(de)(de)同學不一樣(yang)的(de)(de)內容。還可給學生(sheng)更大(da)的(de)(de)想象(xiang)(xiang)空(kong)間，讓學生(sheng)自由地(di)選(xuan)擇(ze)形(xing)象(xiang)(xiang)鮮明的(de)(de)事物，說(shuo)說(shuo)______“像(xiang)”______。

（四）實踐活動

1．課前讓(rang)學生了解有關(guan)月亮(liang)的(de)傳說或故(gu)事。

2．讓學生觀看(kan)一段(duan)有關月(yue)球知識的錄像。

3．組織小小辯(bian)論(lun)會：月亮上面真(zhen)的(de)有嫦(chang)娥(e)嗎(ma)？

（五）教學時間

教(jiao)學本課(ke)可用(yong)1—2課(ke)時(shi)。

教學設計舉例

（一(yi)）創設(she)情境，激發興(xing)趣

1．請大家猜個謎語(yu)：“有時(shi)(shi)落在(zai)山腰，有時(shi)(shi)掛在(zai)樹梢。有時(shi)(shi)像(xiang)個圓盤，有時(shi)(shi)像(xiang)把鐮刀。”

2．出示課文插圖(tu)(tu)：同學們(men)，這幅夜景圖(tu)(tu)美(mei)嗎？我們(men)一(yi)起來欣賞一(yi)首優(you)美(mei)的(de)(de)歌曲(qu)，聽完(wan)以后大家(jia)說說你們(men)發(fa)現了什么(me)。（欣賞《小小的(de)(de)船》）

（二）揭示課題，初(chu)讀課文，整體感知

1．今(jin)天我(wo)們要學(xue)的(de)課文(wen)就是這首歌(ge)詞，大家借(jie)助拼音讀(du)讀(du)課文(wen)，要讀(du)準字音。

2．四人小組配合讀，說說你最(zui)喜(xi)歡(huan)哪(na)一句(ju)。

（三）讀(du)好課文，想象中創新

1．指名讀(du)一、二(er)行，說說小(xiao)小(xiao)的(de)船指的(de)是什(shen)么(me)。你還知道哪些(xie)東西是彎(wan)彎(wan)的(de)？

2．放(fang)《小小的(de)船》曲(qu)子，學生閉眼想象(xiang)：聽(ting)著樂(le)曲(qu)，你的(de)腦子里出現了什么(me)？你覺(jue)得藍(lan)藍(lan)的(de)天(tian)空像什么(me)，閃閃的(de)星星又(you)像什么(me)？

3．輕聲哼唱《小小的(de)船》這首歌，并自(zi)配簡單(dan)的(de)動作。

4．有表情(qing)地朗讀課文。

（四）趣味識字

1．（制作課(ke)件(jian)時，在(zai)星(xing)(xing)星(xing)(xing)圖(tu)后(hou)隱(yin)藏生字(zi)）師：閃(shan)閃(shan)的(de)星(xing)(xing)星(xing)(xing)多美呀，它(ta)們都有自己(ji)的(de)名字(zi)，你知道它(ta)們分別叫什么(me)嗎？（老師點擊課(ke)件(jian)上的(de)星(xing)(xing)星(xing)(xing)，星(xing)(xing)星(xing)(xing)上顯示出生字(zi)，學生搶(qiang)讀。）

2．你能告訴同(tong)學，你是怎么(me)記住這些生字的嗎？（四人(ren)小組交流(liu)記字方(fang)法(fa)。）

3．結合(he)語(yu)言環境，鞏(gong)固(gu)生(sheng)字。（內容(rong)見教學(xue)建(jian)議(yi)中的(de)“小短文”）

（五）寫字

1．教師范寫(xie)，提示要(yao)(yao)點：“白、田(tian)(tian)、電”三個(ge)字(zi)的(de)“口(kou)”，都要(yao)(yao)寫(xie)得上寬下略窄。“田(tian)(tian)”要(yao)(yao)寫(xie)得略寬一(yi)些，“電”中的(de)“口(kou)”要(yao)(yao)扁一(yi)些。

2．學生(sheng)描紅，并認真(zhen)臨(lin)寫。

3．展示有(you)代(dai)表性的作業(ye)，讓學生評一評，發現優缺點。

（六）課(ke)外作業我(wo)會畫(hua)：把你看到(dao)或(huo)想(xiang)象到(dao)的(de)星空畫(hua)下來。

資料袋

月球知識

月球(qiu)(qiu)是地(di)球(qiu)(qiu)的衛星，是距(ju)離我們最近的天體(ti)(ti)。月球(qiu)(qiu)本身并(bing)不發光，只(zhi)反射(she)太(tai)陽(yang)光。月球(qiu)(qiu)的表面(mian)是由平(ping)原、山峰和山谷組成的荒漠，還有許多由于太(tai)空物體(ti)(ti)高速(su)撞(zhuang)擊(ji)月球(qiu)(qiu)表面(mian)而形成的隕石坑。月球(qiu)(qiu)上沒(mei)有供人類呼吸的空氣。

作者介紹

葉圣陶(tao)（1894年(nian)(nian)10月28日(ri)—1988年(nian)(nian)2月16日(ri)），男，原(yuan)名葉紹(shao)鈞，字(zi)秉臣、圣陶(tao)，1894年(nian)(nian)10月28日(ri)生于(yu)江(jiang)蘇蘇州，現代作家、教育家、文學出(chu)版家和社(she)會活動家，有“優秀的(de)語(yu)言(yan)藝術家”之稱(cheng)。

1907年(nian)，考入草橋中學(xue)。1916年(nian)，進(jin)上(shang)海商(shang)務(wu)印書館附設尚公學(xue)校執教，推出(chu)第(di)一(yi)(yi)個童話故事《稻草人》。1918年(nian)，發表(biao)(biao)第(di)一(yi)(yi)篇(pian)個人白話小說《春宴瑣譚(tan)》。1923年(nian)，發表(biao)(biao)長(chang)篇(pian)小說《倪煥之》。

1949年(nian)后(hou)(hou)，先后(hou)(hou)出(chu)任教育(yu)部副(fu)部長、人民(min)教育(yu)出(chu)版社社長和總編、中華全(quan)(quan)國(guo)文學藝(yi)術界聯(lian)合委(wei)(wei)(wei)員會委(wei)(wei)(wei)員、中國(guo)作家協(xie)會顧問、中央文史研(yan)究館館長、中華人民(min)共和國(guo)全(quan)(quan)國(guo)政(zheng)(zheng)協(xie)副(fu)主席(xi)，第(di)(di)一、二、三、四(si)、五(wu)屆(jie)全(quan)(quan)國(guo)人民(min)代表(biao)大會常務委(wei)(wei)(wei)員會委(wei)(wei)(wei)員，民(min)進(jin)中央主席(xi)。1983年(nian)當選為第(di)(di)六屆(jie)全(quan)(quan)國(guo)政(zheng)(zheng)協(xie)副(fu)主席(xi)。是第(di)(di)一至四(si)屆(jie)全(quan)(quan)國(guo)人大代表(biao)、第(di)(di)五(wu)屆(jie)全(quan)(quan)國(guo)人大常委(wei)(wei)(wei)，第(di)(di)一屆(jie)全(quan)(quan)國(guo)政(zheng)(zheng)協(xie)委(wei)(wei)(wei)員、第(di)(di)五(wu)屆(jie)全(quan)(quan)國(guo)政(zheng)(zheng)協(xie)常委(wei)(wei)(wei)。

1988年2月16日(ri)，葉(xie)圣(sheng)陶在北京逝(shi)世，享年94歲。