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基本介紹

《小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)船(chuan)(chuan)》是葉圣陶先生(sheng)寫(xie)的(de)(de)一首優美(mei)的(de)(de)兒(er)(er)童詩，作者以優美(mei)的(de)(de)語(yu)言，形象的(de)(de)比喻，描繪(hui)出了(le)一幅奇妙的(de)(de)夜景圖——月兒(er)(er)是小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)船(chuan)(chuan)，“我”正(zheng)坐在船(chuan)(chuan)上看著(zhu)藍藍的(de)(de)夜空和(he)閃閃的(de)(de)星星。展現了(le)孩子(zi)(zi)想飛上月亮遨游太空的(de)(de)美(mei)好愿望。本文(wen)想象奇特，插圖生(sheng)動形象，能引起孩子(zi)(zi)對夜空無(wu)限(xian)的(de)(de)遐想，和(he)對大自然(ran)由衷的(de)(de)熱(re)愛。全詩韻律和(he)諧(xie)，語(yu)言通俗易懂，充滿了(le)兒(er)(er)童情趣，易于激發(fa)兒(er)(er)童朗讀的(de)(de)興(xing)趣，驅遣(qian)他們的(de)(de)想象。

內容介紹

原文

葉圣陶(tao) 詞(ci) 胡漢娟 曲(qu)

彎彎的(de)月兒小小的(de)船。

小(xiao)小(xiao)的船兒兩頭尖。

我在(zai)小小的船里坐(zuo)，

只看見(jian)閃(shan)閃(shan)的(de)星星藍藍的(de)天。

課文基礎教案

教材簡說

這是一篇韻文。

課(ke)文(wen)以(yi)優美(mei)的(de)(de)(de)語言、形象(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)比(bi)喻，描繪了(le)一幅奇妙(miao)的(de)(de)(de)夜(ye)景圖──月兒(er)(er)是(shi)小船(chuan)，“我”正坐在(zai)“船(chuan)”上看(kan)著藍(lan)藍(lan)的(de)(de)(de)天空和(he)閃閃的(de)(de)(de)星星……想(xiang)象(xiang)(xiang)奇特，易于激發兒(er)(er)童朗讀的(de)(de)(de)興(xing)趣，驅遣(qian)他們的(de)(de)(de)想(xiang)象(xiang)(xiang)。本課(ke)的(de)(de)(de)教學重點是(shi)朗讀、背誦課(ke)文(wen)和(he)識字、寫(xie)字。

學習目標

1．認(ren)識9個生字(zi)，會寫4個字(zi)。認(ren)識1個偏(pian)旁“門”。2．正確、流利地朗讀(du)課(ke)文，背誦課(ke)文。3．感(gan)受晴朗夜空的(de)美麗，生發熱愛大自(zi)然的(de)情感(gan)。

教學建議

（一）識字寫字

1．識字。

（1）本課要(yao)求認識(shi)的生(sheng)(sheng)字(zi)中，“船、彎、看、見、閃、藍(lan)”是(shi)前(qian)鼻音(yin)；“船、閃、只(zhi)”是(shi)翹舌(she)音(yin)，要(yao)指導學生(sheng)(sheng)讀準這些(xie)生(sheng)(sheng)字(zi)的字(zi)音(yin)（可以將(jiang)生(sheng)(sheng)字(zi)隱(yin)藏在(zai)課件中的小(xiao)星星里面，以“說(shuo)說(shuo)這些(xie)星星叫(jiao)什么名字(zi)”的方式(shi)呈現生(sheng)(sheng)字(zi)）。

（2）引(yin)導學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主識(shi)字(zi)。可(ke)讓學(xue)生(sheng)(sheng)選擇自(zi)己喜(xi)歡的(de)方(fang)法認(ren)記(ji)生(sheng)(sheng)字(zi)，如：會意識(shi)記(ji)：“土”代表地，兩“人(ren)”背(bei)(bei)靠(kao)背(bei)(bei)坐(zuo)(zuo)在(zai)(zai)地上──坐(zuo)(zuo)。熟字(zi)加偏旁：“人(ren)”+“門(men)”=“閃”。組詞識(shi)記(ji)：見(jian)──再見(jian)、看見(jian)、見(jian)面。找反(fan)義詞：彎──直(zhi)；坐(zuo)(zuo)──立(li)。（可(ke)在(zai)(zai)課(ke)件中用動畫演示）有些字(zi)不(bu)宜拆分識(shi)記(ji)，如，“船、彎、藍(lan)、看”，要整體識(shi)記(ji)字(zi)形。

（3）結合“閃”的教學，學習偏(pian)旁“門(men)”。

（4）生(sheng)字的(de)(de)(de)鞏(gong)固。將本課生(sheng)字編成一段短(duan)文（沒(mei)認過(guo)的(de)(de)(de)字要注音），讓學生(sheng)在(zai)具體的(de)(de)(de)語言環境中(zhong)復習鞏(gong)固生(sheng)字，如：星期天，我和媽媽去劃船。我看見湖(hu)水很(hen)藍(lan)很(hen)藍(lan)，湖(hu)面在(zai)陽光(guang)的(de)(de)(de)照耀下閃著金光(guang)，可漂亮(liang)了(le)。我坐在(zai)小船里，看見湖(hu)邊的(de)(de)(de)游人特別(bie)多，有彎著腰的(de)(de)(de)老爺(ye)爺(ye)，有可愛的(de)(de)(de)小妹妹，還有高鼻子的(de)(de)(de)外(wai)國朋友(you)呢……

2．寫字。

寫(xie)(xie)字(zi)(zi)(zi)教學(xue)中(zhong)要(yao)(yao)(yao)培養學(xue)生良好(hao)的書寫(xie)(xie)習慣。下(xia)筆前，讓學(xue)生學(xue)會觀察生字(zi)(zi)(zi)的特點，找出需要(yao)(yao)(yao)注意的地方，再讓學(xue)生在自己描紅的基礎(chu)上(shang)對要(yao)(yao)(yao)書寫(xie)(xie)的字(zi)(zi)(zi)進行比較，發現共同之處和(he)不(bu)同之處，如，“白、田、電”這三個字(zi)(zi)(zi)的“口”都要(yao)(yao)(yao)寫(xie)(xie)得上(shang)寬(kuan)下(xia)略窄。“田”要(yao)(yao)(yao)寫(xie)(xie)得略寬(kuan)一些(xie)，“電”中(zhong)的“口”要(yao)(yao)(yao)扁一些(xie)。“見”字(zi)(zi)(zi)的第四筆是豎彎鉤，起筆時要(yao)(yao)(yao)低于撇。

（二）朗讀感悟

1．這篇韻文最大的特色在于用了(le)許多疊詞描寫景物的形(xing)狀和色彩(cai)。在指導朗讀時(shi)，可先引(yin)導學生觀察課件中美麗的插(cha)圖，讀好有修(xiu)飾的詞語(yu)，如，“彎(wan)彎(wan)的月兒”、“藍藍的天”，進而讀好詩句，讀好韻文。

2．引導學(xue)生一邊(bian)讀一邊(bian)想象韻文所描繪的畫面(mian)，讓腦中的畫面(mian)豐滿生動起(qi)來，在輕柔的《小(xiao)小(xiao)的船》的音樂伴奏下有感(gan)而發，讀出韻味(wei)。

3．小組合作(zuo)學習，可(ke)讓學生(sheng)以自己喜歡的(de)方式朗(lang)讀(du)課文，如，邊讀(du)邊做動作(zuo)。

（三）課后練習(xi)啟發想象，完成課后練習(xi)。

要啟(qi)發(fa)學生由描寫(xie)的(de)(de)(de)對象(xiang)的(de)(de)(de)色(se)彩、形狀等(deng)方(fang)面(mian)去想象(xiang)。如，“彎(wan)彎(wan)的(de)(de)(de)月亮(liang)像(xiang)(xiang)鐮刀”、“藍(lan)藍(lan)的(de)(de)(de)天(tian)空(kong)(kong)像(xiang)(xiang)大海”、“閃閃的(de)(de)(de)星星像(xiang)(xiang)寶石”，鼓勵學生說(shuo)(shuo)出與別的(de)(de)(de)同學不一樣的(de)(de)(de)內容。還可給學生更大的(de)(de)(de)想象(xiang)空(kong)(kong)間，讓學生自由地選擇形象(xiang)鮮明的(de)(de)(de)事物，說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)______“像(xiang)(xiang)”______。

（四）實踐活動

1．課前讓學生了解有關月(yue)亮(liang)的傳說或故事。

2．讓學生(sheng)觀看一段(duan)有(you)關(guan)月球知識的錄像。

3．組織小(xiao)小(xiao)辯論(lun)會：月亮上(shang)面真的有(you)嫦娥嗎？

（五）教學時間

教學本(ben)課可用1—2課時(shi)。

教學設計舉例

（一）創設情境(jing)，激發(fa)興趣

1．請大家猜個謎語：“有(you)(you)時落在(zai)山腰(yao)，有(you)(you)時掛(gua)在(zai)樹梢。有(you)(you)時像個圓盤(pan)，有(you)(you)時像把鐮刀。”

2．出示課文插圖：同學們(men)，這幅夜景圖美嗎(ma)？我們(men)一起來(lai)欣賞(shang)一首優(you)美的歌曲，聽(ting)完(wan)以(yi)后大家說說你們(men)發現了什么(me)。（欣賞(shang)《小(xiao)小(xiao)的船》）

（二）揭(jie)示課題，初讀課文，整(zheng)體感知(zhi)

1．今天我們要(yao)學的課文就(jiu)是這首歌詞，大家(jia)借助拼音(yin)讀讀課文，要(yao)讀準字音(yin)。

2．四(si)人(ren)小組配合讀，說說你最(zui)喜(xi)歡哪(na)一句。

（三(san)）讀好(hao)課文，想象中創(chuang)新

1．指(zhi)名讀一、二行，說說小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)船指(zhi)的(de)是(shi)什么。你還知道哪些東西(xi)是(shi)彎彎的(de)？

2．放《小小的(de)(de)船》曲(qu)(qu)子(zi)，學生閉眼想象(xiang)：聽著樂曲(qu)(qu)，你的(de)(de)腦子(zi)里出現(xian)了什么？你覺(jue)得藍藍的(de)(de)天空像什么，閃(shan)(shan)閃(shan)(shan)的(de)(de)星星又像什么？

3．輕聲(sheng)哼唱《小小的船》這首歌，并(bing)自配簡單的動(dong)作(zuo)。

4．有(you)表情地朗讀課文。

（四）趣味識字

1．（制作課件時，在星(xing)星(xing)圖后隱藏生(sheng)字(zi)）師：閃閃的星(xing)星(xing)多美呀，它們都有自(zi)己的名字(zi)，你(ni)知道它們分別叫什么嗎？（老師點擊課件上的星(xing)星(xing)，星(xing)星(xing)上顯示出生(sheng)字(zi)，學生(sheng)搶讀。）

2．你(ni)能告(gao)訴同學(xue)，你(ni)是怎么記(ji)住這些生字的嗎(ma)？（四人小組(zu)交流記(ji)字方法。）

3．結合語言環境，鞏固生字。（內容見教(jiao)學建議中(zhong)的“小(xiao)短文”）

（五）寫字

1．教師范(fan)寫，提示要(yao)點(dian)：“白、田(tian)、電(dian)”三(san)個字的“口”，都(dou)要(yao)寫得上寬下略窄。“田(tian)”要(yao)寫得略寬一(yi)些(xie)，“電(dian)”中(zhong)的“口”要(yao)扁一(yi)些(xie)。

2．學生描(miao)紅，并(bing)認(ren)真臨(lin)寫(xie)。

3．展示有代表性的作(zuo)業，讓學生評一評，發現優缺點。

（六）課(ke)外作業我會畫(hua)：把你看到或(huo)想(xiang)象(xiang)到的星空畫(hua)下(xia)來。

資料袋

月球知識

月(yue)(yue)球(qiu)(qiu)是(shi)地球(qiu)(qiu)的衛星，是(shi)距離我(wo)們最近(jin)的天體(ti)。月(yue)(yue)球(qiu)(qiu)本身并不發光，只反射(she)太陽光。月(yue)(yue)球(qiu)(qiu)的表(biao)面是(shi)由平(ping)原、山(shan)峰和山(shan)谷組成的荒漠，還有(you)許(xu)多由于(yu)太空物體(ti)高速撞擊月(yue)(yue)球(qiu)(qiu)表(biao)面而(er)形成的隕(yun)石坑。月(yue)(yue)球(qiu)(qiu)上沒有(you)供人類呼吸的空氣。

作者介紹

葉圣(sheng)陶（1894年(nian)10月28日(ri)(ri)—1988年(nian)2月16日(ri)(ri)），男(nan)，原名葉紹鈞，字秉(bing)臣、圣(sheng)陶，1894年(nian)10月28日(ri)(ri)生于江蘇蘇州(zhou)，現代作家、教(jiao)育(yu)家、文學出版家和社會活動家，有“優秀的語(yu)言藝(yi)術家”之稱。

1907年，考入(ru)草(cao)橋中學(xue)。1916年，進上(shang)海商務印書(shu)館(guan)附(fu)設(she)尚公學(xue)校(xiao)執教，推出第一個(ge)童話(hua)故事《稻草(cao)人(ren)》。1918年，發表第一篇個(ge)人(ren)白話(hua)小(xiao)說《春宴(yan)瑣譚》。1923年，發表長篇小(xiao)說《倪煥(huan)之》。

1949年后，先后出任教(jiao)育部副部長、人(ren)民教(jiao)育出版社社長和(he)總編(bian)、中(zhong)華(hua)全國(guo)(guo)文(wen)學藝術界聯(lian)合委(wei)(wei)員會(hui)委(wei)(wei)員、中(zhong)國(guo)(guo)作家協會(hui)顧問、中(zhong)央文(wen)史研究館館長、中(zhong)華(hua)人(ren)民共(gong)和(he)國(guo)(guo)全國(guo)(guo)政協副主席，第(di)(di)一、二(er)、三(san)、四(si)、五(wu)屆全國(guo)(guo)人(ren)民代表大會(hui)常務(wu)委(wei)(wei)員會(hui)委(wei)(wei)員，民進中(zhong)央主席。1983年當選(xuan)為第(di)(di)六屆全國(guo)(guo)政協副主席。是(shi)第(di)(di)一至四(si)屆全國(guo)(guo)人(ren)大代表、第(di)(di)五(wu)屆全國(guo)(guo)人(ren)大常委(wei)(wei)，第(di)(di)一屆全國(guo)(guo)政協委(wei)(wei)員、第(di)(di)五(wu)屆全國(guo)(guo)政協常委(wei)(wei)。

1988年2月(yue)16日(ri)，葉圣陶在(zai)北京(jing)逝世(shi)，享年94歲。