《小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)船(chuan)(chuan)》是(shi)葉圣陶先生寫的(de)(de)(de)(de)一首優(you)美的(de)(de)(de)(de)兒(er)(er)童(tong)詩(shi),作者(zhe)以優(you)美的(de)(de)(de)(de)語言,形象的(de)(de)(de)(de)比喻,描繪出了(le)一幅奇妙的(de)(de)(de)(de)夜(ye)(ye)景圖——月(yue)兒(er)(er)是(shi)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)船(chuan)(chuan),“我”正(zheng)坐(zuo)在船(chuan)(chuan)上(shang)看著藍藍的(de)(de)(de)(de)夜(ye)(ye)空和(he)閃閃的(de)(de)(de)(de)星星。展現(xian)了(le)孩(hai)(hai)子(zi)想(xiang)(xiang)(xiang)飛上(shang)月(yue)亮遨游太空的(de)(de)(de)(de)美好愿望。本(ben)文想(xiang)(xiang)(xiang)象奇特(te),插圖生動形象,能引(yin)起孩(hai)(hai)子(zi)對夜(ye)(ye)空無限的(de)(de)(de)(de)遐(xia)想(xiang)(xiang)(xiang),和(he)對大(da)自然由(you)衷的(de)(de)(de)(de)熱(re)愛。全詩(shi)韻律(lv)和(he)諧,語言通俗易懂,充滿了(le)兒(er)(er)童(tong)情趣,易于(yu)激發兒(er)(er)童(tong)朗讀的(de)(de)(de)(de)興趣,驅遣他們的(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)(xiang)象。
葉圣陶 詞 胡漢娟 曲
彎(wan)(wan)彎(wan)(wan)的(de)月兒小小的(de)船。
小(xiao)小(xiao)的船兒兩頭尖(jian)。
我(wo)在小(xiao)小(xiao)的船里坐,
只看見(jian)閃閃的星(xing)星(xing)藍藍的天。
教材簡說
這是一篇韻文。
課文以優美的(de)語言、形象(xiang)的(de)比喻(yu),描繪了一(yi)幅奇妙的(de)夜(ye)景圖──月兒是小船,“我(wo)”正坐(zuo)在(zai)“船”上看著藍藍的(de)天空和閃(shan)閃(shan)的(de)星星……想(xiang)象(xiang)奇特,易于激發兒童朗讀(du)的(de)興趣,驅遣他們的(de)想(xiang)象(xiang)。本(ben)課的(de)教學重(zhong)點是朗讀(du)、背誦(song)課文和識字、寫字。
1.認(ren)識(shi)9個(ge)生(sheng)字(zi)(zi),會寫4個(ge)字(zi)(zi)。認(ren)識(shi)1個(ge)偏旁“門(men)”。2.正確、流(liu)利地(di)朗讀(du)課文(wen),背誦課文(wen)。3.感(gan)受晴朗夜空的美麗(li),生(sheng)發(fa)熱愛大自(zi)然的情感(gan)。
(一)識字寫字
1.識字。
(1)本課要(yao)求認識(shi)的(de)生(sheng)字中,“船(chuan)(chuan)、彎、看(kan)、見、閃、藍(lan)”是前鼻(bi)音;“船(chuan)(chuan)、閃、只”是翹舌(she)音,要(yao)指導學(xue)生(sheng)讀準這(zhe)些生(sheng)字的(de)字音(可(ke)以將(jiang)生(sheng)字隱藏在(zai)課件中的(de)小星(xing)星(xing)里面,以“說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)這(zhe)些星(xing)星(xing)叫什么名字”的(de)方式呈(cheng)現生(sheng)字)。
(2)引導學生自主(zhu)識(shi)(shi)字(zi)。可讓學生選擇自己喜歡的方法認記(ji)生字(zi),如(ru):會意識(shi)(shi)記(ji):“土”代表地,兩(liang)“人(ren)”背(bei)靠背(bei)坐在地上──坐。熟字(zi)加偏旁:“人(ren)”+“門”=“閃”。組詞(ci)識(shi)(shi)記(ji):見──再見、看(kan)見、見面。找反義(yi)詞(ci):彎──直;坐──立(li)。(可在課(ke)件中用動畫演示)有些字(zi)不宜拆分識(shi)(shi)記(ji),如(ru),“船、彎、藍、看(kan)”,要(yao)整體(ti)識(shi)(shi)記(ji)字(zi)形。
(3)結合“閃”的教學(xue),學(xue)習偏(pian)旁“門(men)”。
(4)生(sheng)(sheng)字的鞏固。將本課生(sheng)(sheng)字編成一段(duan)短文(沒認過的字要注音(yin)),讓學(xue)生(sheng)(sheng)在具體的語言環境中復習鞏固生(sheng)(sheng)字,如(ru):星期天,我(wo)和媽媽去劃船。我(wo)看見湖水很藍很藍,湖面在陽(yang)光的照耀(yao)下閃(shan)著金光,可漂亮了。我(wo)坐(zuo)在小(xiao)船里,看見湖邊的游人特(te)別多,有彎著腰的老(lao)爺爺,有可愛的小(xiao)妹(mei)妹(mei),還有高鼻(bi)子的外國朋友(you)呢……
2.寫字。
寫字(zi)(zi)教學(xue)(xue)中(zhong)要(yao)(yao)(yao)培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)書(shu)寫習慣。下筆前,讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)會(hui)觀(guan)察生(sheng)(sheng)字(zi)(zi)的(de)(de)特(te)點(dian),找出需要(yao)(yao)(yao)注意的(de)(de)地方,再讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在自己描紅的(de)(de)基(ji)礎(chu)上對要(yao)(yao)(yao)書(shu)寫的(de)(de)字(zi)(zi)進行比較,發現共同之處(chu)(chu)和不(bu)同之處(chu)(chu),如(ru),“白、田、電”這三個字(zi)(zi)的(de)(de)“口(kou)”都(dou)要(yao)(yao)(yao)寫得上寬下略(lve)窄。“田”要(yao)(yao)(yao)寫得略(lve)寬一些(xie),“電”中(zhong)的(de)(de)“口(kou)”要(yao)(yao)(yao)扁一些(xie)。“見”字(zi)(zi)的(de)(de)第四筆是(shi)豎彎鉤,起筆時要(yao)(yao)(yao)低于撇。
(二)朗讀感悟
1.這篇韻(yun)文(wen)最大的(de)(de)特色在于用了許多疊詞描寫景物的(de)(de)形狀和色彩(cai)。在指導朗讀(du)(du)時,可先引導學生(sheng)觀(guan)察課件中美麗的(de)(de)插(cha)圖,讀(du)(du)好(hao)(hao)(hao)有修飾的(de)(de)詞語,如,“彎彎的(de)(de)月兒”、“藍(lan)藍(lan)的(de)(de)天(tian)”,進而讀(du)(du)好(hao)(hao)(hao)詩句,讀(du)(du)好(hao)(hao)(hao)韻(yun)文(wen)。
2.引導學(xue)生一(yi)邊(bian)讀(du)(du)一(yi)邊(bian)想象韻(yun)(yun)文所描繪的(de)畫(hua)面,讓腦中的(de)畫(hua)面豐(feng)滿生動(dong)起來,在輕柔的(de)《小小的(de)船》的(de)音樂伴(ban)奏(zou)下有感而發,讀(du)(du)出韻(yun)(yun)味。
3.小組合作學習(xi),可(ke)讓學生(sheng)以(yi)自己(ji)喜歡的方式(shi)朗讀課(ke)文,如,邊讀邊做動作。
(三)課后(hou)(hou)練習啟發想象,完成課后(hou)(hou)練習。
要啟發學生(sheng)由描寫(xie)的(de)(de)對象(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)色彩(cai)、形狀(zhuang)等方面去想象(xiang)(xiang)(xiang)。如(ru),“彎(wan)彎(wan)的(de)(de)月亮像(xiang)(xiang)鐮(lian)刀”、“藍(lan)藍(lan)的(de)(de)天空(kong)像(xiang)(xiang)大(da)海”、“閃(shan)閃(shan)的(de)(de)星星像(xiang)(xiang)寶石”,鼓勵學生(sheng)說出(chu)與別(bie)的(de)(de)同學不一(yi)樣的(de)(de)內容。還可(ke)給學生(sheng)更大(da)的(de)(de)想象(xiang)(xiang)(xiang)空(kong)間,讓學生(sheng)自由地選(xuan)擇形象(xiang)(xiang)(xiang)鮮(xian)明的(de)(de)事(shi)物,說說______“像(xiang)(xiang)”______。
(四)實踐活動
1.課前(qian)讓學生了(le)解有關(guan)月(yue)亮(liang)的傳說(shuo)或故事。
2.讓(rang)學(xue)生(sheng)觀看(kan)一段(duan)有(you)關月(yue)球知識(shi)的錄像。
3.組織小(xiao)小(xiao)辯論會:月亮上面(mian)真的有嫦娥嗎?
(五)教學時間
教(jiao)學本課可用1—2課時。
教學設計舉例
(一)創設(she)情(qing)境,激發(fa)興趣
1.請大家(jia)猜個(ge)謎(mi)語:“有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)落在山腰,有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)掛在樹梢。有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)像個(ge)圓盤,有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)像把(ba)鐮刀。”
2.出示課文插(cha)圖:同(tong)學們,這幅夜景圖美嗎?我們一(yi)(yi)起來欣賞一(yi)(yi)首(shou)優美的歌曲(qu),聽完以(yi)后(hou)大家說(shuo)說(shuo)你(ni)們發現了什(shen)么(me)。(欣賞《小小的船》)
(二)揭示課題(ti),初讀課文,整體感(gan)知
1.今天(tian)我們要學的課(ke)文就是(shi)這首歌詞,大家(jia)借助拼(pin)音讀讀課(ke)文,要讀準字(zi)音。
2.四人小組配合讀,說說你最喜(xi)歡哪一句。
(三(san))讀好課文,想象中創新
1.指名讀(du)一(yi)、二行,說說小(xiao)小(xiao)的(de)(de)船指的(de)(de)是(shi)什么。你還知道哪些東西是(shi)彎(wan)彎(wan)的(de)(de)?
2.放《小小的船》曲子,學生閉眼想象:聽(ting)著樂曲,你(ni)(ni)的腦子里出現了什么(me)?你(ni)(ni)覺得藍(lan)藍(lan)的天(tian)空(kong)像(xiang)什么(me),閃閃的星(xing)星(xing)又像(xiang)什么(me)?
3.輕聲哼唱《小小的船(chuan)》這(zhe)首歌(ge),并自配簡(jian)單(dan)的動作(zuo)。
4.有(you)表(biao)情地朗讀課(ke)文。
(四)趣味識字
1.(制作課件(jian)時,在(zai)星星圖后隱藏生(sheng)(sheng)字)師:閃(shan)閃(shan)的(de)星星多美呀,它們(men)都(dou)有自己的(de)名字,你知(zhi)道它們(men)分別叫什(shen)么嗎?(老師點擊課件(jian)上的(de)星星,星星上顯示出生(sheng)(sheng)字,學生(sheng)(sheng)搶(qiang)讀。)
2.你能告(gao)訴同(tong)學,你是(shi)怎么記(ji)住這些生字(zi)的嗎?(四人小組交流記(ji)字(zi)方法。)
3.結合語言環境(jing),鞏(gong)固生字。(內(nei)容(rong)見教學建議中的(de)“小短文(wen)”)
(五)寫字
1.教師范寫,提(ti)示要(yao)點:“白(bai)、田、電”三個字的(de)“口”,都要(yao)寫得上寬下略窄。“田”要(yao)寫得略寬一(yi)些,“電”中的(de)“口”要(yao)扁一(yi)些。
2.學(xue)生描紅,并認真臨寫(xie)。
3.展示有代表性的作(zuo)業,讓學(xue)生評(ping)一評(ping),發現優缺(que)點。
(六)課外作(zuo)業我會畫(hua):把你看(kan)到(dao)或想象(xiang)到(dao)的星(xing)空畫(hua)下來。
月球知識
月(yue)球是(shi)地球的衛星,是(shi)距離我們最近的天體。月(yue)球本身并不發光,只(zhi)反射(she)太陽(yang)光。月(yue)球的表(biao)面(mian)是(shi)由平原、山峰和山谷(gu)組(zu)成的荒(huang)漠(mo),還有許多(duo)由于太空物體高速撞擊月(yue)球表(biao)面(mian)而形成的隕石坑(keng)。月(yue)球上(shang)沒有供人(ren)類(lei)呼吸的空氣。
葉圣(sheng)陶(1894年10月(yue)28日—1988年2月(yue)16日),男,原名葉紹鈞,字秉臣(chen)、圣(sheng)陶,1894年10月(yue)28日生(sheng)于(yu)江(jiang)蘇(su)蘇(su)州,現代作家(jia)(jia)、教(jiao)育家(jia)(jia)、文學出版家(jia)(jia)和社會(hui)活動家(jia)(jia),有“優秀的(de)語言藝(yi)術家(jia)(jia)”之稱。
1907年(nian),考入草橋中學(xue)。1916年(nian),進上海商務印書館附設尚(shang)公學(xue)校執教,推出(chu)第一個童話故事(shi)《稻草人》。1918年(nian),發表第一篇(pian)個人白話小說《春宴瑣譚》。1923年(nian),發表長篇(pian)小說《倪煥之》。
1949年(nian)后,先后出任教(jiao)育(yu)部副(fu)部長(chang)、人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)教(jiao)育(yu)出版社社長(chang)和(he)總(zong)編、中(zhong)(zhong)華全(quan)(quan)國(guo)(guo)文學藝術界聯合委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)作家(jia)協(xie)(xie)會(hui)(hui)顧問、中(zhong)(zhong)央文史(shi)研究(jiu)館館長(chang)、中(zhong)(zhong)華人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)共和(he)國(guo)(guo)全(quan)(quan)國(guo)(guo)政(zheng)(zheng)協(xie)(xie)副(fu)主(zhu)(zhu)席(xi),第(di)一、二、三、四、五(wu)(wu)(wu)屆(jie)全(quan)(quan)國(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)代(dai)表大(da)會(hui)(hui)常(chang)務(wu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan),民(min)(min)進中(zhong)(zhong)央主(zhu)(zhu)席(xi)。1983年(nian)當選為第(di)六屆(jie)全(quan)(quan)國(guo)(guo)政(zheng)(zheng)協(xie)(xie)副(fu)主(zhu)(zhu)席(xi)。是(shi)第(di)一至四屆(jie)全(quan)(quan)國(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)大(da)代(dai)表、第(di)五(wu)(wu)(wu)屆(jie)全(quan)(quan)國(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)大(da)常(chang)委(wei)(wei),第(di)一屆(jie)全(quan)(quan)國(guo)(guo)政(zheng)(zheng)協(xie)(xie)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、第(di)五(wu)(wu)(wu)屆(jie)全(quan)(quan)國(guo)(guo)政(zheng)(zheng)協(xie)(xie)常(chang)委(wei)(wei)。
1988年2月16日,葉圣(sheng)陶在北京逝世(shi),享(xiang)年94歲。