基本介紹

《男生(sheng)日記》以日記體形(xing)式(shi)，講(jiang)述了六年級男生(sheng)吳緬小學(xue)畢業(ye)后(hou)精彩快樂的(de)暑(shu)假生(sheng)活(huo)：與(yu)(yu)當攝(she)影(ying)師的(de)爸(ba)爸(ba)隨軍車走(zou)進藏區(qu)(qu)采風(feng)，領略藏區(qu)(qu)的(de)風(feng)土(tu)人(ren)情。旅行(xing)回來(lai)后(hou)，吳緬去中學(xue)實地考察，參加(jia)入中學(xue)的(de)面試，為(wei)自(zi)己擇校；與(yu)(yu)媽(ma)媽(ma)參加(jia)晚會，為(wei)來(lai)賓展示自(zi)己的(de)薩克(ke)斯表演；幫爸(ba)爸(ba)拉木材、做畫框(kuang)，準備他(ta)的(de)作品展；還幫舅舅開的(de)“道歉公司”完成業(ye)務，組織同(tong)學(xue)進行(xing)慈善演出(chu)，把掙的(de)錢和受捐的(de)錢拿來(lai)幫助貧困的(de)同(tong)學(xue)。

角色介紹

吳緬

吳緬是(shi)個具有(you)(you)男(nan)子漢(han)品質的人。他(ta)有(you)(you)見解，有(you)(you)責任心，有(you)(you)冒險(xian)精神。他(ta)具有(you)(you)創造力和幽(you)默感，他(ta)善于(yu)擺(bai)弄電(dian)腦(nao)和做奧林匹克數學題。父母(mu)離異(yi)后，他(ta)選擇(ze)與(yu)母(mu)親生活在一起，他(ta)常以男(nan)子漢(han)的身份(fen)照顧(gu)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)。每(mei)當同學遇(yu)到困難，他(ta)總是(shi)慷慨(kai)相(xiang)助。

吳維

吳緬父親(qin)，在世界各地跑的攝影(ying)師，吳緬小學畢(bi)業后(hou)他(ta)便帶著吳緬到川(chuan)藏旅游。

秦一歌

吳緬母親，在(zai)一(yi)家兒童讀物出版社當美術編(bian)輯，特別喜歡(huan)動(dong)物。

冉冬陽

吳(wu)緬小(xiao)學同學。冉冬陽長得并不(bu)漂亮，也(ye)不(bu)是特(te)別聰明，但(dan)她善良溫(wen)柔、善解人意(yi)、情感豐富，待人接物(wu)親切自然。吳(wu)緬將(jiang)寵物(wu)托付給冉冬陽時，與她約定每到一(yi)處便寄明信片給她。

古龍飛、精豆豆

吳(wu)緬死(si)黨，一對喜劇明星，兩人總是一唱一和，把(ba)所有精力用在(zai)搞笑(xiao)上(shang)。

魯云飛

吳緬死黨，綽號“魯(lu)肥肥”，走(zou)路(lu)時愛背著雙手邁鴨(ya)子(zi)步(bu)，平日(ri)里鬼(gui)主(zhu)意無窮無盡。

強巴

住在康定(ding)的藏族(zu)歌手，吳緬父親的朋友兼(jian)“導(dao)游”，頭戴氈帽(mao)、身穿方格襯(chen)衫(shan)和牛仔褲(ku)、足蹬長靴的高大漢子。

劉帥

川藏線(xian)上(shang)的汽車兵，吳緬去(qu)旅游便是搭他的車。劉帥的父親(qin)與爺爺均(jun)犧牲在(zai)川藏線(xian)。

作者介紹

楊紅櫻(ying)，四川作(zuo)(zuo)家協會副主席(xi)，兒童(tong)(tong)(tong)讀物(wu)(wu)編輯，兒童(tong)(tong)(tong)刊物(wu)(wu)主編。楊紅櫻(ying)19歲開始發表(biao)兒童(tong)(tong)(tong)文(wen)學(xue)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)，現已(yi)出(chu)版童(tong)(tong)(tong)話(hua)、兒童(tong)(tong)(tong)小(xiao)說五十余(yu)種。已(yi)成為暢銷圖(tu)書品(pin)(pin)(pin)牌的(de)有(you)：“楊紅櫻(ying)校園小(xiao)說系(xi)列(lie)”、“楊紅櫻(ying)童(tong)(tong)(tong)話(hua)系(xi)列(lie)”、“淘氣(qi)包馬小(xiao)跳系(xi)列(lie)”、“笑(xiao)貓日記(ji)系(xi)列(lie)”，總銷量超過3000萬(wan)冊。其曾獲(huo)中(zhong)(zhong)宣部(bu)“五個(ge)一(yi)工程”獎(jiang)、中(zhong)(zhong)國出(chu)版政府提名獎(jiang)、中(zhong)(zhong)華優秀出(chu)版物(wu)(wu)獎(jiang)、全(quan)國優秀兒童(tong)(tong)(tong)文(wen)學(xue)獎(jiang)、冰心兒童(tong)(tong)(tong)圖(tu)書獎(jiang)等獎(jiang)項(xiang)。作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)被譯成英、法、德、韓等多語(yu)種在(zai)(zai)全(quan)球發行(xing)。在(zai)(zai)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)中(zhong)(zhong)堅持(chi)”教育(yu)應該把人性關(guan)懷放在(zai)(zai)首位”的(de)理(li)念，在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)校產生了廣泛的(de)影響，多次(ci)被少(shao)年兒童(tong)(tong)(tong)評為“心中(zhong)(zhong)最喜愛的(de)作(zuo)(zuo)家”。

鑒賞評價

作品主題

對于教(jiao)育這一主(zhu)題(ti)，楊紅(hong)櫻認為(wei)教(jiao)育孩子要(yao)實現學校與(yu)家(jia)庭(ting)的雙重作(zuo)(zuo)用(yong)。只有雙方溝通合作(zuo)(zuo)，才能促進(jin)(jin)孩子健康發展，《男(nan)生(sheng)日記》中(zhong)的家(jia)訪、家(jia)長會(hui)、自我(wo)展示(shi)會(hui)等活(huo)動(dong)就印證(zheng)了這一觀點。其次，楊紅(hong)櫻還認為(wei)父(fu)(fu)母(mu)教(jiao)育孩子時，不僅(jin)要(yao)適當(dang)的幫助鼓勵，也要(yao)給孩子獨立完(wan)成任務的機(ji)會(hui)，幫助與(yu)放手(shou)相結合。小說中(zhong)吳(wu)緬父(fu)(fu)母(mu)完(wan)全尊(zun)重吳(wu)緬的意(yi)愿(yuan)，不論是(shi)擇校還是(shi)去(qu)西藏探險，他(ta)(ta)們(men)都不過(guo)多(duo)干預。吳(wu)緬的父(fu)(fu)親更(geng)是(shi)經(jing)常與(yu)兒子進(jin)(jin)行(xing)面對面的、男(nan)人之間的對話，在培養孩子擔當(dang)和責(ze)任感時，“放手(shou)”多(duo)于“幫助”，讓他(ta)(ta)從小就懂得(de)男(nan)人身上的重擔。

藝術特色

楊紅櫻在(zai)《男(nan)生(sheng)日記(ji)》中(zhong)(zhong)使用了戲劇中(zhong)(zhong)常(chang)使用的(de)(de)(de)(de)平行(xing)方向的(de)(de)(de)(de)敘事(shi)結構。所(suo)謂(wei)平行(xing)方向敘事(shi)結構，就是寫作過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，往往以(yi)(yi)某個人物或者事(shi)件為(wei)主(zhu)線，圍繞它們設置不(bu)同相互聯(lian)系(xi)又互相獨(du)立(li)的(de)(de)(de)(de)小故事(shi)，這(zhe)些小故事(shi)可(ke)以(yi)(yi)獨(du)立(li)成(cheng)篇，沒(mei)有必然(ran)的(de)(de)(de)(de)因果聯(lian)系(xi)，因此(ci)在(zai)閱讀(du)(du)(du)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)不(bu)必按(an)照順序從(cong)頭至尾(wei)閱讀(du)(du)(du)，可(ke)以(yi)(yi)進行(xing)選擇(ze)閱讀(du)(du)(du)，不(bu)會造成(cheng)閱讀(du)(du)(du)障礙，這(zhe)種敘述方式(shi)正好符合孩子的(de)(de)(de)(de)閱讀(du)(du)(du)特點(dian)。以(yi)(yi)吳(wu)緬(mian)(mian)為(wei)主(zhu)線的(de)(de)(de)(de)《男(nan)生(sheng)日記(ji)》，便圍繞吳(wu)緬(mian)(mian)這(zhe)個人物講述了他豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)(de)假期生(sheng)活。此(ci)外，楊紅櫻在(zai)小說中(zhong)(zhong)設計了眾(zhong)多具備時尚性(xing)、時代(dai)性(xing)的(de)(de)(de)(de)文本故事(shi)內容，豐(feng)富了兒童讀(du)(du)(du)者的(de)(de)(de)(de)信(xin)息量。《男(nan)生(sheng)日記(ji)》通過(guo)當(dang)下流(liu)行(xing)的(de)(de)(de)(de)自(zi)助旅游探險——吳(wu)緬(mian)(mian)與(yu)父親(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)川藏(zang)探險之旅，培養了孩子親(qin)(qin)近(jin)自(zi)然(ran)以(yi)(yi)及不(bu)斷挑戰(zhan)自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)意識。

其他信息

《男生日記(ji)》出版后，獲2003全國優秀暢銷(xiao)書獎，被教育部指定為中小學圖書館必備(bei)書。

2010年(nian)1月31日(ri)，根據該小說改編，由馬可主演的電(dian)視劇(ju)《男生日(ri)記》在(zai)北京電(dian)視臺影視頻道播(bo)出。