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學校簡介

中國常熟世(shi)(shi)界聯合學(xue)(xue)(xue)院（下稱(cheng)“常熟UWC”）于2015年創立，是(shi)中國內地的(de)第一(yi)所、全世(shi)(shi)界第15所UWC。常熟UWC為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)一(yi)個多元文(wen)化(hua)的(de)環(huan)境、具有挑戰性和轉型(xing)性的(de)教育體(ti)驗。我們的(de)“知行”項目和寄宿生(sheng)活給(gei)予學(xue)(xue)(xue)生(sheng)十(shi)分寶(bao)貴的(de)體(ti)驗式學(xue)(xue)(xue)習經歷。我們鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)主動(dong)交流促進(jin)相互(hu)理解(jie)，互(hu)相尊(zun)重，承擔責(ze)任、追求理想，并培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)解(jie)決(jue)糾紛和應對可(ke)持續發展(zhan)問題的(de)能力。

作為(wei)一(yi)所國(guo)際(ji)文(wen)憑大學預科(ke)課程學校(xiao)(xiao)，常熟(shu)UWC提供(gong)高質量(liang)的兩(liang)年制IBDP課程和(he)一(yi)年制預備課程。所有來自近百個國(guo)家(jia)和(he)地區(qu)的不(bu)同背景的學生(sheng)都需住(zhu)校(xiao)(xiao)以便充分參與及利用學校(xiao)(xiao)提供(gong)的中國(guo)語言和(he)文(wen)化、社會公益創業及環(huan)境保(bao)護等項目。

常熟(shu)UWC共(gong)能容納(na)580名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，包(bao)括(kuo)140名IBDP預(yu)備班學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和440名兩年制IBDP課程學(xue)(xue)(xue)生(sheng)（每個年級(ji)220人）。 絕大(da)多數(shu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)通過UWC國(guo)家(jia)理事(shi)會的嚴格選拔，作(zuo)為自己國(guo)家(jia)或(huo)地區的代(dai)表來(lai)到常熟(shu)UWC生(sheng)活、學(xue)(xue)(xue)習。學(xue)(xue)(xue)校按(an)需求(qiu)提(ti)供助學(xue)(xue)(xue)金(jin)，這(zhe)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中有相當大(da)的比(bi)例能夠拿(na)到全額或(huo)部分(fen)助學(xue)(xue)(xue)金(jin)。此外，常熟(shu)UWC還直接選拔部分(fen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，選拔標準與國(guo)家(jia)理事(shi)會的標準相符。2019學(xue)(xue)(xue)年，常熟(shu)UWC共(gong)有來(lai)自超(chao)過100個國(guo)家(jia)和地區的580名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

教學設施

中(zhong)(zhong)國(guo)常熟(shu)世(shi)(shi)界(jie)(jie)聯合(he)學(xue)(xue)院(yuan)位于(yu)常熟(shu)市(shi)高新技術(shu)產(chan)業(ye)開發區西南，昆承湖西北隅，總面積約(yue)140畝，幽(you)靜(jing)平(ping)(ping)和(he)且與(yu)城(cheng)市(shi)關聯的(de)校園(yuan)(yuan)為師(shi)生們提供了優良的(de)學(xue)(xue)習(xi)與(yu)社會活動平(ping)(ping)臺。校園(yuan)(yuan)設(she)(she)計(ji)由中(zhong)(zhong)國(guo)著(zhu)名建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)師(shi)莫平(ping)(ping)親自(zi)操刀(dao)，莫先生早年(nian)師(shi)從(cong)世(shi)(shi)界(jie)(jie)著(zhu)名華裔建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)大(da)師(shi)貝聿銘，畢業(ye)于(yu)哈佛(fo)大(da)學(xue)(xue)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)學(xue)(xue)院(yuan)，在(zai)中(zhong)(zhong)美兩國(guo)具有二十(shi)一(yi)年(nian)的(de)從(cong)業(ye)經驗。 校園(yuan)(yuan)設(she)(she)計(ji)靈感起源(yuan)(yuan)于(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)南方特有的(de)江南古鎮與(yu)濕地風(feng)貌，以小城(cheng)鎮規劃的(de)緊湊及(ji)貫通方式連接校園(yuan)(yuan)各主(zhu)體(ti)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)，為師(shi)生提供了無阻(zu)礙的(de)交流與(yu)學(xue)(xue)習(xi)空間。設(she)(she)計(ji)師(shi)同(tong)時(shi)在(zai)節(jie)(jie)能(neng)(neng)(neng)減排及(ji)環境的(de)可持續性保(bao)護(hu)上(shang)多有考量，運用(yong)了多項節(jie)(jie)能(neng)(neng)(neng)環保(bao)技術(shu)與(yu)設(she)(she)備（如納米光觸媒空氣凈化、湖水熱源(yuan)(yuan)泵系統(tong)、太(tai)陽能(neng)(neng)(neng)發電板、風(feng)能(neng)(neng)(neng)與(yu)太(tai)陽能(neng)(neng)(neng)路燈和(he)全智能(neng)(neng)(neng)中(zhong)(zhong)央空調等(deng)）。 從(cong)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)哲學(xue)(xue)與(yu)理念(nian)而(er)言(yan)，中(zhong)(zhong)國(guo)常熟(shu)世(shi)(shi)界(jie)(jie)聯合(he)學(xue)(xue)院(yuan)校園(yuan)(yuan)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)群(qun)在(zai)功能(neng)(neng)(neng)與(yu)設(she)(she)計(ji)上(shang)體(ti)現了UWC運動的(de)使命，既“通過(guo)教育，聯合(he)不同(tong)的(de)國(guo)家、民族和(he)文化，從(cong)而(er)促進世(shi)(shi)界(jie)(jie)和(he)平(ping)(ping)與(yu)可持續發展。”