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蘭州(zhou)鐵(tie)路工(gong)程職工(gong)大學（原名“鐵(tie)道(dao)(dao)(dao)部(bu)(bu)第(di)一勘(kan)測(ce)設計院職工(gong)工(gong)學院”），創建(jian)于１９７９年(nian)６月，隸(li)屬(shu)于鐵(tie)道(dao)(dao)(dao)部(bu)(bu)第(di)一勘(kan)測(ce)設計院。１９８０年(nian)經鐵(tie)道(dao)(dao)(dao)部(bu)(bu)正式批(pi)準，１９８２年(nian)６月經國家(jia)教育(yu)部(bu)(bu)以（８２）教工(gong)農字第(di)０２２號文批(pi)準備(bei)案。１９９１年(nian)和１９９５年(nian)先(xian)后通過鐵(tie)道(dao)(dao)(dao)部(bu)(bu)和甘肅省(sheng)的全面評估(gu)，并被鐵(tie)道(dao)(dao)(dao)部(bu)(bu)授予“鐵(tie)路職工(gong)高(gao)等教育(yu)達標學校”。

學校主要建(jian)(jian)(jian)筑有教(jiao)(jiao)學樓和辦公、宿舍(she)樓各(ge)一棟(dong)，共有校舍(she)建(jian)(jian)(jian)筑面積約１萬平方米(mi)。學校教(jiao)(jiao)學設備齊全，建(jian)(jian)(jian)有計算(suan)機教(jiao)(jiao)室二個，共有微(wei)機７５臺(tai)(tai)，其中(zhong)(zhong)一個為網絡教(jiao)(jiao)室，４８臺(tai)(tai)微(wei)機均為Ｐ１３３以上配置；有４０座的語音教(jiao)(jiao)室一個及(ji)理、化實驗(yan)室、圖書(shu)館、閱覽(lan)室（各(ge)類(lei)藏書(shu)３萬余冊，期(qi)刊、報(bao)紙近(jin)百份）以及(ji)電視房、乒乓(pang)球室、卡(ka)拉ＯＫ廳及(ji)正在籌建(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)的多功(gong)能教(jiao)(jiao)室。

學校(xiao)有多年從事職(zhi)(zhi)工(gong)高(gao)等(deng)教(jiao)育的(de)專職(zhi)(zhi)教(jiao)師３３名(ming)，其中(zhong)副教(jiao)授(shou)或相當(dang)于副教(jiao)授(shou)職(zhi)(zhi)稱(cheng)的(de)１１人(ren)，中(zhong)級以上職(zhi)(zhi)稱(cheng)共(gong)２８人(ren)。學校(xiao)還從在(zai)蘭高(gao)等(deng)院(yuan)校(xiao)、科研(yan)機構等(deng)聘用(yong)部分(fen)具有中(zhong)高(gao)級職(zhi)(zhi)稱(cheng)和(he)具有豐富教(jiao)學經驗的(de)兼職(zhi)(zhi)教(jiao)師。

自１９７９年(nian)首屆招生(sheng)(sheng)至(zhi)今共招生(sheng)(sheng)１９屆，累(lei)計畢業(ye)生(sheng)(sheng)２０００余人(ren)，其中大(da)專畢業(ye)生(sheng)(sheng)１０００余人(ren)，中專畢業(ye)生(sheng)(sheng)３２２人(ren)，專業(ye)證書班６００人(ren)。畢業(ye)生(sheng)(sheng)遍布(bu)全國(guo)各(ge)鐵路局(ju)、工程局(ju)和(he)部分省(sheng)市自治(zhi)區。有不少(shao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)已(yi)成為(wei)生(sheng)(sheng)產單位(wei)各(ge)級崗(gang)位(wei)上的(de)負責人(ren)或技術骨干，為(wei)鐵路和(he)地方經濟建設貢獻(xian)著智慧和(he)力量。

學校(xiao)根據鐵路(lu)(lu)(lu)工(gong)程系統、社會人(ren)才需求和培養目標的變(bian)化，及時調整專業(ye)設置和教學計劃，擴大專業(ye)的適(shi)應(ying)范圍，先后開辦下列１４個(ge)專業(ye)：電力鐵道供電、鐵路(lu)(lu)(lu)工(gong)程地(di)質(zhi)(zhi)、鐵道線(xian)路(lu)(lu)(lu)、供熱通(tong)風、水(shui)文地(di)質(zhi)(zhi)、地(di)質(zhi)(zhi)勘探、鐵道橋(qiao)梁、鐵路(lu)(lu)(lu)路(lu)(lu)(lu)基、工(gong)業(ye)與(yu)民(min)用建筑、鐵道與(yu)道路(lu)(lu)(lu)工(gong)程以及鐵道工(gong)程、鐵道工(gong)程造價(jia)、給水(shui)和排水(shui)工(gong)程、暖通(tong)與(yu)空調。

學校重視教(jiao)(jiao)學改革，積極開展教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學研究活動。數年來，在省(sheng)部級(ji)刊(kan)物(wu)上(shang)發表論文４０余篇，其中(zhong)多(duo)篇在全國(guo)鐵路職工(gong)高等教(jiao)(jiao)育(yu)研究會(hui)和中(zhong)國(guo)鐵路工(gong)程總(zong)公司教(jiao)(jiao)育(yu)研究會(hui)獲(huo)獎，有數名教(jiao)(jiao)師參加省(sheng)成人高校教(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)參編寫工(gong)作。

學(xue)(xue)(xue)校牢固樹立(li)貫徹(che)落實(shi)科教(jiao)(jiao)興國戰略思想(xiang)，積極貫徹(che)黨的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育方針，培養(yang)德智體(ti)全面發展(zhan)的(de)(de)(de)社會主義建設者和(he)接班(ban)人(ren)，多層次、多方位(wei)地努力為(wei)同學(xue)(xue)(xue)們創造良好的(de)(de)(de)成(cheng)才環境。學(xue)(xue)(xue)校注(zhu)(zhu)重教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革，探索(suo)教(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)的(de)(de)(de)新(xin)思路、新(xin)方法，始終以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)中心，狠抓教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，嚴格按照教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃組織教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)各(ge)(ge)個環節(jie)都有明(ming)確要(yao)求(qiu)，不斷(duan)加(jia)強實(shi)踐性教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環節(jie)，注(zhu)(zhu)重訓練和(he)提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)動手能力和(he)解決實(shi)際問(wen)題的(de)(de)(de)能力。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會始終貫徹(che)“三自(zi)(zi)(zi)”（自(zi)(zi)(zi)我(wo)管(guan)理、自(zi)(zi)(zi)我(wo)教(jiao)(jiao)育、自(zi)(zi)(zi)我(wo)服務）方針，藝術團、青(qing)年志愿者服務隊、書(shu)畫協會、攝影協會、廣播站(zhan)等(deng)，也(ye)積極主動開展(zhan)了豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)業余活(huo)動。學(xue)(xue)(xue)校每年舉(ju)辦田徑運動會、球類運動會、計算機知識(shi)競賽、演講比賽、學(xue)(xue)(xue)習(xi)經驗交流(liu)會、書(shu)畫攝影展(zhan)覽、各(ge)(ge)種學(xue)(xue)(xue)術講座以及文(wen)明(ming)班(ban)集體(ti)、文(wen)明(ming)宿(su)舍(she)競賽活(huo)動等(deng)，努力進(jin)行積極向上的(de)(de)(de)校園文(wen)化(hua)建設。為(wei)貫徹(che)黨中央、國務院(yuan)關(guan)于深化(hua)教(jiao)(jiao)育改(gai)革、積極推進(jin)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)決定，學(xue)(xue)(xue)校又為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開設了美術、音(yin)樂、形體(ti)選修課。

學(xue)(xue)校多年來堅(jian)持“嚴謹治校，規范辦學(xue)(xue)，嚴格管(guan)理(li)(li)，講究質(zhi)(zhi)(zhi)量”的(de)(de)辦學(xue)(xue)方(fang)(fang)針(zhen)，樹立了(le)“團結、勤奮、務實、創新(xin)”的(de)(de)優良校風，形(xing)成(cheng)了(le)自(zi)己獨特的(de)(de)辦學(xue)(xue)風格和(he)辦學(xue)(xue)特色，這就是突(tu)出“嚴格”二(er)字(zi)(zi)，狠(hen)抓“質(zhi)(zhi)(zhi)量”二(er)字(zi)(zi)，強調“科學(xue)(xue)”二(er)字(zi)(zi)。學(xue)(xue)校狠(hen)抓教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)建(jian)設，積極引進與(yu)自(zi)己培養相結合，不斷(duan)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)歷(li)層次和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平；重視(shi)加強硬(ying)件(jian)建(jian)設，根據教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)需要購置各種(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設備、圖(tu)書(shu)資料，逐(zhu)步(bu)改(gai)善辦公(gong)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、生活條件(jian)；在提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量上狠(hen)下功(gong)夫，參(can)照ＩＳＯ９０００系(xi)列標準，建(jian)立了(le)學(xue)(xue)校質(zhi)(zhi)(zhi)量管(guan)理(li)(li)體系(xi)，確定了(le)“培育人才，質(zhi)(zhi)(zhi)量為本，開拓辦學(xue)(xue)，服(fu)務社會”的(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量方(fang)(fang)針(zhen)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量得以穩(wen)步(bu)提(ti)高(gao)；建(jian)設了(le)校園計(ji)算機(ji)網絡(luo)，引進了(le)國(guo)家教(jiao)(jiao)育部的(de)(de)教(jiao)(jiao)務／學(xue)(xue)生管(guan)理(li)(li)軟件(jian)，并逐(zhu)步(bu)開發行政管(guan)理(li)(li)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)輔助軟件(jian)，使學(xue)(xue)校從傳(chuan)統(tong)的(de)(de)經(jing)驗管(guan)理(li)(li)向計(ji)算機(ji)信息管(guan)理(li)(li)和(he)科學(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)方(fang)(fang)向不斷(duan)邁進。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)主動適(shi)應社會主義市場經(jing)(jing)濟(ji)的(de)變(bian)化(hua)，變(bian)封閉辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)為開(kai)放(fang)式辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)，拓寬教育的(de)服務面，走聯合(he)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)之路(lu)，自１９９３年開(kai)始先(xian)后(hou)與(yu)甘肅(su)聯合(he)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、甘肅(su)省(sheng)成人(ren)(ren)中(zhong)專(zhuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、蘭州鐵(tie)道(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)普通(tong)大(da)中(zhong)專(zhuan)院(yuan)(yuan)校(xiao)實行(xing)聯合(he)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)，成為經(jing)(jing)省(sheng)教委批準的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)點。多年來各方共同努力(li)、密切配合(he)、資源共享、優勢(shi)互(hu)補，充分發揮了(le)我(wo)校(xiao)師資力(li)量、教學(xue)(xue)(xue)(xue)場地和(he)設備的(de)優勢(shi)，為培養甘肅(su)省(sheng)社會經(jing)(jing)濟(ji)發展需要(yao)的(de)人(ren)(ren)才方面作出了(le)積極(ji)的(de)努力(li)和(he)貢獻。７年來先(xian)后(hou)新開(kai)設如(ru)下１１個專(zhuan)業：機(ji)電、市場營銷、財會、計(ji)算機(ji)應用(yong)與(yu)維護(hu)、財稅、工(gong)(gong)民建、電算化(hua)會計(ji)、電子技術、服裝(zhuang)設計(ji)與(yu)工(gong)(gong)藝、廣告策劃與(yu)設計(ji)、信息工(gong)(gong)程等(deng)，約４０個班，近１６００名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生。已(yi)畢(bi)業１０００余人(ren)(ren)，在西(xi)部大(da)開(kai)發中(zhong)發揮著積極(ji)的(de)作用(yong)。

學校同時也是鐵一院(yuan)職(zhi)(zhi)工培(pei)(pei)訓基(ji)地(di)，多年來始終(zhong)面(mian)向(xiang)生(sheng)(sheng)產、面(mian)向(xiang)一線，主(zhu)動適應和(he)服務于生(sheng)(sheng)產經(jing)營和(he)科技發(fa)展(zhan)的需要，充分(fen)利用學校較(jiao)為先進的教學設備和(he)良好(hao)條件(jian)，積極開展(zhan)崗位培(pei)(pei)訓和(he)繼(ji)續教育，舉(ju)辦各類培(pei)(pei)訓班３５０期，共培(pei)(pei)訓在(zai)職(zhi)(zhi)職(zhi)(zhi)工約１．３萬人(ren)次，為鐵一院(yuan)的改革與發(fa)展(zhan)提(ti)供了(le)有力(li)的智力(li)支持(chi)和(he)人(ren)才基(ji)礎保證。職(zhi)(zhi)工培(pei)(pei)訓工作(zuo)(zuo)實(shi)現規(gui)范(fan)化、程序化管(guan)理，作(zuo)(zuo)為鐵一院(yuan)質(zhi)量體系的組成(cheng)部(bu)分(fen)，已(yi)連續５年通(tong)過國(guo)家質(zhi)量認證部(bu)門的審驗。

建(jian)校二十年來，學(xue)校曾(ceng)兩次被評(ping)為(wei)(wei)甘(gan)肅省(sheng)“職(zhi)(zhi)工教(jiao)育(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單位(wei)”，兩次被評(ping)為(wei)(wei)鐵(tie)道部基建(jian)系統“教(jiao)育(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti)”，四次榮獲鐵(tie)道部第一勘測設計院“先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)教(jiao)育(yu)單位(wei)”稱(cheng)號。有８名教(jiao)師(shi)先(xian)(xian)后獲甘(gan)肅省(sheng)“園丁獎”、“省(sheng)職(zhi)(zhi)工教(jiao)育(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)個人”稱(cheng)號和(he)鐵(tie)道部“優秀教(jiao)師(shi)”、“先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)工作者”。