芒果视频下载

甘肅廣播電視大(da)學1979年1月經甘肅省人民政府批準成立。是(shi)一所(suo)采用計算機網絡、衛(wei)星電視等(deng)現代傳媒(mei)(mei)技術，運用印刷教(jiao)材(cai)、音(yin)像(xiang)教(jiao)材(cai)、多媒(mei)(mei)體課(ke)件、網絡課(ke)程等(deng)多種(zhong)媒(mei)(mei)體，面向全(quan)省開展遠程開放(fang)教(jiao)育的(de)省屬新型高等(deng)學校。  

甘肅(su)電大(da)堅持(chi)“統(tong)籌規劃、分級(ji)辦(ban)(ban)學(xue)、分級(ji)管理、分工協作”的(de)管理體(ti)制和運行(xing)(xing)機制，實(shi)行(xing)(xing)省校、分校、工作站三級(ji)辦(ban)(ban)學(xue)。經過不斷調整優化，現有(you)1所省級(ji)電大(da)、17所市州(zhou)及企業(ye)(ye)分校、11個直(zhi)屬工作站、104個縣級(ji)工作站（教(jiao)(jiao)學(xue)點），已(yi)形成遠程開放教(jiao)(jiao)育(yu)功能齊全(quan)(quan)、資源(yuan)豐富、技術(shu)領先、設施完善的(de)覆蓋全(quan)(quan)省各(ge)行(xing)(xing)政區域(yu)的(de)辦(ban)(ban)學(xue)系(xi)(xi)統(tong)，學(xue)歷(li)繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)與非學(xue)歷(li)繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)并重(zhong)、開放教(jiao)(jiao)育(yu)與職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)協調發展的(de)辦(ban)(ban)學(xue)格局，成為(wei)(wei)甘肅(su)省公共教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)的(de)重(zhong)要資源(yuan)、甘肅(su)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)和終身教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系(xi)(xi)的(de)重(zhong)要組成部分和甘肅(su)省學(xue)習(xi)型社(she)會建設的(de)有(you)效載體(ti)。建校36年來，累計培養各(ge)類畢業(ye)(ye)生42萬余人，培訓各(ge)類人員200多(duo)萬人次，為(wei)(wei)甘肅(su)省經濟(ji)社(she)會發展提供了(le)有(you)力的(de)人才(cai)支持(chi)和智力支撐，被廣大(da)社(she)會成員譽為(wei)(wei)是辦(ban)(ban)在“家門(men)口”的(de)大(da)學(xue)。  

甘肅電大(da)的(de)主要任務(wu)(wu)是(shi)面(mian)向(xiang)在(zai)職成人(ren)(ren)開展高(gao)(gao)等(deng)學(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育和非學(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育培訓及(ji)公共(gong)服(fu)務(wu)(wu)。包括為(wei)行業(ye)、企業(ye)從業(ye)人(ren)(ren)員(yuan)和殘疾人(ren)(ren)及(ji)其他社會(hui)(hui)成員(yuan)提(ti)供(gong)接受高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)機(ji)會(hui)(hui)；開展崗位培訓、證(zheng)書教(jiao)(jiao)(jiao)育及(ji)各(ge)類實用(yong)技(ji)(ji)術培訓，以及(ji)為(wei)各(ge)類社會(hui)(hui)成員(yuan)更新知識、掌握(wo)技(ji)(ji)能、休閑學(xue)習(xi)(xi)提(ti)供(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)育服(fu)務(wu)(wu)；統(tong)籌利(li)用(yong)電大(da)系統(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)育資(zi)源(yuan)，建設遠(yuan)(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育公共(gong)服(fu)務(wu)(wu)體系，為(wei)高(gao)(gao)等(deng)學(xue)校及(ji)其他教(jiao)(jiao)(jiao)育機(ji)構開展遠(yuan)(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育提(ti)供(gong)學(xue)習(xi)(xi)資(zi)源(yuan)和技(ji)(ji)術支持服(fu)務(wu)(wu)。  

甘(gan)肅電大依托全(quan)省(sheng)(sheng)電大系(xi)統(tong)組(zu)織(zhi)(zhi)實(shi)施遠(yuan)程(cheng)開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育，共開(kai)設(she)(she)理(li)(li)學(xue)、工(gong)學(xue)、農學(xue)、醫學(xue)、文學(xue)、法學(xue)、經(jing)濟學(xue)、管(guan)理(li)(li)學(xue)、教(jiao)(jiao)育學(xue)等(deng)(deng)(deng)9大學(xue)科門類67個本、專(zhuan)(zhuan)科專(zhuan)(zhuan)業(ye)。目前共有(you)(you)各類學(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)育在(zai)校(xiao)生10萬余人。全(quan)省(sheng)(sheng)系(xi)統(tong)共有(you)(you)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)3553人，另外學(xue)校(xiao)從(cong)蘭(lan)內高校(xiao)和(he)科研(yan)院所(suo)聘請了(le)一(yi)定數量的相關專(zhuan)(zhuan)業(ye)兼(jian)職(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)，擔任自建(jian)專(zhuan)(zhuan)業(ye)和(he)省(sheng)(sheng)開(kai)課(ke)程(cheng)的主講教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)教(jiao)(jiao)材(cai)主編，共同參(can)與(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)(she)和(he)課(ke)程(cheng)資源建(jian)設(she)(she)。省(sheng)(sheng)校(xiao)現設(she)(she)有(you)(you)文法學(xue)院、管(guan)理(li)(li)學(xue)院、理(li)(li)工(gong)學(xue)院等(deng)(deng)(deng)3個學(xue)科學(xue)院，直(zhi)屬(shu)學(xue)院、培訓學(xue)院、職(zhi)業(ye)技術學(xue)院等(deng)(deng)(deng)3個實(shi)體教(jiao)(jiao)學(xue)單(dan)位(wei)，信息(xi)中心(xin)(xin)、資源中心(xin)(xin)等(deng)(deng)(deng)2個教(jiao)(jiao)學(xue)支(zhi)持服務(wu)單(dan)位(wei)和(he)1個現代遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)育研(yan)究中心(xin)(xin)，負(fu)責全(quan)省(sheng)(sheng)系(xi)統(tong)開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育的教(jiao)(jiao)學(xue)組(zu)織(zhi)(zhi)實(shi)施與(yu)管(guan)理(li)(li)、教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)指導(dao)與(yu)監(jian)督、教(jiao)(jiao)學(xue)資源的建(jian)設(she)(she)和(he)應(ying)用以及教(jiao)(jiao)學(xue)科研(yan)與(yu)學(xue)術活(huo)動的開(kai)展。  

《國(guo)(guo)家(jia)中長期教育改(gai)革和發(fa)展(zhan)(zhan)規劃(hua)綱要(yao)》（2010-2020年）的(de)頒布實(shi)施(shi)，為(wei)甘肅(su)電大帶來了(le)前所(suo)未有的(de)歷(li)史發(fa)展(zhan)(zhan)機遇。2013年6月揭牌(pai)成(cheng)立了(le)國(guo)(guo)家(jia)開放大學(xue)(xue)(xue)（甘肅(su)）、國(guo)(guo)家(jia)數字化學(xue)(xue)(xue)習資源(yuan)中心(xin)甘肅(su)中心(xin)、國(guo)(guo)家(jia)開放大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)果認證中心(xin)（甘肅(su)），揭開了(le)學(xue)(xue)(xue)校改(gai)革發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)新篇章。學(xue)(xue)(xue)校積極參(can)與(yu)國(guo)(guo)家(jia)開放大學(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)體系建(jian)(jian)設、國(guo)(guo)家(jia)繼續教育學(xue)(xue)(xue)分(fen)儲存、轉換、認定制度試點以及信息(xi)化建(jian)(jian)設試點等工作，推動了(le)國(guo)(guo)家(jia)開放大學(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)體系在甘肅(su)的(de)延伸與(yu)拓展(zhan)(zhan)，為(wei)甘肅(su)開放大學(xue)(xue)(xue)建(jian)(jian)設奠定了(le)堅實(shi)的(de)基(ji)礎。  

在廣播電視大(da)(da)學(xue)基礎上建設現代開放大(da)(da)學(xue)，是(shi)滿足人民群眾(zhong)多樣化學(xue)習(xi)(xi)需求(qiu)、促進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公平、克服應試(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)弊端和(he)落實素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的重要(yao)途徑，是(shi)構(gou)建終(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系、形(xing)成(cheng)學(xue)習(xi)(xi)型社會的重要(yao)支撐(cheng)，是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服務國家發(fa)展、提高(gao)全(quan)民族素質的重要(yao)措施。目前(qian)，甘(gan)(gan)肅電大(da)(da)正按照國家和(he)甘(gan)(gan)肅省(sheng)全(quan)面(mian)深化社會體制改革的要(yao)求(qiu)和(he)部署，銳(rui)意進取，團結(jie)奮(fen)斗，主動作為(wei)，以(yi)(yi)建設開放大(da)(da)學(xue)為(wei)抓手，以(yi)(yi)推進內涵建設、全(quan)面(mian)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)為(wei)核心(xin)，以(yi)(yi)促進全(quan)民終(zhong)身學(xue)習(xi)(xi)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公平為(wei)價值(zhi)取向(xiang)，積極探索，改革創(chuang)新，為(wei)構(gou)建甘(gan)(gan)肅終(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系和(he)學(xue)習(xi)(xi)型社會、建設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)省(sheng)和(he)人力資源強(qiang)省(sheng)作出更大(da)(da)貢獻(xian)。