寧夏廣播(bo)電(dian)(dian)視大(da)學(xue)是一(yi)所運用(yong)(yong)廣播(bo)、電(dian)(dian)視、文字教(jiao)(jiao)材、音(yin)像教(jiao)(jiao)材、計(ji)算機(ji)(ji)課件和(he)網絡等(deng)多(duo)種媒體(ti)，面向(xiang)全區(qu)開(kai)(kai)(kai)展遠(yuan)程(cheng)開(kai)(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)育(yu)的新型高(gao)等(deng)學(xue)校。1978年(nian)12月建(jian)校，1979年(nian)2月6日正式(shi)開(kai)(kai)(kai)學(xue)。學(xue)校隸屬于自治區(qu)人民政府領導(dao)，業(ye)務接受(shou)自治區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)廳和(he)中(zhong)央廣播(bo)電(dian)(dian)視大(da)學(xue)的指導(dao)管理(li)。主(zhu)要任務是：開(kai)(kai)(kai)展本科、專科高(gao)等(deng)學(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)，為(wei)行(xing)業(ye)、企業(ye)從業(ye)人員和(he)部(bu)隊(dui)士官及其(qi)他社(she)會成員提供(gong)(gong)接受(shou)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)的機(ji)(ji)會；開(kai)(kai)(kai)展崗位培訓及農(nong)村(cun)實用(yong)(yong)技術培訓等(deng)非學(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)，為(wei)各類社(she)會成員更(geng)新知識和(he)掌(zhang)握新的技能提供(gong)(gong)教(jiao)(jiao)育(yu)服(fu)務；統(tong)籌利(li)用(yong)(yong)全區(qu)電(dian)(dian)大(da)教(jiao)(jiao)育(yu)資源，建(jian)設遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)公共服(fu)務體(ti)系，為(wei)高(gao)等(deng)學(xue)校及其(qi)他教(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)(ji)構開(kai)(kai)(kai)展遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)提供(gong)(gong)學(xue)習支(zhi)持(chi)服(fu)務。
學校建有主干(gan)網(wang)為千(qian)兆，百(bai)(bai)兆到桌面的校園計(ji)(ji)算(suan)機(ji)局域網(wang)，并以百(bai)(bai)兆光(guang)纖接(jie)(jie)入(ru)教(jiao)育科研網(wang)，45兆光(guang)纖接(jie)(jie)入(ru)寧夏電信(xin)公網(wang)，與全區電大系統相(xiang)連(lian)接(jie)(jie)，形成了(le)天網(wang)、地網(wang)、人(ren)網(wang)三(san)位一體(ti)(ti)的現(xian)代遠程(cheng)教(jiao)育平臺。學校建有雙向視頻會議系統、衛星電視數(shu)據(ju)接(jie)(jie)收系統、多媒(mei)體(ti)(ti)課件(jian)制作(zuo)系統、計(ji)(ji)算(suan)機(ji)網(wang)絡(luo)(luo)管理系統、計(ji)(ji)算(suan)機(ji)網(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、多媒(mei)體(ti)(ti)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)和語(yu)音室(shi)(shi)(shi)(shi)；還建有計(ji)(ji)算(suan)機(ji)應(ying)用實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、計(ji)(ji)算(suan)機(ji)硬(ying)件(jian)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、多媒(mei)體(ti)(ti)制作(zuo)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、計(ji)(ji)算(suan)機(ji)網(wang)絡(luo)(luo)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、計(ji)(ji)算(suan)機(ji)圖(tu)形圖(tu)象實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、財會電算(suan)化模(mo)擬實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)等實(shi)驗(yan)實(shi)訓(xun)設施(shi)。
建校以來，寧夏電(dian)大(da)依托中央電(dian)大(da)資源(yuan)優(you)勢(shi)，實(shi)行兩(liang)級辦學(xue)(xue)、兩(liang)級管(guan)理的(de)辦學(xue)(xue)體制；學(xue)(xue)校累計(ji)開設工學(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)、管(guan)理學(xue)(xue)、文學(xue)(xue)、法學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)等9科105個專業。截止目前，共培養各類(lei)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育畢業生7.5萬人。全(quan)區(qu)有10所(suo)電(dian)大(da)分校、14個電(dian)大(da)工作站、25個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)點，分布(bu)全(quan)區(qu)各市縣(xian)(xian)和(he)(he)主要行業；初步形成了(le)以寧夏廣播電(dian)視大(da)學(xue)(xue)為龍頭、以市縣(xian)(xian)（區(qu)）電(dian)大(da)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)點為骨干、布(bu)局合理、覆蓋全(quan)區(qu)城鄉的(de)現代(dai)遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育網絡。
近年(nian)來(lai)，學(xue)(xue)校充分發(fa)揮遠(yuan)程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)系(xi)統(tong)網絡(luo)優(you)勢，積(ji)極(ji)參加了“中央(yang)廣播(bo)電視大學(xue)(xue)人才(cai)(cai)培養模(mo)(mo)(mo)式改(gai)革(ge)和(he)開(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)試點”項目研究，對全(quan)區(qu)(qu)電大在現代遠(yuan)程開(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)條(tiao)件下應用型人才(cai)(cai)培養模(mo)(mo)(mo)式的(de)(de)基本框架，以及相應的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)(mo)(mo)式、管理模(mo)(mo)(mo)式和(he)運行(xing)機制進行(xing)了積(ji)極(ji)地探(tan)索。近兩年(nian)來(lai)，全(quan)區(qu)(qu)電大堅持“四個(ge)面向”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)方向，確(que)立了“一個(ge)中心”、“兩條(tiao)腿走路”、“三個(ge)監控(kong)”、“四項改(gai)革(ge)”的(de)(de)“1234”的(de)(de)現代遠(yuan)程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作思(si)路，緊(jin)密(mi)結(jie)合(he)寧夏少數民族地區(qu)(qu)經濟建設和(he)社會發(fa)展(zhan)的(de)(de)實(shi)際(ji)，抓住“開(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)試點”這一重要機遇，積(ji)極(ji)探(tan)索人才(cai)(cai)培養模(mo)(mo)(mo)式，深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，不(bu)斷(duan)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量，學(xue)(xue)校的(de)(de)綜合(he)實(shi)力和(he)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)水平上(shang)了一個(ge)新臺階(jie)。
寧夏廣播(bo)電(dian)視(shi)大(da)學(xue)(xue)作為我區實(shi)施現(xian)代遠程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工程的(de)主(zhu)力和(he)骨干，今(jin)后幾(ji)年，將立足于為寧夏及(ji)周邊省(sheng)區經濟建(jian)設及(ji)社(she)會(hui)發展服務(wu)，按照全(quan)面(mian)建(jian)設小康社(she)會(hui)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展目標(biao)，推進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新，深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革。堅(jian)持(chi)面(mian)向地方、基(ji)層、農村、邊遠和(he)民族(zu)地區辦學(xue)(xue)，利用現(xian)代信息和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術，發揮系統辦學(xue)(xue)優勢(shi)，不斷增強遠程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)開放性(xing)、靈(ling)活性(xing)和(he)多(duo)(duo)樣(yang)性(xing)，在建(jian)設現(xian)代國民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系和(he)全(quan)民學(xue)(xue)習、終身學(xue)(xue)習的(de)社(she)會(hui)中(zhong)發揮重要作用。努力把寧夏廣播(bo)電(dian)視(shi)大(da)學(xue)(xue)建(jian)設成為多(duo)(duo)學(xue)(xue)科、多(duo)(duo)層次、多(duo)(duo)學(xue)(xue)制的(de)綜合性(xing)遠程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高等學(xue)(xue)校。
斌斌有禮 
