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角色介紹

林道靜

中國青年知識分子的藝術典型

林(lin)道(dao)靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命歷程演繹著五(wu)四(si)以來時代女性相(xiang)似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命運和(he)(he)追求(qiu)：林(lin)道(dao)靜(jing)受過新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)，接(jie)(jie)受了(le)(le)(le)(le)(le)五(wu)四(si)新思(si)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟蒙(meng)，這使(shi)她(ta)(ta)不(bu)再認同(tong)傳(chuan)統中國(guo)女性在(zai)(zai)父權(quan)制下(xia)(xia)屈(qu)從、依附的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)位(wei)和(he)(he)無(wu)奈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史(shi)宿命，而(er)有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)(le)對(dui)個人自(zi)(zi)由(you)和(he)(he)理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)向往與追求(qiu)。她(ta)(ta)特殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身世，使(shi)她(ta)(ta)憎惡道(dao)貌(mao)岸然(ran)卻強占了(le)(le)(le)(le)(le)佃農(nong)女兒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)父親，還有(you)(you)想把(ba)她(ta)(ta)當作(zuo)搖錢樹嫁給舊(jiu)官(guan)僚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)后母。封建家(jia)庭對(dui)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冷漠(mo)和(he)(he)虐(nve)待使(shi)她(ta)(ta)形成了(le)(le)(le)(le)(le)叛(pan)逆(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格和(he)(he)反抗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神。在(zai)(zai)遭遇(yu)失學(xue)(xue)、逼(bi)婚后，林(lin)道(dao)靜(jing)選(xuan)擇(ze)了(le)(le)(le)(le)(le)離家(jia)出(chu)走。然(ran)而(er)，在(zai)(zai)整個社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黑(hei)暗中，她(ta)(ta)想尋求(qiu)自(zi)(zi)由(you)生活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幻(huan)想很(hen)快(kuai)破滅。去北戴河投(tou)(tou)(tou)親不(bu)遇(yu)，走投(tou)(tou)(tou)無(wu)路的(de)(de)(de)(de)(de)(de)她(ta)(ta)被小學(xue)(xue)校長余(yu)敬唐(tang)收留，卻不(bu)曾想又落入了(le)(le)(le)(le)(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陷阱里(li)(li)。余(yu)敬唐(tang)看林(lin)道(dao)靜(jing)容貌(mao)秀麗又年輕，密謀用她(ta)(ta)去討好當地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)權(quan)貴。絕望之中林(lin)道(dao)靜(jing)想投(tou)(tou)(tou)海自(zi)(zi)殺，結(jie)果被已注意她(ta)(ta)多時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生余(yu)永澤所救。具有(you)(you)“詩人兼騎士”風度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)余(yu)永澤，俘獲了(le)(le)(le)(le)(le)涉世不(bu)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)林(lin)道(dao)靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)，他們相(xiang)愛并(bing)(bing)同(tong)居。但逐漸地(di)余(yu)永澤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)庸(yong)俗和(he)(he)自(zi)(zi)私(si)讓林(lin)道(dao)靜(jing)感到(dao)(dao)失望，兩人因(yin)為思(si)想分歧和(he)(he)家(jia)庭矛(mao)盾(dun)多次發(fa)生沖突。林(lin)道(dao)靜(jing)不(bu)愿過家(jia)庭婦女的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)，她(ta)(ta)想出(chu)去工(gong)作(zuo)卻一再受挫(cuo)，因(yin)而(er)心(xin)(xin)里(li)(li)極度苦悶(men)。在(zai)(zai)鄰居那里(li)(li)林(lin)道(dao)靜(jing)接(jie)(jie)觸到(dao)(dao)北大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些愛國(guo)學(xue)(xue)生，心(xin)(xin)靈受到(dao)(dao)很(hen)大(da)觸動。之后，她(ta)(ta)遇(yu)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)共(gong)(gong)產黨(dang)員盧(lu)嘉川(chuan)，在(zai)(zai)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導下(xia)(xia)讀進步(bu)書籍(ji)，受到(dao)(dao)革命思(si)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟蒙(meng)，又在(zai)(zai)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶領下(xia)(xia)去參加(jia)游行集會。盧(lu)嘉川(chuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)被捕，使(shi)她(ta)(ta)下(xia)(xia)決(jue)心(xin)(xin)離開了(le)(le)(le)(le)(le)余(yu)永澤，選(xuan)擇(ze)了(le)(le)(le)(le)(le)革命，并(bing)(bing)且在(zai)(zai)共(gong)(gong)產黨(dang)人江(jiang)華和(he)(he)林(lin)紅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導和(he)(he)影響下(xia)(xia)，全身心(xin)(xin)地(di)投(tou)(tou)(tou)入到(dao)(dao)革命斗爭中去，從此走上了(le)(le)(le)(le)(le)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生道(dao)路。

余永澤

1958年01月在回(hui)鄉探親時(shi)救起了投海自殺的(de)林(lin)(lin)(lin)道(dao)(dao)靜。回(hui)北平(ping)之前，余(yu)永澤(ze)(ze)通過關系，把林(lin)(lin)(lin)道(dao)(dao)靜安排在楊莊教書(shu)。和(he)林(lin)(lin)(lin)道(dao)(dao)靜同(tong)居后，很(hen)快暴(bao)露出(chu)他的(de)自私、卑微和(he)庸(yong)俗的(de)個性(xing)。余(yu)永澤(ze)(ze)反(fan)對(dui)林(lin)(lin)(lin)道(dao)(dao)靜和(he)進步(bu)青年來(lai)往，對(dui)林(lin)(lin)(lin)道(dao)(dao)靜和(he)盧嘉川的(de)交往非(fei)常嫉妒，有意(yi)制造事(shi)端，使林(lin)(lin)(lin)道(dao)(dao)靜感到難堪。二人(ren)終因政(zheng)治(zhi)的(de)分歧(qi)，追求的(de)不同(tong)，感情的(de)破裂而痛苦(ku)地分手(shou)。

江華

抗日救亡運動的領袖人物

一位經常(chang)失業的印刷工(gong)人(ren)(ren)的兒子。生(sheng)活(huo)貧困，十二三歲的江(jiang)華被(bei)迫過著(zhu)流浪的生(sheng)活(huo)。后來，跟隨父親(qin)當(dang)了(le)(le)印刷廠的學(xue)(xue)徒工(gong)，在黨組織的關懷下，進入黨辦中學(xue)(xue)讀書，接學(xue)(xue)了(le)(le)革(ge)命教育。在北大(da)學(xue)(xue)習期(qi)間，他策劃組織了(le)(le)唐山五礦工(gong)人(ren)(ren)大(da)罷工(gong)。察(cha)北抗日同盟軍剛(gang)成(cheng)立，他又(you)被(bei)黨派到(dao)那里當(dang)軍事指(zhi)揮(hui)員(yuan)。同盟軍遭失敗后，江(jiang)華轉到(dao)農村從事農民運動，擔任以河北定(ding)縣為中心的周圍幾個(ge)縣的縣委書記。與林道靜認識后，兩個(ge)人(ren)(ren)在共同的戰斗中增進了(le)(le)友誼(yi)，產生(sheng)了(le)(le)愛情，結成(cheng)了(le)(le)伴侶。江(jiang)華身(shen)材高大(da)，閱歷豐富，舉止敦厚(hou)，言談(tan)質樸，待友細心關懷，工(gong)作嚴肅認真，是《青春之歌》這部小說中的一個(ge)重要人(ren)(ren)物(wu)。

鄭瑾

女共產黨人形象

真名林(lin)紅(hong)，早年，鄭瑾就被(bei)(bei)作為政治犯(fan)而在蘇州國民黨(dang)監(jian)獄里呆過三(san)年。出(chu)獄后(hou)從上海調到(dao)北平工(gong)作，不(bu)幸叛徒告密，剛(gang)工(gong)作不(bu)久又(you)被(bei)(bei)捕(bu)入獄。在獄中，鄭瑾對因受重刑而生病的(de)(de)林(lin)道靜(jing)關懷備至(zhi)，又(you)如親姐(jie)姐(jie)一(yi)(yi)般鼓勵被(bei)(bei)無辜抓進監(jian)獄的(de)(de)十五(wu)六歲的(de)(de)小(xiao)姑娘俞淑秀。共同的(de)(de)理想、事業、遭遇使她們很快(kuai)成為親姐(jie)妹似的(de)(de)朋友。她教育林(lin)道靜(jing)，被(bei)(bei)捕(bu)不(bu)是生命(ming)的(de)(de)終點(dian)，真正的(de)(de)革命(ming)者要有長(chang)久斗爭(zheng)的(de)(de)意志，直到(dao)生命(ming)的(de)(de)最(zui)后(hou)一(yi)(yi)刻。她同時希(xi)望林(lin)道靜(jing)將斗爭(zheng)進行到(dao)底，做(zuo)一(yi)(yi)名堅強的(de)(de)共產黨(dang)員。鄭瑾最(zui)后(hou)英(ying)勇(yong)就義。

盧嘉川

中國革命者的形象

一位(wei)小學(xue)教員的(de)(de)兒(er)子，從小受(shou)李(li)大(da)釗同志的(de)(de)影響，思想十分(fen)活(huo)躍(yue)。早在(zai)(zai)中(zhong)學(xue)時(shi)代，盧(lu)嘉(jia)川(chuan)就參加革命活(huo)動(dong)，考入北大(da)后，很快成(cheng)為(wei)一位(wei)黨組(zu)織負責人(ren)。盧(lu)嘉(jia)川(chuan)沒有固定的(de)(de)住(zhu)所，到(dao)處漂泊，在(zai)(zai)國民黨軍(jun)警的(de)(de)嚴(yan)密搜捕下(xia)，他(ta)憑著(zhu)自己的(de)(de)勇敢、機智、沉著(zhu)一次(ci)(ci)次(ci)(ci)擺脫了敵人(ren)的(de)(de)盯(ding)梢。由于叛徒戴瑜的(de)(de)出賣，不幸(xing)被(bei)捕。在(zai)(zai)獄(yu)中(zhong)，盧(lu)嘉(jia)川(chuan)受(shou)盡折磨(mo)，然而，他(ta)沒有倒下(xia)，而是用殘廢的(de)(de)身軀，垂危的(de)(de)生命在(zai)(zai)獄(yu)中(zhong)建立“獄(yu)中(zhong)支部”，組(zu)織領導(dao)了絕食斗爭，后犧牲。

內容介紹

在(zai)(zai)從(cong)北平開出朝向(xiang)海邊駛去的(de)(de)列車上，獨坐著一個(ge)素凈、沉郁的(de)(de)少女(nv)，她的(de)(de)行李中除了(le)(le)一些樂器(qi)別無他物，人們(men)都注視著這(zhe)個(ge)奇異的(de)(de)學生模樣的(de)(de)女(nv)子(zi)。林道靜在(zai)(zai)北戴(dai)河(he)車站下(xia)車，投(tou)奔她在(zai)(zai)附近(jin)村莊中教書(shu)的(de)(de)親戚(qi)，然而(er)，他們(men)早些時候(hou)就離開了(le)(le)。道靜無處可去，被(bei)這(zhe)里(li)的(de)(de)校(xiao)長暫時留了(le)(le)下(xia)來。

道靜(jing)(jing)的這次出(chu)(chu)行，實際上是(shi)離(li)家(jia)出(chu)(chu)走。她生(sheng)于(yu)北平一個大戶人家(jia)，父親以(yi)教育為(wei)(wei)名，積攢(zan)了不少的聲名和(he)家(jia)財。她為(wei)(wei)庶出(chu)(chu)，自己(ji)的生(sheng)母是(shi)佃(dian)戶的女兒(er)，被霸(ba)占(zhan)來做姨太太，生(sheng)下(xia)孩(hai)子后被逐出(chu)(chu)門，含怨死去。道靜(jing)(jing)自幼失怙，歷盡(jin)冷暖，中學畢業(ye)前(qian)家(jia)中逼迫她嫁給有財有勢的胡局(ju)長，道靜(jing)(jing)不肯(ken)從，于(yu)是(shi)連夜(ye)出(chu)(chu)走。

偶(ou)然的(de)情形下，道(dao)(dao)(dao)靜得(de)知挽留自己(ji)的(de)校(xiao)長私心(xin)里(li)(li)別有(you)所圖，她又羞又怒(nu)，心(xin)灰意冷，在雨夜里(li)(li)奔向大(da)海(hai)……恍惚中(zhong)道(dao)(dao)(dao)靜看到(dao)一張熱切(qie)的(de)、焦灼的(de)面孔(kong)，是這個青年把她從險(xian)地中(zhong)救了(le)(le)回來。余(yu)永澤(ze)出(chu)現在道(dao)(dao)(dao)靜的(de)生(sheng)活(huo)中(zhong)，他的(de)關愛與撫慰(wei)，他的(de)良好的(de)文學素養，使道(dao)(dao)(dao)靜心(xin)里(li)(li)產生(sheng)了(le)(le)絕處逢生(sheng)的(de)欣幸和(he)喜悅(yue)。余(yu)永澤(ze)也愛慕(mu)著(zhu)這個純(chun)潔的(de)少女(nv)，他把道(dao)(dao)(dao)靜安置(zhi)在小學做教員，依依不舍地和(he)她暫(zan)別，回到(dao)北大(da)念書。

“九·一八”事變后，清寂的鄉村從沉(chen)睡中(zhong)驚醒，道靜也對國(guo)家危亡的大事憂心(xin)如焚。她遇上了有(you)愛國(guo)激情的北(bei)大學生(sheng)盧(lu)(lu)嘉川，在他身上有(you)余永澤所沒(mei)有(you)的勇(yong)毅精神，很快地，盧(lu)(lu)嘉川投身到抗日(ri)示威的學生(sheng)運動(dong)中(zhong)南下而(er)去。

道靜(jing)回到(dao)(dao)北平(ping)，生活四處碰壁。迷惘中她(ta)應允了余永(yong)澤的(de)(de)懇(ken)求，和他住到(dao)(dao)了一起(qi)。漸漸地，道靜(jing)的(de)(de)生活給瑣(suo)細的(de)(de)家務纏(chan)繞起(qi)來(lai)，她(ta)無暇(xia)讀書，她(ta)感到(dao)(dao)沉悶、窒息，更使她(ta)痛(tong)苦的(de)(de)是，余永(yong)澤原來(lai)是個(ge)自私、平(ping)庸、只注重瑣(suo)碎(sui)生活的(de)(de)人，道靜(jing)又有些絕望了。

在同(tong)一(yi)寓(yu)所的(de)(de)(de)(de)白莉萍房間(jian)里，道靜(jing)(jing)(jing)(jing)結識了(le)(le)一(yi)群熱(re)情洋溢的(de)(de)(de)(de)、以(yi)國家民(min)族為(wei)已任(ren)的(de)(de)(de)(de)青(qing)年學生，這其中就有(you)(you)她以(yi)前見過(guo)的(de)(de)(de)(de)盧(lu)嘉川。與(yu)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)交往(wang)中，道靜(jing)(jing)(jing)(jing)復(fu)活了(le)(le)她的(de)(de)(de)(de)青(qing)春，她明白了(le)(le)很多現實的(de)(de)(de)(de)事情，也對馬克思主義社會(hui)科學產(chan)生了(le)(le)強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)求知欲。盧(lu)嘉川鼓勵這個(ge)有(you)(you)正義感的(de)(de)(de)(de)女子(zi)走出狹小(xiao)的(de)(de)(de)(de)個(ge)人生活，融入(ru)到廣闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)斗爭中，道靜(jing)(jing)(jing)(jing)開始(shi)逐漸向往(wang)革命。這時余永澤(ze)與(yu)道靜(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)分歧越(yue)來越(yue)大，他(ta)阻(zu)攔(lan)道靜(jing)(jing)(jing)(jing)參(can)加有(you)(you)政治(zhi)色彩的(de)(de)(de)(de)集會(hui)，同(tong)時不滿于(yu)道靜(jing)(jing)(jing)(jing)和盧(lu)嘉川的(de)(de)(de)(de)來往(wang)，更在危(wei)急的(de)(de)(de)(de)時候(hou)拒絕救助被(bei)憲(xian)兵圍捕的(de)(de)(de)(de)盧(lu)嘉川，使他(ta)落(luo)到了(le)(le)敵人的(de)(de)(de)(de)手上。道靜(jing)(jing)(jing)(jing)終于(yu)和過(guo)去的(de)(de)(de)(de)生活決裂了(le)(le)。

盧嘉川犧牲了，道(dao)(dao)靜(jing)(jing)在(zai)懷(huai)念(nian)中接過他未竟的(de)(de)(de)(de)事業，開始秘密地(di)散發和張貼(tie)傳(chuan)單(dan)。她的(de)(de)(de)(de)斗(dou)爭經(jing)驗(yan)還不(bu)夠(gou)，加(jia)上黨(dang)內叛徒戴愉(yu)的(de)(de)(de)(de)告密，道(dao)(dao)靜(jing)(jing)很快就被捕了，原先(xian)那個要(yao)娶(qu)她的(de)(de)(de)(de)黨(dang)部特務胡夢安(an)趁勢(shi)而入(ru)(ru)，威脅(xie)道(dao)(dao)靜(jing)(jing)嫁給自己。在(zai)朋友的(de)(de)(de)(de)安(an)排下(xia)，道(dao)(dao)靜(jing)(jing)逃脫了監視，潛入(ru)(ru)定(ding)縣開展工作。不(bu)久，道(dao)(dao)靜(jing)(jing)接觸到(dao)組(zu)織上派來(lai)發動農民斗(dou)爭的(de)(de)(de)(de)江(jiang)華(hua)，江(jiang)華(hua)引導道(dao)(dao)靜(jing)(jing)把革命的(de)(de)(de)(de)理想和實際工作結合起來(lai)，深(shen)入(ru)(ru)鄉村，組(zu)織起人民的(de)(de)(de)(de)力量。道(dao)(dao)靜(jing)(jing)對這(zhe)個學識(shi)豐富又有實踐經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)共產(chan)黨(dang)員(yuan)充滿敬慕。這(zhe)時戴愉(yu)的(de)(de)(de)(de)出現再次造成了嚴重的(de)(de)(de)(de)破壞(huai)。江(jiang)華(hua)和道(dao)(dao)靜(jing)(jing)先(xian)后被迫撤回北平。

道(dao)靜又一次地被捕，獄中(zhong)她承受(shou)著酷刑(xing)，在共(gong)產(chan)黨員林紅的激勵下堅定了革命的意志(zhi)。當她投身于抗日(ri)救亡(wang)運動(dong)，真正地成長起(qi)(qi)來之(zhi)后，道(dao)靜終于被吸收為(wei)中(zhong)共(gong)黨員。她和江華一起(qi)(qi)，和越來越多的進步青年一起(qi)(qi)，匯入到革命和集(ji)體(ti)的洪流中(zhong)。

背景介紹

1951年(nian)(nian)，楊(yang)沫正式開始長篇(pian)小說(shuo)《青春之(zhi)歌》的(de)(de)創(chuang)作，到1952年(nian)(nian)底完(wan)成了二十萬字的(de)(de)初稿。其(qi)間，楊(yang)沫被調到中(zhong)央電(dian)影局劇(ju)本創(chuang)作所擔任編(bian)劇(ju)，從事專業創(chuang)作。而這時(shi)(shi)的(de)(de)她又一直處在(zai)(zai)病痛的(de)(de)折磨(mo)中(zhong)。楊(yang)沫常(chang)常(chang)是躺在(zai)(zai)床上(shang)寫(xie)作，寫(xie)了又改，改了又寫(xie)，滿意(yi)的(de)(de)留下，不行的(de)(de)撕掉再寫(xie)，經(jing)過(guo)(guo)反復多次的(de)(de)修(xiu)改，重寫(xie)，艱(jian)難地熬(ao)過(guo)(guo)了六年(nian)(nian)漫長的(de)(de)時(shi)(shi)日，楊(yang)沫終于(yu)完(wan)成了長篇(pian)小說(shuo)《青春之(zhi)歌》。1959年(nian)(nian)，小說(shuo)拍成同名(ming)電(dian)影上(shang)映，影響(xiang)了中(zhong)國幾代青年(nian)(nian)。《青春之(zhi)歌》為楊(yang)沫贏得了巨大的(de)(de)聲望和榮(rong)譽。盛(sheng)名(ming)之(zhi)下的(de)(de)楊(yang)沫繼續吸收讀者的(de)(de)一些意(yi)見，用時(shi)(shi)三個月，又進行了一次修(xiu)改，并增(zeng)加了十一章，全書累(lei)計達四(si)十多萬字，并于(yu)1960年(nian)(nian)再版(ban)。

作者介紹

楊(yang)沫（1914年8月25日(ri)—1995年12月11日(ri)），原(yuan)名楊(yang)成(cheng)業，筆(bi)名楊(yang)君默、楊(yang)默、小慧(hui)等，湖南(nan)湘陰(yin)人，中國當代女作(zuo)家(jia)(jia)。楊(yang)沫于1934 年開始(shi)文學(xue)創作(zuo)，發(fa)表處女作(zuo)《熱南(nan)山(shan)地居民生活素描(miao)》，抗戰(zhan)爆發(fa)后(hou)參(can)加共產(chan)黨領導的(de)游擊戰(zhan)爭，做(zuo)婦女、宣傳工作(zuo)，新中國成(cheng)立后(hou)任北京(jing)市作(zuo)協副主(zhu)席、中國作(zuo)家(jia)(jia)協會理事等職務。其(qi)代表作(zuo)品有(you)《青春之歌》、《芳菲之歌》、《英華之歌》、《葦塘紀事》、《不(bu)是日(ri)記(ji)的(de)日(ri)記(ji)》等等。

鑒賞評價

主題思想

《青(qing)春之歌(ge)》通過女主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)公林道(dao)靜從(cong)一個(ge)(ge)個(ge)(ge)人(ren)主(zhu)(zhu)(zhu)義、民主(zhu)(zhu)(zhu)主(zhu)(zhu)(zhu)義、自(zi)(zi)由主(zhu)(zhu)(zhu)義的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識分(fen)子(zi)(zi)改(gai)造和(he)成(cheng)長為一個(ge)(ge)共產主(zhu)(zhu)(zhu)義戰士，小說(shuo)著力敘述(shu)了中國(guo)現(xian)代“知(zhi)(zhi)識分(fen)子(zi)(zi)”的(de)(de)(de)(de)(de)“成(cheng)長史(shi)”。在無(wu)產階(jie)(jie)(jie)級(ji)(ji)革(ge)命中，小資產階(jie)(jie)(jie)級(ji)(ji)知(zhi)(zhi)識分(fen)子(zi)(zi)必須經歷一個(ge)(ge)“再(zai)鍛(duan)煉(lian)、再(zai)教育和(he)再(zai)改(gai)造”的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，通過不斷地向(xiang)無(wu)產階(jie)(jie)(jie)級(ji)(ji)學(xue)習，逐步克服(fu)自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)(jie)(jie)級(ji)(ji)屬性所帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)(de)弱(ruo)點，才有(you)可能成(cheng)長為無(wu)產階(jie)(jie)(jie)級(ji)(ji)戰士。小說(shuo)以(yi)愛(ai)國(guo)青(qing)年(nian)為先導的(de)(de)(de)(de)(de)抗日救亡運(yun)動作為重點描寫的(de)(de)(de)(de)(de)事件，刻(ke)畫了形形色色的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識分(fen)子(zi)(zi)在民族危(wei)亡時刻(ke)所經歷的(de)(de)(de)(de)(de)生活道(dao)路和(he)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)思想風貌。他們(men)中間有(you)忠于(yu)黨的(de)(de)(de)(de)(de)事業、無(wu)私無(wu)畏的(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)產階(jie)(jie)(jie)級(ji)(ji)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識分(fen)子(zi)(zi)代表盧嘉川、林紅、江(jiang)華；有(you)苦悶彷(pang)徨而又執著追求最后投身(shen)抗日救亡運(yun)動的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識青(qing)年(nian)王曉燕、許寧等；有(you)追求個(ge)(ge)人(ren)名利走(zou)整理國(guo)故道(dao)路的(de)(de)(de)(de)(de)“老夫(fu)子(zi)(zi)”余永澤；也有(you)走(zou)向(xiang)時代反(fan)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)甘于(yu)沉淪的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識分(fen)子(zi)(zi)如叛變投敵的(de)(de)(de)(de)(de)戴(dai)愉、貪圖物(wu)質享受而墮落自(zi)(zi)滅的(de)(de)(de)(de)(de)白莉萍(ping)等。這些成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)藝術形象豐富并深化了主(zhu)(zhu)(zhu)題，給人(ren)以(yi)激(ji)勵以(yi)警策(ce)。

《青春之(zhi)(zhi)歌(ge)》小說抓住(zhu)“愛(ai)(ai)情(qing)(qing)”這一人(ren)(ren)類千古不變的(de)(de)(de)(de)(de)主題，采用中國文學作品中“才(cai)子(zi)佳人(ren)(ren)”和“英(ying)(ying)雄美(mei)(mei)人(ren)(ren)”兩種古老模式演繹了(le)林(lin)道(dao)(dao)靜(jing)和三(san)個(ge)男人(ren)(ren)不同尋常的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)情(qing)(qing)故事。林(lin)道(dao)(dao)靜(jing)同余(yu)永(yong)澤的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)情(qing)(qing)，是典型的(de)(de)(de)(de)(de)才(cai)子(zi)配佳人(ren)(ren)，“小姐(jie)落難，公子(zi)相(xiang)救”，具有強烈的(de)(de)(de)(de)(de)羅曼蒂(di)克色(se)彩。盧嘉(jia)(jia)川(chuan)堅毅勇敢、英(ying)(ying)俊瀟(xiao)灑(sa)、談吐不凡，集革(ge)(ge)命(ming)(ming)和才(cai)氣(qi)于(yu)一身，他的(de)(de)(de)(de)(de)出現打破(po)了(le)林(lin)道(dao)(dao)靜(jing)愛(ai)(ai)情(qing)(qing)天平的(de)(de)(de)(de)(de)平衡。他是革(ge)(ge)命(ming)(ming)英(ying)(ying)雄，她愛(ai)(ai)屋(wu)及(ji)烏也投身革(ge)(ge)命(ming)(ming)。相(xiang)對于(yu)思想落后(hou)，立志靠讀(du)書謀個(ge)好職業、過上(shang)安(an)穩富足生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)余(yu)永(yong)澤，以國家民族安(an)危為已(yi)任的(de)(de)(de)(de)(de)盧嘉(jia)(jia)川(chuan)愈發顯得神(shen)采飛題、形象高大。他同林(lin)道(dao)(dao)靜(jing)完成了(le)“英(ying)(ying)雄美(mei)(mei)人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)結合。盧嘉(jia)(jia)川(chuan)被捕犧(xi)牲后(hou)，“英(ying)(ying)雄”的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)色(se)由(you)江(jiang)華來續演。江(jiang)華更加成熟穩重，他不可遏制地(di)愛(ai)(ai)著林(lin)道(dao)(dao)靜(jing)，她也沒(mei)再猶豫地(di)接受了(le)他的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)。如(ru)果說林(lin)道(dao)(dao)靜(jing)與盧嘉(jia)(jia)川(chuan)的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)情(qing)(qing)是精神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)結合，那么她與江(jiang)華之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)情(qing)(qing)則更多(duo)地(di)建立在革(ge)(ge)命(ming)(ming)和生(sheng)活中相(xiang)互扶持的(de)(de)(de)(de)(de)基礎之(zhi)(zhi)上(shang)。《青春之(zhi)(zhi)歌(ge)》不是一部(bu)單純的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)情(qing)(qing)小說，作者為美(mei)(mei)好的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)情(qing)(qing)披上(shang)了(le)革(ge)(ge)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)面紗，將真切感人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)情(qing)(qing)置(zhi)于(yu)革(ge)(ge)命(ming)(ming)斗(dou)爭的(de)(de)(de)(de)(de)宏大背景之(zhi)(zhi)下，以女性(xing)知(zhi)識分子(zi)特有的(de)(de)(de)(de)(de)敏感細膩(ni)向讀(du)者展(zhan)示(shi)了(le)主人(ren)(ren)公的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)情(qing)(qing)生(sheng)活。

藝術特色

人物塑造

小(xiao)說塑造了(le)(le)(le)林道靜、盧嘉川、林紅、余永澤、王曉燕等一大批具有(you)鮮明時(shi)代特征的(de)(de)(de)(de)(de)人物(wu)形(xing)象，其中有(you)為(wei)民(min)族解放(fang)英勇獻身的(de)(de)(de)(de)(de)革(ge)命烈(lie)士，有(you)投(tou)機(ji)鉆營(ying)以(yi)求平(ping)步(bu)青(qing)云的(de)(de)(de)(de)(de)統治階級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)奴才，也有(you)叛徒、特務以(yi)及自甘墮(duo)落的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)年(nian)，形(xing)形(xing)色(se)(se)色(se)(se)人物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神面(mian)貌得(de)到(dao)了(le)(le)(le)展示，這(zhe)又使得(de)小(xiao)說包含了(le)(le)(le)廣(guang)闊、豐富的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代內涵。在(zai)藝術特色(se)(se)上(shang)，整(zheng)部作品結構宏偉，情節曲折復雜(za)，在(zai)處理(li)(li)人物(wu)形(xing)象時(shi)作者避(bi)免了(le)(le)(le)簡單片面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)處理(li)(li)，而(er)是以(yi)細膩的(de)(de)(de)(de)(de)筆觸伸入(ru)到(dao)主人公的(de)(de)(de)(de)(de)內心世界中，真實地刻畫人物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)，較為(wei)全面(mian)地把握了(le)(le)(le)人物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)多重側面(mian)，因而(er)具有(you)很強的(de)(de)(de)(de)(de)藝術感染力。

語言風格

在語言(yan)風(feng)格上，作(zuo)者以流暢、簡練的(de)(de)敘(xu)述和(he)熱情(qing)(qing)的(de)(de)筆調行(xing)文(wen)，尤其是濃烈的(de)(de)抒情(qing)(qing)色彩。小說第(di)二部(bu)第(di)二十章對(dui)林紅的(de)(de)描寫(xie)，第(di)二十五章林道靜對(dui)劉(liu)大姐的(de)(de)片(pian)段感想、對(dui)盧(lu)嘉川的(de)(de)深情(qing)(qing)的(de)(de)緬懷(huai)等，寫(xie)的(de)(de)情(qing)(qing)真意切(qie)、感人肺腑。既真摯委婉、詩(shi)情(qing)(qing)洋溢，又曲(qu)折入(ru)微、纖毫畢見。而對(dui)各類人物的(de)(de)內心(xin)世界(jie)揭示得那么細膩(ni)真切(qie)、楚(chu)楚(chu)動人，又全仗作(zuo)者駕馭語言(yan)的(de)(de)功(gong)力。

作品評價

現代作家、文學(xue)評(ping)論家茅盾(dun)：《青(qing)春之(zhi)歌》是一部有一定教育意義的(de)優秀作品(pin)，林道靜是一個富于反抗(kang)精神(shen)，追(zhui)求(qiu)真理的(de)女性。（《和我一起讀名(ming)著一口(kou)氣讀完百部中國(guo)名(ming)著》）

原華中師范大(da)學校長、文學理論家王慶生《中國(guo)當代文學史(shi)》：《青春之歌》將作(zuo)者自我的(de)(de)(de)人(ren)生經(jing)驗組織入宏大(da)敘事而獲得成功的(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)，其(qi)藝術(shu)魅力……依賴于作(zuo)者作(zuo)為知識(shi)女(nv)性特有的(de)(de)(de)坎坷多艱的(de)(de)(de)個人(ren)經(jing)歷與個人(ren)化(hua)的(de)(de)(de)情感。

中國海洋大(da)學(xue)文(wen)學(xue)與(yu)新聞傳(chuan)播(bo)學(xue)院教授李(li)揚《成(cheng)長(chang)·政治·性對“十(shi)七年文(wen)學(xue)“經典作品〈青春(chun)(chun)之(zhi)(zhi)歌〉的(de)(de)(de)一(yi)種閱讀方式》：《青春(chun)(chun)之(zhi)(zhi)歌》將“‘超驗(yan)’的(de)(de)(de)政治敘事與(yu)世(shi)俗的(de)(de)(de)情愛故事巧(qiao)妙地縫合在一(yi)起，使女青年林道靜的(de)(de)(de)情愛歷險(xian)與(yu)‘知識分子(zi)’和‘民(min)族國家’的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)統一(yi)起來。

北京師范大(da)學(xue)文學(xue)院教(jiao)授(shou)張清華《從“青春(chun)之歌”到“長(chang)恨歌”一(yi)中國當代小說的(de)(de)(de)(de)(de)敘事奧秘及其美學(xue)變遷的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)視(shi)角》：林道靜曾有(you)一(yi)個(ge)非(fei)常有(you)意思的(de)(de)(de)(de)(de)“夢”，這個(ge)夢使我認識到這部(bu)作品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)意義，它的(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)法抹殺的(de)(de)(de)(de)(de)“文學(xue)意義”與潛意識的(de)(de)(de)(de)(de)精神深(shen)度，它蘊藏的(de)(de)(de)(de)(de)非(fei)常豐富的(de)(de)(de)(de)(de)潛文本的(de)(de)(de)(de)(de)內容甚至是作者(zhe)也無(wu)法“掩(yan)蓋”的(de)(de)(de)(de)(de)。

原吉林(lin)大(da)(da)學(xue)文學(xue)院廣播電(dian)視藝術系主任王俊秋《從(cong)模式化(hua)到經典(dian)化(hua)——〈青春(chun)之歌〉的(de)(de)文學(xue)史(shi)意(yi)義》：《青春(chun)之歌》產生(sheng)的(de)(de)年(nian)代(dai)是(shi)一(yi)(yi)個理想主義和英雄主義高揚的(de)(de)時(shi)代(dai)，從(cong)普通(tong)走(zou)向偉大(da)(da)，從(cong)平凡走(zou)向崇高，是(shi)一(yi)(yi)代(dai)人的(de)(de)普遍追(zhui)求。林(lin)道靜(jing)的(de)(de)道路非常及時(shi)地適(shi)應了(le)廣大(da)(da)青年(nian)人的(de)(de)這(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)精(jing)神需(xu)求，而且(qie)自傳性(xing)的(de)(de)寫實也使這(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)精(jing)神訴求增加了(le)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)真實感和可模仿(fang)性(xing)。在(zai)那樣一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)時(shi)代(dai)精(jing)神的(de)(de)感召(zhao)下(xia)，林(lin)道靜(jing)不再是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)藝術形象而是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)活的(de)(de)典(dian)范，滿足了(le)青年(nian)讀者(zhe)渴(ke)望崇高的(de)(de)心理欲(yu)求。因此(ci)說(shuo)，《青春(chun)之歌》是(shi)一(yi)(yi)部經過歷史(shi)化(hua)和經典(dian)化(hua)的(de)(de)作品，為中國當代(dai)文學(xue)史(shi)提(ti)供了(le)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)可深入(ru)探討的(de)(de)價值(zhi)與意(yi)義。