芒果视频下载

基本介紹

《鱷(e)魚(yu)(yu)怕怕牙(ya)(ya)醫怕怕》講(jiang)的(de)(de)(de)(de)是一(yi)(yi)場鱷(e)魚(yu)(yu)和(he)牙(ya)(ya)醫之間(jian)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)較量，用簡單、反(fan)復的(de)(de)(de)(de)語句刻畫(hua)了鱷(e)魚(yu)(yu)和(he)牙(ya)(ya)醫每(mei)時每(mei)刻戲劇性(xing)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)變化。他們相互懼怕，可(ke)是那顆蛀牙(ya)(ya)把他們湊(cou)到(dao)了一(yi)(yi)起。兇惡(e)的(de)(de)(de)(de)鱷(e)魚(yu)(yu)只得(de)乖乖聽牙(ya)(ya)醫的(de)(de)(de)(de)擺弄，而紅(hong)臉(lian)的(de)(de)(de)(de)牙(ya)(ya)醫也只能(neng)壯(zhuang)著膽子(zi)上。這種(zhong)反(fan)差(cha)不(bu)禁(jin)讓人(ren)開懷大(da)(da)笑(xiao)。鱷(e)魚(yu)(yu)都知道(dao)該(gai)刷牙(ya)(ya)，小朋友就更應該(gai)自覺了。這是一(yi)(yi)種(zhong)快樂的(de)(de)(de)(de)略帶諷刺意味的(de)(de)(de)(de)生活教育。作(zuo)者五味太(tai)郎是日(ri)本(ben)著名圖(tu)畫(hua)書(shu)作(zuo)家，他繪畫(hua)選擇近似真實的(de)(de)(de)(de)風格以便有更大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)自由(you)發(fa)揮(hui)的(de)(de)(de)(de)空間(jian)，已出(chu)版了三(san)百多本(ben)創意獨特的(de)(de)(de)(de)圖(tu)畫(hua)書(shu)。

內容介紹

日本(ben)作家五味太郎(lang)編繪的(de)(de)圖畫(hua)書(shu)，《鱷魚(yu)怕(pa)怕(pa)牙(ya)(ya)(ya)醫(yi)(yi)怕(pa)怕(pa)》主(zhu)要(yao)內容：「牙(ya)(ya)(ya)痛不(bu)(bu)(bu)是(shi)病，痛起來要(yao)人(ren)(ren)命(ming)。」相信看(kan)牙(ya)(ya)(ya)醫(yi)(yi)不(bu)(bu)(bu)僅是(shi)孩(hai)子，也(ye)是(shi)大人(ren)(ren)的(de)(de)惡夢，當我(wo)們牙(ya)(ya)(ya)疼時，常自我(wo)掙扎：如不(bu)(bu)(bu)去看(kan)醫(yi)(yi)生，得(de)忍受(shou)令(ling)人(ren)(ren)痛不(bu)(bu)(bu)欲生的(de)(de)牙(ya)(ya)(ya)疼；如果去看(kan)醫(yi)(yi)生，又得(de)承(cheng)受(shou)躺在牙(ya)(ya)(ya)醫(yi)(yi)上的(de)(de)痛苦折磨。當我(wo)們把(ba)看(kan)牙(ya)(ya)(ya)醫(yi)(yi)當作一(yi)件可怕(pa)的(de)(de)經驗時，從來沒人(ren)(ren)想(xiang)過牙(ya)(ya)(ya)醫(yi)(yi)也(ye)有他(ta)看(kan)病人(ren)(ren)的(de)(de)痛苦掙扎；他(ta)每天除(chu)了要(yao)看(kan)那些可怕(pa)的(de)(de)蛀牙(ya)(ya)(ya)之外，還得(de)忍受(shou)病人(ren)(ren)的(de)(de)慘叫。五味太郎(lang)以詼諧的(de)(de)對(dui)(dui)比文字，在書(shu)中幽默的(de)(de)刻畫(hua)出(chu)病人(ren)(ren)和牙(ya)(ya)(ya)醫(yi)(yi)對(dui)(dui)立的(de)(de)矛盾心理。本(ben)書(shu)主(zhu)題鮮(xian)明、畫(hua)面富童趣，是(shi)一(yi)本(ben)令(ling)人(ren)(ren)會(hui)心一(yi)笑的(de)(de)心理圖畫(hua)書(shu)。

作者介紹

五味太郎，1945年(nian)生于日本(ben)(ben)東京。畢業(ye)于桑澤設計(ji)研究所工業(ye)設計(ji)科(ke)。曾從事過工業(ye)設計(ji)、印(yin)刷美術圖(tu)案設計(ji)，二十七歲時開始創作圖(tu)畫(hua)(hua)書(shu)，已(yi)出版了300多(duo)本(ben)(ben)創意獨特的圖(tu)畫(hua)(hua)書(shu)。《誰吃掉的》（《たべたのだあれ》）《誰藏起來的》（《かくしたのだあれ》）獲(huo)產(chan)經兒(er)童出版文(wen)化獎，《小牛的春天》（《仔(zi)牛の春》）獲(huo)意大利波羅尼亞(ya)那國際圖(tu)畫(hua)(hua)書(shu)原畫(hua)(hua)展獎，《時而(er)少年(nian)》（《ときどきの少年(nian)》）獲(huo)路傍之石(shi)獎。他的圖(tu)畫(hua)(hua)書(shu)已(yi)有幾(ji)十本(ben)(ben)被譯成外文(wen)，是(shi)日本(ben)(ben)在(zai)海外知名度最高的圖(tu)畫(hua)(hua)書(shu)作家。

鑒賞評價

作品評價

日(ri)本作(zuo)(zuo)(zuo)家五味(wei)(wei)太(tai)郎編(bian)繪(hui)的(de)(de)(de)(de)圖畫(hua)書《鱷魚(yu)怕怕牙(ya)醫(yi)(yi)(yi)怕怕》以(yi)(yi)絕妙的(de)(de)(de)(de)構(gou)(gou)思，展(zhan)示了(le)極高的(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)學(xue)素養。鱷魚(yu)牙(ya)疼去看(kan)牙(ya)醫(yi)(yi)(yi)，猶如一個幼兒(er)對醫(yi)(yi)(yi)生充滿懼怕。而(er)以(yi)(yi)常人(ren)面(mian)目出(chu)(chu)現的(de)(de)(de)(de)牙(ya)醫(yi)(yi)(yi)對這樣(yang)一個特殊的(de)(de)(de)(de)病人(ren)，內心(xin)同(tong)樣(yang)滿是(shi)(shi)恐懼。作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)中(zhong)除了(le)生動的(de)(de)(de)(de)繪(hui)畫(hua)外，文(wen)字部分全是(shi)(shi)鱷魚(yu)與(yu)牙(ya)醫(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理活(huo)動，以(yi)(yi)完全一致的(de)(de)(de)(de)心(xin)理活(huo)動來(lai)刻畫(hua)人(ren)物、展(zhan)開情(qing)節，既展(zhan)示了(le)兩個不同(tong)角色(se)此時此地的(de)(de)(de)(de)真(zhen)實心(xin)情(qing)，又造(zao)成了(le)故事(shi)講述結(jie)構(gou)(gou)上(shang)(shang)樸拙而(er)又奇巧的(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)學(xue)效(xiao)果(guo)。據有關資料介紹，五味(wei)(wei)太(tai)郎在圖畫(hua)書的(de)(de)(de)(de)創作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，總是(shi)(shi)把主要(yao)時間和精力(li)投入(ru)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)(de)構(gou)(gou)思之中(zhong)，他(ta)(ta)會(hui)用(yong)半年甚(shen)至一年的(de)(de)(de)(de)時間來(lai)構(gou)(gou)思一個作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)。因(yin)此，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)如《鱷魚(yu)怕怕牙(ya)醫(yi)(yi)(yi)怕怕》、《鯨魚(yu)》等，在構(gou)(gou)思和美(mei)(mei)學(xue)形態上(shang)(shang)，總是(shi)(shi)具有一種(zhong)別出(chu)(chu)心(xin)裁的(de)(de)(de)(de)獨(du)創性和出(chu)(chu)人(ren)意料的(de)(de)(de)(de)審(shen)美(mei)(mei)效(xiao)果(guo)。幼兒(er)文(wen)學(xue)擁有一種(zhong)單純(chun)的(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)學(xue)。這種(zhong)單純(chun)同(tong)樣(yang)決不是(shi)(shi)簡單和粗陋，而(er)是(shi)(shi)一種(zhong)具有獨(du)創性和很高藝(yi)術(shu)智慧的(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)學(xue)。杰出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)幼兒(er)文(wen)學(xue)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)大(da)抵都展(zhan)示出(chu)(chu)了(le)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)智慧和美(mei)(mei)學(xue)。

作者評價

「生活中(zhong)不(bu)(bu)管是(shi)多(duo)么微(wei)不(bu)(bu)足(zu)道的(de)(de)(de)(de)事，五(wu)味(wei)(wei)太(tai)郎(lang)都能從中(zhong)獲(huo)得啟發(fa)。他肯定人(ren)(ren)(ren)生，積(ji)極樂(le)觀，每(mei)(mei)次(ci)和(he)他談話，都讓我(wo)好像(xiang)又(you)回(hui)到年輕的(de)(de)(de)(de)時候……。」這是(shi)與五(wu)味(wei)(wei)太(tai)郎(lang)相(xiang)識二(er)十多(duo)年的(de)(de)(de)(de)名(ming)插畫(hua)(hua)家林明子(zi)對五(wu)味(wei)(wei)太(tai)郎(lang)的(de)(de)(de)(de)看法。正因為五(wu)味(wei)(wei)太(tai)郎(lang)擁(yong)有開朗、健康(kang)的(de)(de)(de)(de)氣質，因此作(zuo)品中(zhong)呈現毫不(bu)(bu)矯飾的(de)(de)(de)(de)童真與幽默，這項彌足(zu)珍貴的(de)(de)(de)(de)創作(zuo)特質，也是(shi)讀者喜歡(huan)他的(de)(de)(de)(de)原因之一。五(wu)味(wei)(wei)太(tai)郎(lang)認為：繪畫(hua)(hua)是(shi)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)人(ren)(ren)(ren)權(quan)，誰也不(bu)(bu)能侵(qin)犯(fan)。他對許(xu)多(duo)成(cheng)人(ren)(ren)(ren)藉(jie)教育之名(ming)侵(qin)犯(fan)孩(hai)子(zi)繪畫(hua)(hua)想(xiang)象力的(de)(de)(de)(de)做(zuo)法，極不(bu)(bu)認同(tong)。他覺(jue)得繪畫(hua)(hua)和(he)唱歌、跳舞一樣，是(shi)人(ren)(ren)(ren)類抒發(fa)心中(zhong)情感的(de)(de)(de)(de)方式。討厭(yan)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，可能因此錯失(shi)一種可以(yi)表達自我(wo)的(de)(de)(de)(de)方式。所以(yi)，他的(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一本(ben)圖畫(hua)(hua)書都給孩(hai)子(zi)留下廣大的(de)(de)(de)(de)想(xiang)象空間，而不(bu)(bu)是(shi)單向(xiang)的(de)(de)(de)(de)趣味(wei)(wei)灌輸。

媒體評論

解讀(du)《鱷魚怕(pa)怕(pa)牙醫怕(pa)怕(pa)》（彭懿·2004年12月）

五味太郎(lang)這個(ge)(ge)名(ming)字，無論在日(ri)文(wen)(wen)里還是在中(zhong)文(wen)(wen)里，都是一(yi)個(ge)(ge)讓人(ren)過(guo)目(mu)不(bu)忘的(de)(de)(de)名(ming)字。小時候因(yin)為(wei)這個(ge)(ge)名(ming)字，他(ta)還沒少受過(guo)嘲笑，因(yin)為(wei)“五味”與日(ri)文(wen)(wen)里的(de)(de)(de)“垃圾(ji)”發音相同(tong)。上小學二、三年級時有一(yi)天(tian)，一(yi)個(ge)(ge)住在他(ta)家不(bu)遠的(de)(de)(de)女(nv)(nv)人(ren)盯(ding)著他(ta)的(de)(de)(de)臉看(kan)了(le)好半天(tian)，對他(ta)母親說：你這兒子，以后會(hui)出名(ming)的(de)(de)(de)。五味太郎(lang)的(de)(de)(de)父親聽(ting)了(le)哈(ha)哈(ha)一(yi)笑：出名(ming)？那一(yi)定是被逮捕了(le)！事后才知道(dao)那個(ge)(ge)女(nv)(nv)人(ren)會(hui)看(kan)相。

還真(zhen)被(bei)那個女人說中了，后來五味(wei)太郎還真(zhen)的聞名天下了。

他成了日(ri)本童書(shu)界最(zui)具創(chuang)意(yi)的圖畫書(shu)作家(jia)。

有人(ren)(ren)說他(ta)(ta)(ta)(ta)是一(yi)(yi)位(wei)“打破了(le)(le)(le)童書著色、設計常識、以實驗、獨(du)創(chuang)的(de)(de)風格(ge)獲(huo)得了(le)(le)(le)上至(zhi)大(da)人(ren)(ren)下至(zhi)幼兒(er)廣泛支持(chi)”的(de)(de)圖畫(hua)(hua)書作(zuo)家，這話譯成中(zhong)文長了(le)(le)(le)一(yi)(yi)點，但(dan)并不夸張，因為三(san)十多年來五味太(tai)郎已經出版了(le)(le)(le)三(san)百(bai)多本圖畫(hua)(hua)書，可他(ta)(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)天都沒有停止過革新的(de)(de)嘗試。用他(ta)(ta)(ta)(ta)自己(ji)的(de)(de)話來說，就是他(ta)(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)直在尋找唯有圖畫(hua)(hua)書才(cai)能(neng)表(biao)現(xian)出來的(de)(de)可能(neng)性。他(ta)(ta)(ta)(ta)有這個激情(qing)，他(ta)(ta)(ta)(ta)說創(chuang)作(zuo)圖畫(hua)(hua)書讓(rang)我永遠也(ye)不會覺得厭倦，這太(tai)不可思議(yi)了(le)(le)(le)，我還(huan)沒有遇到比圖畫(hua)(hua)書更(geng)(geng)(geng)有意思的(de)(de)東(dong)西。他(ta)(ta)(ta)(ta)把每一(yi)(yi)本圖畫(hua)(hua)書都當(dang)成了(le)(le)(le)一(yi)(yi)次實驗。他(ta)(ta)(ta)(ta)從不給(gei)別人(ren)(ren)的(de)(de)文字配畫(hua)(hua)，盡管他(ta)(ta)(ta)(ta)面對(dui)采訪者的(de)(de)追問，曾經委婉地說如果有時間(jian)分析別人(ren)(ren)的(de)(de)頭腦，還(huan)是分析自己(ji)的(de)(de)頭腦更(geng)(geng)(geng)有意思，但(dan)我想(xiang)，他(ta)(ta)(ta)(ta)更(geng)(geng)(geng)多的(de)(de)是出于一(yi)(yi)種(zhong)從文到圖由他(ta)(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)人(ren)(ren)包攬更(geng)(geng)(geng)能(neng)體現(xian)強烈的(de)(de)個人(ren)(ren)風格(ge)的(de)(de)考慮吧！

這本《鱷魚怕怕牙醫怕怕》雖然沒有得過(guo)什(shen)么大(da)獎，但(dan)卻集(ji)中體(ti)現了五味太(tai)郎(lang)(lang)的個(ge)人風(feng)格，難怪有讀者說一看就知道是五味太(tai)郎(lang)(lang)的作(zuo)品了。

這一回，五味(wei)太郎又(you)進行了一次怎樣別出(chu)心裁的實(shi)驗呢(ni)？

他(ta)首先讓一(yi)(yi)(yi)條鱷(e)(e)魚(yu)(yu)(yu)登場，他(ta)讓它(ta)(ta)捂著大嘴(zui)來(lai)看(kan)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)牙(ya)(ya)醫(yi)(yi)(yi)，還自(zi)言自(zi)語地說“我(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)看(kan)到他(ta)，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)非(fei)(fei)看(kan)不(bu)(bu)可”。接下來(lai)，人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)牙(ya)(ya)醫(yi)(yi)(yi)亮相(xiang)了(le)(le)，這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個留(liu)著小(xiao)胡子(zi)(zi)、禿頂、只剩下后(hou)腦勺(shao)還有一(yi)(yi)(yi)圈頭發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)人(ren)(ren)發(fa)笑(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)老頭，可讓人(ren)(ren)意想(xiang)(xiang)不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，當他(ta)瞥見窗(chuang)外鱷(e)(e)魚(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影子(zi)(zi)時(shi)，嘴(zui)里(li)竟然也會冒出(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)句“我(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)看(kan)到他(ta)，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)非(fei)(fei)看(kan)不(bu)(bu)可”來(lai)。這(zhe)時(shi)我(wo)(wo)們不(bu)(bu)禁(jin)發(fa)出(chu)(chu)了(le)(le)會心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)微心：原來(lai)鱷(e)(e)魚(yu)(yu)(yu)害怕牙(ya)(ya)醫(yi)(yi)(yi)，牙(ya)(ya)醫(yi)(yi)(yi)也害怕鱷(e)(e)魚(yu)(yu)(yu)！在后(hou)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)十二個跨(kua)頁(ye)里(li)，鱷(e)(e)魚(yu)(yu)(yu)與牙(ya)(ya)醫(yi)(yi)(yi)展開了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)場心理(li)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)較量，他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)臺詞完全(quan)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)——“我(wo)(wo)好(hao)(hao)害怕。”“我(wo)(wo)好(hao)(hao)害怕。”“我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)要勇(yong)敢(gan)。”“我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)要勇(yong)敢(gan)。”“這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)(yi)件(jian)多(duo)么可怕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)。”“這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)(yi)件(jian)多(duo)么可怕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)。”……你一(yi)(yi)(yi)句我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)句，相(xiang)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場景、相(xiang)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)句子(zi)(zi)卻表達了(le)(le)害怕牙(ya)(ya)醫(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鱷(e)(e)魚(yu)(yu)(yu)與害怕鱷(e)(e)魚(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)牙(ya)(ya)醫(yi)(yi)(yi)截然相(xiang)反(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)。這(zhe)樣(yang)看(kan)來(lai)，說它(ta)(ta)是(shi)一(yi)(yi)(yi)本幽默(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)圖(tu)畫書(shu)并(bing)不(bu)(bu)過頭，出(chu)(chu)版這(zhe)本書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)偕成社一(yi)(yi)(yi)句話概括了(le)(le)它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精髓：這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)(yi)本以(yi)巧妙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手法(fa)，描繪了(le)(le)患(huan)者鱷(e)(e)魚(yu)(yu)(yu)與人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)牙(ya)(ya)醫(yi)(yi)(yi)之間(jian)每(mei)時(shi)每(mei)刻(ke)所發(fa)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)微妙心理(li)落差(cha)與變化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓人(ren)(ren)捧腹大笑(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)畫書(shu)。

當然，五味(wei)太郎所作的嘗試(shi)還不(bu)止這些。

如果你留意(yi)，你還會發現(xian)他(ta)一(yi)直把鱷(e)魚(yu)放(fang)在(zai)左邊的(de)一(yi)頁，而把牙醫(yi)放(fang)在(zai)右(you)邊的(de)一(yi)頁上。再有，鱷(e)魚(yu)的(de)話與牙醫(yi)的(de)話的(de)字體也不一(yi)樣……

最后(hou)我們再說(shuo)說(shuo)五味(wei)太郎的畫風。他(ta)與別人不一樣，他(ta)不太追(zhui)求(qiu)把畫畫得形似，也(ye)就是(shi)(shi)我們說(shuo)的“像”。有一回他(ta)與《第一次(ci)上街買(mai)東西》的作(zuo)者林明子(zi)聊到(dao)這個話題時，林明子(zi)說(shuo)她要畫巴(ba)士(shi)時，就會(hui)去拍一張巴(ba)士(shi)的照片，但(dan)五味(wei)太郎說(shuo)他(ta)不，他(ta)只是(shi)(shi)畫出腦子(zi)里類(lei)似巴(ba)士(shi)的東西。他(ta)的畫多(duo)是(shi)(shi)平面的，看(kan)上去很拙但(dan)卻充滿了孩子(zi)氣，用(yong)的顏料也(ye)多(duo)是(shi)(shi)別人不用(yong)的彩(cai)色墨水。

在(zai)日(ri)本，常會有媽媽拿(na)著這本書與孩子(zi)進(jin)行(xing)角色扮演閱(yue)讀(du)，讓孩子(zi)從小就知(zhi)道“同一句(ju)話意思卻可能不(bu)同”以及“對比”。你看，五味太(tai)郎還(huan)是一位好教(jiao)(jiao)師呢！不(bu)過，說(shuo)到教(jiao)(jiao)師，那就要看他的(de)另外一套圖畫書《語言(yan)(yan)圖鑒》（《言(yan)(yan)葉(xie)図鑒》）了。那才是叫(jiao)人(ren)拍(pai)案叫(jiao)絕的(de)圖畫書呢，其中第一本《語言(yan)(yan)圖鑒①動(dong)詞(ci)》（《言(yan)(yan)葉(xie)図鑒①うごきのことば》）用五百(bai)(bai)多個孩子(zi)的(de)動(dong)作，生動(dong)而形象地表達了五百(bai)(bai)多個動(dong)詞(ci)，還(huan)獲得(de)了德國(guo)萊比錫(xi)國(guo)際(ji)圖書設計展銅獎。

一(yi)本能讓恐懼(ju)(ju)(ju)化(hua)成微笑的(de)(de)(de)書《鱷魚(yu)怕怕牙(ya)(ya)醫(yi)怕怕》。對于看(kan)病、看(kan)牙(ya)(ya)每個孩子心中都有很強的(de)(de)(de)恐懼(ju)(ju)(ju)心理，《鱷魚(yu)怕怕牙(ya)(ya)醫(yi)怕怕》講的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是一(yi)場鱷魚(yu)與牙(ya)(ya)醫(yi)之間的(de)(de)(de)心理較量。用簡(jian)單、反復的(de)(de)(de)語(yu)句刻畫(hua)了(le)鱷魚(yu)和牙(ya)(ya)醫(yi)每時(shi)每刻戲劇(ju)性的(de)(de)(de)心理變化(hua)。他(ta)們(men)互相懼(ju)(ju)(ju)怕，可是又因為那顆蛀牙(ya)(ya)把他(ta)們(men)湊到一(yi)起。兇惡的(de)(de)(de)鱷魚(yu)只得(de)乖乖聽牙(ya)(ya)醫(yi)擺弄，而紅臉的(de)(de)(de)牙(ya)(ya)醫(yi)也只能壯著膽子上。這(zhe)反差(cha)不禁讓人(ren)開懷大笑，這(zhe)是一(yi)種(zhong)快(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)略帶諷刺意味的(de)(de)(de)生活教育(yu)和心理放松，在(zai)玩笑間就(jiu)(jiu)把看(kan)病、看(kan)牙(ya)(ya)這(zhe)樣的(de)(de)(de)“大事”化(hua)小了(le)，化(hua)成了(le)笑聲了(le)！

——藍瓊新京報

其他信息

編輯推薦

一條鱷魚(yu)患了蛀牙，去看牙醫(yi)，鱷魚(yu)在心(xin)里對著自己不停(ting)滴說：“我真的(de)不想(xiang)看到他，但是我非(fei)看不可(ke)(ke)。而診所(suo)里的(de)牙醫(yi)也在想(xiang)：”我真的(de)不想(xiang)看到他，但是我非(fei)看不可(ke)(ke)“。此刻文本中(zhong)兩(liang)個(ge)畫面雖然對話一模一樣，但是心(xin)理活動卻完全不一樣，引發了幽(you)默的(de)效果。

鱷魚(yu)(yu)(yu)看(kan)到(dao)牙(ya)(ya)(ya)醫(yi)嚇得(de)叫出了(le)(le)(le)聲(sheng)(sheng)：啊！牙(ya)(ya)(ya)醫(yi)看(kan)到(dao)鱷魚(yu)(yu)(yu)嚇得(de)叫出了(le)(le)(le)聲(sheng)(sheng)：啊！鱷魚(yu)(yu)(yu)看(kan)著(zhu)椅(yi)子(zi)：我(wo)(wo)一定(ding)得(de)去嗎(ma)？牙(ya)(ya)(ya)醫(yi)看(kan)著(zhu)鱷魚(yu)(yu)(yu)：我(wo)(wo)一定(ding)得(de)去嗎(ma)？鱷魚(yu)(yu)(yu)坐到(dao)了(le)(le)(le)椅(yi)子(zi)上：我(wo)(wo)好害怕(pa)。牙(ya)(ya)(ya)醫(yi)拿起了(le)(le)(le)牙(ya)(ya)(ya)鉆(zhan)：我(wo)(wo)好害怕(pa)。鱷魚(yu)(yu)(yu)對(dui)自己說：我(wo)(wo)一定(ding)要勇敢。牙(ya)(ya)(ya)醫(yi)對(dui)自己說：我(wo)(wo)一定(ding)要勇敢。鱷魚(yu)(yu)(yu)張大(da)了(le)(le)(le)嘴(zui)(zui)巴：我(wo)(wo)做(zuo)好最(zui)壞的(de)(de)打(da)算了(le)(le)(le)。牙(ya)(ya)(ya)醫(yi)把(ba)手(shou)伸進了(le)(le)(le)鱷魚(yu)(yu)(yu)的(de)(de)嘴(zui)(zui)巴：我(wo)(wo)做(zuo)好最(zui)壞的(de)(de)打(da)算了(le)(le)(le)。鱷魚(yu)(yu)(yu)被牙(ya)(ya)(ya)鉆(zhan)鉆(zhan)痛了(le)(le)(le)：哎(ai)喲(yo)！牙(ya)(ya)(ya)醫(yi)的(de)(de)手(shou)被鱷魚(yu)(yu)(yu)的(de)(de)嘴(zui)(zui)咬痛了(le)(le)(le)：哎(ai)喲(yo)！鱷魚(yu)(yu)(yu)捂著(zhu)嘴(zui)(zui)巴：這是一件多么可(ke)怕(pa)的(de)(de)事。牙(ya)(ya)(ya)醫(yi)捂著(zhu)手(shou)腕：這是一件多么可(ke)怕(pa)的(de)(de)事。鱷魚(yu)(yu)(yu)又張大(da)了(le)(le)(le)嘴(zui)(zui)巴：不用(yong)太久(jiu)(jiu)……牙(ya)(ya)(ya)醫(yi)又把(ba)手(shou)伸進了(le)(le)(le)鱷魚(yu)(yu)(yu)的(de)(de)嘴(zui)(zui)巴：不用(yong)太久(jiu)(jiu)……

鱷魚(yu)給牙醫行了個禮：多(duo)謝(xie)您(nin)啦(la)！明(ming)年再見。牙醫給鱷魚(yu)還了個禮：多(duo)謝(xie)您(nin)啦(la)！明(ming)年再見。可走(zou)出診所的(de)鱷魚(yu)卻(que)在想：我(wo)明(ming)年真的(de)不(bu)想再見到(dao)(dao)他(ta)(ta)……牙醫在窗口看著鱷魚(yu)也在想：我(wo)明(ming)年真的(de)不(bu)想再見到(dao)(dao)他(ta)(ta)……

鱷魚說：所以我一定不要忘記(ji)刷牙。牙醫說：所以你(ni)一定不要忘記(ji)刷牙。