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人物簡介

孟光(guang)濤(tao)貴州仁(ren)懷(huai)人，擅國(guo)畫，貴州中國(guo)畫院(yuan)。高山(shan)大河，秋水長天，深澗流澤，是(shi)孟光(guang)濤(tao)先生作品的主體。

貴州的(de)(de)(de)(de)地質地貌(mao)變化十分(fen)豐富，百態(tai)千姿，氣(qi)象萬(wan)千，有的(de)(de)(de)(de)巍峨，有的(de)(de)(de)(de)雋(jun)秀(xiu)，有的(de)(de)(de)(de)峭拔(ba)，有的(de)(de)(de)(de)逶迤，蒼(cang)茫無極(ji)，無窮深(shen)致。為了(le)悉心觀察貴州奇特(te)的(de)(de)(de)(de)自然山(shan)水(shui)，孟光濤一年中至少有2個(ge)月時間，堅韌(ren)不(bu)拔(ba)苦旅在貴州的(de)(de)(de)(de)萬(wan)水(shui)千山(shan)。因(yin)此，孟光濤的(de)(de)(de)(de)畫(hua)，準確(que)、深(shen)刻(ke)地把握了(le)貴州山(shan)水(shui)的(de)(de)(de)(de)特(te)征與(yu)神(shen)(shen)韻。他畫(hua)的(de)(de)(de)(de)山(shan)，無論是(shi)立軸還是(shi)橫披(pi)，大(da)都分(fen)為遠(yuan)(yuan)、中、近(jin)三個(ge)層次，由遠(yuan)(yuan)及(ji)中、由中及(ji)近(jin)。從近(jin)看遠(yuan)(yuan)亦然。各個(ge)層次，并非(fei)水(shui)平狀的(de)(de)(de)(de)鋪設，亦非(fei)直(zhi)線(xian)性的(de)(de)(de)(de)分(fen)段，而(er)是(shi)遠(yuan)(yuan)近(jin)相(xiang)宜(yi)，呈(cheng)現得(de)非(fei)常自然、傳神(shen)(shen)、生動。

主要經歷

孟光(guang)濤先(xian)生(sheng)(sheng)的(de)作品，不僅是遺留的(de)墨寶、山水畫的(de)珍(zhen)品，也是先(xian)生(sheng)(sheng)一生(sheng)(sheng)窮(qiong)盡心力追求藝術(shu)事業的(de)璀璨(can)寫照。

在(zai)當代(dai)貴州國畫界，孟(meng)光濤、王漁父、宋吟可、方小石(shi)堪稱(cheng)“四大(da)名(ming)旦”，善畫山(shan)水(shui)的孟(meng)光濤生于1916年(nian)，仁(ren)懷(huai)魯班鎮(zhen)人(ren)(ren)，1940年(nian)考入中央大(da)學藝術系，專攻山(shan)水(shui)畫兼學水(shui)彩(cai)畫技(ji)法，受(shou)到(dao)國畫大(da)師(shi)徐(xu)悲鴻(hong)、傅抱石(shi)、黃(huang)君(jun)璧等(deng)人(ren)(ren)的影響藝技(ji)大(da)進。1944年(nian)受(shou)邀到(dao)務川(chuan)中學任美術教(jiao)員(yuan)，1945年(nian)離開務川(chuan)。他雖然(ran)在(zai)務川(chuan)只任教(jiao)一年(nian)，但那(nei)里(li)的山(shan)水(shui)人(ren)(ren)情也深深留在(zai)他的畫筆(bi)之端和內心深處，今天，仡鄉人(ren)(ren)談到(dao)孟(meng)老都充滿著欣慰和懷(huai)想。

孟光濤于(yu)1944年初到(dao)務川中學任美術(shu)(shu)(shu)老師，由于(yu)他(ta)深得國畫(hua)(hua)的(de)精髓(sui)，給學生講授畫(hua)(hua)道時非(fei)常注重畫(hua)(hua)品與人品的(de)內在(zai)關(guan)系，他(ta)要(yao)求學生不能(neng)囿(you)于(yu)他(ta)的(de)畫(hua)(hua)風(feng)，要(yao)集眾家之(zhi)長形成(cheng)自家風(feng)格，將自己(ji)獨到(dao)的(de)藝術(shu)(shu)(shu)審美觀(guan)和(he)人生價(jia)值觀(guan)融入畫(hua)(hua)筆(bi)中，只(zhi)有這(zhe)樣才能(neng)真正體(ti)現出一個(ge)藝術(shu)(shu)(shu)家的(de)思想意(yi)識和(he)藝術(shu)(shu)(shu)價(jia)值。

由于孟老對國(guo)畫(hua)藝術的(de)獨到見(jian)解(jie)和敬業精神(shen)(shen)，潛移默化地影響著身(shen)邊(bian)的(de)人(ren)(ren)。務川縣城酷愛國(guo)畫(hua)創作(zuo)的(de)王美瞻(zhan)先生(sheng)(sheng)(sheng)很快與孟老成為至交，常常在一(yi)起論畫(hua)道、談技法、訴(su)衷腸(chang)。后來，王美瞻(zhan)在《回憶孟光(guang)濤老師》一(yi)文中寫道：“為了啟迪學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)畫(hua)趣(qu)和熱情(qing)，他(ta)（孟光(guang)濤）在課堂上講，畫(hua)是(shi)一(yi)門藝術，是(shi)真實生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)再現。在白(bai)紙上可以(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)地展現峻嶺飛泉(quan)，叢林(lin)草木，異鳥(niao)幽花；也可在白(bai)紙上把遙遠的(de)茫(mang)茫(mang)世界、浩(hao)渺(miao)海湖收于眼(yan)底(di)；也可繪(hui)出(chu)人(ren)(ren)物的(de)喜怒哀樂(le)和內心精神(shen)(shen)。總之，熱愛藝術的(de)人(ren)(ren)，必須要(yao)熱愛生(sheng)(sheng)(sheng)活”。這些話(hua)足可見(jian)孟老師對國(guo)畫(hua)創作(zuo)的(de)虔誠程度和求索精神(shen)(shen)，不管是(shi)做人(ren)(ren)作(zuo)畫(hua)都無疑(yi)是(shi)一(yi)種(zhong)至理。

他(ta)在山(shan)(shan)水(shui)創作(zuo)上非常講究技巧，特(te)別是(shi)山(shan)(shan)水(shui)創作(zuo)上的(de)皴法甚為獨到。表現關東雄偉山(shan)(shan)川(chuan)的(de)“斧劈皴”，描繪煙(yan)嵐霧霞(xia)，行云(yun)(yun)流(liu)水(shui)所用的(de)“米(mi)點(dian)皴”；抒江南秀山(shan)(shan)麗水(shui)的(de)“披麻皴”；畫(hua)土石荒灘、草(cao)木(mu)潤生(sheng)的(de)“解索皴”等(deng)。他(ta)還將高(gao)空(kong)云(yun)(yun)彩，峭壁河灘、山(shan)(shan)洞溪流(liu)、島礁堤岸、煙(yan)霧帆影(ying)、磯石懸崖、一(yi)蓑垂釣(diao)、牧童暮歸(gui)等(deng)各作(zuo)為一(yi)個課(ke)(ke)程(cheng)，循序漸(jian)進，深入淺出，并以作(zuo)示范，讓(rang)學生(sheng)逐一(yi)臨摹，對(dui)學生(sheng)的(de)山(shan)(shan)水(shui)創作(zuo)很有(you)(you)(you)指導性。王美(mei)瞻先生(sheng)的(de)兒子王慶華至今收藏(zang)有(you)(you)(you)孟老授課(ke)(ke)時的(de)山(shan)(shan)水(shui)畫(hua)稿(gao)(gao)，約60余張，畫(hua)稿(gao)(gao)上依次(ci)是(shi)山(shan)(shan)石、草(cao)木(mu)、河流(liu)等(deng)景物的(de)寫(xie)真，其用筆(bi)(bi)繁簡有(you)(you)(you)度、筆(bi)(bi)墨濃淡相宜。特(te)別是(shi)對(dui)蘆葦的(de)畫(hua)法，讓(rang)人一(yi)看就有(you)(you)(you)微風(feng)拂來的(de)動感美(mei)，畫(hua)功之精湛叫人嘆(tan)服。

孟老不僅僅是傳道解惑，還經常攜(xie)一(yi)畫(hua)夾，兩個饅頭到鄉間寫生(sheng)，以務川(chuan)山(shan)水進行創作。他在(zai)務川(chuan)任教一(yi)年間，創作了(le)“奎閣雪景圖(tu)”、“二龍搶珠圖(tu)”、“桐花盛(sheng)開圖(tu)”，但是隨著世(shi)(shi)事更迭(die)，這(zhe)幾件作品無一(yi)存世(shi)(shi)，甚為(wei)遺憾。

貢獻影響

繪畫作品

孟(meng)光濤(tao)不止山(shan)畫得好，水亦(yi)畫得好。山(shan)與水，在他(ta)的作品中(zhong)，常(chang)常(chang)是(shi)唇齒相依，互動生輝的。他(ta)畫的水，要(yao)么奔騰澎湃，如雪原狂飆，要(yao)么淡泊寧靜，情(qing)韻深婉，嚴(yan)謹而不桎梏(gu)，恣肆而不紊亂，筆(bi)墨靈(ling)動瀟(xiao)灑，氣韻飄逸舒展。

孟光濤(tao)先生山水(shui)畫的(de)一個顯著(zhu)特征，是寫(xie)實(shi)與寫(xie)意的(de)精(jing)致(zhi)融合(he)，在寫(xie)實(shi)基礎上，根據審美判(pan)斷(duan)，進行抽象描寫(xie)。寫(xie)實(shi)與寫(xie)意的(de)機智綜合(he)，既渾厚蒼勁，又形(xing)神兼備；既氣勢(shi)雄(xiong)闊，又瑰麗清(qing)卓；既恣肆豪(hao)放，又柔媚(mei)雅潔(jie)。

仔細品讀孟(meng)光濤(tao)先(xian)生(sheng)的(de)畫(hua)(hua)，還(huan)會看見畫(hua)(hua)里蘊蓄的(de)不凡功(gong)力和融入的(de)深摯(zhi)情(qing)韻(yun)。每一幅畫(hua)(hua)，在(zai)結構與(yu)布局上(shang)，都處理得極(ji)其縝密、嚴(yan)謹(jin)、合(he)理；在(zai)層次與(yu)落筆上(shang)，都運籌得極(ji)其準確、老練(lian)、嫻熟。觀(guan)(guan)孟(meng)光濤(tao)的(de)畫(hua)(hua)，會溝通觀(guan)(guan)者與(yu)作品的(de)審美聯系(xi)，會讓觀(guan)(guan)者產生(sheng)藝術共(gong)鳴，會使觀(guan)(guan)者萌動珍藏的(de)欲望。

貴(gui)州的山(shan)(shan)脈(mo)，90%以上屬喀斯特地貌(mao)，山(shan)(shan)石雄(xiong)奇，形狀獨(du)異(yi)。孟光濤(tao)對貴(gui)州的山(shan)(shan)川河流、深澗泉澤進行分析、研究(jiu)后，針對貴(gui)州山(shan)(shan)水特征，采用(yong)以虎劈皺為主(zhu)體的描(miao)寫(xie)技(ji)法(fa)，但又因山(shan)(shan)異(yi)而異(yi)，因水異(yi)而異(yi)，不斷變化和豐富描(miao)寫(xie)語言(yan)，殫思極(ji)慮，讓(rang)其作品(pin)有獨(du)到(dao)的彰顯與表達。

盡管孟光濤先(xian)(xian)生的(de)作品(pin)(pin)已風靡貴州(zhou)乃至(zhi)全國(guo)山水畫壇，但先(xian)(xian)生仍不斷探索(suo)(suo)不斷實踐，不斷追求(qiu)，盡最(zui)大(da)努力，讓作品(pin)(pin)達到(dao)(dao)至(zhi)善至(zhi)美的(de)最(zui)高境界，正是(shi)這種(zhong)執著(zhu)求(qiu)索(suo)(suo)、求(qiu)索(suo)(suo)不止的(de)精神品(pin)(pin)質，于無聲處(chu)一次次提升了(le)作品(pin)(pin)的(de)內涵與高度，使他(ta)攀升到(dao)(dao)了(le)中(zhong)國(guo)山水畫的(de)至(zhi)高領域。

《貴州書畫家簡論》在述評(ping)孟(meng)光(guang)濤先生(sheng)時說(shuo)：“生(sheng)長(chang)萬山之中(zhong)，自(zi)幼(you)所見儲諸胸臆，其(qi)后得從名師問業，獲觀(guan)歷代(dai)名跡，無時不(bu)刻不(bu)揣摸為黔山寫照之法。及至中(zhong)年，復游黔中(zhong)諸勝景，乃以心印景，以景證心，重巖迭峰融合畫家心中(zhong)塊壘(lei)，一(yi)(yi)一(yi)(yi)發諸筆下(xia)。非點(dian)非線，只見其(qi)形(xing)；亦非徒具(ju)形(xing)狀(zhuang)，橫涂豎(shu)抹(mo)，處處生(sheng)機。”對(dui)孟(meng)光(guang)濤先生(sheng)的評(ping)價是十分中(zhong)肯，客觀(guan)的。

作品特點

楊(yang)長槐、陳(chen)敦品(pin)、楊(yang)抱林(lin)、楊(yang)守森四位著名山(shan)水(shui)畫(hua)家，在(zai)《懷念孟光濤(tao)先生》的(de)文章中(zhong)(zhong)(zhong)也(ye)說：“先生的(de)表現手法，在(zai)繼承傳(chuan)統的(de)基礎上(shang)，融進西畫(hua)所長，另辟蹊徑，創造出一整套表現貴(gui)州山(shan)川地貌的(de)特色……樸實中(zhong)(zhong)(zhong)顯出力度(du)，秀(xiu)潤中(zhong)(zhong)(zhong)見到蒼(cang)勁，迷霧中(zhong)(zhong)(zhong)透出黔山(shan)靈氣。如畫(hua)的(de)水(shui)，涓涓明(ming)澈，生動流(liu)暢(chang)，疊泉飛瀑(pu)，皆有個性，為(wei)貴(gui)州山(shan)水(shui)畫(hua)所特有。”

孟光濤的(de)另一個顯著特點，是對畫面之(zhi)真與自然(ran)之(zhi)真的(de)準(zhun)確審(shen)美(mei)判(pan)斷，在(zai)畫面之(zhi)真與自然(ran)之(zhi)真之(zhi)間造(zao)成一定距離……至若秋(qiu)林(lin)萬(wan)頃，夕陽一抹，林(lin)木為陽光所照之(zhi)處，艷如彩霞，然(ran)其(qi)色(se)彩，隨樹(shu)木之(zhi)高低老嫩、疏密遠(yuan)近而(er)各(ge)不相同，皆(jie)和諧一致，層次分(fen)明……”

據(ju)《中國(guo)藝術(shu)(shu)家辭(ci)典》介(jie)紹：孟(meng)光(guang)濤(tao)(tao)早在1946年，就與貴(gui)(gui)州著名人(ren)物畫家宋(song)吟(yin)可、著名花鳥(niao)畫家王(wang)漁父(fu)，在貴(gui)(gui)陽舉(ju)辦(ban)過三人(ren)畫展(zhan)(zhan)（后(hou)(hou)又(you)赴昆明展(zhan)(zhan)出）。1947年，孟(meng)光(guang)濤(tao)(tao)又(you)先后(hou)(hou)在遵義(yi)、安順、重(zhong)慶等地舉(ju)辦(ban)個(ge)人(ren)畫展(zhan)(zhan)。1978年，貴(gui)(gui)州省(sheng)美(mei)術(shu)(shu)家協會又(you)為孟(meng)光(guang)濤(tao)(tao)和宋(song)吟(yin)可、王(wang)漁父(fu)、陳恒安舉(ju)辦(ban)了國(guo)畫聯展(zhan)(zhan)。1979年，貴(gui)(gui)州省(sheng)文聯推(tui)(tui)薦孟(meng)光(guang)濤(tao)(tao)出席(xi)第四次全(quan)國(guo)文代(dai)會，以后(hou)(hou)，又(you)多(duo)次推(tui)(tui)薦孟(meng)光(guang)濤(tao)(tao)參(can)加(jia)全(quan)國(guo)美(mei)展(zhan)(zhan)。孟(meng)光(guang)濤(tao)(tao)的(de)《巫峽煙云(yun)》參(can)加(jia)建(jian)國(guo)三十周年美(mei)展(zhan)(zhan)后(hou)(hou)，又(you)經主委嵫∷偷焦?庹(tuo)鉤觥=夥啪(pa)?苷?尾俊(jun)⒅泄(xie)?朗豕菹(zu)群(qun)笫詹亓(qi)嗣瞎(xia)馓(san)蔚?幅作品。《中國(guo)藝術(shu)(shu)家辭(ci)典》在評價(jia)孟(meng)光(guang)濤(tao)(tao)的(de)山水畫時(shi)說：“筆法奔放流暢、富有神韻，大筆勾勒與灑(sa)墨渲染相融合，畫面雄(xiong)奇(qi)壯麗(li)，群(qun)峰(feng)凝重(zhong)，蒼郁明潤(run)，茂密深邃。”

大江(jiang)東(dong)去，逝者如斯。孟(meng)光濤(tao)先生(sheng)辭別(bie)我們已有16個春秋了(le)，閱讀(du)(du)先生(sheng)的(de)畫，仍能讀(du)(du)到其(qi)遒勁(jing)凝煉，自然(ran)樸茂(mao)的(de)語言，仍能讀(du)(du)到其(qi)浩瀚深邈，雄(xiong)闊豪(hao)放的(de)氣勢，仍能讀(du)(du)到其(qi)氣韻生(sheng)動，溫潤(run)秀(xiu)美(mei)的(de)意境。

最近，有機(ji)會與書法(fa)家程緣去孟(meng)光(guang)(guang)濤先生(sheng)(sheng)親屬家里觀賞先生(sheng)(sheng)的(de)作(zuo)品(pin)(pin)，佇立在孟(meng)光(guang)(guang)濤先生(sheng)(sheng)《松溪圖》、《清溪秋艷(yan)》、《巫山神女峰》等10余幅裝(zhuang)裱精(jing)致的(de)作(zuo)品(pin)(pin)前，心潮(chao)跌宕，激情波涌。沒(mei)有想到(dao)，30年前我們讀(du)過的(de)先生(sheng)(sheng)的(de)一些作(zuo)品(pin)(pin)，至今還靈動、閃爍著(zhu)藝術(shu)生(sheng)(sheng)命的(de)光(guang)(guang)輝(hui)。