芒果视频下载

人物簡介

方(fang)宗熙(xi)教(jiao)(jiao)授是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)海(hai)藻(zao)遺傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)學(xue)的奠基人(ren)(ren)，1946年(nian)(nian)加入中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)民主(zhu)同盟。1950年(nian)(nian)獲英國(guo)(guo)倫敦(dun)大學(xue)遺傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)學(xue)博士(shi)學(xue)位。同年(nian)(nian)回(hui)國(guo)(guo)。1985年(nian)(nian)加入中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)共(gong)產黨(dang)。歷任出版總署編(bian)審，人(ren)(ren)民教(jiao)(jiao)育(yu)出版社編(bian)輯室主(zhu)任，山(shan)(shan)東大學(xue)教(jiao)(jiao)授，山(shan)(shan)東海(hai)洋(yang)(yang)學(xue)院教(jiao)(jiao)授、副(fu)(fu)院長(chang)，山(shan)(shan)東省(sheng)第(di)四、五屆政協副(fu)(fu)主(zhu)席，山(shan)(shan)東省(sheng)僑聯、科協副(fu)(fu)主(zhu)席，民盟中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央委員，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)遺傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)學(xue)會、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)海(hai)洋(yang)(yang)學(xue)會副(fu)(fu)理事長(chang)。是(shi)第(di)三、五、六屆全(quan)國(guo)(guo)人(ren)(ren)大代表(biao)。長(chang)期從(cong)事海(hai)藻(zao)遺傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)育(yu)種研(yan)(yan)究(jiu)。1976年(nian)(nian)主(zhu)持(chi)研(yan)(yan)究(jiu)海(hai)帶單倍(bei)體遺傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)育(yu)種在國(guo)(guo)內(nei)首次(ci)獲得成(cheng)功。著有《普通遺傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)學(xue)》、《達爾文主(zhu)義》等。

主要經歷

方宗熙（1912～1985），又名方少青，生物學家。福建云霄人。方宗熙1936年(nian)(nian)畢業于(yu)廈門大(da)學(xue)(xue)(xue)，獲學(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)位(wei)，留校任生物系助教(jiao)。1937年(nian)(nian)夏回(hui)原籍云(yun)霄中(zhong)學(xue)(xue)(xue)任生物學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)。1938年(nian)(nian)初，赴(fu)印尼(ni)蘇門答臘巨港中(zhong)學(xue)(xue)(xue)任生物學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)兼教(jiao)務主(zhu)任，后因(yin)日軍(jun)侵占南洋，避居巨港山區(qu)經營菜(cai)園。1946年(nian)(nian)初赴(fu)新加坡(po)華僑中(zhong)學(xue)(xue)(xue)任教(jiao)師(shi)兼圖書館主(zhu)任，并參加胡愈之組織(zhi)的(de)民(min)盟馬(ma)來亞支部的(de)創建工作(zuo)。1947年(nian)(nian)秋，方宗熙赴(fu)英國留學(xue)(xue)(xue)，在倫(lun)(lun)敦大(da)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究人(ren)類遺(yi)傳學(xue)(xue)(xue)，1949年(nian)(nian)底獲遺(yi)傳學(xue)(xue)(xue)博士學(xue)(xue)(xue)位(wei)。在辦理回(hui)國手(shou)續(xu)的(de)過(guo)程中(zhong)，因(yin)遭到英國政府和國民(min)黨使館的(de)阻撓，于(yu)1950年(nian)(nian)6月赴(fu)加拿大(da)多(duo)倫(lun)(lun)多(duo)大(da)學(xue)(xue)(xue)做研(yan)(yan)究工作(zuo)。

1951年2月，方宗熙返回祖國(guo)(guo)(guo)，在(zai)北京出(chu)版(ban)(ban)總署任(ren)編審，同年7月調人(ren)(ren)(ren)民教(jiao)育(yu)出(chu)版(ban)(ban)社(she)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)編輯(ji)室任(ren)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)，先(xian)(xian)后(hou)編輯(ji)出(chu)版(ban)(ban)了《自然》、《植(zhi)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《動物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《人(ren)(ren)(ren)體(ti)解剖生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《達(da)爾(er)文(wen)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義基礎》等(deng)教(jiao)科書，并(bing)與周建(jian)人(ren)(ren)(ren)、葉(xie)篤(du)莊合譯了《物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)種起源》、《動物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)和植(zhi)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)家養下的變異》等(deng)書。1953年，應山(shan)(shan)東(dong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)副校長童第(di)周之邀，到(dao)山(shan)(shan)東(dong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)系任(ren)教(jiao)授。1958年10月，山(shan)(shan)東(dong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)由青(qing)島(dao)遷往(wang)濟南后(hou)，留在(zai)青(qing)島(dao)籌建(jian)山(shan)(shan)東(dong)海(hai)洋(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)系。1959年3月山(shan)(shan)東(dong)海(hai)洋(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)立后(hou)，曾先(xian)(xian)后(hou)任(ren)該(gai)院(yuan)(yuan)海(hai)洋(yang)(yang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)遺傳(chuan)教(jiao)研室主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)、系主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)及副院(yuan)(yuan)長。此外(wai)，還(huan)被選為全國(guo)(guo)(guo)第(di)三、五(wu)、六屆人(ren)(ren)(ren)大(da)代表；兼任(ren)過政(zheng)協山(shan)(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)第(di)四、五(wu)屆委(wei)員(yuan)會(hui)副主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)席(xi)、民盟(meng)中(zhong)(zhong)央委(wei)員(yuan)、全國(guo)(guo)(guo)僑(qiao)(qiao)聯委(wei)員(yuan)、民盟(meng)省(sheng)(sheng)委(wei)常委(wei)、山(shan)(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)僑(qiao)(qiao)聯副主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)席(xi)、青(qing)島(dao)市僑(qiao)(qiao)聯主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)席(xi)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)科學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)海(hai)洋(yang)(yang)研究(jiu)所兼職研究(jiu)員(yuan)、山(shan)(shan)東(dong)海(hai)洋(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)副主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)遺傳(chuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)副理(li)事(shi)長、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)海(hai)洋(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)副理(li)事(shi)長兼秘(mi)書長、全國(guo)(guo)(guo)科普作家協會(hui)副理(li)事(shi)長并(bing)兼任(ren)《遺傳(chuan)》雜志主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)編、《海(hai)洋(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)報》副主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)編、《山(shan)(shan)東(dong)海(hai)洋(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)報》編委(wei)副主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)等(deng)。方宗熙先(xian)(xian)后(hou)撰寫(xie)出(chu)版(ban)(ban)了《生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)引論》、《普通遺傳(chuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《達(da)爾(er)文(wen)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義》、《生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命的進化(hua)》、《拉馬克學(xue)(xue)(xue)(xue)說》、《細胞遺傳(chuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)》等(deng)著(zhu)作，還(huan)撰寫(xie)了《古猿(yuan)怎樣變成人(ren)(ren)(ren)》、《生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命發展(zhan)的辯證法(fa)》、《遺傳(chuan)與育(yu)種》、《生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命進行(xing)曲》、《遺傳(chuan)工程淺學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)基礎知識(shi)》等(deng)科普通俗讀(du)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)。

海水養殖業

20世紀50年代中期，中國的(de)(de)海(hai)(hai)(hai)水(shui)(shui)養(yang)(yang)(yang)殖(zhi)(zhi)業(ye)剛(gang)剛(gang)起步，海(hai)(hai)(hai)帶(dai)夏苗培(pei)育(yu)和筏式養(yang)(yang)(yang)殖(zhi)(zhi)等(deng)(deng)技術的(de)(de)突破發(fa)展(zhan)與(yu)應用，在全世界率先實現了海(hai)(hai)(hai)洋生(sheng)(sheng)物的(de)(de)全人工養(yang)(yang)(yang)殖(zhi)(zhi)，興起并形成了中國海(hai)(hai)(hai)水(shui)(shui)養(yang)(yang)(yang)殖(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)第一次浪潮。但海(hai)(hai)(hai)帶(dai)養(yang)(yang)(yang)殖(zhi)(zhi)種苗全部(bu)是(shi)來自(zi)野生(sheng)(sheng)的(de)(de)海(hai)(hai)(hai)帶(dai)群體(ti)，沒有(you)經過系(xi)統(tong)的(de)(de)選育(yu)和遺(yi)傳改良(liang)，產(chan)量(liang)(liang)普遍較低(di)。同農業(ye)生(sheng)(sheng)產(chan)一樣(yang)，海(hai)(hai)(hai)水(shui)(shui)養(yang)(yang)(yang)殖(zhi)(zhi)對象的(de)(de)性(xing)狀優劣是(shi)決定最終產(chan)量(liang)(liang)與(yu)效益的(de)(de)關(guan)鍵因素(su)。方宗(zong)熙教授將遺(yi)傳學理(li)論較為系(xi)統(tong)的(de)(de)應用于(yu)海(hai)(hai)(hai)水(shui)(shui)養(yang)(yang)(yang)殖(zhi)(zhi)領(ling)域(yu)，通過深入研究(jiu)海(hai)(hai)(hai)帶(dai)野生(sheng)(sheng)群體(ti)的(de)(de)性(xing)狀特征，首次驗證了數(shu)量(liang)(liang)性(xing)狀遺(yi)傳規律(lv)，計算出(chu)葉長(chang)、葉寬等(deng)(deng)主(zhu)要數(shu)量(liang)(liang)性(xing)狀的(de)(de)遺(yi)傳力(li)，并以此(ci)建(jian)立了海(hai)(hai)(hai)帶(dai)選擇育(yu)種技術，培(pei)育(yu)出(chu)了“海(hai)(hai)(hai)青一號(hao)”優良(liang)養(yang)(yang)(yang)殖(zhi)(zhi)品種和“海(hai)(hai)(hai)青二號(hao)”、“海(hai)(hai)(hai)青三號(hao)”等(deng)(deng)幾個自(zi)交系(xi)，完成了世界上首例海(hai)(hai)(hai)洋生(sheng)(sheng)物優良(liang)品種的(de)(de)研究(jiu)報道(dao)，并為后期海(hai)(hai)(hai)洋生(sheng)(sheng)物遺(yi)傳改良(liang)研究(jiu)奠定了重(zhong)要的(de)(de)理(li)論與(yu)方法學基(ji)礎。

體細胞遺傳學

20世(shi)紀(ji)70年代，體(ti)(ti)(ti)細(xi)胞遺(yi)傳(chuan)(chuan)學的(de)(de)發展(zhan)(zhan)開(kai)(kai)辟了(le)植物(wu)育(yu)(yu)種(zhong)(zhong)學研究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)新時期(qi)(qi)。在(zai)方宗(zong)熙(xi)教(jiao)授(shou)的(de)(de)指(zhi)導(dao)下，中(zhong)國的(de)(de)大(da)型海(hai)(hai)(hai)(hai)藻(zao)遺(yi)傳(chuan)(chuan)學研究(jiu)(jiu)(jiu)得(de)到了(le)長(chang)足的(de)(de)發展(zhan)(zhan)，使(shi)之(zhi)能(neng)夠與(yu)國際(ji)植物(wu)遺(yi)傳(chuan)(chuan)與(yu)育(yu)(yu)種(zhong)(zhong)學研究(jiu)(jiu)(jiu)保持同(tong)步(bu)發展(zhan)(zhan)。海(hai)(hai)(hai)(hai)帶(dai)(dai)(dai)(dai)、裙(qun)帶(dai)(dai)(dai)(dai)菜配子(zi)體(ti)(ti)(ti)無性(xing)(xing)(xing)繁(fan)殖(zhi)系（克隆(long)）的(de)(de)培育(yu)(yu)，解決了(le)大(da)型褐(he)藻(zao)不(bu)能(neng)實現長(chang)期(qi)(qi)保存(cun)(cun)的(de)(de)世(shi)界(jie)難題(ti)，為(wei)大(da)型海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)藻(zao)類生物(wu)多(duo)樣性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)保護提供(gong)了(le)有(you)(you)效的(de)(de)技術手段，而(er)且(qie)為(wei)開(kai)(kai)辟海(hai)(hai)(hai)(hai)藻(zao)細(xi)胞工(gong)(gong)程(cheng)育(yu)(yu)種(zhong)(zhong)的(de)(de)新時期(qi)(qi)奠定了(le)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)基(ji)礎。方宗(zong)熙(xi)教(jiao)授(shou)總結歸納(na)出海(hai)(hai)(hai)(hai)帶(dai)(dai)(dai)(dai)配子(zi)體(ti)(ti)(ti)克隆(long)具有(you)(you)性(xing)(xing)(xing)別分化(hua)、細(xi)胞全能(neng)性(xing)(xing)(xing)、遺(yi)傳(chuan)(chuan)基(ji)礎純(chun)一等重(zhong)(zhong)要(yao)特征，并明確指(zhi)出了(le)其在(zai)生理學、遺(yi)傳(chuan)(chuan)學和(he)(he)育(yu)(yu)種(zhong)(zhong)學方面的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)應(ying)用價值。在(zai)方宗(zong)熙(xi)教(jiao)授(shou)的(de)(de)指(zhi)導(dao)下，利用海(hai)(hai)(hai)(hai)帶(dai)(dai)(dai)(dai)、裙(qun)帶(dai)(dai)(dai)(dai)菜雌性(xing)(xing)(xing)配子(zi)體(ti)(ti)(ti)克隆(long)經孤雌生殖(zhi)培育(yu)(yu)的(de)(de)雌性(xing)(xing)(xing)孢子(zi)體(ti)(ti)(ti)，建立(li)了(le)一個(ge)非自然(ran)界(jie)常態存(cun)(cun)在(zai)的(de)(de)全人(ren)工(gong)(gong)生活史，得(de)到了(le)國際(ji)同(tong)行的(de)(de)高(gao)度評價。由(you)此建立(li)的(de)(de)海(hai)(hai)(hai)(hai)帶(dai)(dai)(dai)(dai)單(dan)(dan)倍體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)種(zhong)(zhong)技術和(he)(he)“單(dan)(dan)海(hai)(hai)(hai)(hai)一號”海(hai)(hai)(hai)(hai)帶(dai)(dai)(dai)(dai)單(dan)(dan)倍體(ti)(ti)(ti)新品種(zhong)(zhong)的(de)(de)培育(yu)(yu)，不(bu)僅成為(wei)開(kai)(kai)創中(zhong)國海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)生物(wu)細(xi)胞工(gong)(gong)程(cheng)育(yu)(yu)種(zhong)(zhong)時期(qi)(qi)的(de)(de)里程(cheng)碑，而(er)且(qie)是(shi)中(zhong)國褐(he)藻(zao)遺(yi)傳(chuan)(chuan)育(yu)(yu)種(zhong)(zhong)領先于世(shi)界(jie)同(tong)類研究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)標志性(xing)(xing)(xing)成果(guo)。方宗(zong)熙(xi)教(jiao)授(shou)發現的(de)(de)海(hai)(hai)(hai)(hai)帶(dai)(dai)(dai)(dai)葉片斑點狀凸起突變(bian)，是(shi)最早的(de)(de)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)生物(wu)質量性(xing)(xing)(xing)狀遺(yi)傳(chuan)(chuan)突變(bian)的(de)(de)報道，而(er)且(qie)還是(shi)首例在(zai)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)克隆(long)植物(wu)中(zhong)的(de)(de)自然(ran)突變(bian)事例。

海帶遺傳學

隨著海(hai)帶(dai)遺傳(chuan)學研究工作的不斷深(shen)入開(kai)展(zhan)，在方宗熙(xi)教授(shou)指(zhi)導(dao)(dao)下，實現(xian)了(le)(le)不同種(zhong)(zhong)(zhong)系(xi)海(hai)帶(dai)配子體克隆(long)間的雜(za)交(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)，先后建立了(le)(le)雜(za)交(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)、遠緣雜(za)交(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)、雜(za)種(zhong)(zhong)(zhong)優勢利(li)用等海(hai)帶(dai)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)技術(shu)，培育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)出了(le)(le)“單(dan)雜(za)十號”等優良品種(zhong)(zhong)(zhong)，為(wei)(wei)海(hai)洋藻類養(yang)殖(zhi)業的發(fa)展(zhan)做出了(le)(le)重要的貢獻。在其指(zhi)導(dao)(dao)下完成的一系(xi)列海(hai)帶(dai)遺傳(chuan)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)技術(shu)至今(jin)仍(reng)是(shi)國內外大型經濟褐藻育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)研究所沿用的技術(shu)手段。海(hai)帶(dai)遺傳(chuan)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)理論與(yu)技術(shu)的發(fa)展(zhan)和應用，使中國當時的海(hai)帶(dai)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)技術(shu)能夠保持與(yu)農作物同步發(fa)展(zhan)，中國的海(hai)帶(dai)養(yang)殖(zhi)業也(ye)成為(wei)(wei)唯一實現(xian)良種(zhong)(zhong)(zhong)化養(yang)殖(zhi)的海(hai)水養(yang)殖(zhi)種(zhong)(zhong)(zhong)類。

海洋藻類和植物研究

方宗(zong)熙教授(shou)不僅致力于海(hai)帶等(deng)大(da)(da)型(xing)褐藻(zao)(zao)的遺傳(chuan)育種(zhong)研究(jiu)(jiu)工作(zuo)，而且還積(ji)極地推動中國其他海(hai)洋藻(zao)(zao)類和植(zhi)物的研究(jiu)(jiu)工作(zuo)，在海(hai)洋藻(zao)(zao)類資源(yuan)的保(bao)存與利用、大(da)(da)型(xing)海(hai)藻(zao)(zao)組織培(pei)養與再生(sheng)植(zhi)株等(deng)方面頗有建樹。在其指導下，建立(li)了(le)世界上第一座大(da)(da)型(xing)海(hai)藻(zao)(zao)（海(hai)帶、裙帶菜(cai)）種(zhong)質(zhi)(zhi)資源(yuan)庫和中國第一座海(hai)洋微藻(zao)(zao)種(zhong)質(zhi)(zhi)庫，完(wan)成(cheng)了(le)孔石(shi)莼(chun)、滸苔(tai)、條(tiao)斑紫(zi)菜(cai)等(deng)原生(sheng)質(zhi)(zhi)體分離培(pei)養和細胞融(rong)合，海(hai)藻(zao)(zao)工具酶的發現與利用，紫(zi)露草細胞微核監測環境污染、耐(nai)鹽水稻品(pin)種(zhong)培(pei)育等(deng)工作(zuo)。這一系(xi)列的工作(zuo)是中國早期(qi)的生(sheng)物技術研究(jiu)(jiu)重要(yao)成(cheng)果，奠定了(le)中國在國際(ji)海(hai)洋植(zhi)物研究(jiu)(jiu)領域的重要(yao)學術地位。

主要作品

方宗熙先后撰(zhuan)寫(xie)出(chu)版了《生(sheng)物學(xue)(xue)(xue)(xue)引(yin)論》、《普通遺(yi)傳學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《達爾文主(zhu)義》、《生(sheng)命(ming)的進(jin)化》、《拉馬克學(xue)(xue)(xue)(xue)說》、《細胞遺(yi)傳學(xue)(xue)(xue)(xue)》等著作，還撰(zhuan)寫(xie)了《古猿(yuan)怎樣變成人(ren)》、《生(sheng)命(ming)發(fa)展的辯證法》、《遺(yi)傳與育種》、《生(sheng)命(ming)進(jin)行曲(qu)》、《遺(yi)傳工程淺學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《生(sheng)物基礎知識》等科普通俗(su)讀物。

貢獻影響

學術研究

其(qi)在細胞(bao)遺(yi)(yi)傳(chuan)學、數量遺(yi)(yi)傳(chuan)學與遺(yi)(yi)傳(chuan)育(yu)(yu)(yu)種學方面的(de)(de)一(yi)系(xi)列重要發現為中國海(hai)(hai)(hai)洋生物(wu)遺(yi)(yi)傳(chuan)學的(de)(de)建立和(he)發展做出了卓越(yue)的(de)(de)貢獻。先后發表94篇學術論(lun)文，代表性(xing)論(lun)文有“海(hai)(hai)(hai)帶(dai)(dai)(dai)‘海(hai)(hai)(hai)青一(yi)號’的(de)(de)培(pei)育(yu)(yu)(yu)及其(qi)初步的(de)(de)遺(yi)(yi)傳(chuan)分析”、“海(hai)(hai)(hai)帶(dai)(dai)(dai)葉片長度的(de)(de)遺(yi)(yi)傳(chuan)”、“海(hai)(hai)(hai)帶(dai)(dai)(dai)雌性(xing)孢(bao)子(zi)體的(de)(de)首次記(ji)錄”、“海(hai)(hai)(hai)帶(dai)(dai)(dai)配子(zi)體無性(xing)繁殖(zhi)系(xi)培(pei)育(yu)(yu)(yu)成功”、“海(hai)(hai)(hai)帶(dai)(dai)(dai)雜種優(you)勢的(de)(de)初步實驗”、“中美合作研(yan)究(jiu)(jiu)用植物(wu)細胞(bao)微(wei)核監測環境污染的(de)(de)報告(gao)”、“海(hai)(hai)(hai)帶(dai)(dai)(dai)的(de)(de)一(yi)個自然突變型(xing)”、“海(hai)(hai)(hai)帶(dai)(dai)(dai)‘單海(hai)(hai)(hai)一(yi)號’新(xin)品(pin)種的(de)(de)選育(yu)(yu)(yu)”、“海(hai)(hai)(hai)帶(dai)(dai)(dai)雜種優(you)勢的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)和(he)利(li)用——‘單雜10號’的(de)(de)培(pei)育(yu)(yu)(yu)”等。

人物評價

方(fang)宗熙教(jiao)(jiao)授(shou)是(shi)(shi)一(yi)位(wei)遺傳學專家(jia)(jia)(jia)，又是(shi)(shi)一(yi)位(wei)出色的科(ke)(ke)普(pu)(pu)作家(jia)(jia)(jia)。近半個世紀(ji)以(yi)來，他先后撰寫了《達爾文主義基(ji)礎》等中學教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)書(shu)4種(zhong)(zhong)，撰寫《普(pu)(pu)通遺傳學》等大學教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)書(shu)和(he)參考(kao)書(shu)7種(zhong)(zhong)，翻譯《物種(zhong)(zhong)起源》等世界(jie)名著，撰寫《古猿怎樣變(bian)成(cheng)人》。《米丘林學說》、《達尓文學說》、《生物進化》、《生命(ming)進行(xing)曲》、《遺傳工程淺說》、《遺傳工程》、《科(ke)(ke)學的發現--揭開遺傳變(bian)異(yi)的秘密》等科(ke)(ke)普(pu)(pu)圖書(shu)，是(shi)(shi)一(yi)位(wei)勤奮工作、熱(re)愛(ai)祖國的科(ke)(ke)學家(jia)(jia)(jia)、教(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)(jia)(jia)和(he)知名的科(ke)(ke)普(pu)(pu)作家(jia)(jia)(jia)。

方宗熙(xi)教授(shou)的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)作品(pin)(pin)有兩大特色(se)：一(yi)(yi)(yi)是(shi)可讀(du)(du)性比(bi)較強，比(bi)較通俗易懂，讀(du)(du)來既覺(jue)得有趣，也(ye)富思(si)想內涵(han)，讀(du)(du)者(zhe)可通過具(ju)體(ti)事(shi)例學(xue)習辯證唯(wei)物主(zhu)義(yi)和歷史唯(wei)物主(zhu)義(yi)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)基(ji)本(ben)(ben)原理；二是(shi)敘述脈絡清楚(chu)，很有條理，許多作品(pin)(pin)用了同(tong)一(yi)(yi)(yi)個(ge)模式(shi)，即每(mei)章有幾個(ge)小節(jie)，每(mei)個(ge)小節(jie)標題(ti)下又分一(yi)(yi)(yi)、二、三、四……每(mei)個(ge)小節(jie)末尾(wei)(wei)都有一(yi)(yi)(yi)個(ge)小結(jie)，全書結(jie)尾(wei)(wei)還有一(yi)(yi)(yi)個(ge)提綱(gang)挈(qie)領的(de)(de)總結(jie)，叫人看了清清楚(chu)楚(chu)，也(ye)容易記住(zhu)一(yi)(yi)(yi)些(xie)什么。從50年(nian)代起他寫了上(shang)百萬字的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)作品(pin)(pin)和文(wen)章，其中還包括了一(yi)(yi)(yi)些(xie)指導(dao)科(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)寫作的(de)(de)文(wen)章，如(ru)《科(ke)(ke)(ke)學(xue)性是(shi)科(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)的(de)(de)命(ming)根子》、《實事(shi)求(qiu)是(shi)地(di)寫好科(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)作品(pin)(pin)》和《編寫科(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)讀(du)(du)物要(yao)處(chu)(chu)理好幾個(ge)關系(xi)》等(deng)，他認為青(qing)少年(nian)正處(chu)(chu)在長知識的(de)(de)時期(qi)，科(ke)(ke)(ke)學(xue)家(jia)應為他們的(de)(de)成長盡(jin)一(yi)(yi)(yi)份力量(liang)。他計劃(hua)一(yi)(yi)(yi)年(nian)為青(qing)少年(nian)寫出一(yi)(yi)(yi)本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)普(pu)(pu)讀(du)(du)物，他生前總是(shi)努力實現(xian)自己的(de)(de)心(xin)愿。