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基本介紹

《我們的(de)眼(yan)睛》是(shi)由鐘(zhong)鳴執導的(de)電(dian)(dian)視劇，由蔣龍參加(jia)演出，18集電(dian)(dian)視系(xi)列(lie)劇《我們的(de)眼(yan)睛》由中(zhong)央電(dian)(dian)視臺中(zhong)國電(dian)(dian)視劇制(zhi)作中(zhong)心攝制(zhi)，也是(shi)一(yi)部別具特色(se)的(de)少兒題材系(xi)列(lie)劇。

參演人員

角色(se) 演員 配(pei)音 備注

張美(mei) 王楠 未知 興趣(qu)小組里(li)有四(si)個好朋友之一

肖聰 丁宇佳 未(wei)知 興趣小(xiao)組里有四個好朋友之一

李懂 蔣龍 未知(zhi) 興趣小組里有(you)四個好朋友之一

吳國(guo)豪(hao) 張俊(jun) 未知 興趣小組里有(you)四個好朋友之一(yi)

肖大偉 嚴(yan)志(zhi)平(ping) 未知 肖聰的父親

楊老師 時雨 未知 興(xing)趣小組里有四個好朋友的(de)老師

卓(zhuo)瑪 周笑(xiao)莉 未(wei)知 肖聰等人(ren)幫助的人(ren)

強巴 達(da)瑪魯卓 未(wei)知 未(wei)知

小李(li)白 鄭家昊 未知(zhi) 未知(zhi)

顏如玉 未(wei)知 未(wei)知 未(wei)知

多吉 陳(chen)越 未知 未知

化石蛋 ---- 未知 未知

小大寶(bao) 未知(zhi) 未知(zhi) 未知(zhi)

嚴正清 未知 未知 顏如玉的(de)父親

內容介紹

撫仙湖

假期里，科學興趣小(xiao)組的(de)同學們(men)遠赴云南澄江縣的(de)帽天山動(dong)物化石群(qun)進行參(can)觀學習(xi)。興趣小(xiao)組里有四個好朋友，他們(men)是機靈勇敢的(de)肖聰(cong)，知(zhi)識(shi)豐富的(de)李懂(dong)，身(shen)體(ti)健壯，老愛問傻問題(ti)的(de)吳國(guo)豪(hao)以及跟隨父母(mu)從美國(guo)回來的(de)女孩張美。。

參觀之(zhi)后，楊老師帶著孩(hai)子們到撫仙湖旁的(de)(de)(de)漁村投宿。四個孩(hai)子被安排在漁民齊大寶叔叔的(de)(de)(de)家里住宿，除了齊叔叔之(zhi)外，還(huan)有他的(de)(de)(de)七十(shi)多歲的(de)(de)(de)老奶(nai)奶(nai)。一(yi)直在大城(cheng)市里生活的(de)(de)(de)孩(hai)子們對眼前的(de)(de)(de)一(yi)切(qie)都感到新奇(qi)有趣(qu)。。

孩(hai)(hai)子們到撫仙(xian)湖游玩。在(zai)(zai)湖心的小島上(shang)，肖聰偶然(ran)地發(fa)現了神奇的化(hua)(hua)石蛋(dan)。當晚，肖聰把化(hua)(hua)石蛋(dan)放在(zai)(zai)枕(zhen)邊。化(hua)(hua)石蛋(dan)突然(ran)發(fa)出了紅色的光芒，驚得孩(hai)(hai)子們都(dou)翻身而(er)起，目不轉睛看著化(hua)(hua)石蛋(dan)。

第(di)二天，四個孩子跟著齊大(da)寶到湖(hu)上捕魚(yu)，在船上大(da)寶說(shuo)起了(le)一些有關撫仙湖(hu)水(shui)下古城的(de)(de)神秘傳說(shuo)，孩子們(men)(men)聽(ting)得十分向往。化石(shi)蛋用它神奇的(de)(de)力量(liang)奇跡般地(di)將大(da)寶變(bian)回一個孩子，還讓他們(men)(men)穿越時空(kong)來到了(le)兩千多年(nian)前的(de)(de)古滇國，這正是(shi)那座沉入湖(hu)底(di)的(de)(de)古城。。

經(jing)過這一(yi)(yi)事(shi)件，孩子們(men)確(que)認了化(hua)石(shi)(shi)蛋的(de)神奇力量，都十分(fen)興奮。從此，化(hua)石(shi)(shi)蛋就成為孩子們(men)的(de)好(hao)伙伴，一(yi)(yi)個(ge)個(ge)神奇的(de)歷(li)險故(gu)事(shi)也由此開始。。

爸爸的照相機

肖(xiao)聰(cong)生活在一個單(dan)親(qin)家(jia)庭，他一直對早(zao)年病逝的母親(qin)十分思念。肖(xiao)聰(cong)的父親(qin)肖(xiao)大偉是個攝影師，最(zui)近(jin)結(jie)識了一個在相(xiang)機修理店里工作的女友唐芙。。

肖大(da)偉想讓(rang)唐芙(fu)接近肖聰，就把自己(ji)的(de)一個壞了(le)的(de)相(xiang)機讓(rang)肖聰去修，以(yi)便讓(rang)兩人見(jian)面。其后，肖大(da)偉又安(an)排(pai)了(le)幾次碰面，而肖聰對(dui)這(zhe)個陌生的(de)阿姨要進入他們爺倆的(de)生活(huo)十分反感，為了(le)這(zhe)事(shi)還和(he)爸爸起了(le)沖突。肖大(da)偉對(dui)兒(er)子的(de)抵觸束(shu)手無策。

恰逢肖(xiao)(xiao)大偉(wei)要去外地(di)考察，便悄悄安排兒子(zi)住(zhu)到唐(tang)芙(fu)(fu)的家里，肖(xiao)(xiao)聰發現肖(xiao)(xiao)大偉(wei)的有意安排又氣又急，無奈住(zhu)下。唐(tang)芙(fu)(fu)對肖(xiao)(xiao)聰無微(wei)不(bu)(bu)至地(di)照顧，肖(xiao)(xiao)聰毫(hao)不(bu)(bu)領情，還將此事告(gao)訴了他的小伙(huo)伴們，讓他們幫著(zhu)一起來整唐(tang)芙(fu)(fu)，讓她知難而退(tui)。不(bu)(bu)料，經過幾次接觸，小伙(huo)伴們對和藹可親的唐(tang)芙(fu)(fu)都很有好感，反(fan)而幫著(zhu)唐(tang)芙(fu)(fu)說話，肖(xiao)(xiao)聰很是困惑。

此(ci)后傳來消息，肖大偉所在(zai)的(de)考(kao)(kao)察隊在(zai)峽谷中遇到惡劣天(tian)氣(qi)，并(bing)且當地發生了泥石流(liu)，考(kao)(kao)察隊失蹤了。肖聰和唐(tang)芙得知(zhi)(zhi)此(ci)事后，都心急(ji)如焚。肖聰終(zhong)于按耐不住，讓(rang)化石蛋施展神(shen)奇的(de)力(li)(li)量，把(ba)自己帶去事發地點，找尋爸爸。。唐(tang)芙得知(zhi)(zhi)肖聰去了峽谷，也立(li)刻(ke)趕去，在(zai)搶(qiang)險隊指揮部見(jian)到肖聰安然無恙，激動(dong)地抱著肖聰流(liu)出眼淚。經過(guo)化石蛋的(de)指引和搶(qiang)險隊的(de)努力(li)(li)，他們(men)終(zhong)于找到了被(bei)困在(zai)山洞里的(de)考(kao)(kao)察隊。

然而，獲(huo)救后的肖大偉(wei)因為頭部受傷，暫時失去了(le)(le)記(ji)憶(yi)(yi)。在唐(tang)(tang)芙(fu)的細(xi)心照料(liao)以(yi)及她和(he)肖聰共同設(she)法喚醒肖大偉(wei)的記(ji)憶(yi)(yi)，肖大偉(wei)終于(yu)由(you)自己那只摔壞(huai)的照相機受到(dao)(dao)啟發(fa)，恢復了(le)(le)記(ji)憶(yi)(yi)。而此(ci)時的肖聰深切感受到(dao)(dao)唐(tang)(tang)芙(fu)對大偉(wei)和(he)自己的愛，他(ta)也終于(yu)接受了(le)(le)唐(tang)(tang)芙(fu)。

香格里拉

班(ban)上(shang)來了一(yi)個插班(ban)生，她(ta)是(shi)從云南的(de)香格里拉(la)(la)來的(de)藏(zang)族女(nv)孩(hai)達娃(wa)。通(tong)過肖聰爸(ba)爸(ba)在香格里拉(la)(la)拍的(de)照片，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們對照片里的(de)美景，十(shi)分(fen)神往，都(dou)說(shuo)要(yao)是(shi)能在那(nei)里生活就好了。達娃(wa)卻說(shuo)那(nei)里的(de)生活條件(jian)可不像大城市(shi)里這么優越，有些(xie)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)連上(shang)學的(de)機(ji)會都(dou)沒有，原來她(ta)的(de)一(yi)個同學多(duo)吉，因(yin)為父親在一(yi)次外出(chu)跑車的(de)時候遭遇車禍(huo)而罹難，多(duo)吉的(de)家境一(yi)落千(qian)丈，多(duo)吉只好輟學。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們聽了達娃(wa)的(de)話(hua)都(dou)十(shi)分(fen)惋(wan)惜，并表(biao)現出(chu)想要(yao)幫助那(nei)些(xie)失學孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)愿望。

化(hua)石蛋為了(le)幫助孩子(zi)們(men)實(shi)現愿望，帶著四個孩子(zi)來(lai)到了(le)香(xiang)格里(li)拉。面對大片草原，孩子(zi)們(men)覺得心曠神怡，然(ran)后便踏上了(le)尋找多吉的旅途。

當地熱心的(de)(de)藏民強巴(ba)和央(yang)金帶著(zhu)他們四處(chu)尋找(zhao)，他們參加了草原上精彩的(de)(de)賽馬會和充滿(man)歡樂的(de)(de)篝火(huo)晚會，終(zhong)于在人(ren)群中找(zhao)到了多(duo)(duo)吉和他的(de)(de)母親卓瑪。找(zhao)到多(duo)(duo)吉后，他們表(biao)達(da)了想幫助多(duo)(duo)吉復學的(de)(de)愿(yuan)望，卻被多(duo)(duo)吉拒絕了。孩子們開(kai)始疑(yi)惑是否多(duo)(duo)吉并(bing)不(bu)(bu)想念書(shu)。多(duo)(duo)吉的(de)(de)母親告訴他們多(duo)(duo)吉并(bing)不(bu)(bu)是不(bu)(bu)愛念書(shu)，只(zhi)是因為家境(jing)貧(pin)困(kun)，懂事的(de)(de)多(duo)(duo)吉不(bu)(bu)愿(yuan)母親過度操勞，所以放(fang)棄了學習(xi)，幫助母親干農活。

孩子們為(wei)了幫助(zhu)多(duo)吉復學(xue)(xue)，來到小學(xue)(xue)校(xiao)，找到校(xiao)長(chang)，說明原委(wei)，校(xiao)長(chang)為(wei)難地說現(xian)在學(xue)(xue)校(xiao)經費緊張，象多(duo)吉這樣的孩子為(wei)數不少(shao)，他也無能(neng)為(wei)力。此事被該校(xiao)的一個王老師得(de)知，王老師欣然提出愿意(yi)無償教小多(duo)吉學(xue)(xue)習(xi)。

當王老(lao)師和(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)來(lai)到多吉(ji)(ji)的(de)家(jia)說明(ming)來(lai)意后，又遭到了(le)多吉(ji)(ji)的(de)拒絕。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)在化石(shi)蛋(dan)的(de)幫助下，讓(rang)達(da)娃來(lai)到了(le)香(xiang)格里拉，勸說多吉(ji)(ji)。當他們(men)(men)來(lai)到多吉(ji)(ji)家(jia)時，聽到了(le)屋里多吉(ji)(ji)母親(qin)的(de)哭訴，她哭泣(qi)著表達(da)了(le)對(dui)多吉(ji)(ji)的(de)歉疚(jiu)，原來(lai)他們(men)(men)連買(mai)書(shu)和(he)文具(ju)的(de)錢也沒有。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)在一起(qi)商量對(dui)策，而一邊的(de)化石(shi)蛋(dan)卻悄(qiao)悄(qiao)地(di)發光。一瞬間，桌子(zi)(zi)上堆滿了(le)課本和(he)文具(ju)。多吉(ji)(ji)和(he)卓(zhuo)瑪又驚又喜，十分感動。

幾經周折之后(hou)，多吉終于回到(dao)學(xue)校上課。孩子(zi)們高(gao)興(xing)地跳(tiao)了起來。

多寶塔

李懂參加(jia)的(de)書(shu)法訓(xun)練班里來了(le)一(yi)(yi)個新的(de)學(xue)員，這是一(yi)(yi)個韓(han)國(guo)男孩金(jin)哲(zhe)俊，老(lao)師將他安排坐在(zai)李懂的(de)旁(pang)邊。李懂以(yi)為外國(guo)的(de)孩子一(yi)(yi)定對書(shu)法一(yi)(yi)竅不通(tong)，不料(liao)金(jin)哲(zhe)俊寫出來的(de)字簡直就(jiu)像是從(cong)帖(tie)上(shang)印(yin)下來的(de)一(yi)(yi)樣，書(shu)法功(gong)力(li)明顯勝過李懂。連老(lao)師也大加(jia)贊揚(yang)，在(zai)學(xue)習上(shang)向來事(shi)事(shi)第(di)一(yi)(yi)的(de)李懂很不服(fu)氣(qi)，而(er)且參加(jia)書(shu)法比賽的(de)名額很可能被金(jin)哲(zhe)俊奪(duo)走，李懂暗暗著急。

小伙伴們得(de)知此(ci)事后，紛(fen)紛(fen)獻(xian)計獻(xian)策(ce)，想幫助(zhu)李(li)(li)(li)懂(dong)(dong)提高書法水平(ping)(ping)，然而不(bu)得(de)其法，弄得(de)李(li)(li)(li)懂(dong)(dong)哭笑(xiao)不(bu)得(de)。比賽(sai)之日(ri)(ri)(ri)將(jiang)近，李(li)(li)(li)懂(dong)(dong)日(ri)(ri)(ri)日(ri)(ri)(ri)苦練選拔賽(sai)的(de)(de)內容(rong)顏真卿(qing)(qing)的(de)(de)《多寶塔碑帖》，可是金(jin)(jin)哲俊也(ye)毫(hao)不(bu)放(fang)松(song)，李(li)(li)(li)懂(dong)(dong)的(de)(de)水平(ping)(ping)還是不(bu)如金(jin)(jin)哲俊。這時，張美提議(yi)要是有顏真卿(qing)(qing)親自來(lai)教(jiao)李(li)(li)(li)懂(dong)(dong)，書法的(de)(de)秘訣，那李(li)(li)(li)懂(dong)(dong)肯定能(neng)(neng)夠在比賽(sai)中戰勝金(jin)(jin)哲俊。李(li)(li)(li)懂(dong)(dong)苦笑(xiao)，說(shuo)顏真卿(qing)(qing)是一千多年前的(de)(de)人，怎么可能(neng)(neng)來(lai)教(jiao)他(ta)。

然而化石(shi)蛋(dan)將(jiang)這不可能的(de)事情變(bian)成了現(xian)實。它帶著小伙伴們(men)再次穿越時(shi)空來(lai)到了唐朝和顏(yan)真卿(qing)相見(jian)。李(li)懂向顏(yan)提出拜師學習書法，卻遭(zao)到了拒絕。原(yuan)來(lai)當時(shi)正(zheng)處于安史之亂時(shi)期，顏(yan)真卿(qing)所在的(de)平原(yuan)郡被叛軍圍困，危在旦夕，身為平原(yuan)太守的(de)顏(yan)真卿(qing)一心國事，根本無心教授。

此后，顏(yan)真卿之子顏(yan)頗(po)(po)在出城(cheng)求援時被叛(pan)軍(jun)所俘虜。肖聰(cong)他們不畏艱(jian)險，借助化(hua)石蛋的力量深(shen)入敵營(ying)，成功救回了顏(yan)頗(po)(po)。顏(yan)真卿為了表示謝(xie)意，終于答應傳(chuan)授書法給李懂(dong)。

李懂(dong)在學(xue)成(cheng)之后(hou)，同小伙伴們一同離開(kai)唐(tang)朝返(fan)回(hui)現(xian)代。選拔(ba)賽上，他謹記顏真(zhen)卿(qing)的教誨，發(fa)揮出(chu)色，戰勝金哲俊，但是(shi)最(zui)后(hou)又戲劇(ju)性(xing)地(di)退出(chu)比賽，因(yin)為他懂(dong)得了書法之道的真(zhen)諦(di)。

我是你爸爸

吳(wu)(wu)(wu)國(guo)(guo)豪(hao)成(cheng)(cheng)長在一(yi)個普通的工人家庭，他的父親吳(wu)(wu)(wu)威本身文(wen)化水平(ping)不(bu)高，卻(que)望子成(cheng)(cheng)龍，可是偏(pian)偏(pian)國(guo)(guo)豪(hao)學習成(cheng)(cheng)績不(bu)好(hao)，吳(wu)(wu)(wu)威恨鐵不(bu)成(cheng)(cheng)鋼。這天，吳(wu)(wu)(wu)國(guo)(guo)豪(hao)因為測驗成(cheng)(cheng)績不(bu)好(hao)，回到(dao)家里又被父親罵了一(yi)頓。父親還規定(ding)此(ci)后不(bu)準吳(wu)(wu)(wu)國(guo)(guo)豪(hao)出去玩，并把他喜歡看的漫畫書和籃球都收了起(qi)來。吳(wu)(wu)(wu)國(guo)(guo)豪(hao)十分(fen)苦(ku)惱(nao)。

小伙(huo)伴們得知(zhi)后(hou)，對吳(wu)父(fu)的過分責罰十(shi)分不滿，認為(wei)這樣是侵(qin)犯(fan)吳(wu)國豪(hao)的自由。伙(huo)伴們慫(song)恿(yong)吳(wu)國豪(hao)回家就(jiu)把有關侵(qin)犯(fan)他的自由的話跟他爸(ba)(ba)說，指出他的錯誤。沒想(xiang)到吳(wu)威聽了(le)之后(hou)，勃然大(da)怒，說我(wo)是你爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，這就(jiu)是最(zui)大(da)的權。吳(wu)國豪(hao)還想(xiang)理論(lun)，盛怒下的吳(wu)威要動手打(da)他，被吳(wu)母攔(lan)住。

當(dang)晚，母親(qin)找吳國(guo)豪(hao)談心，勸(quan)他好好學習，不(bu)要(yao)再惹爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)生(sheng)氣(qi)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)這(zhe)(zhe)么做也是為(wei)了(le)(le)他好，以后吳國(guo)豪(hao)做了(le)(le)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，也會(hui)這(zhe)(zhe)樣(yang)為(wei)孩(hai)子操心。吳國(guo)豪(hao)根本無法理(li)解，并說(shuo)自己要(yao)是當(dang)了(le)(le)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)絕不(bu)會(hui)這(zhe)(zhe)樣(yang)。

化石蛋(dan)為(wei)了(le)(le)解開(kai)吳(wu)(wu)國(guo)豪(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)心結(jie)，讓他做了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)夢(meng)，在夢(meng)中，吳(wu)(wu)國(guo)豪(hao)(hao)(hao)來到了(le)(le)二十(shi)五年(nian)(nian)以后，變(bian)成(cheng)了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)成(cheng)年(nian)(nian)人(ren)，并(bing)且(qie)當(dang)了(le)(le)爸(ba)爸(ba)，有一(yi)(yi)個(ge)和(he)自(zi)(zi)己小(xiao)時候長得一(yi)(yi)模一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)兒子(zi)(zi)吳(wu)(wu)小(xiao)豪(hao)(hao)(hao)。起先吳(wu)(wu)國(guo)豪(hao)(hao)(hao)真的(de)(de)(de)(de)象自(zi)(zi)己所說(shuo)，對兒子(zi)(zi)從來不管，吳(wu)(wu)小(xiao)豪(hao)(hao)(hao)十(shi)分自(zi)(zi)由(you)(you)，直夸吳(wu)(wu)國(guo)豪(hao)(hao)(hao)是(shi)世界上(shang)最好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)。而吳(wu)(wu)國(guo)豪(hao)(hao)(hao)也沾沾自(zi)(zi)喜(xi)，覺(jue)得自(zi)(zi)己做爸(ba)爸(ba)比當(dang)年(nian)(nian)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)成(cheng)功許(xu)多。然而漸漸地，吳(wu)(wu)國(guo)豪(hao)(hao)(hao)發(fa)現(xian)由(you)(you)于自(zi)(zi)己對兒子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)疏忽管教，吳(wu)(wu)小(xiao)豪(hao)(hao)(hao)非但不好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)學習，而染上(shang)了(le)(le)一(yi)(yi)些不好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)習慣。當(dang)他要懲(cheng)罰兒子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)時候，吳(wu)(wu)小(xiao)豪(hao)(hao)(hao)也說(shuo)了(le)(le)當(dang)年(nian)(nian)他說(shuo)過(guo)的(de)(de)(de)(de)那些所謂侵(qin)犯他的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)由(you)(you)之類的(de)(de)(de)(de)話，而他在盛怒之下，也脫口(kou)說(shuo)出(chu)當(dang)年(nian)(nian)他爸(ba)爸(ba)說(shuo)過(guo)的(de)(de)(de)(de)話，“我是(shi)你(ni)爸(ba)爸(ba)，我就要管你(ni)。”

吳(wu)國豪不由(you)陷入(ru)了沉思，原來(lai)當年爸(ba)爸(ba)的(de)(de)話并不是(shi)都錯。如果真的(de)(de)對(dui)自(zi)己的(de)(de)孩子放任自(zi)流，那(nei)其實是(shi)一種不負責任的(de)(de)表現。這時，他(ta)終于能夠(gou)體(ti)會(hui)做父母的(de)(de)心(xin)情，同時他(ta)也明白(bai)了化石(shi)蛋(dan)此舉的(de)(de)目的(de)(de)。

吳國豪向(xiang)父(fu)親承認了自己(ji)(ji)的錯(cuo)誤(wu)，說(shuo)自己(ji)(ji)誤(wu)解了父(fu)親的苦心，今后一(yi)(yi)定好好學(xue)習，而吳威認識到自己(ji)(ji)的教育方法有問題，承諾今后再(zai)也不打孩(hai)子(zi)了，父(fu)子(zi)倆激動地(di)抱(bao)在一(yi)(yi)起。

勐巴拉納西

一個無聊的(de)假日(ri)里(li)，孩子們翻(fan)看(kan)著肖聰父親從云南西(xi)雙(shuang)版納拍回的(de)照片，對那(nei)里(li)美麗(li)的(de)風景十分向往，都表示了想去那(nei)里(li)的(de)愿望。一陣紅(hong)光閃(shan)過，化石蛋(dan)把(ba)他們帶(dai)去了西(xi)雙(shuang)版納。

初到版(ban)納，孩子們(men)又驚又喜(xi)，可是(shi)他們(men)發現寶(bao)貝化石蛋(dan)不見了，在熱(re)帶叢(cong)林里(li)尋找(zhao)化石蛋(dan)的時候，他們(men)碰到了當(dang)地的兩個傣(dai)(dai)族(zu)孩子巖莊和玉(yu)波，然(ran)后被(bei)帶回了傣(dai)(dai)族(zu)村寨。

在村寨里，孩子(zi)們(men)受(shou)到了(le)村民們(men)熱(re)情款待，深切感受(shou)到了(le)少數民族同胞的(de)友善好客。同時，他們(men)還遇到了(le)兩(liang)個自稱(cheng)是中(zhong)科院的(de)研究員王大河與李小發。

其(qi)后，巖莊在寨子附近(jin)撿到(dao)了(le)從(cong)天而降(jiang)的(de)化(hua)(hua)(hua)石(shi)蛋(dan)，帶回(hui)寨子交給村長，因(yin)為化(hua)(hua)(hua)石(shi)蛋(dan)會發出神(shen)奇的(de)紅光，被村民(min)們奉(feng)為神(shen)物(wu)。而肖聰他們看到(dao)化(hua)(hua)(hua)石(shi)蛋(dan)之后想要(yao)拿(na)回(hui)，卻被巖莊誤解為他們想把神(shen)物(wu)占為己有，研究員王李二人(ren)也對神(shen)奇的(de)化(hua)(hua)(hua)石(shi)蛋(dan)表(biao)現出很大的(de)興(xing)趣，由此一場(chang)圍(wei)繞(rao)化(hua)(hua)(hua)石(shi)蛋(dan)的(de)爭奪展開。

不久，化石蛋(dan)(dan)(dan)被盜，村長被打(da)傷。兩個(ge)研(yan)究員神秘消失。肖聰他們(men)和眾(zhong)村民在叢林(lin)追(zhui)蹤時，發(fa)現(xian)李(li)小(xiao)發(fa)是(shi)假冒的(de)(de)研(yan)究員，化石蛋(dan)(dan)(dan)為(wei)他所盜，而(er)王大(da)河為(wei)了追(zhui)回(hui)化石蛋(dan)(dan)(dan)在叢林(lin)里也被李(li)小(xiao)發(fa)打(da)傷。孩(hai)子(zi)們(men)還發(fa)現(xian)李(li)小(xiao)發(fa)正是(shi)最(zui)近村民們(men)一直在查找的(de)(de)盜獵者，孩(hai)子(zi)們(men)和李(li)小(xiao)發(fa)展開(kai)英勇搏斗，最(zui)后通過化石蛋(dan)(dan)(dan)的(de)(de)幫(bang)助，李(li)小(xiao)發(fa)束手就擒。巖莊也終于相信了化石蛋(dan)(dan)(dan)是(shi)肖聰他們(men)的(de)(de)東西，孩(hai)子(zi)們(men)成了傣族村寨永遠的(de)(de)朋友(you)。

鋼琴與木偶

李(li)懂的父親一(yi)心想(xiang)讓李(li)懂將來(lai)成為一(yi)個(ge)鋼琴家，所以天天督促李(li)懂練琴。然(ran)而李(li)懂根本不喜(xi)歡彈琴，十分苦惱(nao)。

另外(wai)有一(yi)個(ge)叫田(tian)梁(liang)的孩子，他(ta)的父(fu)親(qin)(qin)是(shi)個(ge)制作木(mu)(mu)(mu)偶的工匠，一(yi)心(xin)想讓田(tian)梁(liang)繼承衣(yi)缽，把(ba)這門手藝發(fa)揚光大。而(er)田(tian)梁(liang)卻(que)不(bu)喜歡做木(mu)(mu)(mu)偶，他(ta)的興趣是(shi)彈鋼(gang)琴。田(tian)梁(liang)因此還和父(fu)親(qin)(qin)發(fa)生(sheng)了(le)爭執，把(ba)做了(le)一(yi)半的木(mu)(mu)(mu)偶扔在(zai)了(le)街上。這個(ge)被丟棄的木(mu)(mu)(mu)偶被李懂撿到(dao)，李懂對木(mu)(mu)(mu)偶發(fa)生(sheng)了(le)濃厚的興趣，在(zai)家(jia)里動手將其完成。

一個偶然的(de)機會，李懂和(he)田梁(liang)相識，并且發現對方(fang)被逼著(zhu)做(zuo)(zuo)的(de)事情正是(shi)自己(ji)感興(xing)趣的(de)事情，于是(shi)兩人決定交換，田梁(liang)每天偷(tou)(tou)偷(tou)(tou)來李懂房間彈琴(qin)，李懂則幫田梁(liang)做(zuo)(zuo)木偶，各(ge)得其所。然后(hou)不久，李父提出要李懂參(can)加鋼琴(qin)考級，從(cong)不練(lian)琴(qin)的(de)李懂又(you)陷入了苦惱。

小(xiao)伙(huo)伴們得知此事后，議論紛紛，說如(ru)果兩人真的(de)(de)能(neng)夠(gou)交換(huan)身份就好(hao)(hao)了(le)。化石蛋又發揮了(le)它神奇的(de)(de)力量，真的(de)(de)讓李(li)懂(dong)和(he)田(tian)(tian)梁交換(huan)了(le)身體，從(cong)此兩人再也不(bu)用偷(tou)偷(tou)摸(mo)(mo)摸(mo)(mo)，可以放心大(da)膽地做自己喜歡做的(de)(de)事情了(le)。然而(er)好(hao)(hao)景不(bu)長(chang)，交換(huan)身體后的(de)(de)李(li)懂(dong)和(he)田(tian)(tian)梁又有了(le)新的(de)(de)問題，他們無法(fa)回到自己的(de)(de)家(jia)里，無法(fa)和(he)自己的(de)(de)父母(mu)在一起，他們發現扮(ban)演著別人原(yuan)來并不(bu)快(kuai)樂。

在化(hua)石蛋的(de)(de)作用下，兩(liang)人又換(huan)回(hui)身體。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們為(wei)了(le)讓(rang)(rang)李父(fu)和田(tian)父(fu)了(le)解李懂和田(tian)梁的(de)(de)想法，自編自演了(le)一個木(mu)偶(ou)劇(ju)，說的(de)(de)就是兩(liang)個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)交換(huan)身體的(de)(de)事(shi)情，讓(rang)(rang)家長們前來觀(guan)看(kan)。李父(fu)和田(tian)父(fu)在觀(guan)看(kan)之后，終于有(you)所醒悟，他們理(li)解了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)感受，決定讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)去做自己喜歡(huan)的(de)(de)事(shi)情。

幫助小李白

孩子(zi)們(men)(men)一(yi)直對學習生(sheng)澀難(nan)懂(dong)的唐詩提不起興(xing)趣，化石蛋把他們(men)(men)帶回唐朝，這次給他們(men)(men)布(bu)置的任務是幫(bang)助小李白。

在唐朝的古城里，經(jing)過(guo)一(yi)番周折，孩子(zi)們(men)終(zhong)于在私塾里找到了(le)少年(nian)李白(bai)，他(ta)們(men)驚奇地發現小李白(bai)竟然是個(ge)十分頑皮(pi)不愛學習(xi)的孩子(zi)，這時他(ta)們(men)才明(ming)白(bai)化(hua)石蛋是要他(ta)們(men)幫(bang)助小李白(bai)愛上學習(xi)，做(zuo)個(ge)好學生。

為了(le)監督小李白(bai)學習，孩子們(men)不得不在古代的私塾里(li)陪著小李白(bai)一同上課。然(ran)而古靈精(jing)怪的小李白(bai)總是想方(fang)設法逃避學習，讓孩子們(men)頗感棘手。

孩子們想(xiang)了種種方法(fa)，都沒有奏效(xiao)。最后在一個(ge)(ge)偶然的機會，他(ta)們發現小(xiao)(xiao)李白(bai)常常逃課是為了幫助一個(ge)(ge)老奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)。于(yu)是他(ta)們又想(xiang)出了一個(ge)(ge)辦法(fa)，讓老奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)在小(xiao)(xiao)李白(bai)面前演了一場“鐵杵磨(mo)成針”的戲，使小(xiao)(xiao)李白(bai)霍然醒悟。

小李(li)白得(de)知孩子們的良苦用心后(hou)十分感動，決(jue)心從此刻(ke)苦學(xue)習，他和孩子們成了(le)好朋友。而肖聰(cong)他們經(jing)過了(le)這段時(shi)間的學(xue)習，也(ye)對古代(dai)文學(xue)有(you)了(le)新的認識。

藍天白云

這天，肖聰(cong)發(fa)現化(hua)石(shi)蛋(dan)(dan)反常地發(fa)出綠光，便把(ba)小伙伴們找(zhao)來商議。后來發(fa)現化(hua)石(shi)蛋(dan)(dan)十分思(si)念以前在(zai)完(wan)成(cheng)任(ren)務時(shi)認識(shi)的那些(xie)小朋友，要把(ba)他們都帶到城(cheng)市里來。

果然不久，化石蛋上顯現出(chu)一個個小(xiao)朋友在城市的各種場所(suo)出(chu)現的景(jing)象，肖(xiao)聰(cong)他們(men)又(you)驚又(you)喜(xi)，決(jue)定分頭去(qu)把小(xiao)朋友們(men)找到。匆(cong)忙離開時，卻把化石蛋獨自留在了家里(li)。

在商場(chang)，書店，花市，游(you)樂場(chang)，健身中(zhong)心，足球(qiu)訓練基地，肖(xiao)聰他們分別找到(dao)了所有的小(xiao)朋友，其中(zhong)還包括(kuo)來自唐朝(chao)的小(xiao)李白，林婉兒和顏如玉(yu)。十(shi)幾個孩子滿心歡喜相聚在肖(xiao)聰家，卻發現化石蛋不見了。

原(yuan)來被拉(la)在家里的化(hua)石蛋看到肖(xiao)聰(cong)他們(men)急著去找小朋友卻不理她，很不高(gao)興(xing)，她以為這(zhe)是因為自己(ji)的外表和小朋友們(men)不同，于是她把(ba)自己(ji)變成(cheng)了一(yi)個叫圓(yuan)圓(yuan)的小女(nv)(nv)孩(hai)的樣子去找肖(xiao)聰(cong)他們(men)，而不知情的孩(hai)子們(men)急著相聚，對這(zhe)個陌(mo)生的女(nv)(nv)孩(hai)沒(mei)有多(duo)加理睬(cai)，圓(yuan)圓(yuan)頓感(gan)失落(luo)。

失去了化石蛋(dan)(dan)的孩子們心(xin)急如焚，在小區里四處尋(xun)找，一無所(suo)獲之后，肖聰(cong)忍不住大聲(sheng)呼(hu)喚，孩子們齊聲(sheng)呼(hu)喚，表示對(dui)化石蛋(dan)(dan)的思(si)念(nian)。躲在一邊的圓圓頗為感動，走了出來(lai)。

一(yi)場風波之后，化石蛋和孩子們(men)(men)歡(huan)聚在一(yi)起，他們(men)(men)又是唱又是跳(tiao)，抬頭一(yi)片藍(lan)天(tian)白云(yun)。

創作團隊

出品人 李培森

監制 張大勤、莊立奇(qi)

導演 鐘鳴

編劇 吳際、金雄

攝影 高根榮

燈光 張明華

鑒賞評價

該劇形式(shi)新(xin)穎，定位(wei)準確(que)，教育理念較先進。采用(yong)少(shao)年(nian)兒(er)童和家長(chang)們喜(xi)聞樂見的故事(shi)素材，充(chong)分運用(yong)影視技術手段(duan)，以神奇(qi)美妙對自然充(chong)滿幻(huan)想(xiang)(xiang)的聯(lian)想(xiang)(xiang)力、想(xiang)(xiang)象力，講述(shu)了(le)一群孩子以及意外得到的化石蛋之間(jian)發生的許多耐人尋(xun)味的故事(shi)。內容(rong)涉及科學知(zhi)識(shi)、歷(li)史故事(shi)、家庭倫理、人文(wen)地理。

這部(bu)作(zuo)品(pin)孩子(zi)的(de)觀察視角獨特(te)，思想(xiang)積極向(xiang)上，健康(kang)有情(qing)趣(qu)。通(tong)過“撫仙(xian)湖”、“爸(ba)爸(ba)的(de)照相機”、“鋼琴(qin)與木偶”、“幫助小(xiao)李白”、“多寶塔”、“勐(meng)巴拉娜(na)西”、“我是你爸(ba)爸(ba)”等(deng)故(gu)事，歌頌了祖國的(de)自然風光，刻(ke)畫了孩子(zi)之間的(de)童真、童趣(qu)、友誼與關愛(ai)，表(biao)達了兒(er)童內(nei)心的(de)純潔情(qing)感(gan)與好惡(e)等(deng)純真感(gan)受。幾個小(xiao)演員表(biao)演鮮活，也(ye)很(hen)出彩。

總之，這是一部(bu)故事(shi)性(xing)(xing)(xing)、藝(yi)術性(xing)(xing)(xing)較好，具有(you)科幻性(xing)(xing)(xing)質，又有(you)新(xin)意(yi)，有(you)一定(ding)的(de)科學性(xing)(xing)(xing)、知識性(xing)(xing)(xing)、趣味性(xing)(xing)(xing)、思想性(xing)(xing)(xing)的(de)好作品，為全國(guo)少年(nian)兒童假期奉獻了可視(shi)性(xing)(xing)(xing)較強(qiang)的(de)一部(bu)節目，也(ye)為少兒頻道增添(tian)了新(xin)品種。