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基本介紹

《我們(men)(men)的(de)眼睛》是由鐘鳴執導的(de)電(dian)視劇(ju)，由蔣(jiang)龍(long)參加(jia)演出，18集(ji)電(dian)視系列(lie)劇(ju)《我們(men)(men)的(de)眼睛》由中央電(dian)視臺中國電(dian)視劇(ju)制(zhi)作中心攝(she)制(zhi)，也是一部別具特(te)色的(de)少兒題(ti)材系列(lie)劇(ju)。

參演人員

角(jiao)色 演員 配音 備注

張美 王楠 未知 興趣小(xiao)組里有四個好朋友之一

肖(xiao)聰 丁宇佳 未(wei)知 興(xing)趣(qu)小組里有(you)四(si)個好朋友之一

李懂 蔣龍(long) 未(wei)知 興趣小組里(li)有四(si)個好朋友之一

吳國豪 張俊 未知(zhi) 興趣小組里有(you)四個好朋友之一

肖大偉 嚴志平 未(wei)知 肖聰的(de)父親

楊老師 時雨(yu) 未(wei)知 興趣小組里(li)有四(si)個(ge)好朋友的老師

卓瑪 周笑莉 未知 肖聰等人(ren)幫助(zhu)的人(ren)

強巴 達瑪魯卓 未(wei)知 未(wei)知

小(xiao)李白 鄭家昊 未知(zhi)(zhi) 未知(zhi)(zhi)

顏(yan)如玉 未(wei)知 未(wei)知 未(wei)知

多吉 陳越 未(wei)知 未(wei)知

化石蛋 ---- 未知(zhi) 未知(zhi)

小大寶 未知 未知 未知

嚴正清 未知(zhi) 未知(zhi) 顏如玉的父(fu)親

內容介紹

撫仙湖

假(jia)期里(li)，科學(xue)興趣小(xiao)組的同學(xue)們遠(yuan)赴云南澄江縣的帽天(tian)山動物化(hua)石群進行參觀學(xue)習。興趣小(xiao)組里(li)有四個好(hao)朋友，他們是機靈(ling)勇敢的肖聰(cong)，知識豐富的李懂，身體健壯，老愛問傻問題的吳(wu)國(guo)豪(hao)以及(ji)跟隨(sui)父母(mu)從美國(guo)回來的女孩張(zhang)美。。

參觀之(zhi)后(hou)，楊老師帶著孩(hai)子們(men)到(dao)撫(fu)仙湖旁的漁村(cun)投(tou)宿。四個(ge)孩(hai)子被安(an)排在(zai)漁民齊大寶叔叔的家(jia)里住(zhu)宿，除了(le)齊叔叔之(zhi)外，還有(you)他的七十多歲的老奶(nai)奶(nai)。一直在(zai)大城市里生活的孩(hai)子們(men)對眼前(qian)的一切都感到(dao)新(xin)奇有(you)趣。。

孩(hai)子們到撫仙(xian)湖游(you)玩。在湖心(xin)的小島上(shang)，肖聰偶(ou)然(ran)地發現了(le)神奇的化石(shi)蛋。當晚(wan)，肖聰把化石(shi)蛋放(fang)在枕(zhen)邊。化石(shi)蛋突然(ran)發出了(le)紅色的光芒，驚得(de)孩(hai)子們都翻(fan)身而(er)起，目不轉(zhuan)睛看著(zhu)化石(shi)蛋。

第二天，四(si)個(ge)孩子(zi)跟(gen)著齊大(da)寶(bao)(bao)到湖(hu)上(shang)捕(bu)魚，在船上(shang)大(da)寶(bao)(bao)說(shuo)起了(le)一些有關撫仙(xian)湖(hu)水下古城的(de)神秘傳說(shuo)，孩子(zi)們聽得十(shi)分向往。化石(shi)蛋用(yong)它神奇的(de)力量奇跡般地將大(da)寶(bao)(bao)變回一個(ge)孩子(zi)，還讓(rang)他們穿(chuan)越(yue)時空來到了(le)兩千多年前的(de)古滇(dian)國，這正是那座沉(chen)入湖(hu)底的(de)古城。。

經(jing)過(guo)這一(yi)(yi)事件(jian)，孩子們確認了化(hua)石蛋的神奇力(li)量，都十分(fen)興奮。從此，化(hua)石蛋就成為孩子們的好伙伴，一(yi)(yi)個(ge)個(ge)神奇的歷險故事也由此開始。。

爸爸的照相機

肖(xiao)聰生活在(zai)一個(ge)單親家(jia)庭(ting)，他一直對早(zao)年病逝的母親十分思念(nian)。肖(xiao)聰的父親肖(xiao)大偉是個(ge)攝(she)影(ying)師(shi)，最(zui)近結識了一個(ge)在(zai)相機修理店(dian)里工作(zuo)的女友(you)唐芙。。

肖大(da)偉(wei)想讓唐芙接近肖聰，就(jiu)把自己(ji)的(de)一(yi)個(ge)壞了(le)的(de)相機讓肖聰去(qu)修，以便讓兩人見面。其后，肖大(da)偉(wei)又安排了(le)幾次碰面，而肖聰對這個(ge)陌生(sheng)的(de)阿姨要進入他們爺倆(lia)的(de)生(sheng)活十分反感，為(wei)了(le)這事(shi)還和爸爸起了(le)沖突。肖大(da)偉(wei)對兒子的(de)抵(di)觸束手無策。

恰逢肖(xiao)(xiao)(xiao)大偉要去外地考(kao)察，便(bian)悄(qiao)悄(qiao)安(an)排兒子住到唐(tang)(tang)芙(fu)的(de)家(jia)里(li)，肖(xiao)(xiao)(xiao)聰(cong)發現肖(xiao)(xiao)(xiao)大偉的(de)有意安(an)排又氣(qi)又急(ji)，無(wu)奈住下(xia)。唐(tang)(tang)芙(fu)對肖(xiao)(xiao)(xiao)聰(cong)無(wu)微不至地照顧，肖(xiao)(xiao)(xiao)聰(cong)毫不領情(qing)，還將此事(shi)告訴(su)了他的(de)小(xiao)伙伴們(men)，讓他們(men)幫(bang)著一(yi)起來整唐(tang)(tang)芙(fu)，讓她知難而退(tui)。不料，經過幾次(ci)接(jie)觸，小(xiao)伙伴們(men)對和藹可親的(de)唐(tang)(tang)芙(fu)都很(hen)有好感，反(fan)而幫(bang)著唐(tang)(tang)芙(fu)說話，肖(xiao)(xiao)(xiao)聰(cong)很(hen)是困惑。

此(ci)后(hou)傳來消(xiao)息，肖大偉所在的(de)考(kao)(kao)察隊(dui)(dui)在峽(xia)谷(gu)中遇(yu)到(dao)(dao)惡劣(lie)天氣(qi)，并且(qie)當(dang)地(di)發生了(le)泥石(shi)流，考(kao)(kao)察隊(dui)(dui)失蹤(zong)了(le)。肖聰(cong)和唐(tang)芙得(de)知此(ci)事(shi)后(hou)，都心急如焚。肖聰(cong)終(zhong)于按耐不住，讓化石(shi)蛋施展神奇的(de)力量，把自己帶去事(shi)發地(di)點，找(zhao)尋爸(ba)爸(ba)。。唐(tang)芙得(de)知肖聰(cong)去了(le)峽(xia)谷(gu)，也(ye)立刻趕(gan)去，在搶險(xian)隊(dui)(dui)指揮部見(jian)到(dao)(dao)肖聰(cong)安然無恙，激動(dong)地(di)抱著肖聰(cong)流出眼淚。經過化石(shi)蛋的(de)指引和搶險(xian)隊(dui)(dui)的(de)努力，他們終(zhong)于找(zhao)到(dao)(dao)了(le)被困在山洞里的(de)考(kao)(kao)察隊(dui)(dui)。

然(ran)而(er)，獲救(jiu)后的(de)(de)肖大(da)偉因為頭部受傷，暫時(shi)失去了記憶。在唐(tang)(tang)芙(fu)(fu)的(de)(de)細心照料以及她和(he)肖聰(cong)共同設法喚(huan)醒(xing)肖大(da)偉的(de)(de)記憶，肖大(da)偉終(zhong)(zhong)于由自己那只摔(shuai)壞的(de)(de)照相機受到啟發，恢復了記憶。而(er)此時(shi)的(de)(de)肖聰(cong)深(shen)切感(gan)受到唐(tang)(tang)芙(fu)(fu)對(dui)大(da)偉和(he)自己的(de)(de)愛，他也終(zhong)(zhong)于接(jie)受了唐(tang)(tang)芙(fu)(fu)。

香格里拉

班上來了(le)一(yi)(yi)個插(cha)班生(sheng)，她(ta)是(shi)從云(yun)南的(de)(de)(de)香(xiang)格里拉(la)來的(de)(de)(de)藏族女孩(hai)達娃。通過肖聰(cong)爸(ba)爸(ba)在(zai)香(xiang)格里拉(la)拍的(de)(de)(de)照片，孩(hai)子(zi)們對(dui)照片里的(de)(de)(de)美景，十(shi)分神往，都說要(yao)是(shi)能在(zai)那里生(sheng)活就好(hao)(hao)了(le)。達娃卻說那里的(de)(de)(de)生(sheng)活條(tiao)件可(ke)不(bu)像大(da)城(cheng)市(shi)里這么(me)優越(yue)，有(you)些(xie)孩(hai)子(zi)連上學(xue)(xue)的(de)(de)(de)機會都沒有(you)，原來她(ta)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個同學(xue)(xue)多(duo)吉，因為父親在(zai)一(yi)(yi)次外出(chu)跑車的(de)(de)(de)時候遭遇車禍而罹(li)難，多(duo)吉的(de)(de)(de)家(jia)境一(yi)(yi)落千丈，多(duo)吉只好(hao)(hao)輟學(xue)(xue)。孩(hai)子(zi)們聽了(le)達娃的(de)(de)(de)話(hua)都十(shi)分惋惜，并表現出(chu)想(xiang)要(yao)幫助那些(xie)失(shi)學(xue)(xue)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)愿(yuan)望。

化石蛋為了幫助孩子們實現愿望，帶著四個孩子來到(dao)了香(xiang)格里拉。面對大片(pian)草原(yuan)，孩子們覺得心曠(kuang)神(shen)怡，然后(hou)便踏上了尋找多(duo)吉的旅途。

當地(di)熱心(xin)的(de)藏民強巴和(he)央(yang)金帶著他(ta)們(men)四處尋找(zhao)(zhao)，他(ta)們(men)參加了(le)草原上精彩的(de)賽馬會(hui)和(he)充滿歡樂的(de)篝火晚會(hui)，終于(yu)在人群中找(zhao)(zhao)到了(le)多(duo)(duo)吉(ji)(ji)和(he)他(ta)的(de)母(mu)(mu)親(qin)卓瑪。找(zhao)(zhao)到多(duo)(duo)吉(ji)(ji)后，他(ta)們(men)表達了(le)想(xiang)幫助多(duo)(duo)吉(ji)(ji)復學的(de)愿望，卻被多(duo)(duo)吉(ji)(ji)拒絕了(le)。孩(hai)子們(men)開始(shi)疑惑是(shi)否多(duo)(duo)吉(ji)(ji)并不(bu)想(xiang)念書(shu)。多(duo)(duo)吉(ji)(ji)的(de)母(mu)(mu)親(qin)告訴他(ta)們(men)多(duo)(duo)吉(ji)(ji)并不(bu)是(shi)不(bu)愛念書(shu)，只是(shi)因為(wei)家(jia)境貧(pin)困(kun)，懂事的(de)多(duo)(duo)吉(ji)(ji)不(bu)愿母(mu)(mu)親(qin)過度操勞，所以放棄了(le)學習，幫助母(mu)(mu)親(qin)干農活(huo)。

孩(hai)(hai)子(zi)們為(wei)了幫助(zhu)多(duo)吉復(fu)學(xue)，來到小學(xue)校(xiao)，找(zhao)到校(xiao)長(chang)，說明原委，校(xiao)長(chang)為(wei)難地說現在學(xue)校(xiao)經費緊張，象(xiang)多(duo)吉這樣的孩(hai)(hai)子(zi)為(wei)數(shu)不少，他(ta)也無能(neng)為(wei)力。此(ci)事被該(gai)校(xiao)的一個(ge)王老(lao)師(shi)得知(zhi)，王老(lao)師(shi)欣然提(ti)出愿意無償教小多(duo)吉學(xue)習(xi)。

當(dang)王(wang)老(lao)師和(he)孩(hai)子們(men)(men)來(lai)(lai)到多吉(ji)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)說明來(lai)(lai)意后，又遭(zao)到了(le)多吉(ji)的(de)(de)(de)拒絕。孩(hai)子們(men)(men)在(zai)化石蛋(dan)的(de)(de)(de)幫助下，讓達娃來(lai)(lai)到了(le)香(xiang)格里拉，勸說多吉(ji)。當(dang)他(ta)(ta)們(men)(men)來(lai)(lai)到多吉(ji)家(jia)(jia)時(shi)，聽到了(le)屋(wu)里多吉(ji)母親(qin)的(de)(de)(de)哭訴，她(ta)哭泣著表達了(le)對多吉(ji)的(de)(de)(de)歉疚，原來(lai)(lai)他(ta)(ta)們(men)(men)連買書和(he)文具(ju)的(de)(de)(de)錢也沒有。孩(hai)子們(men)(men)在(zai)一(yi)起商量對策，而(er)一(yi)邊的(de)(de)(de)化石蛋(dan)卻悄(qiao)悄(qiao)地發光。一(yi)瞬間(jian)，桌(zhuo)子上(shang)堆滿了(le)課(ke)本和(he)文具(ju)。多吉(ji)和(he)卓瑪又驚又喜，十(shi)分感動。

幾經周折之后，多(duo)吉(ji)終(zhong)于回到學校上課。孩(hai)子們高(gao)興(xing)地跳(tiao)了起(qi)來。

多寶塔

李懂(dong)(dong)參加(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)書法(fa)(fa)訓練班里來(lai)了(le)一個新的(de)(de)(de)(de)(de)學員(yuan)，這是一個韓國男孩金(jin)哲(zhe)俊，老師將他安排(pai)坐在(zai)李懂(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)旁邊。李懂(dong)(dong)以為外(wai)國的(de)(de)(de)(de)(de)孩子一定對書法(fa)(fa)一竅不(bu)通，不(bu)料金(jin)哲(zhe)俊寫出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)字簡直(zhi)就像是從帖上(shang)(shang)印下來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)一樣，書法(fa)(fa)功力明顯勝(sheng)過李懂(dong)(dong)。連老師也大加(jia)(jia)贊揚(yang)，在(zai)學習上(shang)(shang)向來(lai)事(shi)事(shi)第一的(de)(de)(de)(de)(de)李懂(dong)(dong)很不(bu)服(fu)氣，而且參加(jia)(jia)書法(fa)(fa)比賽的(de)(de)(de)(de)(de)名額很可(ke)能被金(jin)哲(zhe)俊奪(duo)走，李懂(dong)(dong)暗(an)暗(an)著急。

小伙伴們(men)得知此事后，紛(fen)紛(fen)獻計(ji)獻策，想(xiang)幫助李(li)(li)懂(dong)(dong)提高書法(fa)(fa)水平，然而不(bu)得其法(fa)(fa)，弄得李(li)(li)懂(dong)(dong)哭笑(xiao)不(bu)得。比(bi)賽之日(ri)(ri)將近，李(li)(li)懂(dong)(dong)日(ri)(ri)日(ri)(ri)苦練(lian)選拔賽的內容顏真卿(qing)(qing)的《多寶塔碑帖》，可是金(jin)哲(zhe)俊(jun)也(ye)毫(hao)不(bu)放松(song)，李(li)(li)懂(dong)(dong)的水平還是不(bu)如金(jin)哲(zhe)俊(jun)。這(zhe)時(shi)，張美提議要是有顏真卿(qing)(qing)親自(zi)來教李(li)(li)懂(dong)(dong)，書法(fa)(fa)的秘訣，那(nei)李(li)(li)懂(dong)(dong)肯定能夠在比(bi)賽中戰勝金(jin)哲(zhe)俊(jun)。李(li)(li)懂(dong)(dong)苦笑(xiao)，說(shuo)顏真卿(qing)(qing)是一千(qian)多年前(qian)的人(ren)，怎么(me)可能來教他。

然而化石蛋將(jiang)這不可能的(de)事情變成了現(xian)實。它(ta)帶著(zhu)小伙伴們再次穿越(yue)時空來(lai)(lai)到了唐朝(chao)和顏真卿相見。李懂向(xiang)顏提出拜師學習書法，卻(que)遭(zao)到了拒絕(jue)。原(yuan)來(lai)(lai)當時正處(chu)于安史之亂時期，顏真卿所在(zai)的(de)平(ping)原(yuan)郡被叛軍圍困，危在(zai)旦夕(xi)，身為平(ping)原(yuan)太(tai)守的(de)顏真卿一心國事，根本無心教授(shou)。

此后，顏(yan)(yan)(yan)真卿之子顏(yan)(yan)(yan)頗在出(chu)城求援時被叛(pan)軍(jun)所俘虜。肖聰(cong)他們不畏艱險，借助(zhu)化石(shi)蛋的力量深入敵營，成(cheng)功救回了顏(yan)(yan)(yan)頗。顏(yan)(yan)(yan)真卿為(wei)了表示謝意(yi)，終于答應傳(chuan)授書法給李懂。

李(li)懂在(zai)學成之后，同(tong)小(xiao)伙伴們(men)一同(tong)離(li)開唐(tang)朝(chao)返(fan)回現(xian)代。選拔賽上，他(ta)謹(jin)記顏真卿的教誨，發(fa)揮出(chu)色，戰勝金(jin)哲(zhe)俊，但(dan)是最后又(you)戲(xi)劇(ju)性地退出(chu)比賽，因為他(ta)懂得(de)了(le)書(shu)法(fa)之道(dao)的真諦。

我是你爸爸

吳(wu)(wu)國(guo)(guo)豪成長在一(yi)(yi)個(ge)普通的工人(ren)家(jia)(jia)庭，他的父親吳(wu)(wu)威本身(shen)文化水(shui)平(ping)不(bu)(bu)(bu)高，卻望子(zi)成龍(long)，可是偏偏國(guo)(guo)豪學習成績不(bu)(bu)(bu)好，吳(wu)(wu)威恨(hen)鐵不(bu)(bu)(bu)成鋼。這天，吳(wu)(wu)國(guo)(guo)豪因為測驗(yan)成績不(bu)(bu)(bu)好，回到家(jia)(jia)里(li)又被(bei)父親罵(ma)了一(yi)(yi)頓。父親還(huan)規(gui)定此后不(bu)(bu)(bu)準吳(wu)(wu)國(guo)(guo)豪出去(qu)玩，并(bing)把(ba)他喜歡看(kan)的漫畫(hua)書和(he)籃球都收了起來。吳(wu)(wu)國(guo)(guo)豪十分苦(ku)惱。

小伙(huo)伴們得(de)知后(hou)，對吳(wu)(wu)父的過分責罰十分不(bu)滿，認為這(zhe)樣是侵犯吳(wu)(wu)國(guo)豪的自由。伙(huo)伴們慫恿吳(wu)(wu)國(guo)豪回家就(jiu)把(ba)有關(guan)侵犯他的自由的話跟(gen)他爸(ba)說，指(zhi)出(chu)他的錯(cuo)誤。沒想(xiang)到吳(wu)(wu)威聽了之(zhi)后(hou)，勃然(ran)大怒，說我(wo)是你爸(ba)爸(ba)，這(zhe)就(jiu)是最大的權。吳(wu)(wu)國(guo)豪還想(xiang)理論，盛怒下的吳(wu)(wu)威要動手打他，被(bei)吳(wu)(wu)母攔(lan)住。

當(dang)晚，母親找吳國豪談心，勸他好好學(xue)習，不(bu)要(yao)再惹(re)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)生(sheng)氣，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)這么做(zuo)(zuo)也(ye)是(shi)為(wei)了(le)他好，以后吳國豪做(zuo)(zuo)了(le)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，也(ye)會(hui)這樣為(wei)孩(hai)子操心。吳國豪根(gen)本無(wu)法理解，并說自己要(yao)是(shi)當(dang)了(le)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)絕不(bu)會(hui)這樣。

化石(shi)蛋為(wei)了(le)(le)解開吳(wu)(wu)國(guo)豪(hao)(hao)的(de)(de)心(xin)結(jie)，讓他(ta)做了(le)(le)一(yi)個(ge)夢，在(zai)夢中，吳(wu)(wu)國(guo)豪(hao)(hao)來(lai)到(dao)了(le)(le)二十五年以后，變成了(le)(le)一(yi)個(ge)成年人，并且當(dang)(dang)了(le)(le)爸(ba)爸(ba)，有一(yi)個(ge)和自(zi)己(ji)小時候(hou)長得一(yi)模一(yi)樣的(de)(de)兒(er)子吳(wu)(wu)小豪(hao)(hao)。起先吳(wu)(wu)國(guo)豪(hao)(hao)真的(de)(de)象自(zi)己(ji)所說(shuo)，對兒(er)子從來(lai)不(bu)管，吳(wu)(wu)小豪(hao)(hao)十分自(zi)由，直夸吳(wu)(wu)國(guo)豪(hao)(hao)是世(shi)界上最好的(de)(de)爸(ba)爸(ba)。而(er)吳(wu)(wu)國(guo)豪(hao)(hao)也沾(zhan)沾(zhan)自(zi)喜，覺(jue)得自(zi)己(ji)做爸(ba)爸(ba)比(bi)當(dang)(dang)年自(zi)己(ji)的(de)(de)爸(ba)爸(ba)成功許多(duo)。然(ran)而(er)漸(jian)漸(jian)地，吳(wu)(wu)國(guo)豪(hao)(hao)發現由于自(zi)己(ji)對兒(er)子的(de)(de)疏忽管教，吳(wu)(wu)小豪(hao)(hao)非但不(bu)好好學(xue)習，而(er)染上了(le)(le)一(yi)些不(bu)好的(de)(de)習慣。當(dang)(dang)他(ta)要(yao)懲罰兒(er)子的(de)(de)時候(hou)，吳(wu)(wu)小豪(hao)(hao)也說(shuo)了(le)(le)當(dang)(dang)年他(ta)說(shuo)過的(de)(de)那些所謂侵犯(fan)他(ta)的(de)(de)自(zi)由之類的(de)(de)話，而(er)他(ta)在(zai)盛怒之下(xia)，也脫口(kou)說(shuo)出當(dang)(dang)年他(ta)爸(ba)爸(ba)說(shuo)過的(de)(de)話，“我(wo)是你爸(ba)爸(ba)，我(wo)就要(yao)管你。”

吳國豪不(bu)(bu)由陷入了沉(chen)思，原來當年(nian)爸爸的(de)話并(bing)不(bu)(bu)是(shi)都錯(cuo)。如(ru)果(guo)真的(de)對(dui)自己(ji)的(de)孩子放任自流，那(nei)其實是(shi)一種(zhong)不(bu)(bu)負責任的(de)表現。這時(shi)，他終于能夠體會(hui)做父(fu)母的(de)心(xin)情(qing)，同時(shi)他也明白了化(hua)石蛋此舉的(de)目的(de)。

吳(wu)國豪向父(fu)親承(cheng)認(ren)了自(zi)己(ji)的(de)錯(cuo)誤(wu)，說自(zi)己(ji)誤(wu)解了父(fu)親的(de)苦心，今后一定好好學習(xi)，而吳(wu)威認(ren)識到自(zi)己(ji)的(de)教育方法有問題，承(cheng)諾今后再也不打孩子(zi)了，父(fu)子(zi)倆激動地抱在一起。

勐巴拉納西

一(yi)個無聊的假日里(li)，孩(hai)子(zi)們翻(fan)看著(zhu)肖聰(cong)父親從云南西雙版(ban)納拍(pai)回的照片(pian)，對那里(li)美麗的風(feng)景十(shi)分(fen)向(xiang)往，都表示了想去(qu)那里(li)的愿望。一(yi)陣紅光閃過(guo)，化石蛋把他(ta)們帶去(qu)了西雙版(ban)納。

初到(dao)版納，孩子們(men)又驚又喜，可(ke)是(shi)他(ta)們(men)發(fa)現(xian)寶(bao)貝化石蛋不見了，在熱帶(dai)(dai)叢林里(li)尋找化石蛋的(de)時候，他(ta)們(men)碰到(dao)了當地的(de)兩個傣族孩子巖莊和玉波，然后被帶(dai)(dai)回了傣族村寨(zhai)。

在(zai)村寨里，孩子們受到(dao)了村民(min)們熱情款待(dai)，深切感受到(dao)了少數民(min)族同胞的友善好客。同時，他們還遇到(dao)了兩個自稱是中科院(yuan)的研究(jiu)員王大河(he)與李小發。

其后，巖莊在寨(zhai)子附近撿(jian)到了從(cong)天而降的(de)(de)(de)化(hua)石(shi)(shi)(shi)蛋，帶回(hui)(hui)寨(zhai)子交給村(cun)長，因為(wei)化(hua)石(shi)(shi)(shi)蛋會發出神(shen)奇的(de)(de)(de)紅(hong)光，被(bei)村(cun)民(min)們(men)奉為(wei)神(shen)物(wu)(wu)。而肖(xiao)聰(cong)他們(men)看(kan)到化(hua)石(shi)(shi)(shi)蛋之(zhi)后想要拿回(hui)(hui)，卻被(bei)巖莊誤解為(wei)他們(men)想把神(shen)物(wu)(wu)占(zhan)為(wei)己(ji)有，研究員王李二人也對神(shen)奇的(de)(de)(de)化(hua)石(shi)(shi)(shi)蛋表(biao)現出很大的(de)(de)(de)興趣，由此一場(chang)圍繞化(hua)石(shi)(shi)(shi)蛋的(de)(de)(de)爭(zheng)奪展開。

不(bu)久，化(hua)石(shi)蛋(dan)(dan)被盜(dao)，村(cun)長被打(da)傷。兩個(ge)研究員神(shen)秘消失。肖聰(cong)他(ta)們(men)(men)(men)和眾(zhong)村(cun)民在(zai)叢林(lin)追(zhui)蹤時，發現李小(xiao)(xiao)(xiao)發是(shi)(shi)假冒(mao)的(de)研究員，化(hua)石(shi)蛋(dan)(dan)為他(ta)所盜(dao)，而王大河為了(le)(le)追(zhui)回化(hua)石(shi)蛋(dan)(dan)在(zai)叢林(lin)里也(ye)被李小(xiao)(xiao)(xiao)發打(da)傷。孩子們(men)(men)(men)還發現李小(xiao)(xiao)(xiao)發正是(shi)(shi)最(zui)近村(cun)民們(men)(men)(men)一直在(zai)查找的(de)盜(dao)獵者(zhe)，孩子們(men)(men)(men)和李小(xiao)(xiao)(xiao)發展開英勇搏斗，最(zui)后通(tong)過(guo)化(hua)石(shi)蛋(dan)(dan)的(de)幫助，李小(xiao)(xiao)(xiao)發束(shu)手就擒(qin)。巖莊也(ye)終(zhong)于相(xiang)信了(le)(le)化(hua)石(shi)蛋(dan)(dan)是(shi)(shi)肖聰(cong)他(ta)們(men)(men)(men)的(de)東西，孩子們(men)(men)(men)成了(le)(le)傣族村(cun)寨永遠(yuan)的(de)朋友。

鋼琴與木偶

李(li)(li)懂的父親一心想讓李(li)(li)懂將來成(cheng)為一個(ge)鋼(gang)琴(qin)家(jia)，所以天天督(du)促李(li)(li)懂練琴(qin)。然而李(li)(li)懂根本不喜歡彈琴(qin)，十分苦惱。

另外(wai)有一(yi)(yi)個叫田(tian)梁(liang)的(de)孩子，他的(de)父親是(shi)個制作(zuo)木(mu)(mu)偶(ou)的(de)工匠，一(yi)(yi)心想讓田(tian)梁(liang)繼承(cheng)衣缽，把這(zhe)門手藝發揚光大。而田(tian)梁(liang)卻不喜歡做(zuo)木(mu)(mu)偶(ou)，他的(de)興(xing)趣(qu)(qu)是(shi)彈鋼琴。田(tian)梁(liang)因此還和父親發生了爭執，把做(zuo)了一(yi)(yi)半的(de)木(mu)(mu)偶(ou)扔在(zai)了街上。這(zhe)個被丟棄的(de)木(mu)(mu)偶(ou)被李(li)懂(dong)撿(jian)到，李(li)懂(dong)對(dui)木(mu)(mu)偶(ou)發生了濃厚的(de)興(xing)趣(qu)(qu)，在(zai)家里動(dong)手將其完成。

一個偶(ou)然(ran)的(de)(de)機會，李(li)(li)(li)懂(dong)和(he)田梁相識，并且發現對(dui)方被(bei)逼著做(zuo)的(de)(de)事(shi)情正是自己感興趣的(de)(de)事(shi)情，于是兩人決定(ding)交(jiao)換，田梁每天偷(tou)(tou)偷(tou)(tou)來李(li)(li)(li)懂(dong)房間彈(dan)琴(qin)，李(li)(li)(li)懂(dong)則(ze)幫田梁做(zuo)木偶(ou)，各(ge)得其所。然(ran)后不久，李(li)(li)(li)父提出(chu)要李(li)(li)(li)懂(dong)參(can)加鋼琴(qin)考級，從不練琴(qin)的(de)(de)李(li)(li)(li)懂(dong)又陷入了苦惱。

小伙伴們(men)得知此事(shi)后(hou)，議(yi)論紛紛，說如果兩(liang)人真的能(neng)夠交換身(shen)份就好了。化石(shi)蛋又(you)發揮了它(ta)神奇的力量，真的讓李懂和田梁(liang)交換了身(shen)體，從此兩(liang)人再也不用(yong)偷(tou)(tou)偷(tou)(tou)摸摸，可(ke)以放心大膽地做自(zi)己(ji)喜歡做的事(shi)情了。然而(er)好景不長，交換身(shen)體后(hou)的李懂和田梁(liang)又(you)有(you)了新的問題，他們(men)無法(fa)回到自(zi)己(ji)的家里，無法(fa)和自(zi)己(ji)的父(fu)母在一(yi)起，他們(men)發現扮演著(zhu)別(bie)人原來并不快樂。

在(zai)化石蛋的(de)作(zuo)用下，兩人又(you)換(huan)回身(shen)體。孩(hai)(hai)子們(men)為(wei)了讓(rang)李(li)(li)父和田父了解(jie)李(li)(li)懂和田梁的(de)想法，自(zi)(zi)編自(zi)(zi)演了一個木(mu)偶劇，說(shuo)的(de)就是兩個孩(hai)(hai)子交換(huan)身(shen)體的(de)事情，讓(rang)家(jia)長(chang)們(men)前(qian)來觀(guan)看。李(li)(li)父和田父在(zai)觀(guan)看之后，終于有所醒悟，他(ta)們(men)理解(jie)了孩(hai)(hai)子的(de)感受，決定(ding)讓(rang)孩(hai)(hai)子去做(zuo)自(zi)(zi)己(ji)喜歡的(de)事情。

幫助小李白

孩子們一直對學習生澀難懂的唐詩(shi)提不起(qi)興(xing)趣(qu)，化石(shi)蛋把他(ta)們帶回唐朝，這次給他(ta)們布置的任務是(shi)幫助(zhu)小李白。

在(zai)唐朝(chao)的古城里(li)，經過(guo)一番周(zhou)折，孩子(zi)們(men)(men)終于在(zai)私塾(shu)里(li)找到了少年(nian)李(li)白(bai)(bai)，他們(men)(men)驚奇(qi)地發現小李(li)白(bai)(bai)竟(jing)然是個十分頑皮不愛學習(xi)的孩子(zi)，這時他們(men)(men)才明白(bai)(bai)化石蛋是要(yao)他們(men)(men)幫(bang)助小李(li)白(bai)(bai)愛上學習(xi)，做個好學生。

為了(le)監(jian)督小李(li)白學習，孩(hai)子(zi)們不(bu)(bu)得不(bu)(bu)在古代的私塾(shu)里陪著小李(li)白一同上課。然而(er)古靈精怪的小李(li)白總是(shi)想方(fang)設法逃避學習，讓孩(hai)子(zi)們頗感棘手。

孩子們想(xiang)了(le)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)方法(fa)，都沒有奏效。最后在一個偶(ou)然(ran)的機會，他(ta)們發(fa)現小李白(bai)常常逃課是為(wei)了(le)幫(bang)助一個老奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)。于是他(ta)們又想(xiang)出(chu)了(le)一個辦(ban)法(fa)，讓老奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)在小李白(bai)面前演了(le)一場“鐵杵磨成針”的戲，使小李白(bai)霍(huo)然(ran)醒悟。

小李白得知孩(hai)(hai)子們的良苦(ku)用心后十分(fen)感動，決心從此刻苦(ku)學習，他(ta)和孩(hai)(hai)子們成了(le)(le)好朋(peng)友(you)。而(er)肖聰他(ta)們經過(guo)了(le)(le)這段時間的學習，也對古(gu)代文(wen)學有了(le)(le)新的認識。

藍天白云

這天，肖聰發(fa)(fa)現化石蛋反常(chang)地發(fa)(fa)出(chu)綠光，便把(ba)小(xiao)伙伴們找(zhao)來(lai)商(shang)議。后(hou)來(lai)發(fa)(fa)現化石蛋十分思念以前在完(wan)成任務時(shi)認(ren)識的那些小(xiao)朋友(you)，要把(ba)他們都(dou)帶(dai)到城市里來(lai)。

果然不(bu)久(jiu)，化石(shi)蛋(dan)上顯現(xian)出一個個小朋友(you)在(zai)城(cheng)市的各種場所出現(xian)的景(jing)象，肖(xiao)聰他(ta)們(men)又(you)驚又(you)喜，決定分頭去把小朋友(you)們(men)找到。匆忙(mang)離開時，卻把化石(shi)蛋(dan)獨自留在(zai)了(le)家(jia)里。

在商場，書(shu)店(dian)，花市，游樂場，健身中心(xin)，足球(qiu)訓練基地，肖聰他們分別找到(dao)了(le)所有的(de)小(xiao)朋友，其中還包括(kuo)來自唐(tang)朝(chao)的(de)小(xiao)李白，林婉兒和顏如玉(yu)。十幾個孩子滿(man)心(xin)歡喜相聚(ju)在肖聰家(jia)，卻發現化石蛋(dan)不見了(le)。

原來被(bei)拉在家(jia)里的(de)化石蛋看到肖聰(cong)他(ta)們(men)急(ji)著去找(zhao)小朋友(you)卻不(bu)理(li)她(ta)，很不(bu)高(gao)興，她(ta)以為這(zhe)是(shi)因為自己的(de)外表和小朋友(you)們(men)不(bu)同，于(yu)是(shi)她(ta)把自己變(bian)成(cheng)了一個叫圓(yuan)圓(yuan)的(de)小女(nv)孩的(de)樣子去找(zhao)肖聰(cong)他(ta)們(men)，而不(bu)知情的(de)孩子們(men)急(ji)著相聚，對這(zhe)個陌生的(de)女(nv)孩沒有(you)多加理(li)睬，圓(yuan)圓(yuan)頓感失落(luo)。

失去了(le)化(hua)石蛋的孩子們(men)心急如(ru)焚，在小區里四處尋找，一(yi)無所(suo)獲之后，肖(xiao)聰忍不住大聲呼(hu)喚，孩子們(men)齊聲呼(hu)喚，表示對化(hua)石蛋的思念。躲在一(yi)邊的圓(yuan)(yuan)圓(yuan)(yuan)頗(po)為感動，走了(le)出(chu)來。

一(yi)場風(feng)波之(zhi)后，化石蛋和(he)孩子們歡(huan)聚在一(yi)起，他們又是唱又是跳(tiao)，抬(tai)頭一(yi)片藍天白云。

創作團隊

出品人 李培森

監制(zhi) 張大勤、莊(zhuang)立奇(qi)

導演 鐘鳴

編劇 吳際、金雄

攝影 高根榮

燈光 張明華

鑒賞評價

該(gai)劇形式新穎(ying)，定位(wei)準確，教育理(li)念較先進。采用少(shao)年兒童(tong)和家長們喜聞樂見的(de)故事素材，充分運用影視(shi)技術手段(duan)，以神奇美妙對自然充滿幻(huan)想的(de)聯想力(li)、想象力(li)，講述了一群孩子以及意外得(de)到的(de)化石蛋之間發生(sheng)的(de)許(xu)多(duo)耐人尋味(wei)的(de)故事。內容涉及科(ke)學知識、歷史故事、家庭(ting)倫理(li)、人文地(di)理(li)。

這部作(zuo)品孩子的觀(guan)察視角獨特(te)，思想積極向上，健康有(you)情(qing)趣。通過“撫仙湖”、“爸爸的照相機”、“鋼琴與木(mu)偶(ou)”、“幫(bang)助小李白”、“多寶塔”、“勐巴拉娜西”、“我是你爸爸”等故事，歌頌了(le)祖國的自然風光(guang)，刻畫了(le)孩子之間的童真、童趣、友誼與關(guan)愛，表達了(le)兒童內心的純潔(jie)情(qing)感與好惡等純真感受(shou)。幾個小演員表演鮮活，也很出彩。

總(zong)之(zhi)，這是(shi)一部故事性(xing)、藝(yi)術性(xing)較好，具有科(ke)幻性(xing)質，又有新(xin)(xin)意，有一定的科(ke)學性(xing)、知識(shi)性(xing)、趣味性(xing)、思想性(xing)的好作(zuo)品，為全國少(shao)年(nian)兒(er)童假期(qi)奉(feng)獻了(le)(le)可(ke)視(shi)性(xing)較強(qiang)的一部節目，也(ye)為少(shao)兒(er)頻道(dao)增添了(le)(le)新(xin)(xin)品種。