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基本介紹

這篇(pian)名為《站在黃花崗陵園的(de)門口》的(de)作(zuo)文(wen)(wen)因(yin)用(yong)古(gu)體(ti)詩(shi)形(xing)式書寫，因(yin)而被湖北閱卷老師(shi)評為2009年(nian)高考(kao)語文(wen)(wen)“最牛滿分作(zuo)文(wen)(wen)”，作(zuo)者為湖北高考(kao)考(kao)生周海洋。該作(zuo)文(wen)(wen)共(gong)1080字(zi)（含標點符(fu)號），文(wen)(wen)首(shou)是(shi)一段(duan)170多字(zi)的(de)文(wen)(wen)言文(wen)(wen)，介紹了(le)該詩(shi)歌(ge)的(de)寫作(zuo)背景——2008年(nian)作(zuo)者參觀黃花崗七十(shi)二(er)烈(lie)士陵園，“百感并至，賦詩(shi)一首(shou)。”詩(shi)歌(ge)共(gong)51行102句，每(mei)句七言；后(hou)記約70字(zi)，也是(shi)文(wen)(wen)言文(wen)(wen)寫作(zuo)。

內容介紹

作文原文

清宣統三年三月(yue)二(er)(er)十(shi)九(jiu)(jiu)日（西元一(yi)九(jiu)(jiu)一(yi)一(yi)年四月(yue)二(er)(er)十(shi)七(qi)(qi)日），廣州(zhou)(zhou)起義爆發。起義之(zhi)(zhi)軍百(bai)二(er)(er)十(shi)人(ren)持槍械攻入(ru)廣州(zhou)(zhou)督府衙門，兩廣總督張鳴歧聞風(feng)而逃。然義軍終因寡(gua)不敵(di)眾，數百(bai)清軍圍之(zhi)(zhi)，起義軍多戰(zhan)死。旋革命(ming)黨人(ren)潘達微見(jian)而憐(lian)之(zhi)(zhi)，收烈士(shi)之(zhi)(zhi)骸(hai)，止得(de)七(qi)(qi)十(shi)二(er)(er)具(ju)，葬(zang)于白云山麓之(zhi)(zhi)黃花崗(gang)。九(jiu)(jiu)十(shi)七(qi)(qi)年之(zhi)(zhi)后，時值(zhi)臘月(yue)，會(hui)天大雪(xue)，余滯于廣州(zhou)(zhou)，遂至(zhi)黃花崗(gang)七(qi)(qi)十(shi)二(er)(er)烈士(shi)之(zhi)(zhi)陵。止于其門，百(bai)感并至(zhi)，賦(fu)詩一(yi)首，詩曰：

赤焰難(nan)明赤縣天(tian)，百年群魔舞翩躚(xian)。國土已破何人見，金甌早(zao)缺有誰憐？

皇祚不復天威去，天朝迷夢化為煙。五口(kou)通商香(xiang)港失，斷鴻聲(sheng)中夷艦(jian)現。

圓明園中盡烈火，太(tai)和殿里無君顏。水師已覆巨艦(jian)沉(chen)，黃海之水腥且咸(xian)。

春帆樓上條約訂(ding)，馬關之約逆臣簽。大沽臺上炮聲隆(long)，將士陳尸國(guo)門前(qian)。

新鬼啾(jiu)啾(jiu)舊(jiu)鬼哭(ku)，京(jing)洼難日見炊煙。宣戰詔書何處尋(xun)？言說(shuo)帝后(hou)西(xi)秋狝。

辛丑條約庚子恨，落日秋風哭寶劍。六十年來傷(shang)國(guo)步，八(ba)千里外吊民(min)殘。

空向長(chang)河(he)咒逝川，不盡國愁(chou)在斯年。四萬萬人齊下淚(lei)，天涯(ya)何處是神州？

民(min)窮(qiong)國敝割土地，償銀賠款年復年。可(ke)憐越(yue)女夜夜哭，半國殖民(min)半封(feng)建。

檀香山(shan)上(shang)聚(ju)義士(shi)，興中會中復青天。烈火(huo)已燃錘(chui)與鐮，今將炮(pao)火(huo)滅清廷。

槍聲驚破(po)五(wu)羊城，英雄無懼揮寶劍。提攜玉(yu)泉為國死，何得英名在人間。

悲歌(ge)一曲從天落，壯士(shi)不再(zai)歌(ge)易水。曉見(jian)江山有炊煙，烈士(shi)之魂已沉泉。

人(ren)生百年能(neng)幾何，荒草斜陽(yang)土坯間。白(bai)云片(pian)片(pian)魂(hun)悠悠，黃花遍野使(shi)人(ren)愁(chou)。

義軍(jun)已覆化碧土(tu)，留得精神(shen)載史書。黃花崗上(shang)土(tu)一(yi)抔，埋沒荒煙蔓(man)草間。

起(qi)事何知(zhi)一死難(nan)，的盧(lu)青驄勞鞍韉。青天白日滿(man)地(di)紅，鑲(xiang)開碑上覆墓間。

行人(ren)往(wang)往(wang)悲(bei)舊事，含(han)憤長(chang)憶孫逸仙。無量(liang)頭(tou)顱無量(liang)血，可(ke)憐換得(de)假共(gong)和(he)。

皇冠已(yi)覆(fu)君(jun)前落(luo)，不(bu)見人(ren)(ren)間少帝制。百(bai)越之人(ren)(ren)總不(bu)忘，秋風秋雨濕黃花。

愁看長江東逝去，卻有青史映君前(qian)。莫悲往事(shi)憤鉤沉(chen)，但看祖(zu)國煥新顏(yan)。

滄桑浮沉憶浮生，吾輩發奮應向前。歲(sui)月如潮(chao)歌似夢，百年彈指一揮間。

紅塵夢里憶(yi)壯舉，烈士陵(ling)前(qian)有愧顏。吾儕不(bu)曾歷戰火，無復見此漫硝煙(yan)。

和平歲月憶往事，史海滄茫不親見。今春(chun)南(nan)嶺雪滿天，雪映梅花忠魂骨。

碧血(xue)橫(heng)飛四塞驚，草木含情(qing)風云悲。只因烈(lie)士血(xue)如海(hai)，才使日月換新天。

英雄(xiong)何(he)只(zhi)黃花(hua)崗，無數(shu)忠魂紅(hong)旗間(jian)。百兆國(guo)子(zi)懷先輩，萬(wan)里江(jiang)山動后人。

召公甘為社稷(ji)死(si)，感君(jun)總能多奉獻。至今天(tian)下(xia)傳英名，不使君(jun)沒蔓(man)草間。

今之(zhi)河山多錦繡，不復沉淪如從(cong)前(qian)。工廠遍地多鐵馬，信息(xi)時代(dai)在眼前(qian)。

民眾康(kang)樂少悲苦，難(nan)以再見愁容顏(yan)。吾今(jin)立于(yu)陵門(men)口，思(si)緒紛飛感萬千(qian)。

聊謅(zou)一詩悼君魂(hun)，勿怪字拙人不(bu)見。

后記：今(jin)日之(zhi)(zhi)(zhi)生活，皆先輩(bei)流血而成，今(jin)中國多烈士之(zhi)(zhi)(zhi)陵，何止(zhi)黃(huang)花(hua)崗(gang)(gang)耶？然吾(wu)平(ping)生只至黃(huang)花(hua)崗(gang)(gang)，愧(kui)矣。今(jin)之(zhi)(zhi)(zhi)秋(qiu)，料黃(huang)花(hua)崗(gang)(gang)之(zhi)(zhi)(zhi)黃(huang)花(hua)，應(ying)于秋(qiu)風之(zhi)(zhi)(zhi)中透香中華乎？

注解版本

詩曰(yue)：赤焰難明赤縣天(tian)，百年(nian)群魔舞(wu)翩躚(xian)。

（化用毛(mao)澤(ze)東“長夜難明赤縣天，百年魔怪舞蹁躚”。）

國(guo)土已破何人見(jian)，金甌(ou)早缺有誰憐？

（金(jin)甌：喻國土(tu)。）

皇祚(zuo)不復天威去，天朝迷夢化為煙。

（皇祚：帝統，皇位）

五口通商香港失，斷鴻聲中夷艦現。

（始于(yu)1840年(nian)的(de)鴉片戰爭失利，1842年(nian)南京條約簽訂，割讓香港島，開放五口通(tong)商(shang)。）

圓(yuan)明園(yuan)中盡烈(lie)火，太和殿里無君顏(yan)。

（1860年英法聯軍火(huo)燒圓明園(yuan)。）

水師已覆(fu)巨艦沉，黃海之水腥且咸。

（1894年至1895年甲午戰爭，清軍失利。）

春帆樓上(shang)條(tiao)約訂，馬關之約逆臣簽。

（1895年李(li)鴻章(zhang)赴日于馬(ma)關春帆樓(lou)簽(qian)訂《馬(ma)關條(tiao)約》。）

大沽(gu)臺上炮聲隆，將士陳(chen)尸國(guo)門前(qian)。

（1900年八國聯軍軍艦炮擊大(da)沽口，清軍近千將(jiang)士殉國。）

新鬼啾(jiu)(jiu)啾(jiu)(jiu)舊鬼哭，京洼(wa)難日見炊煙。

（化用杜甫《兵車行》“新鬼煩冤舊鬼哭，天(tian)陰雨濕聲啾啾”。）

宣(xuan)戰詔書何處(chu)尋？言說帝(di)后西秋狝。

（秋狝冬狩，均(jun)指帝王打獵，也是帝王逃難的隱(yin)晦(hui)說法(fa)，此指庚子西狩，即1900年慈禧光緒倉皇西逃。）

辛丑條(tiao)約(yue)庚子(zi)恨，落(luo)日秋風哭寶(bao)劍。

（1901年李鴻(hong)章(zhang)出面簽訂《辛丑條約》，后一句化自李鴻(hong)章(zhang)臨終詩“秋風寶劍(jian)孤(gu)臣淚，落日征旗(qi)大(da)將壇”，指李鴻(hong)章(zhang)之(zhi)無奈。）

六十年來傷國步(bu)，八(ba)千里外吊民殘。

（化用李(li)鴻章臨終詩“三百年來傷國(guo)步，八千里外吊民殘(can)”。國(guo)步：國(guo)家的命(ming)運(yun)。）

空向長河(he)咒逝川，不盡國愁(chou)在(zai)斯年。

（化用毛澤(ze)東(dong)“別夢依稀咒逝川”。）

四萬萬人齊(qi)下(xia)淚(lei)，天涯何(he)處(chu)是神州？

（引(yin)用譚嗣同為《馬關條約》所作(zuo)《有感》詩。）

民窮國敝割土地，償銀(yin)賠款(kuan)年復(fu)年。

可憐越女夜夜哭(ku)，半國殖(zhi)民(min)半封建。

（引自《九(jiu)鼎歌》“九(jiu)鼎翻傾山(shan)河碎(sui)，可憐越(yue)女(nv)夜夜哭”。越(yue)女(nv)哭，指亡國之恨，典出吳越(yue)春(chun)秋。）

檀香山上聚義士(shi)，興中會中復青天。

（孫中(zhong)山1894年在檀香山創(chuang)辦興(xing)中(zhong)會。）

烈火已燃錘與鐮，今將炮火滅(mie)清廷。

（布爾什(shen)維克(ke)1905年成立(li)蘇維埃，領導革命(ming)向帝制宣戰。）

槍聲(sheng)驚破五羊城(cheng)，英雄(xiong)無懼揮寶劍。

（1911年黃花崗起義，五羊城(cheng)指廣州。）

提(ti)攜(xie)玉泉為國死，何(he)得英名(ming)在人(ren)間。

（化(hua)用(yong)李賀《雁門(men)太守行》“提攜玉(yu)龍為君死”。玉(yu)龍、玉(yu)泉，均指(zhi)寶(bao)劍。）

悲歌(ge)一曲從(cong)天落，壯士不再歌(ge)易水。

（前句化用毛澤(ze)東《蝶戀花》“國(guo)際悲歌歌一曲(qu)，狂(kuang)飆為我從天(tian)落”，后句化用荊軻刺(ci)秦典故(gu)。）

曉見(jian)江山(shan)有炊(chui)煙(yan)，烈士之(zhi)魂(hun)已沉泉(quan)。

人生百年(nian)能幾何，荒(huang)草斜陽土坯間。

白云片片魂悠悠，黃花(hua)遍野使人愁。

（化用(yong)崔(cui)顥《黃(huang)鶴樓》“白云千(qian)載(zai)空悠悠...煙波(bo)江(jiang)上使人愁”。黃(huang)花遍野，則指黃(huang)花崗。）

義軍已覆化碧土，留得精神載史書。

黃花崗上土一(yi)抔，埋沒(mei)荒煙(yan)蔓草間。

（化用孫中山《黃(huang)(huang)花(hua)崗(gang)七十(shi)二烈士事略》：“黃(huang)(huang)花(hua)崗(gang)上一抔土，猶湮沒(mei)于荒煙蔓草間。”）

起事(shi)何知(zhi)一死難，的(de)盧青驄勞(lao)鞍韉。

（化用李鴻(hong)章(zhang)《臨終詩》“勞勞車馬(ma)未離鞍，臨事方知一死難”。的(de)盧、青驄，均(jun)系寶(bao)馬(ma)。）

青(qing)天(tian)白日(ri)滿地(di)紅，鑲開碑上覆墓間。

（“青天(tian)白日(ri)滿地紅(hong)”：中華(hua)民(min)國(guo)(guo)國(guo)(guo)旗(qi)名稱。黃(huang)花(hua)崗陵園建于民(min)國(guo)(guo)時期，碑亭(ting)上有(you)國(guo)(guo)民(min)黨(dang)黨(dang)徽。）

行人往(wang)往(wang)悲舊(jiu)事，含(han)憤(fen)長(chang)憶孫(sun)逸仙(xian)。

（孫逸仙即孫中(zhong)山）

無量(liang)(liang)頭顱無量(liang)(liang)血，可(ke)憐(lian)換得(de)假共(gong)和(he)。

（引自(zi)蔡(cai)濟民《書憤(fen)》，指辛亥革命果實被北洋軍閥竊取。）

皇(huang)冠已(yi)覆君(jun)前落(luo)，不(bu)見(jian)人間(jian)少帝(di)制。

百越之人(ren)總不(bu)忘，秋(qiu)風秋(qiu)雨濕(shi)黃(huang)花。

（注：為推翻帝制犧牲的(de)秋瑾在紹(shao)興臨刑(xing)時寫(xie)下“秋風秋雨愁煞人”。）

愁看長江(jiang)東逝去，卻有青史映君前。

莫悲(bei)往事憤鉤(gou)沉，但(dan)看祖國煥新(xin)顏。

滄桑浮沉憶(yi)浮生(sheng)，吾輩發(fa)奮應向前。

歲月如潮歌似夢，百年(nian)彈指一揮間。

紅塵夢里(li)憶壯舉，烈士(shi)陵前有愧(kui)顏。

吾儕不曾(ceng)歷戰火，無復(fu)見此(ci)漫硝煙(yan)。

和平(ping)歲月憶往事，史海滄茫不親(qin)見。

今春南嶺(ling)雪滿(man)天，雪映梅花忠(zhong)魂骨。

碧血橫(heng)飛四塞驚，草木(mu)含情風云(yun)悲。

（化用孫中山《黃花(hua)崗烈士(shi)事略序》：“是役也(ye)，碧血橫飛，浩(hao)氣四塞，草木為之含悲，風云因而變色(se)。”）

只因烈士血(xue)如海，才使日(ri)月(yue)換新天(tian)。

（化用毛(mao)澤東《七律(lv)·到(dao)韶山》：“為有犧牲多壯志，敢教(jiao)日(ri)月換新天”。）

英雄何只黃花崗，無數忠魂(hun)紅旗(qi)間(jian)。

百兆國子懷先輩(bei)，萬里江山動后人。

召公甘為社(she)稷死，感君總能多奉獻(xian)。

至今天下(xia)傳英名(ming)，不使君沒(mei)蔓草間。

今之河山(shan)多錦繡，不復沉淪如(ru)從前。

工廠遍地多鐵(tie)馬(ma)，信(xin)息時(shi)代在眼前。

民眾康樂(le)少悲苦，難以再見愁容顏(yan)。

吾(wu)今(jin)立于陵(ling)門口，思緒紛飛感萬千。

聊(liao)謅(zou)一(yi)詩(shi)悼君(jun)魂(hun)，勿怪(guai)字拙人不見。

后(hou)記(ji)：今日之生活，皆先輩流血而成，今中國多烈(lie)士之陵(ling)，何止黃花(hua)崗耶？然吾平生只(zhi)至黃花(hua)崗，愧矣。今之秋(qiu)，料黃花(hua)崗之黃花(hua)，應于秋(qiu)風之中透(tou)香中華乎？

作者介紹

周海(hai)(hai)(hai)洋(yang)，湖北(bei)武漢(han)人，就讀于(yu)武漢(han)市漢(han)南(nan)二中，應屆高(gao)中畢業生，以題為(wei)《站(zhan)在黃花崗陵園的(de)(de)門口(kou)》的(de)(de)高(gao)考滿分(fen)作(zuo)文(wen)一鳴驚(jing)人，以文(wen)言文(wen)式的(de)(de)寫作(zuo)形式成為(wei)人們關(guan)注的(de)(de)焦點(dian)。很多(duo)人猜測周海(hai)(hai)(hai)洋(yang)的(de)(de)高(gao)考作(zuo)文(wen)是“早(zao)有(you)準(zhun)備”，對此他表(biao)(biao)示(shi)，自(zi)己確實早(zao)有(you)準(zhun)備，但卻是長年累(lei)月的(de)(de)積累(lei)，而(er)不(bu)(bu)是在考試前刻意準(zhun)備范文(wen)。不(bu)(bu)少人稱(cheng)周海(hai)(hai)(hai)洋(yang)是“90后怪才”，可他自(zi)己卻不(bu)(bu)這么認為(wei)，所(suo)謂“術業有(you)專攻”，他只是更擅(shan)長文(wen)言文(wen)而(er)已。憑著(zhu)高(gao)考作(zuo)文(wen)獲得了滿分(fen)，三峽大學(xue)表(biao)(biao)示(shi)愿意破格錄(lu)取周海(hai)(hai)(hai)洋(yang)，但周海(hai)(hai)(hai)洋(yang)高(gao)考分(fen)數(shu)僅(jin)370分(fen)，最終在2009年9月26日，被三峽大學(xue)文(wen)學(xue)院(yuan)漢(han)語言文(wen)學(xue)專業專科錄(lu)取。

小學時愛上文言書籍

周海(hai)洋出生在(zai)山東，在(zai)浙江溫州長大(da)，在(zai)湖北上學(xue)，上學(xue)期(qi)間輾轉漢南(nan)、蔡甸。

“我上小學(xue)時(shi)就(jiu)喜歡看文言文。”周(zhou)海洋說。《古文觀止(zhi)》、《戰國策(ce)》、《莊子(zi)》、《韓非(fei)子(zi)》、《論語(yu)》、《中庸》、《史(shi)記》、《離騷》等古文書籍，他(ta)都(dou)仔細閱(yue)讀過，不少名句都(dou)是(shi)反復閱(yue)讀，直至爛(lan)熟于心(xin)。

漢(han)南(nan)區二中(zhong)(zhong)圖書館(guan)管理員說，周(zhou)海洋(yang)是(shi)學校圖書館(guan)常(chang)客(ke)，不(bu)到三年(nian)時間，館(guan)內萬余本書，他幾乎(hu)都翻(fan)遍了。“一個(ge)高中(zhong)(zhong)生，課桌上長年(nian)放著一本《辭海》。這樣熱愛古(gu)文(wen)的(de)學生幾乎(hu)沒見過(guo)。”該(gai)校高三年(nian)級組長汪紅兵說，周(zhou)海洋(yang)超乎(hu)想象的(de)閱讀(du)令人(ren)稱(cheng)奇，對(dui)于(yu)周(zhou)海洋(yang)作文(wen)得滿分(fen)，他并不(bu)感到意外(wai)。

記者采訪

當晚，在漢南大道一棟民房(fang)中采訪到(dao)了周(zhou)海洋。沒想到(dao)的(de)(de)是，再(zai)過兩個月(yue)才滿19歲的(de)(de)他(ta)，說起話來(lai)旁征博引(yin)、口(kou)若懸河(he)，許多文史知識(shi)張(zhang)嘴就來(lai)，積(ji)累非常深(shen)厚，而對于(yu)這篇“最牛作(zuo)文”，他(ta)卻非常謙虛，表(biao)示不過是自己人生長河(he)中的(de)(de)“一朵浪花”而已。

“當時沒有什么特(te)別的(de)感覺，但是(shi)我相信(xin)，它(ta)會是(shi)一篇滿分作文(wen)(wen)(wen)。”說起自己的(de)文(wen)(wen)(wen)章，留著小平頭、一臉質樸的(de)周海洋神情非常自信(xin)。他(ta)不認為自己的(de)文(wen)(wen)(wen)章“最牛”，他(ta)說，這篇文(wen)(wen)(wen)章是(shi)借鑒了2005年一位四川考生的(de)高考作文(wen)(wen)(wen)，那位學生可(ke)算“超級(ji)牛”了。

從人評說

父(fu)親(qin)：幾乎(hu)(hu)每(mei)晚看(kan)書到(dao)深夜周海(hai)洋家住在(zai)武漢(han)市漢(han)南區(qu)，家庭并不(bu)(bu)富有，主要(yao)經濟收(shou)入來自(zi)于(yu)父(fu)親(qin)加工棉(mian)被(bei)。其(qi)父(fu)周吉(ji)跟(gen)介紹，海(hai)洋小時候就特(te)別(bie)(bie)愛看(kan)書，平常要(yao)的(de)零(ling)花(hua)錢，基本(ben)上(shang)都拿去買(mai)書了(le)，還(huan)在(zai)家附近的(de)一些(xie)書店辦了(le)卡，常常租(zu)書看(kan)。放(fang)學或放(fang)假(jia)，他(ta)(ta)也經常是窩(wo)在(zai)家里(li)看(kan)書，很(hen)(hen)(hen)少(shao)出去玩。“初(chu)中到(dao)現在(zai)，他(ta)(ta)幾乎(hu)(hu)每(mei)晚看(kan)書都看(kan)到(dao)11點(dian)、12點(dian)，怕(pa)他(ta)(ta)看(kan)壞了(le)身體(ti)(ti)，我(wo)每(mei)晚都催他(ta)(ta)睡覺。”談到(dao)兒子(zi)，周吉(ji)跟(gen)既(ji)感到(dao)欣慰(wei)，也有些(xie)擔心，“老(lao)怕(pa)孩子(zi)把身體(ti)(ti)搞垮了(le)，我(wo)們沒那么多錢給(gei)他(ta)(ta)治(zhi)病。”在(zai)周吉(ji)跟(gen)眼里(li)，兒子(zi)很(hen)(hen)(hen)懂事，“我(wo)沒什么文化，平時忙于(yu)生計，也沒怎么管他(ta)(ta)，但(dan)他(ta)(ta)學習很(hen)(hen)(hen)自(zi)覺，脾氣也好(hao)(hao)。因為家境不(bu)(bu)好(hao)(hao)，他(ta)(ta)還(huan)特(te)別(bie)(bie)節約，吃飯(fan)也不(bu)(bu)挑(tiao)剔，有時候給(gei)他(ta)(ta)買(mai)新衣服，他(ta)(ta)都不(bu)(bu)要(yao)。”

老(lao)師(shi)：超(chao)乎想(xiang)象(xiang)地(di)熱愛閱讀(du)“他(ta)是圖(tu)書(shu)館的(de)常客。”漢南二中圖(tu)書(shu)館管理員汪(wang)老(lao)師(shi)提起周海洋滿臉贊譽，不到三年時間，《史記》、《離(li)騷》等(deng)鎮館之寶(bao)他(ta)都讀(du)了數(shu)遍。該校高三年級組長汪(wang)紅兵說：“他(ta)的(de)桌上長年放著一(yi)本《辭海》，這(zhe)樣熱愛古文的(de)學生從(cong)未見過，單純、自覺，超(chao)乎想(xiang)象(xiang)地(di)熱愛閱讀(du)。他(ta)的(de)作文得滿分，并不意外(wai)。”班主(zhu)任兼語(yu)(yu)文老(lao)師(shi)戴新姣介紹：“他(ta)嚴重偏科，語(yu)(yu)文成(cheng)績好，但(dan)數(shu)學和(he)英語(yu)(yu)的(de)成(cheng)績就(jiu)差多了。”

鑒賞評價

專家評論

“形式(shi)和內容表(biao)(biao)現上(shang)都堪稱一流。”武漢某省級示范(fan)高中閱(yue)卷老師(shi)介紹，該作(zuo)文(wen)采用古(gu)詩詞(ci)的(de)形式(shi)，雖然(ran)是(shi)采用的(de)歷史題(ti)材，但表(biao)(biao)達了敬仰、向上(shang)的(de)感情，內容并不空洞。另一位(wei)老師(shi)表(biao)(biao)示，作(zuo)為中學生，能選擇這種(zhong)文(wen)體寫(xie)作(zuo)，并運用得(de)比較(jiao)成(cheng)熟，說明這名學生讀了很多書，有(you)一定的(de)古(gu)典文(wen)學功(gong)底。

記者從多位閱卷老師(shi)處(chu)了解到，僅滿分作文就有430篇。

相(xiang)關閱卷(juan)老師(shi)表(biao)示(shi)，作文(wen)(wen)沒有(you)審題障礙，也沒有(you)給材料和提示(shi)語，寫(xie)作空(kong)間很大，有(you)利于學生(sheng)發揮，因此涌現出一大批有(you)個性、出彩的作文(wen)(wen)，有(you)寫(xie)古詩體(ti)的、有(you)寫(xie)文(wen)(wen)言文(wen)(wen)的，顯(xian)示(shi)出了較深的寫(xie)作功底(di)。

網絡熱評

2009年6月(yue)末，兩篇新(xin)(xin)奇的高(gao)考(kao)滿(man)分作文(wen)(wen)：新(xin)(xin)概念作文(wen)(wen)——《站在我家的門口(kou)》、古體(ti)長詩——《站在黃花崗(gang)陵園的門口(kou)》都成為(wei)網(wang)絡熱(re)點(dian)話題。

雖然這兩(liang)篇(pian)(pian)高考滿分(fen)作文都引熱(re)議，但二者(zhe)所獲得的(de)(de)(de)評論是(shi)不一樣的(de)(de)(de)，前者(zhe)據(ju)說(shuo)涉嫌抄襲新概念作文——《門口(kou)(kou)那匹動物》，并附有(you)截圖為證；后者(zhe)在廣收贊嘆(tan)之余，也有(you)評彈——《最牛作文“站在黃花(hua)崗陵園的(de)(de)(de)門口(kou)(kou)”：不牛！》，理由(you)是(shi)這篇(pian)(pian)作文不是(shi)臨(lin)場發揮寫(xie)出來的(de)(de)(de)，撿了便宜。

【評論(lun)推薦：最牛作文(wen)“站在黃花崗陵園的門口”：不牛！】

筆者認為，這兩(liang)篇文章帶給我們一些(xie)值(zhi)得深(shen)思的問(wen)題。

顯然，涉嫌抄(chao)襲作(zuo)文(wen)，無論是(shi)(shi)從(cong)(cong)靈感(gan)方面(mian)來(lai)說，還(huan)是(shi)(shi)從(cong)(cong)段(duan)落中的(de)(de)(de)遣詞造句和語言修(xiu)辭(ci)來(lai)說，都不是(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)，至少不完全是(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)，而(er)是(shi)(shi)臨(lin)考(kao)(kao)前的(de)(de)(de)意外收(shou)獲——看(kan)到了同題作(zuo)文(wen)，并把它記下來(lai)，“剽竊”在(zai)了考(kao)(kao)卷上(shang)而(er)已。古體詩作(zuo)文(wen)雖然是(shi)(shi)考(kao)(kao)生(sheng)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)靈感(gan)和作(zuo)品，但是(shi)(shi)，該考(kao)(kao)生(sheng)同樣占了投機(ji)取巧的(de)(de)(de)便宜，把自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)以前的(de)(de)(de)一篇作(zuo)文(wen)謄寫在(zai)考(kao)(kao)卷上(shang)而(er)已。

那么，這又說(shuo)明什么呢(ni)？筆者認為，不論是(shi)(shi)涉嫌抄襲作(zuo)(zuo)文，還是(shi)(shi)古(gu)體長詩，都說(shuo)明同(tong)一個問題：這些作(zuo)(zuo)文都不是(shi)(shi)臨場發(fa)揮寫出來的作(zuo)(zuo)品，而是(shi)(shi)考前準備好的作(zuo)(zuo)文。換言之，看似非常(chang)公(gong)平的高考，實則有漏洞(dong)，有空子可鉆，即存在不公(gong)平的地(di)方(fang)。

顯然，涉嫌(xian)抄襲作文的考生并(bing)沒(mei)有注(zhu)重練(lian)作文功底和寫(xie)作水平，而(er)是為撈一張“大學入(ru)場券”，陷入(ru)了應對高考背范文的猜題(ti)泥潭。

值得(de)肯定的是(shi)，古體(ti)長詩考生的寫(xie)作功底和寫(xie)作水平是(shi)比較深厚(hou)的，給個高(gao)分不算什么(me)。但這篇(pian)(pian)古體(ti)詩曾是(shi)否得(de)到(dao)過其(qi)中(zhong)文教師(shi)或其(qi)他(ta)人的指導呢(ni)？筆者認為，這一點值得(de)拷(kao)問。再(zai)者，把事先寫(xie)好的一篇(pian)(pian)文章拿來考試，給它滿(man)分又(you)是(shi)否公平呢(ni)？

話再說遠一點，上(shang)世紀八、九(jiu)十年(nian)代參加高考(kao)的人大抵都清楚，高考(kao)猜題(ti)是很多高級中(zhong)(zhong)(zhong)學在(zai)努力教學之余的一個(ge)“研究課題(ti)”。因為猜中(zhong)(zhong)(zhong)了(le)一題(ti)，就(jiu)會(hui)給一部分考(kao)生帶來(lai)無限“升”機，更別(bie)說猜中(zhong)(zhong)(zhong)了(le)作文題(ti)目了(le)。

當然，也許古(gu)體詩(shi)并非猜(cai)中了(le)題(ti)(ti)目(mu)，或(huo)許是(shi)(shi)一(yi)種巧合，是(shi)(shi)必(bi)然中的(de)(de)偶然。但是(shi)(shi)，有(you)(you)一(yi)種現象是(shi)(shi)值得深究細考(kao)的(de)(de)——抽調哪所學(xue)校(xiao)的(de)(de)哪些教(jiao)(jiao)師出題(ti)(ti)，對(dui)該校(xiao)的(de)(de)學(xue)生是(shi)(shi)大有(you)(you)裨(bi)益的(de)(de)。因為(wei)一(yi)個(ge)(ge)出題(ti)(ti)人會出什么題(ti)(ti)目(mu)，與其個(ge)(ge)性和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)風格有(you)(you)很(hen)大的(de)(de)關系。在這種語境下，熟知出題(ti)(ti)人個(ge)(ge)性和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)風格的(de)(de)人必(bi)然要(yao)占便(bian)宜。這又觸及(ji)到高考(kao)公平問題(ti)(ti)。

筆(bi)者(zhe)認為(wei)，現行(xing)高考和教(jiao)育制度(du)——嚴考進大(da)(da)學方(fang)式(shi)把一部分(fen)人拒于大(da)(da)學門外(wai)，以“寬出”方(fang)式(shi)縱容部分(fen)大(da)(da)學生進大(da)(da)學后混文憑（冒名頂替(ti)者(zhe)獲大(da)(da)學學歷(li)），這既不符合大(da)(da)學之大(da)(da)的精神，又嚴重影響社(she)會(hui)公平。

一(yi)(yi)(yi)方面(mian)，一(yi)(yi)(yi)部(bu)分(fen)(fen)(fen)高中生(sheng)因(yin)拿不到相(xiang)應的高分(fen)(fen)(fen)，無法享受大學教(jiao)育；另一(yi)(yi)(yi)方面(mian)，又“鼓勵”一(yi)(yi)(yi)部(bu)分(fen)(fen)(fen)人投機取巧考上大學，同時，更多地促使一(yi)(yi)(yi)部(bu)分(fen)(fen)(fen)人進了大學后偷懶，混文憑。因(yin)此，筆者認為，兩篇(pian)高考滿(man)分(fen)(fen)(fen)作文所曝露(lu)出(chu)來的問題，說明改(gai)革現行高考制(zhi)度、大學教(jiao)學與管(guan)理制(zhi)度已(yi)經迫在眉睫。