《僵尸校(xiao)園(yuan)》以校(xiao)園(yuan)霸(ba)凌作為(wei)開場,被霸(ba)凌的(de)(de)(de)學生(sheng)金(jin)(jin)哲(zhe)秀,長(chang)期以來(lai)活在(zai)霸(ba)凌的(de)(de)(de)陰(yin)影下,而(er)金(jin)(jin)哲(zhe)秀的(de)(de)(de)父親,也就是是孝(xiao)山(shan)高中的(de)(de)(de)科學老師李(li)(li)炳燦,雖不斷要求校(xiao)長(chang)處理(li),但此事件從未被學校(xiao)高層正視。兒(er)子(zi)的(de)(de)(de)尋死、社會的(de)(de)(de)漠視,讓李(li)(li)炳燦走向極(ji)端(duan),寧愿自己的(de)(de)(de)兒(er)子(zi)擁(yong)有怪物般的(de)(de)(de)能力,也不希望他(ta)被欺負。于是他(ta)將實驗室的(de)(de)(de)病毒(du)注射(she)至兒(er)子(zi)身上,卻因病毒(du)失控,導致他(ta)的(de)(de)(de)家人們都產生(sheng)變異。
喪尸病毒進入(ru)了孝山高中,原本開開心心聊天的同學們瞬間成為焦尸,校(xiao)園(yuan)里學生、老師(shi)們還在(zai)想辦(ban)法對(dui)抗僵尸,計劃逃出校(xiao)園(yuan)。最后(hou),韓國(guo)政府帶走(zou)了活尸的源頭。
樸智(zhi)厚 飾(shi) 南溫召
備注 青山(shan)兒時好友
尹燦榮 飾 李青(qing)山
備注 小組(zu)中心(xin)人(ren)物/喜(xi)歡溫召
趙怡賢 飾 崔南拉
備注 2年5班 班長
樸所(suo)羅門 飾 李(li)秀赫
備(bei)注 隱形隊長/喜歡南拉
柳仁秀 飾 尹奎(kui)男(nan)
備(bei)注 校園霸凌加害者
李(li)瑜美(mei) 飾 李(li)娜延(yan)
備(bei)注 二年級五班學生
金(jin)炳哲(zhe) 飾 李(li)炳燦
備注 孝山高中科學老師
李奎炯 飾 宋在益
備(bei)注 孝山警察署(shu)刑警
全培秀 飾 南卲周
備(bei)注 消(xiao)防員 / 南溫召的父親
裴海善 飾(shi) 樸恩熙
備注 孝山市 國會議員
原著 朱東根
導演 李在奎
編劇 千成日
南溫召
演員 樸智厚
孝山(shan)高中(zhong)性格活潑的(de)(de)女高中(zhong)生,喜歡秀赫(he),后來(lai)才(cai)知(zhi)道青山(shan)對自己(ji)的(de)(de)感(gan)情。突然(ran)看(kan)到(dao)朋友(you)變成(cheng)僵尸后受(shou)到(dao)了沖擊,雖(sui)然(ran)功課不太好,但頭腦很聰(cong)明,想(xiang)要救下身邊的(de)(de)每個人,溫召雖(sui)然(ran)會害(hai)怕(pa),但又十分(fen)具有同情心。
李青山
演員 尹燦榮
家里開了一(yi)間(jian)炸雞店(dian),是(shi)南溫召(zhao)兒時的朋友和(he)鄰居,并(bing)且暗戀著溫召(zhao),即使(shi)面對嚴(yan)重(zhong)的僵尸病毒(du),也(ye)能夠冷靜(jing)判(pan)斷形勢,永遠是(shi)第一(yi)個(ge)起(qi)身(shen)行動的人,而青(qing)山并(bing)不是(shi)最勇(yong)敢(gan)的那一(yi)個(ge),卻(que)是(shi)第一(yi)個(ge)跳出來(lai)執(zhi)行的勇(yong)者。
崔南拉
演員 趙怡賢
全(quan)校(xiao)第一的(de)(de)模范生兼班長,一整天戴著耳機(ji),只會讀書,因(yin)為不(bu)曾有過朋友,所以(yi)總是拒人于千里之外。但(dan)當(dang)她和朋友們(men)經歷生死搏(bo)斗之時,意(yi)識到自(zi)己擁有真(zhen)正的(de)(de)友誼,南拉是個知(zhi)道(dao)自(zi)己有能力,也能夠(gou)帶領大(da)家(jia)逃(tao)離的(de)(de)強(qiang)者。
李秀赫
演員 樸所羅門
一(yi)年(nian)級時是(shi)個小混(hun)混(hun),后來(lai)改過(guo)自新,喜歡(huan)南(nan)拉(la),憑借(jie)著自己(ji)出色的戰(zhan)斗和運動能(neng)力,承擔(dan)了(le)危險的任務,是(shi)朋友(you)們最堅強的后盾。秀赫天(tian)生(sheng)就具備見義勇為的個性,對待所有人一(yi)視(shi)同仁,不會隨波(bo)逐(zhu)流(liu),為了(le)好友(you)兩肋(lei)插刀(dao),十分講義氣(qi)。
李娜延
演員 李瑜美
每當有喪尸病毒出現時,她(ta)總是(shi)以(yi)(yi)自(zi)身安全(quan)為(wei)(wei)第一,只顧著自(zi)己活命,常常因(yin)為(wei)(wei)自(zi)私(si)的(de)態度和朋(peng)友發生沖突,認為(wei)(wei)身邊(bian)沒有半個人可以(yi)(yi)依靠,造(zao)就了她(ta)優先保護自(zi)己的(de)個性。
尹奎男
演員 柳仁秀(xiu)
學校的(de)小混(hun)(hun)混(hun)(hun),他對于朋(peng)友來(lai)說是(shi)比喪尸更具危(wei)險(xian)性的(de)存在,無惡不(bu)作,并且兇狠殘忍。為(wei)了讓自己活下去,把別人推(tui)出去送死(si),為(wei)達目的(de)不(bu)擇手段,是(shi)個一心(xin)只(zhi)有(you)復仇的(de)冷(leng)血者(zhe)。
《僵尸(shi)校園》從場景道(dao)具、化妝特效、以及(ji)臨(lin)演人數等技術面都是電影規格,沒有將(jiang)就和(he)(he)(he)敷衍。而該劇用(yong)來(lai)推進劇情的(de)(de)(de)大小事件大多是既有套路,盡管(guan)中(zhong)規中(zhong)矩(ju),但也少(shao)了令人眼前一(yi)亮的(de)(de)(de)驚(jing)喜。該劇無論(lun)(lun)是動作場面或血漿(jiang)用(yong)量都稍(shao)嫌不足;而用(yong)來(lai)吸引(yin)青少(shao)年(nian)觀(guan)眾的(de)(de)(de)曖昧發展,在篇幅分(fen)配和(he)(he)(he)節奏掌控上(shang)也出現(xian)失準(zhun),文武戲的(de)(de)(de)比(bi)例和(he)(he)(he)交錯(cuo)安排得不順暢,導(dao)致觀(guan)影體(ti)驗(yan)出現(xian)卡頓(dun),但故事的(de)(de)(de)豐富度和(he)(he)(he)議題的(de)(de)(de)多樣性,已頗有水準(zhun)(關鍵評(ping)論(lun)(lun)網評(ping))。
人(ren)(ren)類變異成(cheng)僵尸的(de)過程是(shi)《僵尸校園(yuan)》精彩的(de)片段之一,而導(dao)演(yan)(yan)堅持找有演(yan)(yan)出經驗的(de)舞者(zhe)來扮演(yan)(yan)僵尸,呈現出身體(ti)各種扭曲以(yi)及不(bu)符(fu)合人(ren)(ren)體(ti)工學的(de)姿勢,讓大家看了毛骨悚(song)然(ran)。除(chu)此之外(wai),該劇沒有華(hua)麗的(de)服裝,但導(dao)演(yan)(yan)在設定制(zhi)服顏色時十(shi)分注重(zhong)細節,為(wei)了與(yu)鮮明(ming)的(de)血紅色形成(cheng)對比,選(xuan)擇(ze)了白色襯衫與(yu)綠(lv)色外(wai)套,讓整個(ge)畫面更有戲劇張(zhang)力(《ELLE》雜志評)。
1.劇中的(de)孝山高中學(xue)是美(mei)術組特(te)別親自搭建(jian)的(de)100公尺的(de)布景,相當于是一座高達四層樓的(de)校(xiao)舍,而導演更要求搭建(jian)的(de)場(chang)景,需(xu)要透過活(huo)力、輕(qing)盈的(de)色彩,以展現學(xue)生的(de)青春活(huo)力。
2.導演使用(yong)多顆一(yi)鏡到底的長鏡頭(tou)拍攝,其中200人的學生食堂(tang),即耗時一(yi)整天(tian)彩排,并透過長鏡頭(tou)拍攝而成的。
3.劇中插(cha)曲(qu)《等到結(jie)束后》,是學生們(men)在(zai)天臺上(shang)圍著爐(lu)火唱歌時,由飾演(yan)楊大修的演(yan)員(yuan)林在(zai)赫即興演(yan)唱的自創歌曲(qu),并受到導(dao)演(yan)采(cai)用(yong)。
《僵尸校(xiao)園(yuan)》上(shang)線第一(yi)天,即獲全(quan)球(qiu)25個(ge)地(di)區Netflix熱門(men)排行榜冠軍;開播一(yi)周,在46個(ge)地(di)區取得排行榜第一(yi)名的收視成績。