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學校簡介

楊匏安紀念學校（原名北山小學），坐落于著名的北山“紗帽公山”腳下，創建于1953年，原址在北山村楊氏大宗祠，現址位于珠海市香洲區南屏鎮北山因是園街79號。2001年12月，學校被評為香洲區一級學校； 2003年9月，經香洲區教育局批準，學校用中國馬克思主義傳播先驅，中國共產黨早期杰出的理論家、革命活動家楊匏安烈士的名字命名；2010年1月，學校被評為香洲區義務教育階段“規范化學校”。2017年11月，楊匏安紀念學校(xiao)獲評第一(yi)屆全國文(wen)明校(xiao)園。

在“辦人民(min)滿意的(de)教(jiao)育”指引下，學校(xiao)乘著改革的(de)春風，沿著科學發展的(de)道路，踏著堅實的(de)步(bu)伐，邁上層層臺階，從當初的(de)艱苦(ku)創業(ye)到如(ru)今(jin)的(de)嶄露頭角，走過(guo)了(le)(le)建設、發展，生(sheng)機(ji)勃(bo)勃(bo)的(de)五十(shi)多個年頭。目前，學校(xiao)占地(di)面積20800.2平(ping)方(fang)米(mi)，建筑面積7600平(ping)方(fang)米(mi)；全校(xiao)共有18個教(jiao)學班，900余名(ming)學生(sheng)，教(jiao)職工48人,專(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)(shi)46人，在編(bian)教(jiao)師(shi)(shi)43人，職工2人。學校(xiao)青(qing)山環(huan)抱，空(kong)氣(qi)怡人，設施(shi)完(wan)備，文化厚重(zhong)，為師(shi)(shi)生(sheng)的(de)共同(tong)發展提供了(le)(le)優越的(de)條(tiao)件。

師資力量

五十(shi)多年(nian)的辦學歷(li)程，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)薪火相傳。如今學校(xiao)設正副校(xiao)長3人(ren)，黨支部書記1人(ren)；46位專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中，本科(ke)學歷(li)22人(ren)，其(qi)中在讀研(yan)究生1人(ren)，大專學歷(li)20人(ren)，中師(shi)(shi)學歷(li)3人(ren)。目前，學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)中，小學高級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)25人(ren)，小學一(yi)級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)17人(ren)，學校(xiao)培養(yang)了市區級學科(ke)骨干3人(ren)。精干的領導班子成員，平(ping)均年(nian)齡40歲(sui)(sui)(sui)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)中50歲(sui)(sui)(sui)以上教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)4人(ren)，35-40歲(sui)(sui)(sui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)8人(ren)，34歲(sui)(sui)(sui)以下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)26人(ren)，全校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)平(ping)均年(nian)齡36.9歲(sui)(sui)(sui)。

辦學特色

學(xue)校(xiao)的(de)發展如逆(ni)水行舟，不進則退。只(zhi)有樹(shu)立品牌意識，爭創品牌學(xue)校(xiao)，才能(neng)在(zai)競爭日(ri)趨(qu)激(ji)烈的(de)環境中(zhong)求(qiu)得更好(hao)的(de)發展，才能(neng)更好(hao)地服(fu)務(wu)于(yu)社會(hui)。在(zai)五十余年的(de)辦(ban)(ban)學(xue)歷(li)程中(zhong)，學(xue)校(xiao)取(qu)得了一定的(de)成績，并形成了一些較先進的(de)辦(ban)(ban)學(xue)思想和行之有效的(de)辦(ban)(ban)學(xue)方法。

一是科學的學校管理模式。

教(jiao)育(yu)工作(zuo)必須(xu)做(zuo)到規范化。“沒(mei)有規矩不(bu)成方圓”，我們(men)努力做(zuo)到制(zhi)度在先、行動在后。制(zhi)定了(le)《學(xue)(xue)(xue)校章程》，使學(xue)(xue)(xue)校各項工作(zuo)有章可循(xun)，有法(fa)可依。在章程的(de)引領下，健全了(le)的(de)以人(ren)為(wei)本(ben)的(de)管理制(zhi)度，為(wei)教(jiao)師(shi)營造了(le)寬松又(you)不(bu)乏競爭的(de)環境(jing)。在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)中，我們(men)大(da)力倡導和弘揚“尊重、支持、合作(zuo)、發(fa)展”這四個主(zhu)題詞。充滿人(ren)性的(de)“四十分(fen)鐘”的(de)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，我們(men)主(zhu)張給學(xue)(xue)(xue)生四個權(quan)(quan)利：參與權(quan)(quan)、質疑權(quan)(quan)、出錯權(quan)(quan)、越軌權(quan)(quan)，學(xue)(xue)(xue)生的(de)人(ren)性得到了(le)尊重、感(gan)受到學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)樂趣、形成自身的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)，我們(men)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量也隨之穩步上升(sheng)。

二是(shi)具有一(yi)批(pi)樂于奉獻(xian)，愛(ai)崗敬業(ye)，業(ye)務能力較強的師資隊(dui)伍。

在(zai)我(wo)們(men)的(de)辦學過程中，注重全體教(jiao)(jiao)師的(de)校(xiao)(xiao)本培(pei)訓，在(zai)制度上(shang)(shang)為教(jiao)(jiao)師營造了一種積極向(xiang)上(shang)(shang)、公平競爭的(de)良好(hao)發展環境；在(zai)教(jiao)(jiao)師的(de)培(pei)養上(shang)(shang)，努力搭(da)建(jian)鍛煉、展示個(ge)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)華的(de)平臺，著力培(pei)養青年教(jiao)(jiao)師，努力扶(fu)植骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師；在(zai)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)使(shi)用上(shang)(shang)，學校(xiao)(xiao)做(zuo)到知人(ren)(ren)善任，合理安排教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)育崗位，用其所長、人(ren)(ren)盡其才(cai)(cai)(cai)。

三是具(ju)有可持續發展潛力的學(xue)生群體。

我們注重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全面(mian)素質的發(fa)展(zhan)；以創(chuang)建(jian)“綠色學(xue)(xue)校(xiao)”為(wei)載體，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的可(ke)持續發(fa)展(zhan)的能力(li)；以課程改革促(cu)進課堂教學(xue)(xue)效(xiao)率的提高(gao)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的能力(li)得(de)到提高(gao)，個(ge)性得(de)到張揚。數年來，我校(xiao)歷(li)屆(jie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)各個(ge)領域的競賽中充分展(zhan)示(shi)了他們出(chu)眾的才(cai)華。

四是深入挖掘德育資(zi)源，打造具有鮮明特色的學校文化。

深化(hua)科學的辦學理念，以(yi)革命烈士楊匏安(an)的精(jing)神(shen)及其青少(shao)年時期成長經歷和楊氏宗祠文化(hua)為德育資源(yuan)，制定了科學的《學校文化(hua)建設總體規劃(hua)》。不斷積淀我校文化(hua)，使之形成鮮明(ming)的教育特色。