前(qian)(qian)山(shan)(shan)(shan)(shan)小學(xue)(xue)(xue)地處廣(guang)東(dong)省珠海市香洲區前(qian)(qian)山(shan)(shan)(shan)(shan)街道中心區,背靠前(qian)(qian)山(shan)(shan)(shan)(shan)寨(zhai)古城(cheng)墻(qiang),近鄰(lin)中山(shan)(shan)(shan)(shan)亭。學(xue)(xue)(xue)校創辦于(yu)1942年(nian)8月,前(qian)(qian)身是中山(shan)(shan)(shan)(shan)縣和群(qun)小學(xue)(xue)(xue),解放后改名(ming)為(wei)(wei)中山(shan)(shan)(shan)(shan)縣十(shi)五(wu)區十(shi)五(wu)小學(xue)(xue)(xue),1985年(nian)為(wei)(wei)前(qian)(qian)山(shan)(shan)(shan)(shan)鎮(zhen)中心小學(xue)(xue)(xue),2002年(nian)前(qian)(qian)山(shan)(shan)(shan)(shan)鎮(zhen)城(cheng)市化改造,更(geng)名(ming)為(wei)(wei)香洲區前(qian)(qian)山(shan)(shan)(shan)(shan)小學(xue)(xue)(xue)。2003年(nian)評為(wei)(wei)珠海市一級學(xue)(xue)(xue)校。
學(xue)(xue)校(xiao)占(zhan)地面(mian)積(ji)9650平方米(mi)(mi),生均占(zhan)地面(mian)積(ji)5.13平方米(mi)(mi),建筑面(mian)積(ji)8700平方米(mi)(mi),生均建筑面(mian)積(ji)5.16平方米(mi)(mi)。38個教學(xue)(xue)班,學(xue)(xue)生1994人(ren),教職工(gong)108人(ren),其中(zhong)專任教師104人(ren),職工(gong)4人(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)建有千兆校(xiao)園網,共(gong)有電腦(nao)198臺,建有標準200米(mi)(mi)環(huan)形(內附60米(mi)(mi)直跑道)塑膠跑道運動場,教育教學(xue)(xue)設(she)施設(she)備完善,環(huan)境優美整潔。
學校以(yi)鄧(deng)小平同志的(de)(de)(de)“三個面(mian)向”和江澤民同志“三個代表”重要思(si)想為(wei)指導,確定了(le)(le)“讓生命(ming)因教(jiao)(jiao)育(yu)而精彩”的(de)(de)(de)辦學思(si)想,提出(chu)了(le)(le)“尚德、 崇(chong)文(wen)、 勵志、 篤(du)行(xing)”的(de)(de)(de)校訓(xun),為(wei)學生的(de)(de)(de)成長指明努力的(de)(de)(de)方向;確立了(le)(le)校風(feng)(feng):“文(wen)明 和諧(xie) 活潑(po) 進(jin)取” ; 教(jiao)(jiao)風(feng)(feng):“業(ye)精 格高 協作創新”及學風(feng)(feng):“樂學 善思(si) 力行(xing) 求真”。“三風(feng)(feng)”建設對(dui)于(yu)學生的(de)(de)(de)身心發展,對(dui)于(yu)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)職業(ye)進(jin)步(bu)具有積極的(de)(de)(de)社會(hui)意義。
學(xue)(xue)(xue)校以培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生的創新精神和(he)實踐(jian)能力為重點,以培養(yang)德智體美(mei)勞全面發(fa)(fa)(fa)展的一代新人為目標,以創建(jian)學(xue)(xue)(xue)校特色(se)作(zuo)為發(fa)(fa)(fa)展的根本(ben),著眼于教學(xue)(xue)(xue)改革(ge)和(he)學(xue)(xue)(xue)校持續(xu)發(fa)(fa)(fa)展,力求把前山小學(xue)(xue)(xue)辦(ban)成“高(gao)質量,有(you)特色(se)”的學(xue)(xue)(xue)校。
學(xue)校堅持(chi)“以校為本”的教(jiao)研(yan)(yan)形式,以課程實施過程中教(jiao)師所面對(dui)的各種具體問(wen)題為對(dui)象進行(xing)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu),充分發揮學(xue)校、教(jiao)師和教(jiao)研(yan)(yan)專業人(ren)員(yuan)的作用,把日常教(jiao)學(xue)工作與(yu)教(jiao)學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)融為一體。
學(xue)校根據全國教育科學(xue)“十五”規劃課(ke)程《電影(ying)實證研究(jiu)》的(de)要(yao)求,以《賞悟(wu)養(yang)心,電影(ying)育人》為(wei)課(ke)題開展實驗(yan)研究(jiu),讓電影(ying)走進課(ke)堂,成為(wei)塑(su)造學(xue)生(sheng)良好品行和激發學(xue)生(sheng)學(xue)習興趣的(de)有效途徑。
電影是思想教育的舞臺
為了保證全校學(xue)生(sheng)的收看效果(guo),全校38個(ge)班(ban)級的課(ke)(ke)室(shi)和所有功能室(shi)均配備了多(duo)媒(mei)體電(dian)教平臺,并確(que)定每周星期四(si)下午連續近三節的觀影課(ke)(ke)(共一小時四(si)十(shi)分鐘(zhong))是學(xue)校全體同學(xue)的固定課(ke)(ke)程(cheng)。
電影是學科教育的助手
學(xue)(xue)校在(zai)(zai)探索電影與學(xue)(xue)科教學(xue)(xue)整(zheng)合方面進行了有效(xiao)嘗試(shi),并在(zai)(zai)思(si)品、綜合實踐、語文、英語等學(xue)(xue)科整(zheng)合中取得了突出成績(ji)。
讓陽光體育走進校園
近(jin)兩(liang)年來(lai),學(xue)校(xiao)一(yi)直積極響應“陽光體(ti)(ti)育活(huo)動”的(de)號召,樹(shu)立“每天鍛煉一(yi)小時(shi),健康(kang)工作五十年,幸福生活(huo)一(yi)輩子”的(de)健康(kang)理念,全面(mian)實施“陽光體(ti)(ti)育活(huo)動”,讓全體(ti)(ti)師生走向操(cao)場,以實際行(xing)動投(tou)身到“陽光體(ti)(ti)育活(huo)動”中。學(xue)校(xiao)重視,齊(qi)抓(zhua)(zhua)共管,層層落實;抓(zhua)(zhua)特色(se),出成(cheng)效。
學(xue)校運動場地小,因此根據(ju)實際學(xue)校把長短繩跳繩、踢毽子、長跑作為特色(se)體(ti)育活(huo)動。
學(xue)校每年(nian)組(zu)織一次以(yi)田徑(jing)為主、形(xing)式多樣的體育(yu)節。培養(yang)學(xue)生體育(yu)的“一專多能”。
學校充分(fen)發揮體育傳統項目(田(tian)徑)優勢(shi),培養學生健康體魄、良好心理素、頑強拼(pin)搏精神(shen),促進五育和諧發展。
1、體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育特(te)色:充(chong)分(fen)發揮我校體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育傳(chuan)統項目(田徑)優(you)勢,培養學生健康體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)魄、良好心理素質、頑(wan)強拼搏精神(shen)。學校成立了(le)(le)田徑隊、跳(tiao)繩隊、羽毛(mao)(mao)球隊、乒乓球隊、武術隊、跆拳道隊、足球隊等(deng),各訓練(lian)隊在市區比賽中都取得了(le)(le)優(you)異的成績。多年(nian)(nian)來(lai),學校被評為“珠(zhu)海(hai)市群眾體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育工作(傳(chuan)統學校)達(da)標(biao)單位”,2008年(nian)(nian)獲(huo)區先進體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育單位,2007年(nian)(nian)、2008年(nian)(nian)、2009年(nian)(nian)、2010年(nian)(nian)參(can)加(jia)珠(zhu)海(hai)市跳(tiao)繩比賽比賽分(fen)獲(huo)團體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)一等(deng)、二等(deng)獎(jiang)(jiang),2007年(nian)(nian)參(can)加(jia)小學生羽毛(mao)(mao)球比賽獲(huo)團體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)總分(fen)第(di)一名。近兩(liang)年(nian)(nian)來(lai),學生體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)能檢測優(you)秀(xiu)率都在香洲(zhou)區名列前茅。積極開展(zhan)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育教學改革活(huo)動,多位體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育教師參(can)加(jia)基本功競賽和(he)學科競賽獲(huo)獎(jiang)(jiang)。
2、信(xin)息(xi)技術與小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)整(zheng)(zheng)合(he)特色:2003年(nian)(nian)暑假(jia),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)順應(ying)信(xin)息(xi)技術廣(guang)(guang)泛(fan)應(ying)用于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)要求(qiu),在(zai)新課程理(li)念的(de)(de)(de)指導下,進行信(xin)息(xi)技術與小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)整(zheng)(zheng)合(he)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)驗研究,它改變了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)式,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可(ke)以(yi)在(zai)網上(shang)跟多媒體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi),課文朗讀、對話練習(xi)、口語(yu)(yu)作(zuo)業等全(quan)部在(zai)網上(shang)錄制存檔,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師逐(zhu)一(yi)(yi)批閱,在(zai)網絡環境下,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得主動,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得快樂(le),該實(shi)(shi)(shi)驗受到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和家(jia)(jia)長的(de)(de)(de)歡迎,得到同(tong)行及(ji)省(sheng)(sheng)內外(wai)專家(jia)(jia)的(de)(de)(de)充分(fen)肯定, 2004年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)將這(zhe)一(yi)(yi)實(shi)(shi)(shi)驗拓展到其(qi)(qi)他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)已開(kai)發(fa)多媒體(ti)英(ying)(ying)語(yu)(yu)電(dian)子教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)一(yi)(yi)至八冊、多媒體(ti)語(yu)(yu)文電(dian)子教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)5、6、7、8、9冊,老師們(men)也(ye)在(zai)研究中提高了(le)自(zi)身(shen)素質,現(xian)有19位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師27人次(ci)在(zai)省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)以(yi)上(shang)賽課中獲獎,珠江晚報(bao)、南方(fang)日報(bao)也(ye)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)(shi)(shi)驗情況做了(le)報(bao)道(dao)。在(zai)七、八、九屆全(quan)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育軟(ruan)件大(da)賽中碩果累累。其(qi)(qi)中夏敏萍《恐(kong)龍(long)的(de)(de)(de)滅絕(jue)》,陳(chen)美容的(de)(de)(de)《擁抱親情》、梁小(xiao)君《fruits》、董金星的(de)(de)(de)《特殊的(de)(de)(de)葬禮》、黃玲《三角形內角和》、王(wang)蓉冰《孤獨的(de)(de)(de)牧羊(yang)人》、陳(chen)炎貴《紙(zhi)碟怪臉(lian)》分(fen)獲省(sheng)(sheng)一(yi)(yi)、二、三等獎,其(qi)(qi)中,英(ying)(ying)語(yu)(yu)科組利用電(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)平臺進行英(ying)(ying)語(yu)(yu)電(dian)影配音(yin)(yin)實(shi)(shi)(shi)驗,《英(ying)(ying)語(yu)(yu)電(dian)影配音(yin)(yin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)低年(nian)(nian)級(ji)(ji)課堂的(de)(de)(de)嘗試》被定為廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育系統“百千萬人才工程”省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)培(pei)養對象專項(xiang)研究課題,同(tong)時(shi),老師們(men)還自(zi)行開(kai)發(fa)了(le)英(ying)(ying)語(yu)(yu)電(dian)影配音(yin)(yin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)老師的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)技術操作(zuo)能力(li)大(da)大(da)提高,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)于2008年(nian)(nian)成功申報(bao)為廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)現(xian)代實(shi)(shi)(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。2013年(nian)(nian)12月16日,舉行了(le)以(yi)主題“Enjoy English Show yourself”的(de)(de)(de)前(qian)山小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)2013年(nian)(nian)英(ying)(ying)語(yu)(yu)節。
在全體(ti)(ti)(ti)師(shi)生的共(gong)同努(nu)力下,學(xue)校(xiao)曾獲全國紅旗大隊(dui)(dui)、省一(yi)(yi)級綜合檔(dang)案管理單位(wei)、廣(guang)東省巾(jin)幗文(wen)明示范崗、珠海市(shi)(shi)精神(shen)文(wen)明單位(wei)、市(shi)(shi)巾(jin)幗建功(gong)先進單位(wei)、市(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)育優秀等(deng)級學(xue)校(xiao)、市(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)育傳統學(xue)校(xiao)、市(shi)(shi)紅旗大隊(dui)(dui)、香洲(zhou)(zhou)區(qu)(qu)(qu)熱愛兒(er)童(tong)先進單位(wei)、香洲(zhou)(zhou)區(qu)(qu)(qu)十佳基層黨組(zu)織、香洲(zhou)(zhou)區(qu)(qu)(qu)精神(shen)文(wen)明單位(wei)、香洲(zhou)(zhou)區(qu)(qu)(qu)特色(se)學(xue)校(xiao)、香洲(zhou)(zhou)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)學(xue)質量(liang)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)、二(er)(er)等(deng)獎(jiang)、三等(deng)獎(jiang)、廣(guang)東省第(di)九屆、十屆教(jiao)育軟件大賽優秀組(zu)織獎(jiang)、珠海市(shi)(shi)第(di)二(er)(er)十二(er)(er)、二(er)(er)十三屆科技創新(xin)大賽優秀組(zu)織獎(jiang)等(deng)稱號。