珠(zhu)海(hai)市(shi)香(xiang)山學(xue)校(xiao)成立于2007年7月(yue)19日。其前(qian)身是“珠(zhu)海(hai)市(shi)香(xiang)洲區山場小(xiao)學(xue)”。2008年10月(yue)，珠(zhu)海(hai)市(shi)人民政府批準學(xue)校(xiao)易地重建(jian)(jian)(jian)。由香(xiang)洲區政府和(he)教育局建(jian)(jian)(jian)設，投入資(zi)金3500萬元，珠(zhu)海(hai)市(shi)五洲房產(chan)(chan)開發有限(xian)公(gong)(gong)司承建(jian)(jian)(jian)，建(jian)(jian)(jian)校(xiao)期間，五洲房產(chan)(chan)開發有限(xian)公(gong)(gong)司向學(xue)校(xiao)捐贈(zeng)人民幣1000萬元，用于購(gou)買(mai)教學(xue)設備。
新學校于(yu)2009年9月1日正(zheng)式啟用。 新校園坐落在風(feng)景優(you)美的(de)石溪山下，校園北鄰(lin)梅華路古元美術館；西鄰(lin)迎賓(bin)北路珠(zhu)海(hai)(hai)市(shi)(shi)圖(tu)書館、珠(zhu)海(hai)(hai)市(shi)(shi)體(ti)育中心、珠(zhu)海(hai)(hai)市(shi)(shi)青少兒婦女活動中心；南鄰(lin)歷(li)史悠(you)久的(de)山場村(cun)。獨特的(de)地理(li)環境，杰出(chu)的(de)歷(li)史賢哲，賦予了香山學校豐富的(de)教(jiao)育資源(yuan)，充(chong)分體(ti)現了區委、區政府(fu)促進(jin)區域(yu)教(jiao)育均(jun)衡發展、著力打造香洲教(jiao)育品牌的(de)戰略部署。
新一屆領導班(ban)子成立以(yi)來，在(zai)(zai)深(shen)入調研的(de)基礎上，多次(ci)組織(zhi)全(quan)體教(jiao)師、家長(chang)參與討(tao)論學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想，根據區(qu)委(wei)、區(qu)政府“把香山學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)打(da)造成最具(ju)珠海地域文(wen)化(hua)特(te)(te)色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”的(de)戰略(lve)定(ding)位(wei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)提(ti)出了“三年(nian)打(da)基礎，五年(nian)創(chuang)品牌，十年(nian)有(you)特(te)(te)色(se)(se)”的(de)中長(chang)遠(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)(fa)(fa)展規劃(hua)，并確立了“以(yi)傳承和弘揚香山文(wen)化(hua)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)‘根’，以(yi)促(cu)進(jin)兒(er)童(tong)自(zi)由而(er)全(quan)面地發(fa)(fa)(fa)展為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)‘本’”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)宗旨。校(xiao)訓“善(shan)、誠、勤；讀(du)(du)、寫(xie)、算(suan)(suan)”把培養香山人善(shan)誠勤奮的(de)人格品質(zhi)擺在(zai)(zai)首位(wei)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)終身發(fa)(fa)(fa)展打(da)好讀(du)(du)寫(xie)計(ji)算(suan)(suan)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)業基礎。教(jiao)風(feng)“孜(zi)孜(zi)以(yi)求(qiu)，惟實惟新”——真誠地尊重兒(er)童(tong)，堅定(ding)地相信(xin)兒(er)童(tong)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)必須依賴兒(er)童(tong)；學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)“主(zhu)動(dong)(dong)求(qiu)知，主(zhu)動(dong)(dong)發(fa)(fa)(fa)展”——唯有(you)解放“學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)力”，兒(er)童(tong)才能自(zi)由而(er)全(quan)面地發(fa)(fa)(fa)展。
香(xiang)(xiang)(xiang)山(shan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)“陽光(guang)課堂(tang)”建設為抓手，以(yi)解放“學(xue)(xue)(xue)習力”為教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)的(de)(de)(de)出(chu)發點，積(ji)極開(kai)(kai)展“先學(xue)(xue)(xue)后教(jiao)，當堂(tang)訓(xun)練”的(de)(de)(de)課題研究并(bing)取(qu)得了較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)效果(guo)；打造(zao)“研究課堂(tang)，會課香(xiang)(xiang)(xiang)山(shan)”的(de)(de)(de)品牌(pai)，吸引了區域(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)骨(gu)干教(jiao)師(shi)與香(xiang)(xiang)(xiang)山(shan)教(jiao)師(shi)同臺上(shang)課，得到專家(jia)的(de)(de)(de)支持(chi)與肯(ken)定，提升了香(xiang)(xiang)(xiang)山(shan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)隊伍(wu)專業發展的(de)(de)(de)水平；持(chi)之以(yi)恒開(kai)(kai)展書法(fa)特色教(jiao)育，傳承文(wen)化，寫字立人(ren)；八個(ge)校(xiao)本專題教(jiao)育活動，把《香(xiang)(xiang)(xiang)山(shan)童規》的(de)(de)(de)要求(qiu)落實在學(xue)(xue)(xue)生日常行為規范上(shang)；每(mei)年舉行“追尋香(xiang)(xiang)(xiang)山(shan)近(jin)(jin)代杰(jie)出(chu)歷(li)史(shi)名(ming)人(ren)的(de)(de)(de)足跡”綜合實踐活動，讓(rang)香(xiang)(xiang)(xiang)山(shan)學(xue)(xue)(xue)子走(zou)(zou)近(jin)(jin)容閎，走(zou)(zou)近(jin)(jin)唐(tang)紹(shao)儀，走(zou)(zou)近(jin)(jin)古(gu)元，走(zou)(zou)近(jin)(jin)鮑(bao)俊，傳承香(xiang)(xiang)(xiang)山(shan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)“博雅、仁愛、礪志、勤業”的(de)(de)(de)良好(hao)校(xiao)風。
“香山書韻(yun)今猶在，珠海波瀾古有聲。”香山人將在新的(de)(de)(de)起跑線上，以科學發展(zhan)觀為指導，以香山百年歷(li)史文化為底(di)蘊，以孜孜以求的(de)(de)(de)精神辦“高(gao)(gao)起點、高(gao)(gao)標準(zhun)、高(gao)(gao)品位”的(de)(de)(de)教(jiao)育，不辜負各(ge)級政府和社會各(ge)界(jie)對(dui)香山人的(de)(de)(de)期望。
給生活一把琴 
