珠(zhu)海(hai)市香(xiang)(xiang)山學校成立于2007年7月19日。其前身是(shi)“珠(zhu)海(hai)市香(xiang)(xiang)洲區山場小學”。2008年10月，珠(zhu)海(hai)市人民(min)政(zheng)府批(pi)準學校易地重建。由香(xiang)(xiang)洲區政(zheng)府和教(jiao)育(yu)局(ju)建設，投入(ru)資(zi)金3500萬元，珠(zhu)海(hai)市五(wu)洲房(fang)產(chan)開發有限(xian)公司承建，建校期間(jian)，五(wu)洲房(fang)產(chan)開發有限(xian)公司向學校捐贈人民(min)幣1000萬元，用于購(gou)買教(jiao)學設備。
新學校(xiao)(xiao)于2009年9月1日正式啟用。 新校(xiao)(xiao)園坐落在風景優美的(de)(de)石溪山(shan)(shan)下(xia)，校(xiao)(xiao)園北鄰(lin)梅華路古元(yuan)美術館；西鄰(lin)迎賓(bin)北路珠海市(shi)圖書館、珠海市(shi)體育(yu)中心(xin)、珠海市(shi)青少兒婦女活動(dong)中心(xin)；南鄰(lin)歷(li)史悠久的(de)(de)山(shan)(shan)場(chang)村。獨特的(de)(de)地理環(huan)境，杰出的(de)(de)歷(li)史賢哲，賦予(yu)了(le)香山(shan)(shan)學校(xiao)(xiao)豐富(fu)的(de)(de)教(jiao)育(yu)資源(yuan)，充分體現了(le)區委、區政府(fu)促(cu)進區域教(jiao)育(yu)均衡(heng)發展(zhan)、著力打造香洲教(jiao)育(yu)品(pin)牌(pai)的(de)(de)戰略部署。
新一屆領導班(ban)子(zi)成立以(yi)來，在深入調研的基(ji)礎上，多(duo)次組織(zhi)全(quan)體教師、家長參與討論學(xue)校辦學(xue)思想，根據(ju)區(qu)委、區(qu)政府“把香山學(xue)校打造成最具珠(zhu)海(hai)地(di)(di)域文化(hua)特色學(xue)校”的戰略定位，學(xue)校提(ti)出了“三(san)年(nian)打基(ji)礎，五年(nian)創品牌，十年(nian)有特色”的中長遠(yuan)學(xue)校發展(zhan)規(gui)劃，并確立了“以(yi)傳承和弘揚香山文化(hua)為(wei)(wei)學(xue)校辦學(xue)之‘根’，以(yi)促進兒童(tong)自(zi)由(you)(you)而全(quan)面地(di)(di)發展(zhan)為(wei)(wei)學(xue)校辦學(xue)之‘本(ben)’”的辦學(xue)宗旨。校訓“善(shan)、誠(cheng)、勤；讀(du)、寫(xie)、算”把培養(yang)香山人善(shan)誠(cheng)勤奮的人格品質擺(bai)在首位，為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)的終(zhong)身(shen)發展(zhan)打好(hao)讀(du)寫(xie)計算的學(xue)業基(ji)礎。教風(feng)“孜(zi)孜(zi)以(yi)求，惟實惟新”——真(zhen)誠(cheng)地(di)(di)尊重兒童(tong)，堅定地(di)(di)相信兒童(tong)，教學(xue)必須依賴兒童(tong)；學(xue)風(feng)“主(zhu)(zhu)動求知，主(zhu)(zhu)動發展(zhan)”——唯有解放(fang)“學(xue)習力”，兒童(tong)才能自(zi)由(you)(you)而全(quan)面地(di)(di)發展(zhan)。
香(xiang)山(shan)(shan)學(xue)校(xiao)以(yi)“陽光課堂”建設為抓手，以(yi)解(jie)放(fang)“學(xue)習力”為教(jiao)(jiao)學(xue)改革的(de)(de)(de)出發點，積極開展(zhan)“先學(xue)后教(jiao)(jiao)，當堂訓練(lian)”的(de)(de)(de)課題研究(jiu)并(bing)取得了(le)較好(hao)的(de)(de)(de)效(xiao)果；打造“研究(jiu)課堂，會課香(xiang)山(shan)(shan)”的(de)(de)(de)品牌，吸引(yin)了(le)區域(yu)學(xue)校(xiao)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)與香(xiang)山(shan)(shan)教(jiao)(jiao)師(shi)同臺上課，得到專(zhuan)(zhuan)家(jia)的(de)(de)(de)支持(chi)與肯定(ding)，提升了(le)香(xiang)山(shan)(shan)學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍專(zhuan)(zhuan)業發展(zhan)的(de)(de)(de)水(shui)平；持(chi)之以(yi)恒開展(zhan)書法特色教(jiao)(jiao)育，傳承文化，寫字立(li)人(ren)；八個校(xiao)本專(zhuan)(zhuan)題教(jiao)(jiao)育活動(dong)，把(ba)《香(xiang)山(shan)(shan)童(tong)規》的(de)(de)(de)要(yao)求落實在學(xue)生日常行為規范上；每年舉行“追尋(xun)香(xiang)山(shan)(shan)近代杰出歷史名人(ren)的(de)(de)(de)足跡(ji)”綜合(he)實踐活動(dong)，讓香(xiang)山(shan)(shan)學(xue)子走(zou)近容閎，走(zou)近唐(tang)紹儀，走(zou)近古元，走(zou)近鮑俊，傳承香(xiang)山(shan)(shan)學(xue)校(xiao)“博雅(ya)、仁愛(ai)、礪志、勤業”的(de)(de)(de)良好(hao)校(xiao)風(feng)。
“香山書韻今猶在(zai)，珠海波瀾(lan)古有聲。”香山人將在(zai)新的起跑(pao)線上(shang)，以(yi)科學發展觀為指導，以(yi)香山百(bai)年歷史文(wen)化為底蘊(yun)，以(yi)孜(zi)孜(zi)以(yi)求的精神辦“高起點、高標(biao)準、高品位(wei)”的教(jiao)育，不辜負各(ge)級政府和社會各(ge)界對香山人的期望。
給生活一把琴 
