珠(zhu)海市香(xiang)洲區第十小學(xue)創建于(yu)1993年8月，位(wei)于(yu)香(xiang)洲富檸街40號。2003年被評為廣東(dong)省一級學(xue)校。學(xue)校占地面積14560平方米，建筑面積9641平方米，學(xue)校建有高標準的校園(yuan)信息網，每(mei)間課室都裝有多(duo)媒體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)平臺(tai)，各科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設施設備(bei)齊(qi)全，教(jiao)(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)辦(ban)公條件優越，學(xue)生(sheng)的學(xue)習環(huan)境優美(mei)，為全面實施素質教(jiao)(jiao)(jiao)育提供了有力的保障(zhang)。
學校以(yi)“以(yi)人為(wei)本(ben)、科研興(xing)校、整體優化(hua)、創(chuang)建特色(se)”的(de)辦學思路，來(lai)開展學校的(de)各項工(gong)作，形成“團(tuan)結(jie)務實(shi)、科學嚴謹、摯愛創(chuang)新(xin)”的(de)香洲十小團(tuan)隊(dui)精神，努力實(shi)現“創(chuang)一(yi)流(liu)，創(chuang)特色(se)，創(chuang)名牌”的(de)辦學目標(biao)。
建設(she)一支素(su)質高(gao)、結構合理的(de)(de)教師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍是維(wei)持學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長盛不衰的(de)(de)關鍵。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)請專家、教授到校(xiao)(xiao)(xiao)講課、指導，提高(gao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)教學(xue)(xue)科(ke)研水平。鼓(gu)(gu)勵教師(shi)(shi)(shi)參加培訓和進(jin)修。對骨(gu)干(gan)(gan)教師(shi)(shi)(shi)采(cai)取(qu)壓(ya)重擔(dan)，讓他們在實(shi)踐中鍛煉提高(gao)的(de)(de)方式，鼓(gu)(gu)勵他們從理論高(gao)度上總結實(shi)踐經驗，讓骨(gu)干(gan)(gan)教師(shi)(shi)(shi)承擔(dan)教改試驗課，對外研討課等(deng)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)注意對青(qing)年(nian)(nian)教師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)培養，開(kai)展 “以老帶(dai)青(qing)”、“以青(qing)促老”的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)徒結隊(dui)活(huo)動，大膽(dan)使用青(qing)年(nian)(nian)教師(shi)(shi)(shi)，給(gei)予實(shi)踐鍛煉機會(hui)，鼓(gu)(gu)勵進(jin)取(qu)，部(bu)分青(qing)年(nian)(nian)教師(shi)(shi)(shi)已(yi)成(cheng)為業務骨(gu)干(gan)(gan)，有的(de)(de)進(jin)入(ru)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)行政班子(zi)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校制定了(le)(le)(le)(le)協調一致的(de)(de)德(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)目標系統，建立(li)(li)了(le)(le)(le)(le)由校長負(fu)責，教(jiao)導主(zhu)任(ren)、大隊輔導員和骨干教(jiao)師(shi)參加的(de)(de)德(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)領導小組，統籌安排德(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)動；建立(li)(li)了(le)(le)(le)(le)以隊活(huo)動為(wei)(wei)主(zhu)導，班級中隊活(huo)動為(wei)(wei)主(zhu)體，品(pin)(pin)德(de)(de)(de)(de)(de)與生活(huo)課、品(pin)(pin)德(de)(de)(de)(de)(de)與社會(hui)課及其它(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)主(zhu)渠道的(de)(de)校內德(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)網(wang)絡(luo)；學(xue)(xue)(xue)(xue)校還開辦了(le)(le)(le)(le)家長學(xue)(xue)(xue)(xue)校，成(cheng)立(li)(li)家長委員會(hui)，組成(cheng)了(le)(le)(le)(le)校外(wai)德(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)網(wang)絡(luo)。為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)增(zeng)強德(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)效(xiao)果，學(xue)(xue)(xue)(xue)校制定了(le)(le)(le)(le)齊(qi)抓共管的(de)(de)德(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)制度；營造催人向上的(de)(de)德(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)環(huan)境；建立(li)(li)了(le)(le)(le)(le)以愛國主(zhu)義教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)主(zhu)旋(xuan)律的(de)(de)、緊(jin)密結合行為(wei)(wei)規范的(de)(de)德(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)系列活(huo)動，進行循序漸進的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。形成(cheng)了(le)(le)(le)(le)全(quan)校上下齊(qi)抓共管，全(quan)員育(yu)(yu)(yu)(yu)人的(de)(de)格局。全(quan)方位(wei)的(de)(de)思想品(pin)(pin)德(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，提高了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)思想品(pin)(pin)德(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)，取得(de)了(le)(le)(le)(le)良好的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人效(xiao)果。
創辦(ban)特(te)色學(xue)(xue)校是深化教育改革，實(shi)施素質(zhi)教育的(de)新課(ke)題(ti)。英(ying)語(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)是該校的(de)辦(ban)學(xue)(xue)特(te)色，在進(jin)行正常(chang)的(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)課(ke)堂教學(xue)(xue)外，我們還建立(li) “英(ying)語(yu)(yu)(yu)世界”，營造全(quan)英(ying)語(yu)(yu)(yu)環境。為同(tong)學(xue)(xue)們準(zhun)備了(le)(le)英(ying)語(yu)(yu)(yu)口語(yu)(yu)(yu)訓練套餐(can)——“早(zao)點”。（一日一句英(ying)語(yu)(yu)(yu)，作為教師、學(xue)(xue)生(sheng)的(de)“早(zao)點”。）這些(xie)有特(te)色的(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)課(ke)外活動既(ji)提(ti)高了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)交際能力，又培(pei)養他們文明行為習慣和互相協作精神。
在教師們的(de)(de)辛(xin)勤教育下，十小的(de)(de)學生在省、市、區(qu)的(de)(de)德(de)、智、體、美等各項比(bi)賽中均(jun)多次獲(huo)一、二、三等獎，學生美術、書法作品(pin)多人次獲(huo)獎，作品(pin)送(song)日本展覽(lan)。
學(xue)(xue)校(xiao)堅持(chi)以(yi)改(gai)革總(zong)攬全(quan)局，全(quan)面貫(guan)徹黨的教(jiao)(jiao)育(yu)方針，全(quan)面推進(jin)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，全(quan)面提高(gao)育(yu)人水平。以(yi)整合(he)教(jiao)(jiao)育(yu)資源、提高(gao)隊(dui)伍素(su)質(zhi)為目標，強(qiang)化常規管理，深化課程改(gai)革。學(xue)(xue)校(xiao)先后被(bei)評為廣東省檔案綜合(he)管理單位(wei)(wei)、廣東省“紅領巾手拉手”助殘先進(jin)單位(wei)(wei)，珠海市文明(ming)單位(wei)(wei)，珠海市巾幗文明(ming)示范崗，珠海市十(shi)佳(jia)少先隊(dui)大隊(dui)，香洲(zhou)區(qu)(qu)創廣東省教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)區(qu)(qu)先進(jin)單位(wei)(wei)，香洲(zhou)區(qu)(qu)新課改(gai)實驗先進(jin)單位(wei)(wei)，香洲(zhou)區(qu)(qu)德育(yu)先進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)和(he)榮獲香洲(zhou)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量獎。
經過不斷的努力，十小形成了“多思多問，學而不厭”的良好學風和教師“循循善誘，教而不倦”的教風，培養了“團結，友愛，勤教，樂學”的校風，走出了一條以“科學管理、育人為本、注重素質、全面發展”的辦校之路。
學(xue)校把教(jiao)(jiao)學(xue)質量看成是(shi)自身生存的(de)(de)生命線，注意優(you)化(hua)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)，優(you)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)手段，優(you)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)環節(jie)，優(you)化(hua)學(xue)生作業(ye)，優(you)化(hua)課程結構，豐富課外活動，既(ji)提高質量，又減輕(qing)學(xue)生負擔(dan)，加強學(xue)生基礎知識學(xue)習，基本技能的(de)(de)培養(yang)，促進學(xue)生全(quan)面發展。
教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)研(yan)是推動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)強大動力，教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)研(yan)的(de)(de)東(dong)(dong)風(feng)吹活了(le)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)課(ke)堂(tang)，使教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)研(yan)之花開(kai)(kai)遍校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)。先后承(cheng)擔了(le)國家級課(ke)題《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生英(ying)(ying)語(yu)交(jiao)際(ji)能力的(de)(de)心理探究(jiu)(jiu)》；省(sheng)級課(ke)題《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)階(jie)段英(ying)(ying)語(yu)口(kou)(kou)試(shi)》和《運(yun)(yun)用(yong)游戲方(fang)式進(jin)行(xing)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)語(yu)口(kou)(kou)試(shi)的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)》；區級課(ke)題《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思維能力培養(yang)的(de)(de)實驗研(yan)究(jiu)(jiu)》、《在小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)各(ge)項課(ke)內(nei)(nei)外(wai)活動中開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)心育的(de)(de)基本原則(ze)與方(fang)法(fa)研(yan)究(jiu)(jiu)》、《在小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)交(jiao)際(ji)能力》和《課(ke)內(nei)(nei)外(wai)結合全面(mian)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)語(yu)文素養(yang)》，各(ge)個(ge)科(ke)(ke)研(yan)專題扎(zha)扎(zha)實實開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)工(gong)作，深入(ru)研(yan)究(jiu)(jiu)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)持(chi)續發(fa)展(zhan)(zhan)做出了(le)貢獻(xian)。其中省(sheng)級課(ke)題《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)語(yu)口(kou)(kou)試(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)》榮獲2002年廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育創新成果獎(jiang)二等獎(jiang)，省(sheng)級課(ke)題《運(yun)(yun)用(yong)游戲方(fang)式進(jin)行(xing)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)語(yu)口(kou)(kou)試(shi)的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)》被廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)普教(jiao)(jiao)(jiao)系(xi)統“百、千、萬工(gong)程“培養(yang)指(zhi)導(dao)中心鑒定為 “優秀”課(ke)題。教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)研(yan)拓寬了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)視野，更新了(le)觀(guan)念，促(cu)進(jin)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)。
給生活一把琴 
