中(zhong)(zhong)山(shan)市(shi)東(dong)(dong)(dong)區(qu)雍(yong)景園(yuan)小學(xue)(xue)(xue)是(shi)于(yu)2003年(nian)(nian)9月(yue)在中(zhong)(zhong)山(shan)市(shi)東(dong)(dong)(dong)區(qu)黨委、辦(ban)(ban)事處(chu)高(gao)起點規劃、高(gao)標準建設區(qu)域優質均衡學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)思想(xiang)指導(dao)(dao)下辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)所公辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。于(yu)2004年(nian)(nian)11月(yue)成(cheng)功申請成(cheng)為廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。截至2010年(nian)(nian)9月(yue),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共有31個(ge)班,71位(wei)老師,學(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)數為1218人(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)直(zhi)堅持(chi)“以(yi)(yi)(yi)愛(ai)育(yu)(yu)(yu)愛(ai)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)追求,“上善(shan)若水,順勢而為”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)念,堅持(chi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)應該是(shi)以(yi)(yi)(yi)兒童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)為本(ben)(ben),以(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)為本(ben)(ben),以(yi)(yi)(yi)家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升為本(ben)(ben)。在管理(li)過程中(zhong)(zhong)倡導(dao)(dao)尊(zun)重孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命(ming),促進孩(hai)子(zi)(zi)生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang),以(yi)(yi)(yi)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為有效載(zai)體(ti),讓孩(hai)子(zi)(zi)有一(yi)個(ge)快樂、充滿自信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)童(tong)年(nian)(nian),并(bing)能夠欣賞(shang)到屬(shu)于(yu)他們(men)(men)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)歷程,拓(tuo)寬其(qi)生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)底座,為他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸福人(ren)生(sheng)奠基。本(ben)(ben)著這個(ge)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)念,雍(yong)景園(yuan)小學(xue)(xue)(xue)在短短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)八年(nian)(nian)時間,不(bu)斷強化學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內動(dong)力,以(yi)(yi)(yi)“素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主方向(xiang),以(yi)(yi)(yi)打(da)造(zao)(zao)陽光(guang)教(jiao)(jiao)師團隊、打(da)造(zao)(zao)高(gao)效課堂、打(da)造(zao)(zao)和(he)(he)諧家(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)關系(xi)為核心工(gong)(gong)程,以(yi)(yi)(yi)“科技校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、書香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、溫情校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打(da)造(zao)(zao)沉淀這所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開放性、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)性、多(duo)元(yuan)性等與國(guo)際接軌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)特(te)色(se),創(chuang)新(xin)(xin)(xin)性地成(cheng)立廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)首支親(qin)子(zi)(zi)志(zhi)愿者義工(gong)(gong)服務(wu)隊,開創(chuang)了未成(cheng)年(nian)(nian)人(ren)思想(xiang)道德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)局面和(he)(he)開發(fa)了社(she)會、家(jia)庭、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)三位(wei)一(yi)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共育(yu)(yu)(yu)新(xin)(xin)(xin)模式;以(yi)(yi)(yi)扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)科研為推(tui)動(dong)力,以(yi)(yi)(yi)豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)課程開發(fa)大力夯實(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。努力創(chuang)新(xin)(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文化,使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在“豐(feng)內涵、亮(liang)特(te)色(se)、鑄品牌(pai)”方面取得(de)突出效果,并(bing)以(yi)(yi)(yi)雍(yong)小人(ren)特(te)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)責任、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)情懷和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)智慧(hui),把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)打(da)造(zao)(zao)成(cheng)一(yi)個(ge)在東(dong)(dong)(dong)區(qu)、中(zhong)(zhong)山(shan)市(shi)、廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)乃至中(zhong)(zhong)國(guo)都頗具名氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陽光(guang)體(ti)育(yu)(yu)(yu)活動(dong)為中(zhong)(zhong)山(shan)市(shi)提(ti)供了現(xian)場; 學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)家(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作經驗在中(zhong)(zhong)國(guo)家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)進行介(jie)紹,親(qin)子(zi)(zi)義工(gong)(gong)服務(wu)隊不(bu)僅在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)全面開花,并(bing)向(xiang)中(zhong)(zhong)山(shan)市(shi)、廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)推(tui)廣(guang),市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局、團市(shi)委在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舉辦(ban)(ban)了全市(shi)推(tui)進會。國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部陳小婭副部長(chang)(chang)來這所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察后給予了高(gao)度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價(jia):“什么是(shi)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),這就是(shi)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)!”。
學校的發展取(qu)決于校長的高(gao)度。2010年7月,全國(guo)教育工(gong)作會(hui)(hui)議在(zai)北京隆重召(zhao)開,鄭鳳姚校長作為廣東(dong)省的一(yi)個小(xiao)學校長參加了本次會(hui)(hui)議,深入領會(hui)(hui)了國(guo)家中長期(qi)發展綱(gang)要精神(shen),為中山市東(dong)區雍景園(yuan)小(xiao)學的發展注入新(xin)的元素,也為學校的打(da)造筑起了更好(hao)的平臺。
“全(quan)國優(you)秀家長學校”(教育部、國家婦聯評(ping)選)
“未成年人(ren)思想道德建設(she)工(gong)作創新獎”(中(zhong)央文明委(wei)評選)
“廣東(dong)省一級學校”
“廣東省安全(quan)文明校園”
“廣東省紅旗大隊”
“廣東省羽毛球傳統項(xiang)目學(xue)校”
“廣東省(sheng)綜合實踐示范學(xue)校”
“廣東省優(you)秀傳(chuan)統項目學校”
“廣(guang)東省書法教育名校”
“廣東省校本教研示(shi)范學(xue)校”
“廣(guang)東省書香(xiang)校園”
“金螺號——風采校園(yuan)”(國家教育部和中央(yang)電視臺組織評選)
中山(shan)市教育局(ju)劉局(ju)長將中山(shan)市東區雍景園小學溫情洋溢的校園文化(hua)建(jian)設譽為“螺(luo)殼里建(jian)宮(gong)殿”
中國教育學會呂敏副秘書長譽(yu)為“盆景學校”
2020年6月(yue)17日,獲得(de)2020年度“全國青(qing)少年人(ren)工智能活動特(te)色單位”稱號。