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學校簡介

深圳(zhen)市蛇口(kou)育(yu)才教育(yu)集(ji)團(tuan)育(yu)才二小于(yu)1988年誕生在特(te)(te)(te)區(qu)(qu)中(zhong)的特(te)(te)(te)區(qu)(qu)——深圳(zhen)蛇口(kou)半島，原(yuan)為(wei)招商局蛇口(kou)工業(ye)區(qu)(qu)創辦(ban)(ban)(ban)的子弟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之初，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)因獨特(te)(te)(te)的辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)背景(jing)和(he)高起點、高標準(zhun)、高質量的辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)，迅速成(cheng)(cheng)為(wei)一所特(te)(te)(te)區(qu)(qu)名校(xiao)。2000年7月(yue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)移(yi)交(jiao)給南(nan)山區(qu)(qu)政府，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)由(you)企(qi)業(ye)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)轉(zhuan)為(wei)政府辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。2003年中(zhong)國第一個(ge)公辦(ban)(ban)(ban)教育(yu)集(ji)團(tuan)——育(yu)才教育(yu)集(ji)團(tuan)成(cheng)(cheng)立，育(yu)才二小是(shi)集(ji)團(tuan)首批成(cheng)(cheng)員學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)之一。

育才二小(xiao)占地面積(ji)13375平(ping)方米(mi)(mi)，建(jian)筑(zhu)面積(ji)10012平(ping)方米(mi)(mi)，43個教學(xue)(xue)班，學(xue)(xue)生2020人，畢業生288人，其中深戶學(xue)(xue)生90%以(yi)上(shang)。學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)設(she)備(bei)配套齊全，設(she)施齊備(bei)，有專有乒乓(pang)球(qiu)(qiu)館、體操館，有廣播、監控、電視(shi)、電話、有線(xian)網(wang)絡(luo)、無(wu)線(xian)網(wang)絡(luo)等相對獨立又互為一體的六個校(xiao)園(yuan)系(xi)統和終端。還有足球(qiu)(qiu)隊(dui)、籃(lan)球(qiu)(qiu)隊(dui)、合(he)(he)唱(chang)團(tuan)(tuan)、舞(wu)蹈隊(dui)、體操隊(dui)、合(he)(he)唱(chang)團(tuan)(tuan)。先后(hou)建(jian)成了無(wu)線(xian)網(wang)、局域(yu)網(wang)、電視(shi)網(wang)、廣播網(wang)"四網(wang)合(he)(he)一"的校(xiao)園(yuan)數字(zi)智慧校(xiao)園(yuan)平(ping)臺。

學校教師(shi)結構(gou)合(he)理，教職工125人(ren)，研究生學歷、碩士學位16人(ren)，老師(shi)素質全面，會教書，善育(yu)人(ren)，能(neng)科研，敢創(chuang)新，作風務實(shi)，優(you)質的教師(shi)隊伍、敬(jing)業愛生的師(shi)德和(he)務實(shi)的教學風格深受家(jia)長的好(hao)評。

育(yu)才二小本(ben)著“用(yong)心靈(ling)塑造(zao)心靈(ling)，用(yong)智(zhi)慧啟迪智(zhi)慧”的教(jiao)(jiao)育(yu)理念，實施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，按照(zhao)“以生為(wei)本(ben)、基礎(chu)扎實、素質(zhi)全(quan)面(mian)”的指導思想，扎扎實實地推進課程改革，努力建(jian)設一(yi)(yi)流(liu)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條件、一(yi)(yi)流(liu)的教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)、一(yi)(yi)流(liu)的育(yu)人環境，不斷追求一(yi)(yi)流(liu)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，獲得良好(hao)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)效益。評(ping)督導估專(zhuan)家(jia)一(yi)(yi)致認為(wei)：“育(yu)才二小發展得很好(hao)，在深(shen)圳市是家(jia)喻戶曉，校(xiao)園(yuan)環境優美，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念先(xian)進，育(yu)人措施正確，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)目標清晰，教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)優良。陽光德育(yu)、智(zhi)慧課堂、優質(zhi)網絡、和諧家(jia)校(xiao)、幸福校(xiao)園(yuan)，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色鮮明亮點紛呈。”

長期以來，學校(xiao)堅(jian)持校(xiao)園(yuan)“三化(hua)”（文化(hua)、綠化(hua)和美化(hua)）、“四園(yuan)”（文化(hua)、平安(an)、節約、綠色(se)校(xiao)園(yuan)）建設，傳承包容、多(duo)元、求是、奉獻的學校(xiao)文化(hua)，著力打造(zao)具有濃厚現代人文氣息(xi)的“文化(hua)二(er)小(xiao)”。

學(xue)(xue)校以轉變學(xue)(xue)習(xi)方式為核(he)心，推進(jin)智(zhi)慧課(ke)堂(tang)建(jian)設，探(tan)索國(guo)家(jia)(jia)課(ke)程(cheng)校本化，構建(jian)數字化學(xue)(xue)習(xi)社區，實施(shi)國(guo)家(jia)(jia)課(ke)程(cheng)校本化改造(zao)，大力推進(jin)語文主(zhu)題閱(yue)讀，探(tan)索網(wang)絡(luo)作文，開(kai)展(zhan)生本教育(yu)實驗(yan)，實施(shi)數學(xue)(xue)整體模塊學(xue)(xue)習(xi)，開(kai)展(zhan)英語“1+1”課(ke)程(cheng)教材實驗(yan)，引進(jin)國(guo)際(ji)原版(ban)繪本閱(yue)讀教材，保(bao)證了穩定(ding)的優良教學(xue)(xue)質(zhi)量，打造(zao)“質(zhi)量二小”。

學校注重孩子(zi)個性發展(zhan)，重點關注學生獨(du)(du)立(li)人格、獨(du)(du)立(li)思(si)維、獨(du)(du)立(li)應對(dui)、特長愛好，自(zi)我負(fu)責(ze)、守護規(gui)則(ze)等個性心理和品質的養成。強調“男(nan)孩立(li)志氣、女孩養氣質”，開設豐富多彩(cai)的學生社(she)團，實施善雅教育(yu)，培養陽光少(shao)年，打造(zao)“個性二小”。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)歷屆班子務(wu)實(shi)(shi)(shi)創新(xin)，勇于進(jin)取，團結廣(guang)(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)師取得了顯著的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)首倡(chang)“手拉手”愛心(xin)行(xing)動(dong)，啟動(dong)了“希望工程”，在(zai)全(quan)(quan)國(guo)(guo)產生(sheng)了良(liang)好(hao)影響；于1995年被(bei)評為廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。近年來，在(zai)深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)、南(nan)山(shan)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局和育(yu)(yu)(yu)才教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)集(ji)團的領導下，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全(quan)(quan)面(mian)發展，有個(ge)性，有特長，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量在(zai)南(nan)山(shan)區名列前茅(mao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先(xian)(xian)后被(bei)命名為“全(quan)(quan)國(guo)(guo)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)基(ji)(ji)地”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)少(shao)先(xian)(xian)隊教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科研(yan)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)基(ji)(ji)地”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)少(shao)先(xian)(xian)隊小(xiao)記者實(shi)(shi)(shi)踐(jian)基(ji)(ji)地先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)十(shi)大藏書票(piao)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)基(ji)(ji)地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“中央(yang)電視臺(tai)少(shao)兒電視俱樂部會員學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)網絡教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示(shi)(shi)范(fan)單(dan)位”、“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)加強思(si)想道(dao)德建設(she)重點實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)未(wei)成年人思(si)想道(dao)德建設(she)先(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)手拉手十(shi)佳學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)現(xian)代(dai)信(xin)息技術示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)心(xin)理健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)系統先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位”、“深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)首批現(xian)代(dai)信(xin)息技術示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)廣(guang)(guang)播(bo)體操標兵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)益(yi)獎”、“深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)特色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”等榮譽(yu)。

育(yu)才二小正以堅(jian)實的(de)(de)步伐沿著(zhu)實驗性、示范性的(de)(de)發展(zhan)之路，向著(zhu)現代化(hua)、國(guo)際化(hua)的(de)(de)方向邁進，努力辦(ban)成為省市區較優(you)質(zhi)的(de)(de)學校之一。

歷史沿革

育才二小自1988年成(cheng)立(li)至今，經歷了企業辦學(xue)、政府辦學(xue)，后(hou)又成(cheng)為(wei)育才集團旗下的一(yi)所小學(xue)。她隨著改革開放的步伐(fa)不斷前進(jin)，發展迅速，為(wei)蛇口社(she)區的教育做出了重要貢獻。在二小的成(cheng)長(chang)(chang)歷程中，先后(hou)有五任校長(chang)(chang)主(zhu)持(chi)工作，每一(yi)任校長(chang)(chang)的工作既保持(chi)連貫性，又各具特色。因此(ci)，特以五任校長(chang)(chang)的任期為(wei)界，分五個(ge)階段(duan)記述。

第(di)一階(jie)段：艱苦創業（1988.9－1993.8校長 李(li)卓志）

育(yu)才(cai)(cai)第(di)二(er)(er)小(xiao)學(xue)(xue)成(cheng)立于1988年9月1日，占地1.24萬平方米，是蛇口工(gong)業(ye)區投資建(jian)設(she)的(de)(de)第(di)四所(suo)(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，也是最后一(yi)所(suo)(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。育(yu)才(cai)(cai)二(er)(er)小(xiao)成(cheng)立時(shi)是育(yu)才(cai)(cai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)第(di)二(er)(er)小(xiao)學(xue)(xue)部，李(li)卓(zhuo)(zhuo)志(zhi)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)育(yu)才(cai)(cai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)長主持二(er)(er)小(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)。1989年9月，育(yu)才(cai)(cai)三所(suo)(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)從管理(li)體制上(shang)徹底分離(li)，育(yu)才(cai)(cai)第(di)二(er)(er)小(xiao)學(xue)(xue)才(cai)(cai)成(cheng)為(wei)(wei)獨立事(shi)業(ye)法人，命名為(wei)(wei)招商局(ju)蛇口工(gong)業(ye)區育(yu)才(cai)(cai)第(di)二(er)(er)小(xiao)學(xue)(xue)，李(li)卓(zhuo)(zhuo)志(zhi)任(ren)校(xiao)(xiao)長。

1988年9月建校時，育(yu)才二小(xiao)接收了(le)育(yu)才一(yi)小(xiao)部分學(xue)生(sheng)，又招了(le)4個(ge)班新(xin)生(sheng)，6個(ge)年級僅有16個(ge)班，600多名學(xue)生(sheng)。以后逐年擴(kuo)展(zhan)，至(zhi)1993年，教學(xue)班已擴(kuo)展(zhan)到24個(ge)，在校生(sheng)達1000余名。因(yin)為是(shi)企業辦(ban)學(xue)，所以當時的學(xue)生(sheng)絕(jue)大多數是(shi)蛇口工(gong)業區(qu)職工(gong)子(zi)女，相比(bi)較(jiao)(jiao)深圳其他學(xue)校的生(sheng)源(yuan)，他們的基本(ben)素質普遍較(jiao)(jiao)高(gao)，這是(shi)育(yu)才二小(xiao)在高(gao)起點上(shang)發展(zhan)的一(yi)個(ge)重要因(yin)素。

二(er)小(xiao)成立(li)的當年(nian)(nian)有教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)40人(ren)，除育才一(yi)(yi)小(xiao)有部分中(zhong)青(qing)年(nian)(nian)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)自(zi)愿(yuan)到(dao)二(er)小(xiao)任(ren)教(jiao)(jiao)外，多數教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是(shi)從(cong)內地(di)招聘(pin)而來。年(nian)(nian)輕教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)比例高，學歷水平(ping)高，大專(zhuan)以(yi)(yi)上(shang)學歷達51.9%。為(wei)將優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)招攬(lan)到(dao)二(er)小(xiao)，李校長不辭辛苦，奔(ben)走于全國各地(di)。他三赴上(shang)海(hai)，“三顧(gu)茅廬”聘(pin)請到(dao)一(yi)(yi)位教(jiao)(jiao)學經驗豐富的退休教(jiao)(jiao)師(shi)(shi) ，傳為(wei)一(yi)(yi)段佳話；遠(yuan)赴東北，用真誠(cheng)扣(kou)開了(le)當地(di)教(jiao)(jiao)委、人(ren)事(shi)局(ju)的大門，將特級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)調(diao)(diao)入(ru)還破格調(diao)(diao)入(ru)一(yi)(yi)位有專(zhuan)長的電腦教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，一(yi)(yi)時間二(er)小(xiao)匯聚了(le)一(yi)(yi)批優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，并組(zu)建了(le)一(yi)(yi)支優秀的領導班子。這是(shi)二(er)小(xiao)得以(yi)(yi)在高起點上(shang)發展的又一(yi)(yi)重要(yao)因(yin)素。

僅一年時間，二(er)小的(de)辦學已初(chu)見(jian)成效。首屆畢業生(sheng)統考，二(er)小獲得蛇口片區的(de)第一名(ming)；參加深圳市航模比賽(sai)獲第一名(ming)；學生(sheng)的(de)科普論文發(fa)表在報刊上。

1990年，育(yu)才二小獲全(quan)國(guo)“手(shou)(shou)(shou)拉手(shou)(shou)(shou)”十佳學校(xiao)榮(rong)譽稱(cheng)號。并(bing)向(xiang)全(quan)國(guo)的(de)(de)少先(xian)隊員倡議，“每人(ren)拿出一元(yuan)壓歲錢(qian)，為貧困地區建一所學校(xiao)”。1991年2月17日，《中國(guo)少年報》在頭版(ban)頭條全(quan)文刊登了杜旻書代(dai)表(biao)同學們起草的(de)(de)“捐(juan)獻壓歲錢(qian)，蓋希望小學”的(de)(de)倡議書，中央人(ren)民(min)廣播(bo)電臺也播(bo)發了這個消息。于(yu)是(shi)，一個影響(xiang)了蛇口(kou)、深(shen)圳(zhen)乃至全(quan)國(guo)的(de)(de)德(de)育(yu)工作思路“手(shou)(shou)(shou)拉手(shou)(shou)(shou)”活(huo)動，在二小率(lv)先(xian)轟(hong)(hong)轟(hong)(hong)烈烈的(de)(de)開展(zhan)起來，二小也因(yin)此成為“希望工程”的(de)(de)發起者之(zhi)一。

1990年(nian)，沈文(wen)建(jian)被評為深(shen)圳市十大杰出青年(nian)。

1991年，二小主辦了“明天(tian)會更好”全國夏令營活動。

1992年12月(yue)，二小順利(li)通過市級學(xue)校評估，成為(wei)較(jiao)早的市一級學(xue)校。

1993年8月，李卓志校長調往聯合(he)醫(yi)院任職(zhi)。

第二階段：蓬勃發展(zhan)顯(xian)崢嶸(rong)（1993、9－1996、4校長 成培華）

1993年(nian)9月(yue)，成培華(hua)接任育(yu)才(cai)二小(xiao)校長(chang)。此時，學(xue)校規模進(jin)一步擴大，已(yi)有教學(xue)班24個(ge)（其(qi)中(zhong)有學(xue)前(qian)班2個(ge)），學(xue)生數(shu)達千人(ren)(ren)以上(shang)。教師(shi)人(ren)(ren)數(shu)增加到(dao)78人(ren)(ren)，大專學(xue)歷以上(shang)者達72.1%，中(zhong)級職(zhi)稱人(ren)(ren)數(shu)達76.3%.加之以前(qian)已(yi)成為(wei)深圳市(shi)級學(xue)校，育(yu)才(cai)二小(xiao)已(yi)初顯崢(zheng)嶸。

為了進一(yi)步改善辦(ban)學(xue)條(tiao)件(jian)適應深圳人口的發展，二小向工業區申請建(jian)一(yi)座綜(zong)合樓，得(de)到(dao)批準。1993年工業區投(tou)(tou)資140萬元興建(jian)，1994年竣工投(tou)(tou)入(ru)使(shi)用。此綜(zong)合樓主(zhu)要用作(zuo)功能室(shi)，其(qi)中有圖書(shu)室(shi)、教(jiao)師閱覽室(shi)、學(xue)生閱覽室(shi)、自(zi)然實驗室(shi)、計算機教(jiao)室(shi)、校史室(shi)、音樂舞蹈教(jiao)室(shi)等，辦(ban)學(xue)條(tiao)件(jian)得(de)到(dao)第一(yi)次改善，為后來順利通過省(sheng)級學(xue)校的評估打下了良(liang)好(hao)的基礎(chu)。

育(yu)(yu)(yu)(yu)才(cai)二小(xiao)(xiao)在90年代(dai)初加入了由著(zhu)名(ming)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)家呂型偉教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)主持的(de)國家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部“八五”重點課題《21世紀中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)幼兒園現代(dai)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)模式的(de)研(yan)究》課題組，并承擔了子課題《教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)社會(hui)化(hua)》的(de)研(yan)究任(ren)務(wu)。許多老(lao)師(shi)自(zi)覺的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和探(tan)索教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理論，都積累了心得體會(hui)。1994年9月，學(xue)(xue)(xue)校將(jiang)老(lao)師(shi)們(men)的(de)論文結(jie)集(ji)出版，書名(ming)為《教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論文集(ji)》（內(nei)刊），時任(ren)南山區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)局局長的(de)劉迅副教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)為此書做序。

1995年，學校(xiao)將老師(shi)們的優秀(xiu)教案(an)選(xuan)結集出版（哈爾濱出版社），原育才學校(xiao)校(xiao)長(chang)陳難先為此(ci)書做(zuo)序。

學校(xiao)(xiao)(xiao)先后與蛇口集裝(zhuang)箱碼頭、蛇口大鏟(chan)島邊防檢(jian)查站、香港國際學校(xiao)(xiao)(xiao)等單位簽(qian)定協議書，建(jian)立(li)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學基地(di)和聯誼學校(xiao)(xiao)(xiao)，定期組織學生參加社會實踐活動。

1994年的(de)“六·一”，育才(cai)二小的(de)黃浩梅(mei)同學與連平的(de)“手(shou)拉手(shou)”伙(huo)伴應(ying)邀同赴北(bei)京中南(nan)海，受到(dao)江澤(ze)民(min)等黨(dang)和國家領導人(ren)的(de)親切接見，共同享受殊榮。

1995年7月，育(yu)才二小首次順利通過廣(guang)東省(sheng)(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)學(xue)校的(de)評估。省(sheng)(sheng)(sheng)一級(ji)學(xue)校的(de)評估標準涉及辦學(xue)硬件(jian)和(he)軟件(jian)共100多項指標，獲(huo)得省(sheng)(sheng)(sheng)一級(ji)學(xue)校稱號(hao)，標志著育(yu)才二小在(zai)各方面已處于廣(guang)東省(sheng)(sheng)(sheng)，特別是深圳(zhen)市(shi)的(de)領先地位。

1996年(nian)4月，成(cheng)培華校長(chang)調往(wang)育(yu)才二中任職。

第三階段：穩(wen)步(bu)前進規模巨（1996﹒4－2000﹒12校長 蘇耀(yao)秋）

1996年4月(yue)，經過競聘，蘇耀秋走上(shang)育才二小校長崗位。

此時，教師增加到82人，大專以(yi)上學(xue)歷(li)達74.5%，中級職稱占87.1%。教學(xue)班已達32個，學(xue)生數超(chao)過了1300人。到了1998－1999年度，教學(xue)班發展到35個，學(xue)生數達1536人。以(yi)蘇耀秋校長(chang)為(wei)核(he)心的(de)新一(yi)屆(jie)領導班子，以(yi)踏實、務實、勤奮、公(gong)正(zheng)的(de)作(zuo)(zuo)風，使育才(cai)二(er)小的(de)教育教學(xue)工作(zuo)(zuo)穩步前進。

1997年9月，學校舉辦青年教師基本(ben)功(gong)比武系列(lie)活動。同年，束欣(xin)、侯爭華(hua)兩位老師在(zai)南市(shi)區教師基本(ben)功(gong)競賽中(zhong)獲得一等獎。

1997年，學校(xiao)承(cheng)辦了南山(shan)區“教育強區課堂教學現場會”，活動(dong)圓滿成功，二小老師的課受到廣泛好評。

1997年，學校將足球(qiu)場的草皮重新鋪設(she)，在(zai)一定程度上改(gai)善了(le)校園環(huan)境。

1999年4月，深圳(zhen)市新教法研(yan)究(jiu)會數學課現(xian)場研(yan)討會在二小舉行(xing)，二小的課堂(tang)教學再(zai)次(ci)得到好(hao)評。

1999年10月(yue)，全(quan)國小(xiao)語會主辦的(de)青年教師閱讀大獎賽在昆明(ming)舉行，育才二小(xiao)組織一批老(lao)師前(qian)往觀摩。

1999年(nian)(nian)4月，育才二(er)小的部分師生去(qu)連(lian)平進行(xing)社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐，《河源報(bao)》以(yi)“手拉(la)手，我(wo)們都是好朋友”為(wei)題進行(xing)了(le)報(bao)道(dao)；2000年(nian)(nian)4月，育才二(er)小的部分師生再去(qu)連(lian)平進行(xing)社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐，這項活(huo)動整整進行(xing)了(le)十年(nian)(nian)。《連(lian)平報(bao)》在第三版用2/3的版面，以(yi)“情滿(man)大山”為(wei)題，圖文刊登活(huo)動紀實(shi)(shi)。

1997年，學(xue)校(xiao)組織學(xue)生(sheng)參加(jia)深、港聯合舉辦的“千里長卷迎回歸”活(huo)動，畫卷被(bei)深圳市政府收藏(zang)。

1998年(nian)，學(xue)校(xiao)舞(wu)蹈隊應邀(yao)赴(fu)香港(gang)參加(jia)招商局成(cheng)立(li)125周年(nian)慶(qing)祝活動，深受(shou)歡(huan)迎(ying)。

1998年，育(yu)才二(er)小學生(sheng)藏書票(piao)作品在深圳市荔枝(zhi)公園(yuan)展(zhan)出，中國藏書票(piao)協會副會長梁棟先生(sheng)等(deng)書畫界名人到(dao)場并(bing)剪彩(cai)。

1999年，育(yu)才(cai)二小學生赴(fu)北京參加(jia)郵票設計大賽并獲獎。

1999年11月，由蘇耀秋校長牽頭、王彥主任具體(ti)負責(ze)，組織(zhi)老師編輯學生作文(wen)，結集出版育才二(er)小首部學生作文(wen)集《童年花(hua)絮》（內(nei)刊）。

1999年(nian)12月(yue)的最后一個夜晚，為了(le)迎接新世紀(ji)的曙光，育(yu)才二小在校園的操場上舉行了(le)盛大的篝(gou)火晚會(hui)。

1999年(nian)(nian)3月和5月，深圳(zhen)市(shi)及廣東省(sheng)教(jiao)育(yu)督導室分兩批對(dui)(dui)(dui)育(yu)才二(er)小近幾年(nian)(nian)的發(fa)展(zhan)做進一步復查復評(ping)。評(ping)估組對(dui)(dui)(dui)二(er)小的評(ping)價是：德(de)育(yu)工作有特色，教(jiao)學工作由特長，個性培養(yang)有成效(xiao)，對(dui)(dui)(dui)于育(yu)才二(er)小近年(nian)(nian)的辦(ban)學水平給予(yu)了(le)充分的肯(ken)定。

2000年3月，深(shen)圳市南山區(qu)人民政府和招商局蛇(she)口工業區(qu)有限公司簽(qian)署協議，蛇(she)口工業區(qu)育才二小(xiao)(xiao)(xiao)移交(jiao)給政府管理(li)。學(xue)校性質由企(qi)業辦(ban)(ban)學(xue)轉變為政府辦(ban)(ban)學(xue)，育才二小(xiao)(xiao)(xiao)成為一(yi)所公辦(ban)(ban)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)。

2000年12月，蘇耀秋辭(ci)去育才二小校長職務(wu)。

第(di)四階段：再(zai)度創業藍圖宏(hong)（2001、2－2012、9，校長 王升(sheng)平）

2001年2月，王(wang)升平(ping)(ping)校(xiao)(xiao)長(chang)受南山(shan)區教育(yu)(yu)局的(de)(de)(de)(de)委派，成(cheng)為(wei)育(yu)(yu)才二(er)小的(de)(de)(de)(de)第四任校(xiao)(xiao)長(chang)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)緊緊圍繞“用心靈塑(su)造心靈，用智(zhi)慧啟迪智(zhi)慧” 這一育(yu)(yu)人理念(nian)，在(zai)優(you)化(hua)(hua)(hua)(hua)領導班子建設、創(chuang)新學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理制度、強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)師(shi)德師(shi)風建設、提高(gao)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)質效、提升校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)(hua)品味、創(chuang)建溫(wen)馨和諧校(xiao)(xiao)園、以信息(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)推進(jin)現代(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)建設等(deng)方(fang)面(mian)取得(de)(de)了(le)突(tu)出的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，獲得(de)(de)了(le)社會和家長(chang)的(de)(de)(de)(de)廣泛贊譽。 老師(shi)在(zai)全國(guo)第十屆多媒體設計大(da)賽(sai)中獲得(de)(de)了(le)一等(deng)獎，接(jie)受了(le)陳小婭副部長(chang)的(de)(de)(de)(de)頒(ban)獎。信息(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)促進(jin)教育(yu)(yu)科研化(hua)(hua)(hua)(hua)、社會化(hua)(hua)(hua)(hua)和素質化(hua)(hua)(hua)(hua)已形成(cheng)了(le)鮮(xian)明的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色。王(wang)升平(ping)(ping)任職(zhi)之后，在(zai)短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)時間里(li)，就以其(qi)深厚的(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)功底，超前的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)思路(lu)，使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)由企業(ye)管(guan)理模式平(ping)(ping)穩過渡到政(zheng)府管(guan)理模式，同時為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)更大(da)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，開展(zhan)改造工程，取得(de)(de)了(le)一系(xi)列顯著成(cheng)效。

相對于其他政府創辦的(de)(de)學(xue)校而言，育(yu)才(cai)二小建校較早，在交給(gei)政府的(de)(de)時候(hou)，一(yi)些硬(ying)件方(fang)面(mian)已處于落后狀況。要把一(yi)所(suo)老學(xue)校辦出新特色，一(yi)方(fang)面(mian)要創建，另一(yi)方(fang)面(mian)要改(gai)造。在南山區(qu)教育(yu)局的(de)(de)支持下，王校長開始了(le)創建與改(gai)造工程。

王(wang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長特別重視(shi)計(ji)算(suan)機(ji)(ji)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡建(jian)(jian)設，并為(wei)此(ci)投(tou)入了大量(liang)的(de)(de)(de)精力和(he)(he)物(wu)(wu)力。這是他(ta)的(de)(de)(de)遠見(jian)，與(yu)(yu)2002年(nian)南山區(qu)教(jiao)育局提出的(de)(de)(de)“搶占(zhan)信(xin)(xin)息(xi)技(ji)術制高(gao)點”的(de)(de)(de)主張不(bu)謀而合(he)。2001年(nian)暑假，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)建(jian)(jian)設全面動工。 區(qu)政府投(tou)資150多萬元為(wei)二(er)(er)小建(jian)(jian)成了校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)，共(gong)設有(you)(you)368個終(zhong)端信(xin)(xin)息(xi)點，網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)星型(xing)(xing)拓樸結構，“千兆為(wei)主干，百兆到(dao)桌面”。交(jiao)換(huan)機(ji)(ji)、服務器采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)較新(xin)產品和(he)(he)較好配置，容量(liang)達570G。兩(liang)個電(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)室(shi)(shi)共(gong)有(you)(you)電(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)121臺(tai)，兩(liang)個教(jiao)學(xue)班(ban)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)可以同(tong)時上課(ke)，人(ren)手一機(ji)(ji)。電(dian)(dian)(dian)(dian)教(jiao)室(shi)(shi)由集成化(hua)電(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)控制，圖文聲像多媒(mei)體(ti)一體(ti)化(hua)，具有(you)(you)良好的(de)(de)(de)交(jiao)互(hu)性(xing)，使用(yong)(yong)(yong)極為(wei)簡單(dan)方(fang)便(bian)。為(wei)了普(pu)及現代(dai)化(hua)信(xin)(xin)息(xi)技(ji)術，提高(gao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量(liang)和(he)(he)效率，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)39個教(jiao)室(shi)(shi)裝(zhuang)(zhuang)備(bei)了電(dian)(dian)(dian)(dian)視(shi)機(ji)(ji)、實(shi)物(wu)(wu)投(tou)影儀(yi)、錄音機(ji)(ji)，為(wei)每位教(jiao)師(shi)(shi)配備(bei)了一部筆記本電(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)，實(shi)現了新(xin)式的(de)(de)(de)“四機(ji)(ji)”合(he)一。已(yi)有(you)(you)的(de)(de)(de)計(ji)算(suan)機(ji)(ji)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡教(jiao)室(shi)(shi)也得到(dao)改善(shan)。2001年(nian)8月(yue)(yue)，網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡教(jiao)室(shi)(shi)安裝(zhuang)(zhuang)奔(ben)騰Ⅲ電(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)55臺(tai)套；開辟了新(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)課(ke)件制作(zuo)(zuo)室(shi)(shi)；原(yuan)電(dian)(dian)(dian)(dian)教(jiao)室(shi)(shi)改為(wei)中控系(xi)統，更新(xin)了液晶顯示儀(yi)；計(ji)算(suan)機(ji)(ji)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)所(suo)有(you)(you)電(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)換(huan)代(dai)升(sheng)級；與(yu)(yu)招(zhao)商天宇網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡公(gong)(gong)(gong)司合(he)作(zuo)(zuo)，將校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)與(yu)(yu)internet、社區(qu)及學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)聯網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)。2001年(nian)9月(yue)(yue)－2002年(nian)8月(yue)(yue)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)服務器升(sheng)級，建(jian)(jian)立了小型(xing)(xing)實(shi)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)軟件庫(ku)、資料庫(ku)和(he)(he)數據庫(ku)，滿足學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)終(zhong)端和(he)(he)學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)終(zhong)端的(de)(de)(de)需要；建(jian)(jian)成校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)信(xin)(xin)息(xi)顯示屏幕及電(dian)(dian)(dian)(dian)子信(xin)(xin)息(xi)窗，進(jin)一步完善(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)與(yu)(yu)internet、社區(qu)及學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)聯網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)功(gong)能(neng)，建(jian)(jian)立“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)－internet－學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)終(zhong)端”信(xin)(xin)息(xi)高(gao)速公(gong)(gong)(gong)路，初步實(shi)現“辦公(gong)(gong)(gong)、教(jiao)學(xue)、管理網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡化(hua)”，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、家(jia)(jia)(jia)庭(ting)資源(yuan)共(gong)享。二(er)(er)小的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)已(yi)形成“三(san)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)合(he)一”（校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)、電(dian)(dian)(dian)(dian)視(shi)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)、廣(guang)播網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)）的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)框架，辦公(gong)(gong)(gong)室(shi)(shi)、功(gong)能(neng)室(shi)(shi)、教(jiao)室(shi)(shi)全部寬帶(dai)接(jie)入互(hu)聯網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)，部分信(xin)(xin)息(xi)技(ji)術實(shi)驗班(ban)已(yi)裝(zhuang)(zhuang)備(bei)了電(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)、電(dian)(dian)(dian)(dian)視(shi)、投(tou)影儀(yi)、視(shi)頻儀(yi)、影幕等一流教(jiao)學(xue)平(ping)臺(tai)，教(jiao)師(shi)(shi)們正在不(bu)斷探索網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡教(jiao)學(xue)新(xin)模式，建(jian)(jian)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)、建(jian)(jian)庫(ku)、建(jian)(jian)站、建(jian)(jian)制的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)有(you)(you)條不(bu)紊地進(jin)行并初見(jian)成效，為(wei)老(lao)師(shi)(shi)利(li)用(yong)(yong)(yong)信(xin)(xin)息(xi)技(ji)術手段(duan)授(shou)課(ke)提供了可靠的(de)(de)(de)保證。

2002年(nian)7月，南山區教育(yu)局為二小投資100多萬元(yuan)人(ren)民幣(bi)，改造運(yun)動場。

2002年11月，學(xue)(xue)校(xiao)耗資(zi)200多萬(wan)元人民幣，重新裝修舊教學(xue)(xue)樓。裝飾一新的教學(xue)(xue)樓，與新建的塑(su)膠運(yun)動場、籃(lan)球場，煥發出生機與活力，使(shi)育才(cai)二小舊貌換(huan)新顏，外部(bu)育人環境得(de)到優化(hua)。

2001年學校從(cong)原來蛇(she)口工業區實行(xing)的“五四制”改為(wei)與(yu)政府接軌的“六三制”。

2001年12月，在王(wang)校(xiao)長的(de)努力下，二(er)小得到1300平方米的(de)地皮，2003年9月建成聯樓，為學校(xiao)的(de)進一步發展奠定了堅實的(de)基礎。。

2002年7月，由王(wang)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)掛(gua)帥，，二小(xiao)又承(cheng)擔了(le)課(ke)題(ti)“面向未來的(de)(de)(de)基礎學(xue)校(xiao)(xiao)”（呂型偉(wei)做顧問，顧泠沅、呂達牽頭(tou)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)部“十五(wu)”規劃(hua)重點課(ke)題(ti)）的(de)(de)(de)子課(ke)題(ti)《中(zhong)(zhong)華文化環境中(zhong)(zhong)，小(xiao)學(xue)生社(she)會意識的(de)(de)(de)培養與個性(xing)人格(ge)的(de)(de)(de)形成》，由南山(shan)區教(jiao)育(yu)局劉曉明任(ren)課(ke)題(ti)組(zu)組(zu)長(chang)(chang)(chang)，王(wang)升平校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)任(ren)副組(zu)長(chang)(chang)(chang)。

2002年(nian)10月，二(er)小成為(wei)由北京師范大學何(he)克(ke)抗教授主持(chi)的(de)“跨(kua)越(yue)式(shi)發展”（國家級重點(dian)課題）的(de)實驗校，并承擔(dan)其子課題《網絡環境下基礎(chu)教育跨(kua)越(yue)式(shi)發展創新實驗》的(de)研(yan)究工作。

2002年5月，二小《“群(qun)、環、場(chang)”育人模式(shi)提高德(de)育效能研究(jiu)》被(bei)評(ping)為廣東省教育科學“十五”規劃課題。

2001年(nian)9月，二小(xiao)在南(nan)山區廣播操評(ping)比(bi)中，獲(huo)得總分第一名，教育局確(que)定為游泳基地學校。

2002年區(qu)教(jiao)育局確定二小(xiao)為(wei)體操基地學校，區(qu)體育局投資(zi)15萬，為(wei)二小(xiao)建設體操訓練(lian)館。

2002年5月1日(ri)深(shen)圳書(shu)城弘文藝術有限(xian)公司舉辦育才二小藏書(shu)票作品展。

2002年3月(yue)4日(ri)，深圳市教(jiao)育局及南山區教(jiao)育局領(ling)導(dao)對(dui)我校進(jin)行(xing)辦學(xue)效益評(ping)估，育才二(er)小的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作受(shou)到好評(ping)，獲(huo)得(de)深圳市辦學(xue)效益獎，獎金50萬(wan)元。這(zhe)一獎項的(de)獲(huo)得(de)，標志著(zhu)育才二(er)小的(de)整體辦學(xue)水平達到一個(ge)新的(de)層次。

2003年4月，育(yu)才教育(yu)集團(tuan)成立，我校改名(ming)為深圳市育(yu)才教育(yu)集團(tuan)育(yu)才二小。

2003年9月，學校組建一個網絡(luo)教學實驗班。

2003年(nian)9月張(zhang)慧生榮膺“治安勇(yong)士(shi)”稱號。

2003年(nian)10月15日英(ying)(ying)中(zhong)協會(hui)英(ying)(ying)國英(ying)(ying)中(zhong)教育協會(hui)代表余昌君女(nv)士及英(ying)(ying)國三一學(xue)校校長克瑞斯先(xian)生(sheng)來訪

2003年(nian)10月29日(ri)廣(guang)東省中(zhong)小學心理健康教育示范學校”掛牌儀式在(zai)我校隆(long)重舉行。

2004年(nian)2月9日，我(wo)校啟動陽(yang)光少(shao)年(nian)成功計劃。

2004年(nian)2月(yue)至(zhi)今，學(xue)校(xiao)DV小組自拍DV短片100余(yu)部并在中央電(dian)視臺少兒節目(mu)欄目(mu)播出。我校(xiao)已成為中央電(dian)視臺少兒體驗欄目(mu)的記者站。

2004年2月(yue)，學校(xiao)信息(xi)處為在校(xiao)學生攝制校(xiao)園成(cheng)長記錄片(視頻檔案(an))，此舉受到廣東省(sheng)、深圳省(sheng)各大媒體關(guan)注，2月(yue)17日(ri)(ri)的(de)《南(nan)方日(ri)(ri)報(bao)》、《深圳商報(bao)》；2月(yue)20日(ri)(ri)的(de)《晶報(bao)》、《羊城(cheng)晚報(bao)》；2月(yue)23日(ri)(ri)的(de)，《蛇(she)口(kou)消息(xi)報(bao)》均對此事(shi)進行(xing)了報(bao)道。

2004年4月22日，全國少(shao)兒版畫(hua)研討會在我校(xiao)召開，王(wang)升平校(xiao)長就學校(xiao)特色(se)及集(ji)團辦(ban)學思(si)路向大會作了介紹。

2004年6月20日，我校被評為深圳(zhen)市首批(pi)信息技術示范學校

2004年11月19日，育(yu)才(cai)二(er)小(xiao)迎來了(le)美國代(dai)表團——三藩市(shi)聯合校區（高中）的十名(ming)客人。大(da)家還一同觀(guan)看(kan)了(le)中央電視臺(tai)《大(da)風車》“我(wo)看(kan)見(jian)”播出的育(yu)才(cai)二(er)小(xiao)學生(sheng)自(zi)拍DV專(zhuan)輯(ji)錄像。

2004年(nian)我(wo)校獲(huo)全國(guo)中小學生思(si)想(xiang)道德(de)建(jian)(jian)設優秀成(cheng)果集體一等獎并被授予“2004年(nian)度全國(guo)中小學生思(si)想(xiang)道德(de)建(jian)(jian)設活動先進(jin)單位(wei)”。

2005年11月我校教師(shi)羅小丹代表廣東省參加(jia)全國音樂教師(shi)基本功(gong)比(bi)賽獲(huo)個人全能一等獎。

2006年3月(yue)31日我校進(jin)行(xing)了廣東省(sheng)《網絡環境下課堂教學有效性研究》課題的現(xian)場結(jie)題。

2006年11月，我校(xiao)徐家棟、趙海英老師獲(huo)全國多媒(mei)體軟件大賽一等獎。

第五階段：（2012﹒9——現在校長 汪(wang)洪）

2012年9月南山區(qu)教(jiao)育(yu)局黨委任(ren)(ren)命汪(wang)洪同(tong)志擔任(ren)(ren)育(yu)才二(er)小校長，成為學(xue)校第五(wu)任(ren)(ren)校長。汪(wang)洪校長注重繼承與(yu)發展(zhan)，傳承與(yu)創新(xin)，提出(chu)了質(zhi)量二(er)小、個性二(er)小、人(ren)文(wen)二(er)小的(de)發展(zhan)方向(xiang)，二(er)小步入新(xin)的(de)發展(zhan)階段(duan)。

2013年，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)啟動生(sheng)本(ben)教育(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)，開(kai)展(zhan)以(yi)生(sheng)為(wei)本(ben)的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設。通過幾年的(de)扎實(shi)(shi)(shi)探索，我校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)本(ben)教育(yu)(yu)已成為(wei)全國實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)一面旗幟，并產生(sheng)了(le)廣(guang)泛的(de)影(ying)響。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)探索國家課(ke)程(cheng)(cheng)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)化(hua)，構建(jian)(jian)數(shu)字化(hua)學(xue)習社區，實(shi)(shi)(shi)施(shi)國家課(ke)程(cheng)(cheng)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)化(hua)改造，大力推進語文主題閱(yue)讀，探索網絡(luo)作(zuo)文，開(kai)展(zhan)生(sheng)本(ben)教育(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)，實(shi)(shi)(shi)施(shi)數(shu)學(xue)整體(ti)模塊(kuai)學(xue)習，編(bian)輯《育(yu)(yu)才二(er)小學(xue)本(ben)數(shu)學(xue)》，開(kai)展(zhan)英(ying)語“1+1”課(ke)程(cheng)(cheng)教材實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)，引進國際原版繪本(ben)閱(yue)讀教材和(he)外籍教師授課(ke)，體(ti)育(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)行(xing)分項課(ke)教學(xue)，形成了(le)以(yi)生(sheng)為(wei)本(ben)的(de)個性(xing)化(hua)的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)系。

學校(xiao)在原來陽光(guang)少年(nian)評(ping)比的基礎上，形成(cheng)了(le)個性(xing)化(hua)的陽光(guang)少年(nian)評(ping)價體系。1-3年(nian)級采取(qu)綜(zong)合素養評(ping)價，4-6年(nian)級采取(qu)多(duo)元素養評(ping)價。此成(cheng)果成(cheng)為深(shen)圳市德(de)育(yu)示范(fan)性(xing)成(cheng)果，學校(xiao)被南山(shan)區委授(shou)予(yu)未成(cheng)年(nian)人思想道德(de)建設示范(fan)學校(xiao)。2013年(nian)參加南山(shan)區質(zhi)量抽測(ce)總體水平名列(lie)前茅，語文學科位列(lie)全區第一名。

1014年，學(xue)(xue)校總結以(yi)學(xue)(xue)為(wei)本的(de)智慧(hui)(hui)課堂體系，形成智慧(hui)(hui)課堂的(de)基本課型結構，通過打捆式教學(xue)(xue)研究，整理智慧(hui)(hui)課堂的(de)實(shi)(shi)務手冊，實(shi)(shi)行(xing)教學(xue)(xue)質量監(jian)控的(de)單元(yuan)聯評聯測，關注(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習能力(li)和學(xue)(xue)科素養的(de)提升，學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)科知識(shi)扎實(shi)(shi)、求(qiu)知欲(yu)明顯增強，學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)業成績繼續保持優(you)秀水平。

學(xue)(xue)校(xiao)開展全(quan)面的社團活動(dong)(dong)，形成(cheng)豐富多彩的社團超市。為(wei)(wei)了(le)促進學(xue)(xue)生興趣特(te)長發展，學(xue)(xue)校(xiao)設立了(le)30多個精品社團。課余時間(jian)，運動(dong)(dong)場上生龍(long)活虎，音樂室里歌聲(sheng)飛(fei)揚(yang)，體操、游泳、健(jian)美(mei)操、足球(qiu)、籃球(qiu)、三(san)棋比賽(sai)屢屢獲得殊榮，校(xiao)園吉尼斯精彩紛呈。2014年、2015年學(xue)(xue)校(xiao)健(jian)美(mei)操隊連續獲得由(you)國家體操管理中心(xin)舉(ju)辦的全(quan)國健(jian)美(mei)操比賽(sai)小學(xue)(xue)組冠軍。2014年學(xue)(xue)校(xiao)被(bei)(bei)深圳市教育(yu)局確定(ding)為(wei)(wei)素質教育(yu)特(te)色學(xue)(xue)校(xiao)。2015年 學(xue)(xue)校(xiao)被(bei)(bei)確定(ding)為(wei)(wei)深圳市和南山區游泳、體操、健(jian)美(mei)操、手球(qiu)傳統項(xiang)目基地(di)學(xue)(xue)校(xiao)。

為了(le)應對大量老(lao)(lao)(lao)(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)即將陸(lu)續退休的現實(shi)，2014年(nian)學(xue)校啟動“老(lao)(lao)(lao)(lao)育(yu)才、新優師(shi)”教(jiao)(jiao)師(shi)專業發(fa)展(zhan)行動，以八大舉(ju)措落實(shi)專業發(fa)展(zhan)，成(cheng)立協作小(xiao)組，強化基本功訓練，一(yi)大批年(nian)輕教(jiao)(jiao)師(shi)快(kuai)速成(cheng)長。李(li)苑、宋玉(yu)菡、梁丹曼、余道兵、宮春曉、劉美紅(hong)、倪玉(yu)芳、李(li)曉燕、譚瑜萍、張(zhang)雅琛、鄭媛玲等(deng)(deng)一(yi)大批年(nian)輕老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)在(zai)南(nan)山區(qu)教(jiao)(jiao)學(xue)比賽和基本功比賽中獲得一(yi)等(deng)(deng)獎。2014年(nian)王曉輝老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)通過區(qu)市(shi)省(sheng)層(ceng)層(ceng)選拔，繼(ji)獲得廣東省(sheng)一(yi)等(deng)(deng)獎后，代表(biao)廣東省(sheng)參加全國小(xiao)語會舉(ju)辦的小(xiao)學(xue)語文(wen)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)大賽獲得一(yi)等(deng)(deng)獎。

2015育才二小參加育才集團教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)監測總(zong)體成績十分突出，是年(nian)，育才二小以(yi)優良的(de)(de)教育質(zhi)量(liang)榮獲“南山(shan)(shan)區(qu)人民政(zheng)府質(zhi)量(liang)獎”（以(yi)全票(piao)通(tong)過）。為(wei)了擴大優質(zhi)學(xue)(xue)位，滿足社(she)區(qu)的(de)(de)需(xu)要(yao)，2015年(nian)南山(shan)(shan)區(qu)政(zheng)府對(dui)學(xue)(xue)校進行改擴建立(li)項，并啟動施工前(qian)期工作，不久將來一所風(feng)格特(te)別(bie)的(de)(de)現代化校舍(she)將屹(yi)立(li)在大南山(shan)(shan)腳(jiao)下的(de)(de)蛇口(kou)自貿區(qu)的(de)(de)中心區(qu)域。在2016年(nian)夏(xia)天(tian)，推(tui)土機把(ba)二小陳舊的(de)(de)教學(xue)(xue)樓夷為(wei)平地(di)，百廢待興(xing)。

2018年冬(dong)育才二小經過了一年半的改建(jian)變成了一所(suo)現(xian)代化、國際化的小學。