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學校簡介

深(shen)圳(zhen)市蛇口(kou)(kou)育才(cai)教育集(ji)團(tuan)育才(cai)二小(xiao)于1988年誕生在特(te)區中的特(te)區——深(shen)圳(zhen)蛇口(kou)(kou)半島，原(yuan)為(wei)招商局蛇口(kou)(kou)工業區創(chuang)辦的子弟學(xue)(xue)校(xiao)。辦學(xue)(xue)之初(chu)，學(xue)(xue)校(xiao)因獨特(te)的辦學(xue)(xue)背(bei)景和高(gao)起點(dian)、高(gao)標準、高(gao)質量的辦學(xue)(xue)成果，迅速成為(wei)一(yi)所特(te)區名校(xiao)。2000年7月學(xue)(xue)校(xiao)移交給南山(shan)區政府，學(xue)(xue)校(xiao)由企業辦學(xue)(xue)轉為(wei)政府辦學(xue)(xue)。2003年中國第一(yi)個(ge)公辦教育集(ji)團(tuan)——育才(cai)教育集(ji)團(tuan)成立，育才(cai)二小(xiao)是集(ji)團(tuan)首批成員學(xue)(xue)校(xiao)之一(yi)。

育才二(er)小(xiao)占地面積(ji)13375平(ping)方米，建筑面積(ji)10012平(ping)方米，43個教學班，學生2020人(ren)，畢業(ye)生288人(ren)，其中深戶學生90%以上。學校(xiao)教學設備配套(tao)齊全，設施齊備，有(you)專有(you)乒乓球館、體(ti)(ti)操館，有(you)廣播、監(jian)控、電(dian)視、電(dian)話(hua)、有(you)線網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)、無線網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)等相對獨立又互(hu)為一(yi)體(ti)(ti)的(de)六個校(xiao)園系統(tong)和(he)終(zhong)端。還(huan)有(you)足球隊、籃球隊、合(he)唱(chang)團、舞蹈隊、體(ti)(ti)操隊、合(he)唱(chang)團。先后建成(cheng)了無線網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)、局域網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)、電(dian)視網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)、廣播網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)"四網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)合(he)一(yi)"的(de)校(xiao)園數字智慧校(xiao)園平(ping)臺。

學校教(jiao)師結構(gou)合(he)理，教(jiao)職工125人(ren)，研(yan)究(jiu)生學歷、碩士學位16人(ren)，老師素質全面(mian)，會教(jiao)書(shu)，善育人(ren)，能科研(yan)，敢創新，作風(feng)(feng)務實，優質的教(jiao)師隊伍、敬業愛生的師德和務實的教(jiao)學風(feng)(feng)格深受(shou)家長(chang)的好評。

育才(cai)二小本著“用心靈塑造心靈，用智(zhi)慧(hui)啟迪智(zhi)慧(hui)”的(de)(de)教(jiao)育理念(nian)，實施素質(zhi)教(jiao)育，按(an)照“以生(sheng)為本、基礎扎(zha)實、素質(zhi)全面(mian)”的(de)(de)指導思想，扎(zha)扎(zha)實實地推進(jin)課程改革，努力建設一(yi)(yi)流的(de)(de)辦(ban)(ban)學條件、一(yi)(yi)流的(de)(de)教(jiao)師隊(dui)伍、一(yi)(yi)流的(de)(de)育人環境，不(bu)斷(duan)追求一(yi)(yi)流的(de)(de)辦(ban)(ban)學質(zhi)量，獲得良好的(de)(de)辦(ban)(ban)學效益。評(ping)督導估專家(jia)一(yi)(yi)致認為：“育才(cai)二小發展得很好，在深圳(zhen)市是家(jia)喻戶曉，校園(yuan)環境優美，辦(ban)(ban)學理念(nian)先進(jin)，育人措(cuo)施正確，辦(ban)(ban)學目(mu)標清晰，教(jiao)師隊(dui)伍優良。陽光德(de)育、智(zhi)慧(hui)課堂、優質(zhi)網(wang)絡、和諧(xie)家(jia)校、幸福(fu)校園(yuan)，辦(ban)(ban)學特色(se)鮮明亮點紛呈。”

長期以來(lai)，學校(xiao)堅持(chi)校(xiao)園“三化(hua)(hua)”（文(wen)(wen)化(hua)(hua)、綠(lv)化(hua)(hua)和美化(hua)(hua)）、“四園”（文(wen)(wen)化(hua)(hua)、平安、節約、綠(lv)色校(xiao)園）建設，傳(chuan)承(cheng)包容、多元、求是、奉(feng)獻的學校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)，著力打造具有(you)濃厚(hou)現代人文(wen)(wen)氣(qi)息的“文(wen)(wen)化(hua)(hua)二小”。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以轉變學(xue)(xue)(xue)習方式(shi)為核心，推進(jin)智慧課堂建(jian)設(she)，探索(suo)國(guo)家課程校(xiao)本化，構建(jian)數字化學(xue)(xue)(xue)習社區(qu)，實施國(guo)家課程校(xiao)本化改造，大力推進(jin)語文主題閱讀，探索(suo)網(wang)絡(luo)作(zuo)文，開展(zhan)生本教育實驗，實施數學(xue)(xue)(xue)整(zheng)體模塊學(xue)(xue)(xue)習，開展(zhan)英語“1+1”課程教材實驗，引(yin)進(jin)國(guo)際原版繪本閱讀教材，保證了穩定的優良教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)，打造“質量(liang)二小(xiao)”。

學(xue)(xue)(xue)校注(zhu)重孩(hai)子個(ge)性發展，重點關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)生獨立(li)人格(ge)、獨立(li)思維、獨立(li)應(ying)對(dui)、特(te)長愛好(hao)，自我負責、守護(hu)規則等(deng)個(ge)性心理(li)和品質(zhi)的養(yang)成。強(qiang)調“男孩(hai)立(li)志氣(qi)、女孩(hai)養(yang)氣(qi)質(zhi)”，開設豐(feng)富多(duo)彩的學(xue)(xue)(xue)生社團，實施(shi)善雅教育，培(pei)養(yang)陽光(guang)少年，打造“個(ge)性二小”。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)歷屆(jie)班(ban)子務實(shi)創(chuang)新，勇(yong)于進取，團結(jie)廣(guang)(guang)大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)取得了顯著的(de)辦學(xue)(xue)(xue)成(cheng)績。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)首(shou)倡“手拉手”愛心行動，啟動了“希(xi)望工(gong)程”，在全(quan)國(guo)產(chan)生(sheng)了良好影(ying)響；于1995年(nian)(nian)被(bei)評為(wei)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)一級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。近年(nian)(nian)來，在深(shen)(shen)(shen)圳市、南山區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)和育(yu)才教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)集團的(de)領(ling)導(dao)下，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面發(fa)展(zhan)，有個性，有特(te)長，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)在南山區名(ming)列前茅(mao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后(hou)被(bei)命(ming)名(ming)為(wei)“全(quan)國(guo)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)驗(yan)基(ji)地”、“全(quan)國(guo)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)少先隊(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)實(shi)驗(yan)基(ji)地”、“全(quan)國(guo)少先隊(dui)小(xiao)記者實(shi)踐(jian)基(ji)地先進單位”、“全(quan)國(guo)十(shi)(shi)大(da)藏書票實(shi)驗(yan)基(ji)地學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“中央(yang)電視臺少兒電視俱樂部會員學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)網(wang)絡(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)示(shi)范單位”、“廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)加(jia)強思想道(dao)德(de)建(jian)設(she)重(zhong)點(dian)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)未(wei)成(cheng)年(nian)(nian)人思想道(dao)德(de)建(jian)設(she)先進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)手拉手十(shi)(shi)佳學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)現代信息技術(shu)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)心理健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“深(shen)(shen)(shen)圳市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系統先進單位”、“深(shen)(shen)(shen)圳市首(shou)批現代信息技術(shu)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“深(shen)(shen)(shen)圳市廣(guang)(guang)播體操標(biao)兵學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”“深(shen)(shen)(shen)圳市辦學(xue)(xue)(xue)效益獎(jiang)”、“深(shen)(shen)(shen)圳市素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)特(te)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”等(deng)榮(rong)譽。

育才二小正以堅實的(de)步(bu)伐(fa)沿著(zhu)實驗性、示(shi)范性的(de)發展(zhan)之(zhi)路，向著(zhu)現代化、國際化的(de)方向邁進，努力辦成(cheng)為省市區較優(you)質的(de)學校之(zhi)一。

歷史沿革

育才(cai)二小自1988年成(cheng)立至今，經(jing)歷(li)了企(qi)業(ye)辦(ban)學、政府辦(ban)學，后(hou)又(you)成(cheng)為(wei)育才(cai)集(ji)團旗下(xia)的一所小學。她隨(sui)著改革開(kai)放的步伐不斷前(qian)進，發展迅(xun)速，為(wei)蛇口(kou)社區的教育做出了重要貢獻。在二小的成(cheng)長歷(li)程中，先后(hou)有五(wu)任(ren)(ren)校長主持(chi)工(gong)作，每一任(ren)(ren)校長的工(gong)作既(ji)保持(chi)連貫性，又(you)各(ge)具特色。因此，特以五(wu)任(ren)(ren)校長的任(ren)(ren)期為(wei)界，分(fen)五(wu)個(ge)階(jie)段(duan)記述。

第(di)一(yi)階段：艱苦創業（1988.9－1993.8校長 李卓志）

育(yu)(yu)才(cai)(cai)第二(er)(er)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)成(cheng)立(li)(li)于1988年9月(yue)1日，占地1.24萬平方米，是(shi)蛇(she)口(kou)工業區投資(zi)建(jian)設的(de)第四所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)校，也是(shi)最(zui)后(hou)一所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)校。育(yu)(yu)才(cai)(cai)二(er)(er)小(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)立(li)(li)時是(shi)育(yu)(yu)才(cai)(cai)學(xue)(xue)校的(de)第二(er)(er)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)部，李卓志作為育(yu)(yu)才(cai)(cai)學(xue)(xue)校副校長主持二(er)(er)小(xiao)(xiao)(xiao)工作。1989年9月(yue)，育(yu)(yu)才(cai)(cai)三所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)校從管理(li)體制上(shang)徹(che)底分(fen)離，育(yu)(yu)才(cai)(cai)第二(er)(er)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)才(cai)(cai)成(cheng)為獨立(li)(li)事業法人(ren)，命名(ming)為招(zhao)商局蛇(she)口(kou)工業區育(yu)(yu)才(cai)(cai)第二(er)(er)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)，李卓志任(ren)校長。

1988年(nian)9月建校(xiao)時，育(yu)才二小(xiao)接收(shou)了育(yu)才一(yi)小(xiao)部分學(xue)生(sheng)(sheng)，又招了4個班新生(sheng)(sheng)，6個年(nian)級僅有(you)16個班，600多名學(xue)生(sheng)(sheng)。以(yi)(yi)后逐(zhu)年(nian)擴展(zhan)(zhan)，至1993年(nian)，教(jiao)學(xue)班已擴展(zhan)(zhan)到24個，在校(xiao)生(sheng)(sheng)達(da)1000余名。因(yin)(yin)為(wei)是企業辦(ban)學(xue)，所以(yi)(yi)當時的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)絕(jue)大多數是蛇口工(gong)業區職工(gong)子女，相比(bi)較深圳其他學(xue)校(xiao)的(de)生(sheng)(sheng)源(yuan)，他們的(de)基本(ben)素質(zhi)普遍較高，這是育(yu)才二小(xiao)在高起點上發展(zhan)(zhan)的(de)一(yi)個重要因(yin)(yin)素。

二小(xiao)成立(li)的(de)(de)(de)當年(nian)有(you)(you)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)40人，除育才一(yi)(yi)(yi)小(xiao)有(you)(you)部分(fen)中(zhong)青(qing)年(nian)骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)愿到(dao)(dao)二小(xiao)任教(jiao)外，多數教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)是從內地(di)招聘而來。年(nian)輕教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)比例高，學歷水(shui)平高，大專以(yi)上(shang)學歷達51.9%。為將優秀(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)招攬(lan)到(dao)(dao)二小(xiao)，李(li)校(xiao)長(chang)不辭(ci)辛苦，奔走于全(quan)國各(ge)地(di)。他三赴上(shang)海，“三顧茅廬”聘請到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)位(wei)教(jiao)學經驗(yan)豐富的(de)(de)(de)退休教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi) ，傳為一(yi)(yi)(yi)段(duan)佳話；遠(yuan)赴東北(bei)，用真誠扣開了(le)當地(di)教(jiao)委、人事局的(de)(de)(de)大門，將特級教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)調入還破格調入一(yi)(yi)(yi)位(wei)有(you)(you)專長(chang)的(de)(de)(de)電腦教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，一(yi)(yi)(yi)時間二小(xiao)匯(hui)聚了(le)一(yi)(yi)(yi)批優秀(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，并組(zu)建了(le)一(yi)(yi)(yi)支優秀(xiu)的(de)(de)(de)領導班子(zi)。這是二小(xiao)得以(yi)在高起點上(shang)發展的(de)(de)(de)又一(yi)(yi)(yi)重要因素(su)。

僅一(yi)(yi)年時間，二小的辦學已初(chu)見(jian)成(cheng)效。首屆畢業生(sheng)統考(kao)，二小獲得(de)蛇口片(pian)區(qu)的第一(yi)(yi)名；參加深圳市航模比賽獲第一(yi)(yi)名；學生(sheng)的科普論文發表在(zai)報刊上。

1990年，育(yu)才二小獲全國(guo)(guo)“手(shou)拉手(shou)”十佳學(xue)(xue)校榮譽稱號(hao)。并向全國(guo)(guo)的(de)少(shao)先(xian)隊(dui)員(yuan)倡(chang)議，“每人拿出一(yi)元壓歲錢(qian)，為(wei)貧(pin)困地區建一(yi)所學(xue)(xue)校”。1991年2月17日，《中(zhong)國(guo)(guo)少(shao)年報》在頭(tou)版頭(tou)條全文(wen)刊(kan)登了杜旻書代表同學(xue)(xue)們起草的(de)“捐獻壓歲錢(qian)，蓋希望小學(xue)(xue)”的(de)倡(chang)議書，中(zhong)央人民廣播電臺也(ye)播發了這(zhe)個(ge)消息(xi)。于是(shi)，一(yi)個(ge)影響了蛇口、深圳乃至全國(guo)(guo)的(de)德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)思路“手(shou)拉手(shou)”活(huo)動，在二小率(lv)先(xian)轟轟烈(lie)烈(lie)的(de)開展(zhan)起來，二小也(ye)因此成為(wei)“希望工(gong)程”的(de)發起者之一(yi)。

1990年，沈文建被評為深(shen)圳市(shi)十大(da)杰(jie)出青年。

1991年，二小主辦了“明天(tian)會更好”全國夏令營活動。

1992年12月，二小順(shun)利通(tong)過市級學校評估，成為(wei)較早的市一級學校。

1993年8月，李(li)卓(zhuo)志(zhi)校(xiao)長調(diao)往聯(lian)合醫院任(ren)職。

第(di)二階段：蓬勃發展顯(xian)崢嶸（1993、9－1996、4校長 成培華）

1993年9月，成培華接任(ren)育才二(er)小校(xiao)長。此時，學校(xiao)規模進一步擴大，已(yi)(yi)有(you)教(jiao)學班(ban)24個（其中有(you)學前班(ban)2個），學生數達千人(ren)(ren)以上(shang)。教(jiao)師(shi)人(ren)(ren)數增加(jia)到(dao)78人(ren)(ren)，大專學歷以上(shang)者(zhe)達72.1%，中級職稱人(ren)(ren)數達76.3%.加(jia)之以前已(yi)(yi)成為(wei)深(shen)圳市(shi)級學校(xiao)，育才二(er)小已(yi)(yi)初顯崢嶸。

為了進一步(bu)改(gai)(gai)善(shan)辦(ban)學條(tiao)(tiao)件適應(ying)深圳人口的發展，二(er)小向工業(ye)區申請建一座綜(zong)合(he)樓，得到(dao)批準。1993年工業(ye)區投資140萬(wan)元興建，1994年竣工投入使用。此綜(zong)合(he)樓主要(yao)用作功(gong)能室(shi)，其中有圖書室(shi)、教師閱(yue)覽室(shi)、學生閱(yue)覽室(shi)、自然實(shi)驗室(shi)、計算機教室(shi)、校史室(shi)、音樂(le)舞(wu)蹈教室(shi)等，辦(ban)學條(tiao)(tiao)件得到(dao)第(di)一次改(gai)(gai)善(shan)，為后來順利通過省級學校的評估打下了良好(hao)的基(ji)礎。

育(yu)才二(er)小(xiao)在90年代初加入了由著名(ming)教(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)呂(lv)型偉教(jiao)(jiao)授主持的(de)國家(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)部“八五”重點課(ke)(ke)(ke)題《21世紀中(zhong)小(xiao)學幼兒園現(xian)代化教(jiao)(jiao)育(yu)模式的(de)研究》課(ke)(ke)(ke)題組，并(bing)承(cheng)擔了子課(ke)(ke)(ke)題《教(jiao)(jiao)育(yu)社會(hui)化》的(de)研究任務。許多老師自覺的(de)學習和探(tan)索教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學理(li)論，都積累了心得體會(hui)。1994年9月，學校將老師們的(de)論文結集出(chu)版(ban)，書名(ming)為《教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學論文集》（內(nei)刊），時任南山(shan)區教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)局(ju)長的(de)劉迅副教(jiao)(jiao)授為此書做序(xu)。

1995年，學校(xiao)將(jiang)老(lao)師們的優秀教案選結集(ji)出(chu)版(ban)（哈爾濱出(chu)版(ban)社(she)），原育才學校(xiao)校(xiao)長陳難(nan)先為此(ci)書(shu)做序。

學校先后與(yu)蛇(she)口集裝箱碼(ma)頭、蛇(she)口大(da)鏟島邊防檢查站(zhan)、香(xiang)港國際學校等單位簽(qian)定協議書，建立教育教學基地(di)和聯誼學校，定期組織學生參加社會實踐活動。

1994年的(de)“六(liu)·一”，育才(cai)二小的(de)黃浩梅同學與(yu)連平(ping)的(de)“手(shou)拉手(shou)”伙(huo)伴應邀同赴(fu)北(bei)京中南海，受到江(jiang)澤民等黨(dang)和國家領導人的(de)親切(qie)接見，共同享受殊(shu)榮。

1995年7月，育才二小首次順(shun)利通過廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)級學(xue)校(xiao)的(de)評(ping)估。省(sheng)(sheng)一(yi)級學(xue)校(xiao)的(de)評(ping)估標(biao)準涉及辦(ban)學(xue)硬件和軟件共100多項指(zhi)標(biao)，獲得省(sheng)(sheng)一(yi)級學(xue)校(xiao)稱號，標(biao)志著育才二小在各方(fang)面(mian)已處于廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)，特(te)別是深圳市的(de)領先地(di)位。

1996年(nian)4月，成培華校長調往育(yu)才二(er)中任職。

第(di)三階段：穩步前進(jin)規模巨(ju)（1996﹒4－2000﹒12校長 蘇耀秋）

1996年4月，經(jing)過競聘，蘇耀秋(qiu)走上育才二小校長崗位。

此時，教師(shi)增加(jia)到82人(ren)，大專以(yi)(yi)上(shang)學(xue)(xue)歷達(da)(da)74.5%，中級職(zhi)稱占(zhan)87.1%。教學(xue)(xue)班(ban)已達(da)(da)32個，學(xue)(xue)生(sheng)數超過了1300人(ren)。到了1998－1999年(nian)度，教學(xue)(xue)班(ban)發展(zhan)到35個，學(xue)(xue)生(sheng)數達(da)(da)1536人(ren)。以(yi)(yi)蘇耀秋校長為核心的(de)(de)新一屆領導班(ban)子，以(yi)(yi)踏實、務實、勤奮、公(gong)正的(de)(de)作風，使育(yu)才二小的(de)(de)教育(yu)教學(xue)(xue)工作穩步前進。

1997年(nian)(nian)9月，學校舉(ju)辦青年(nian)(nian)教師基本功比武系(xi)列(lie)活動。同(tong)年(nian)(nian)，束(shu)欣、侯爭(zheng)華兩位老師在南市區教師基本功競賽(sai)中獲(huo)得一等獎。

1997年，學(xue)校承辦了南山區(qu)“教(jiao)育(yu)強區(qu)課堂教(jiao)學(xue)現(xian)場會”，活動圓(yuan)滿成功，二小老師的課受(shou)到廣泛好評。

1997年，學(xue)校將足球場的草皮(pi)重新鋪(pu)設，在一定程度上改善了校園環境。

1999年(nian)4月，深圳市新教法研究(jiu)會(hui)數學課(ke)現場研討會(hui)在二小舉行，二小的課(ke)堂教學再(zai)次得到(dao)好(hao)評。

1999年10月，全(quan)國小(xiao)語會主辦的(de)青年教師閱(yue)讀大(da)獎(jiang)賽在昆(kun)明舉行(xing)，育才二小(xiao)組織一批老師前(qian)往(wang)觀(guan)摩。

1999年4月(yue)，育才二(er)小的部(bu)分師生去(qu)連(lian)平進(jin)行社會(hui)實踐，《河源報》以(yi)“手拉手，我(wo)們都是好朋友”為(wei)題進(jin)行了(le)報道；2000年4月(yue)，育才二(er)小的部(bu)分師生再去(qu)連(lian)平進(jin)行社會(hui)實踐，這項活動(dong)整整進(jin)行了(le)十(shi)年。《連(lian)平報》在第三(san)版用2/3的版面(mian)，以(yi)“情滿大山”為(wei)題，圖文(wen)刊(kan)登活動(dong)紀實。

1997年，學校組織學生參加(jia)深、港聯合舉(ju)辦的“千里長卷迎(ying)回(hui)歸(gui)”活(huo)動，畫卷被深圳市政府收藏。

1998年(nian)，學校舞蹈隊應(ying)邀赴香港參加招商(shang)局(ju)成(cheng)立125周年(nian)慶祝活動，深受歡迎。

1998年，育(yu)才(cai)二小學生藏(zang)書票作(zuo)品在深圳(zhen)市荔枝公園展出，中國藏(zang)書票協會副會長梁棟(dong)先生等書畫界名人(ren)到(dao)場并剪彩(cai)。

1999年，育才二小(xiao)學生赴北京參加郵票設計大賽并獲獎。

1999年11月，由蘇耀秋校長牽(qian)頭、王彥主任具體負責，組織老師編(bian)輯(ji)學生作(zuo)文(wen)，結集出版育才二小(xiao)首(shou)部學生作(zuo)文(wen)集《童(tong)年花絮》（內刊）。

1999年12月的(de)(de)最后(hou)一個(ge)夜(ye)晚，為了(le)迎接新世紀的(de)(de)曙光，育(yu)才二小在校園的(de)(de)操場(chang)上舉行了(le)盛大(da)的(de)(de)篝火晚會。

1999年3月和5月，深(shen)圳市及廣東省教(jiao)育(yu)(yu)(yu)督導室分(fen)兩(liang)批對育(yu)(yu)(yu)才(cai)二(er)小(xiao)近幾(ji)年的發展做進一步復查復評。評估組對二(er)小(xiao)的評價是(shi)：德育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)有特(te)色，教(jiao)學工作(zuo)由(you)特(te)長，個性培養(yang)有成效，對于育(yu)(yu)(yu)才(cai)二(er)小(xiao)近年的辦學水平給予了充分(fen)的肯定。

2000年3月，深圳市(shi)南山區(qu)人民政(zheng)府和招商(shang)局蛇(she)口(kou)工業(ye)區(qu)有(you)限(xian)公司簽(qian)署協議(yi)，蛇(she)口(kou)工業(ye)區(qu)育(yu)(yu)才二小(xiao)移交給政(zheng)府管(guan)理。學(xue)(xue)校(xiao)性質由企業(ye)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)轉變為政(zheng)府辦(ban)(ban)學(xue)(xue)，育(yu)(yu)才二小(xiao)成為一(yi)所公辦(ban)(ban)小(xiao)學(xue)(xue)。

2000年12月，蘇耀秋辭(ci)去育才二(er)小校(xiao)長職(zhi)務。

第四階段：再度創業藍圖(tu)宏（2001、2－2012、9，校長(chang) 王(wang)升平）

2001年2月，王升平校(xiao)長(chang)受南山區(qu)教育(yu)局的(de)(de)(de)委(wei)派，成(cheng)為(wei)育(yu)才二小的(de)(de)(de)第四任校(xiao)長(chang)。學(xue)校(xiao)緊緊圍繞“用心靈(ling)塑造心靈(ling)，用智(zhi)慧啟迪智(zhi)慧” 這(zhe)一育(yu)人(ren)理念，在優化(hua)領(ling)導班(ban)子建(jian)設(she)、創新學(xue)校(xiao)管(guan)理制度、強化(hua)師德師風建(jian)設(she)、提(ti)(ti)高教育(yu)教學(xue)質效(xiao)、提(ti)(ti)升校(xiao)園文(wen)化(hua)品味、創建(jian)溫馨(xin)和諧校(xiao)園、以信(xin)息化(hua)推進現代化(hua)建(jian)設(she)等方面取得(de)了(le)突出(chu)的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)，獲得(de)了(le)社(she)會和家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)廣泛(fan)贊譽。 老師在全國第十屆多媒體(ti)設(she)計大賽中獲得(de)了(le)一等獎(jiang)，接受了(le)陳小婭副部長(chang)的(de)(de)(de)頒獎(jiang)。信(xin)息化(hua)促(cu)進教育(yu)科研化(hua)、社(she)會化(hua)和素質化(hua)已形成(cheng)了(le)鮮(xian)明的(de)(de)(de)辦學(xue)特(te)色(se)。王升平任職之后，在短短的(de)(de)(de)時(shi)間里，就以其深(shen)厚(hou)的(de)(de)(de)教育(yu)功底，超前的(de)(de)(de)辦學(xue)思路，使學(xue)校(xiao)由企(qi)業(ye)管(guan)理模式平穩過渡(du)到(dao)政府管(guan)理模式，同時(shi)為(wei)了(le)學(xue)校(xiao)更大的(de)(de)(de)發展(zhan)，開(kai)展(zhan)改(gai)造工(gong)程，取得(de)了(le)一系列顯(xian)著成(cheng)效(xiao)。

相對于其他政(zheng)府創辦的(de)學校(xiao)而言，育(yu)才二小建(jian)校(xiao)較(jiao)早，在交給政(zheng)府的(de)時(shi)候，一(yi)些(xie)硬(ying)件方(fang)(fang)(fang)面(mian)已處于落后狀況(kuang)。要把一(yi)所老(lao)學校(xiao)辦出新(xin)特(te)色，一(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)要創建(jian)，另(ling)一(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)要改造(zao)。在南山(shan)區教育(yu)局的(de)支(zhi)持下，王(wang)校(xiao)長開始了創建(jian)與(yu)改造(zao)工程(cheng)。

王校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)特別(bie)重視(shi)計(ji)算機(ji)(ji)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)建(jian)(jian)(jian)設，并(bing)為(wei)(wei)此投(tou)(tou)入了(le)(le)大量(liang)(liang)(liang)的(de)精力(li)和物(wu)力(li)。這是他的(de)遠見(jian)(jian)，與(yu)2002年(nian)南山(shan)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局提出的(de)“搶占信(xin)(xin)(xin)息(xi)技(ji)術(shu)制(zhi)(zhi)高(gao)(gao)點”的(de)主張不謀而合(he)。2001年(nian)暑假(jia)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)建(jian)(jian)(jian)設全面(mian)動工。 區政府投(tou)(tou)資(zi)150多(duo)萬元(yuan)為(wei)(wei)二(er)小建(jian)(jian)(jian)成了(le)(le)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)，共(gong)設有368個(ge)(ge)終(zhong)端(duan)信(xin)(xin)(xin)息(xi)點，網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)采(cai)用(yong)星(xing)型拓樸結構，“千(qian)兆為(wei)(wei)主干，百兆到(dao)桌面(mian)”。交換(huan)(huan)機(ji)(ji)、服(fu)務器采(cai)用(yong)較新(xin)產品和較好(hao)(hao)配置，容量(liang)(liang)(liang)達(da)570G。兩個(ge)(ge)電(dian)腦(nao)室(shi)(shi)共(gong)有電(dian)腦(nao)121臺(tai)(tai)，兩個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以同時上課(ke)(ke)，人(ren)手一(yi)機(ji)(ji)。電(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)由(you)集成化(hua)電(dian)腦(nao)控(kong)制(zhi)(zhi)，圖文聲像多(duo)媒體一(yi)體化(hua)，具有良(liang)好(hao)(hao)的(de)交互(hu)性，使用(yong)極為(wei)(wei)簡單方(fang)便。為(wei)(wei)了(le)(le)普及現代化(hua)信(xin)(xin)(xin)息(xi)技(ji)術(shu)，提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)(liang)和效率，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)39個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)裝備(bei)了(le)(le)電(dian)視(shi)機(ji)(ji)、實(shi)(shi)物(wu)投(tou)(tou)影(ying)儀(yi)、錄音機(ji)(ji)，為(wei)(wei)每(mei)位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師配備(bei)了(le)(le)一(yi)部筆記本電(dian)腦(nao)，實(shi)(shi)現了(le)(le)新(xin)式(shi)的(de)“四(si)機(ji)(ji)”合(he)一(yi)。已(yi)(yi)(yi)有的(de)計(ji)算機(ji)(ji)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)也得到(dao)改善。2001年(nian)8月(yue)，網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)安(an)裝奔騰(teng)Ⅲ電(dian)腦(nao)55臺(tai)(tai)套；開(kai)辟了(le)(le)新(xin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師課(ke)(ke)件制(zhi)(zhi)作(zuo)室(shi)(shi)；原電(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)改為(wei)(wei)中控(kong)系(xi)統，更新(xin)了(le)(le)液晶(jing)顯(xian)示儀(yi)；計(ji)算機(ji)(ji)室(shi)(shi)的(de)所(suo)有電(dian)腦(nao)換(huan)(huan)代升級(ji)；與(yu)招(zhao)商天宇網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)公(gong)司合(he)作(zuo)，將校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)與(yu)internet、社區及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家庭(ting)聯網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)。2001年(nian)9月(yue)－2002年(nian)8月(yue)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)服(fu)務器升級(ji)，建(jian)(jian)(jian)立了(le)(le)小型實(shi)(shi)用(yong)的(de)軟(ruan)件庫(ku)、資(zi)料庫(ku)和數據(ju)庫(ku)，滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)終(zhong)端(duan)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家庭(ting)終(zhong)端(duan)的(de)需要；建(jian)(jian)(jian)成校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)信(xin)(xin)(xin)息(xi)顯(xian)示屏(ping)幕及電(dian)子信(xin)(xin)(xin)息(xi)窗(chuang)，進(jin)一(yi)步(bu)完善校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)與(yu)internet、社區及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家庭(ting)聯網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)的(de)功(gong)能，建(jian)(jian)(jian)立“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)－internet－學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家庭(ting)終(zhong)端(duan)”信(xin)(xin)(xin)息(xi)高(gao)(gao)速公(gong)路(lu)，初步(bu)實(shi)(shi)現“辦公(gong)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、管理網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)化(hua)”，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、家庭(ting)資(zi)源共(gong)享。二(er)小的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)已(yi)(yi)(yi)形(xing)成“三網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)合(he)一(yi)”（校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)、電(dian)視(shi)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)、廣(guang)播(bo)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)）的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化(hua)框架，辦公(gong)室(shi)(shi)、功(gong)能室(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)全部寬(kuan)帶接入互(hu)聯網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)，部分信(xin)(xin)(xin)息(xi)技(ji)術(shu)實(shi)(shi)驗班已(yi)(yi)(yi)裝備(bei)了(le)(le)電(dian)腦(nao)、電(dian)視(shi)、投(tou)(tou)影(ying)儀(yi)、視(shi)頻(pin)儀(yi)、影(ying)幕等一(yi)流教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平臺(tai)(tai)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師們正在不斷探索網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)模式(shi)，建(jian)(jian)(jian)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)、建(jian)(jian)(jian)庫(ku)、建(jian)(jian)(jian)站(zhan)、建(jian)(jian)(jian)制(zhi)(zhi)的(de)工作(zuo)有條不紊(wen)地進(jin)行并(bing)初見(jian)(jian)成效，為(wei)(wei)老師利用(yong)信(xin)(xin)(xin)息(xi)技(ji)術(shu)手段授課(ke)(ke)提供了(le)(le)可靠的(de)保(bao)證(zheng)。

2002年7月，南(nan)山區教育局為二小(xiao)投(tou)資100多萬元(yuan)人民幣，改造運動場。

2002年11月，學(xue)校(xiao)耗(hao)資200多萬元人(ren)民(min)幣(bi)，重新裝修舊(jiu)教學(xue)樓。裝飾(shi)一新的教學(xue)樓，與新建的塑膠運動場、籃球場，煥發(fa)出生機與活力，使育才(cai)二小舊(jiu)貌換新顏，外(wai)部育人(ren)環境得到優化。

2001年學校從原來蛇(she)口工業區實(shi)行的“五四制”改為與政府(fu)接(jie)軌的“六三制”。

2001年(nian)12月，在(zai)王(wang)校長的(de)(de)(de)努力下，二小得(de)到1300平方(fang)米的(de)(de)(de)地皮，2003年(nian)9月建成聯樓，為學校的(de)(de)(de)進一步發展(zhan)奠(dian)定了(le)堅實的(de)(de)(de)基礎。。

2002年(nian)7月，由(you)王校(xiao)長(chang)(chang)掛(gua)帥，，二(er)小又承擔(dan)了課(ke)題(ti)“面向(xiang)未來的(de)基(ji)礎學(xue)校(xiao)”（呂型偉做顧問(wen)，顧泠沅、呂達牽頭的(de)教育部(bu)“十五(wu)”規劃重點課(ke)題(ti)）的(de)子課(ke)題(ti)《中華文化環境中，小學(xue)生社會意識的(de)培養與(yu)個性人格的(de)形成》，由(you)南山(shan)區(qu)教育局劉曉(xiao)明任課(ke)題(ti)組(zu)(zu)組(zu)(zu)長(chang)(chang)，王升平校(xiao)長(chang)(chang)任副(fu)組(zu)(zu)長(chang)(chang)。

2002年10月，二小成為由(you)北(bei)京師范大(da)學(xue)何克抗教授主(zhu)持的“跨(kua)越式發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)”（國家(jia)級重點課題(ti)）的實驗(yan)校(xiao)，并(bing)承擔其子(zi)課題(ti)《網絡環(huan)境下(xia)基礎教育跨(kua)越式發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)創新實驗(yan)》的研究工作(zuo)。

2002年5月(yue)，二小《“群、環、場”育(yu)(yu)人模式提高(gao)德(de)育(yu)(yu)效能研(yan)究》被評為廣東(dong)省教育(yu)(yu)科學“十五(wu)”規劃(hua)課題。

2001年(nian)9月，二小在南(nan)山(shan)區廣播操評比(bi)中(zhong)，獲得(de)總分第一名，教育局確(que)定為游泳基(ji)地學校。

2002年區教育局確定二(er)小為(wei)體操基(ji)地學校，區體育局投資15萬，為(wei)二(er)小建設(she)體操訓練館。

2002年5月1日深圳(zhen)書城弘文藝術有限公司舉(ju)辦育才二小藏(zang)書票(piao)作(zuo)品展。

2002年3月4日(ri)，深(shen)圳市教(jiao)育局及南(nan)山區教(jiao)育局領導對我校進(jin)行(xing)辦(ban)學效益(yi)評(ping)估，育才(cai)(cai)二小的(de)教(jiao)育教(jiao)學工作受到好評(ping)，獲得深(shen)圳市辦(ban)學效益(yi)獎(jiang)，獎(jiang)金50萬元(yuan)。這一獎(jiang)項(xiang)的(de)獲得，標志著育才(cai)(cai)二小的(de)整體辦(ban)學水平達到一個新的(de)層次(ci)。

2003年4月，育(yu)才(cai)教育(yu)集團成立，我校改(gai)名為深圳市育(yu)才(cai)教育(yu)集團育(yu)才(cai)二(er)小。

2003年9月，學校(xiao)組建一個網絡教(jiao)學實驗(yan)班。

2003年9月張(zhang)慧生榮膺“治安勇士”稱號。

2003年10月15日英(ying)中協(xie)會(hui)英(ying)國英(ying)中教育(yu)協(xie)會(hui)代表余昌君女士及英(ying)國三一學校校長克(ke)瑞斯(si)先(xian)生來訪

2003年10月29日廣東(dong)省(sheng)中小學心(xin)理健康教育示范學校(xiao)”掛牌儀式(shi)在我校(xiao)隆(long)重舉(ju)行。

2004年(nian)2月9日(ri)，我校啟動陽光少年(nian)成功計劃。

2004年2月至今，學校DV小組(zu)自拍DV短片100余(yu)部并在(zai)中(zhong)央電視臺(tai)少(shao)兒節目(mu)(mu)欄目(mu)(mu)播(bo)出。我校已(yi)成為(wei)中(zhong)央電視臺(tai)少(shao)兒體(ti)驗(yan)欄目(mu)(mu)的(de)記者站。

2004年2月，學(xue)校(xiao)信息處為(wei)在校(xiao)學(xue)生(sheng)攝(she)制校(xiao)園成長(chang)記(ji)錄片(視頻檔案)，此(ci)(ci)舉受到廣(guang)東省、深圳(zhen)省各大媒體關注，2月17日(ri)的(de)《南方日(ri)報(bao)》、《深圳(zhen)商報(bao)》；2月20日(ri)的(de)《晶報(bao)》、《羊城(cheng)晚報(bao)》；2月23日(ri)的(de)，《蛇口消息報(bao)》均對此(ci)(ci)事進行了報(bao)道。

2004年4月22日，全國(guo)少兒版畫研討會(hui)在我校召(zhao)開，王升(sheng)平校長就(jiu)學校特(te)色及集團(tuan)辦學思路向(xiang)大會(hui)作了介(jie)紹。

2004年6月20日，我校(xiao)被評為深圳市(shi)首批信(xin)息技(ji)術示范學校(xiao)

2004年11月(yue)19日(ri)，育(yu)才(cai)二小迎來了美(mei)國代表團——三藩市聯(lian)合校(xiao)區（高中）的(de)十名(ming)客(ke)人。大家還一同觀看(kan)了中央電視臺《大風車(che)》“我看(kan)見”播出的(de)育(yu)才(cai)二小學生自拍DV專輯錄像(xiang)。

2004年我校獲全(quan)國(guo)中小(xiao)學生思想道德(de)建設優秀成果集體一等獎并被授予(yu)“2004年度全(quan)國(guo)中小(xiao)學生思想道德(de)建設活(huo)動(dong)先進單(dan)位”。

2005年11月我校教師羅(luo)小丹代表廣東省參加全國(guo)音樂教師基本(ben)功比賽獲個人全能一等獎。

2006年3月31日我校進(jin)行了廣東省(sheng)《網絡環(huan)境下課堂(tang)教學有效(xiao)性研究》課題的現場結題。

2006年11月，我校徐家棟、趙(zhao)海(hai)英老(lao)師(shi)獲(huo)全國多媒體軟件大(da)賽一等獎。

第五階(jie)段：（2012﹒9——現(xian)在(zai)校長(chang) 汪洪）

2012年9月南山區(qu)教育(yu)局黨委(wei)任(ren)命汪(wang)洪同志(zhi)擔任(ren)育(yu)才二小(xiao)(xiao)校(xiao)長，成為(wei)學校(xiao)第(di)五任(ren)校(xiao)長。汪(wang)洪校(xiao)長注重繼承與(yu)發展(zhan)，傳承與(yu)創(chuang)新，提出了質量二小(xiao)(xiao)、個性二小(xiao)(xiao)、人文二小(xiao)(xiao)的發展(zhan)方向，二小(xiao)(xiao)步入新的發展(zhan)階段。

2013年(nian)，學(xue)校啟(qi)動(dong)生(sheng)本(ben)教(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)驗(yan)，開展(zhan)(zhan)以生(sheng)為本(ben)的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程建(jian)設。通過幾年(nian)的(de)扎實(shi)(shi)探索(suo)，我校生(sheng)本(ben)教(jiao)(jiao)育已成為全國實(shi)(shi)驗(yan)學(xue)校的(de)一面(mian)旗幟，并(bing)產生(sheng)了廣泛的(de)影響。學(xue)校探索(suo)國家(jia)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程校本(ben)化(hua)(hua)，構建(jian)數字化(hua)(hua)學(xue)習社(she)區，實(shi)(shi)施(shi)國家(jia)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程校本(ben)化(hua)(hua)改造，大(da)力推進語(yu)文主題閱(yue)讀(du)(du)，探索(suo)網絡作文，開展(zhan)(zhan)生(sheng)本(ben)教(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)驗(yan)，實(shi)(shi)施(shi)數學(xue)整體模塊學(xue)習，編輯(ji)《育才二小學(xue)本(ben)數學(xue)》，開展(zhan)(zhan)英語(yu)“1+1”課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)材實(shi)(shi)驗(yan)，引進國際原版繪本(ben)閱(yue)讀(du)(du)教(jiao)(jiao)材和(he)外籍教(jiao)(jiao)師授課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，體育實(shi)(shi)行分(fen)項(xiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)，形成了以生(sheng)為本(ben)的(de)個性化(hua)(hua)的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程體系。

學(xue)校(xiao)在(zai)原(yuan)來陽光少(shao)年(nian)(nian)評比的(de)(de)基礎上，形成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)了個性(xing)化(hua)的(de)(de)陽光少(shao)年(nian)(nian)評價(jia)體系。1-3年(nian)(nian)級采取(qu)綜合(he)素養評價(jia)，4-6年(nian)(nian)級采取(qu)多元素養評價(jia)。此成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)深圳市德(de)育示(shi)范性(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果，學(xue)校(xiao)被南山區委授予未成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)年(nian)(nian)人(ren)思(si)想道德(de)建設示(shi)范學(xue)校(xiao)。2013年(nian)(nian)參加南山區質(zhi)量抽測總(zong)體水平名列前茅，語文學(xue)科(ke)位(wei)列全區第一名。

1014年，學(xue)(xue)(xue)校總結(jie)以學(xue)(xue)(xue)為本的(de)智(zhi)慧課堂體系(xi)，形成(cheng)智(zhi)慧課堂的(de)基本課型結(jie)構，通(tong)過(guo)打(da)捆(kun)式教學(xue)(xue)(xue)研(yan)究，整(zheng)理智(zhi)慧課堂的(de)實(shi)(shi)務(wu)手冊，實(shi)(shi)行教學(xue)(xue)(xue)質量監(jian)控的(de)單元聯評聯測，關注學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習能(neng)力(li)和學(xue)(xue)(xue)科素養的(de)提升，學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)科知識扎實(shi)(shi)、求知欲明(ming)顯增強，學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)業成(cheng)績繼續保持(chi)優秀水平。

學(xue)(xue)校(xiao)開展全面(mian)的社(she)團(tuan)活(huo)動(dong)，形成豐富多彩的社(she)團(tuan)超市(shi)。為了促進學(xue)(xue)生(sheng)興趣特長(chang)發展，學(xue)(xue)校(xiao)設立了30多個精(jing)品社(she)團(tuan)。課余時間，運(yun)動(dong)場上生(sheng)龍活(huo)虎，音(yin)樂室里歌聲飛揚(yang)，體操(cao)(cao)、游泳、健美操(cao)(cao)、足球、籃(lan)球、三棋比賽(sai)屢屢獲得殊(shu)榮，校(xiao)園吉尼斯精(jing)彩紛呈。2014年(nian)、2015年(nian)學(xue)(xue)校(xiao)健美操(cao)(cao)隊連(lian)續獲得由國(guo)家體操(cao)(cao)管(guan)理中心(xin)舉辦的全國(guo)健美操(cao)(cao)比賽(sai)小學(xue)(xue)組冠軍。2014年(nian)學(xue)(xue)校(xiao)被(bei)深圳市(shi)教育局(ju)確定為素(su)質教育特色學(xue)(xue)校(xiao)。2015年(nian) 學(xue)(xue)校(xiao)被(bei)確定為深圳市(shi)和南山區游泳、體操(cao)(cao)、健美操(cao)(cao)、手(shou)球傳統項(xiang)目基地學(xue)(xue)校(xiao)。

為(wei)了(le)應對大(da)量老(lao)(lao)教師即將陸續退休(xiu)的現實(shi)，2014年學(xue)(xue)校啟動“老(lao)(lao)育才、新優師”教師專(zhuan)業發展(zhan)行動，以(yi)八大(da)舉措落實(shi)專(zhuan)業發展(zhan)，成立協作小(xiao)組，強化基本功(gong)訓練，一(yi)(yi)大(da)批年輕(qing)教師快速成長。李苑、宋玉菡、梁丹曼、余道兵、宮春曉、劉美紅、倪玉芳、李曉燕、譚(tan)瑜(yu)萍(ping)、張雅琛、鄭媛玲等一(yi)(yi)大(da)批年輕(qing)老(lao)(lao)師在南山區(qu)教學(xue)(xue)比賽(sai)和基本功(gong)比賽(sai)中獲得一(yi)(yi)等獎(jiang)。2014年王曉輝老(lao)(lao)師通過區(qu)市省(sheng)層層選拔，繼獲得廣(guang)東(dong)省(sheng)一(yi)(yi)等獎(jiang)后，代表廣(guang)東(dong)省(sheng)參(can)加全國小(xiao)語會舉辦(ban)的小(xiao)學(xue)(xue)語文教師教學(xue)(xue)大(da)賽(sai)獲得一(yi)(yi)等獎(jiang)。

2015育(yu)才(cai)二(er)小(xiao)參加育(yu)才(cai)集團教學(xue)質(zhi)量監測總體成績十分突(tu)出，是(shi)年(nian)(nian)(nian)，育(yu)才(cai)二(er)小(xiao)以優良的(de)教育(yu)質(zhi)量榮獲“南(nan)山區(qu)(qu)人民政府(fu)質(zhi)量獎”（以全(quan)票通過）。為(wei)了擴(kuo)大(da)優質(zhi)學(xue)位，滿足社區(qu)(qu)的(de)需要，2015年(nian)(nian)(nian)南(nan)山區(qu)(qu)政府(fu)對學(xue)校(xiao)進行改擴(kuo)建(jian)立項(xiang)，并啟動施(shi)工前期工作，不久(jiu)將來一所風(feng)格特別的(de)現代化校(xiao)舍將屹(yi)立在大(da)南(nan)山腳下的(de)蛇口自貿區(qu)(qu)的(de)中心區(qu)(qu)域。在2016年(nian)(nian)(nian)夏天，推土機把二(er)小(xiao)陳舊的(de)教學(xue)樓夷為(wei)平地，百廢待興。

2018年(nian)冬育(yu)才(cai)二小(xiao)經過(guo)了(le)一年(nian)半的改建變成了(le)一所現代(dai)化、國(guo)際化的小(xiao)學。