深圳市蛇(she)口育才教育集團(tuan)(tuan)育才二小于1988年(nian)誕生在(zai)特區中(zhong)(zhong)的特區——深圳蛇(she)口半島，原(yuan)為招(zhao)商(shang)局蛇(she)口工業區創辦(ban)(ban)(ban)的子弟學(xue)(xue)校(xiao)。辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)之初，學(xue)(xue)校(xiao)因獨特的辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)背景和(he)高(gao)(gao)起點(dian)、高(gao)(gao)標準、高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)的辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)成果，迅速(su)成為一所特區名校(xiao)。2000年(nian)7月學(xue)(xue)校(xiao)移交給南(nan)山區政(zheng)府(fu)，學(xue)(xue)校(xiao)由企業辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)轉為政(zheng)府(fu)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)。2003年(nian)中(zhong)(zhong)國第一個公辦(ban)(ban)(ban)教育集團(tuan)(tuan)——育才教育集團(tuan)(tuan)成立，育才二小是集團(tuan)(tuan)首批成員學(xue)(xue)校(xiao)之一。
育才二(er)小占地面(mian)(mian)積(ji)13375平(ping)(ping)方米，建筑面(mian)(mian)積(ji)10012平(ping)(ping)方米，43個教(jiao)學(xue)班，學(xue)生2020人，畢(bi)業生288人，其中深戶學(xue)生90%以上。學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)設備(bei)配套齊全，設施齊備(bei)，有專有乒乓球(qiu)館(guan)、體(ti)操(cao)館(guan)，有廣(guang)播、監(jian)控、電(dian)視、電(dian)話、有線(xian)網(wang)絡、無線(xian)網(wang)絡等相(xiang)對獨立又互為(wei)一體(ti)的(de)六個校(xiao)園系統和終(zhong)端。還有足球(qiu)隊、籃球(qiu)隊、合唱團、舞蹈隊、體(ti)操(cao)隊、合唱團。先后建成(cheng)了無線(xian)網(wang)、局域網(wang)、電(dian)視網(wang)、廣(guang)播網(wang)"四網(wang)合一"的(de)校(xiao)園數字(zi)智(zhi)慧校(xiao)園平(ping)(ping)臺。
學(xue)(xue)校教師(shi)(shi)結構合理(li)，教職工125人，研(yan)究(jiu)生(sheng)學(xue)(xue)歷、碩(shuo)士學(xue)(xue)位16人，老師(shi)(shi)素質全面(mian)，會教書，善(shan)育人，能科研(yan)，敢創新(xin)，作風務實，優質的(de)(de)教師(shi)(shi)隊伍、敬業愛生(sheng)的(de)(de)師(shi)(shi)德和務實的(de)(de)教學(xue)(xue)風格深(shen)受家長的(de)(de)好(hao)評。
育才二(er)小(xiao)本(ben)著“用心(xin)靈塑造心(xin)靈，用智慧啟(qi)迪智慧”的(de)教育理(li)念，實施(shi)素質(zhi)教育，按照“以生為本(ben)、基(ji)礎(chu)扎實、素質(zhi)全面”的(de)指(zhi)導思想，扎扎實實地推進課程改(gai)革，努力建設(she)一流的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)條件、一流的(de)教師(shi)隊伍、一流的(de)育人環境，不斷追求(qiu)一流的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)質(zhi)量，獲得(de)良(liang)好的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)效益。評(ping)督(du)導估(gu)專(zhuan)家(jia)(jia)一致認(ren)為：“育才二(er)小(xiao)發(fa)展得(de)很(hen)好，在深圳市是家(jia)(jia)喻戶曉，校園環境優(you)美，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)理(li)念先進，育人措施(shi)正確，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)目標(biao)清晰，教師(shi)隊伍優(you)良(liang)。陽(yang)光德育、智慧課堂(tang)、優(you)質(zhi)網絡、和諧家(jia)(jia)校、幸福校園，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)特色(se)鮮明亮(liang)點(dian)紛呈。”
長期(qi)以來，學校(xiao)(xiao)堅(jian)持校(xiao)(xiao)園(yuan)“三(san)化”（文(wen)化、綠化和(he)美化）、“四園(yuan)”（文(wen)化、平安、節約、綠色(se)校(xiao)(xiao)園(yuan)）建設(she)，傳承(cheng)包(bao)容、多元、求是、奉獻的學校(xiao)(xiao)文(wen)化，著力(li)打造具有(you)濃厚現代人文(wen)氣息的“文(wen)化二(er)小(xiao)”。
學校(xiao)以轉變學習方式(shi)為(wei)核心(xin)，推進(jin)智慧課(ke)堂建設，探(tan)索(suo)國家(jia)課(ke)程校(xiao)本(ben)化(hua)，構建數字化(hua)學習社(she)區，實(shi)施國家(jia)課(ke)程校(xiao)本(ben)化(hua)改造，大力推進(jin)語文(wen)主(zhu)題閱(yue)讀，探(tan)索(suo)網(wang)絡作文(wen)，開(kai)展生本(ben)教(jiao)育實(shi)驗，實(shi)施數學整體模塊學習，開(kai)展英語“1+1”課(ke)程教(jiao)材(cai)實(shi)驗，引進(jin)國際原版繪本(ben)閱(yue)讀教(jiao)材(cai)，保證了穩定的優良教(jiao)學質(zhi)量，打(da)造“質(zhi)量二(er)小(xiao)”。
學校注(zhu)重(zhong)孩子個(ge)性發展(zhan)，重(zhong)點關注(zhu)學生(sheng)獨立(li)人格、獨立(li)思維、獨立(li)應對、特長愛好(hao)，自我(wo)負(fu)責、守護規則等(deng)個(ge)性心理和(he)品(pin)質的養成。強調“男(nan)孩立(li)志氣、女孩養氣質”，開設豐富多彩(cai)的學生(sheng)社(she)團，實施善(shan)雅教(jiao)育，培養陽光少年(nian)，打(da)造“個(ge)性二小”。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)歷(li)屆(jie)班子務實(shi)(shi)(shi)創(chuang)新，勇于進取，團結廣大(da)教師取得了(le)顯(xian)著的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)首(shou)倡(chang)“手(shou)拉手(shou)”愛心(xin)行動(dong)(dong)，啟動(dong)(dong)了(le)“希望工程”，在全(quan)國(guo)產生(sheng)(sheng)了(le)良好(hao)影響；于1995年(nian)被評為廣東(dong)省(sheng)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。近年(nian)來，在深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)、南山區(qu)教育(yu)局和育(yu)才教育(yu)集團的(de)領導下(xia)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)面(mian)發展，有(you)個(ge)性，有(you)特長，教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量在南山區(qu)名列(lie)前(qian)茅。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后被命名為“全(quan)國(guo)素質(zhi)教育(yu)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)基(ji)地(di)”、“全(quan)國(guo)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)少(shao)先(xian)隊教育(yu)科研實(shi)(shi)(shi)驗(yan)基(ji)地(di)”、“全(quan)國(guo)少(shao)先(xian)隊小記者實(shi)(shi)(shi)踐(jian)基(ji)地(di)先(xian)進單(dan)位(wei)”、“全(quan)國(guo)十(shi)大(da)藏書(shu)票實(shi)(shi)(shi)驗(yan)基(ji)地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“中央電視(shi)(shi)臺少(shao)兒電視(shi)(shi)俱樂部會員學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)網絡教育(yu)示(shi)(shi)范單(dan)位(wei)”、“廣東(dong)省(sheng)基(ji)礎教育(yu)加強思想(xiang)道(dao)德(de)建設(she)重點實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)未(wei)成年(nian)人思想(xiang)道(dao)德(de)建設(she)先(xian)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)手(shou)拉手(shou)十(shi)佳學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣東(dong)省(sheng)現代信(xin)息(xi)技(ji)術示(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣東(dong)省(sheng)心(xin)理健康教育(yu)示(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)教育(yu)系(xi)統(tong)先(xian)進單(dan)位(wei)”、“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)首(shou)批現代信(xin)息(xi)技(ji)術示(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)廣播體操(cao)標兵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效益獎”、“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)素質(zhi)教育(yu)特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等(deng)榮譽。
育才二(er)小正以堅實的(de)(de)(de)步(bu)伐沿著實驗性(xing)(xing)、示范(fan)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)發展之(zhi)路，向(xiang)著現代化(hua)、國際化(hua)的(de)(de)(de)方向(xiang)邁進，努力辦成為省市區較(jiao)優質的(de)(de)(de)學(xue)校之(zhi)一。
育才(cai)二小自1988年成(cheng)(cheng)(cheng)立至今，經歷(li)了企業辦學、政(zheng)府辦學，后(hou)又(you)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)育才(cai)集團旗下的一所(suo)小學。她隨著改革開放的步伐不斷前進(jin)，發展迅速，為(wei)蛇口社區的教育做出(chu)了重(zhong)要貢獻。在二小的成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)歷(li)程中，先(xian)后(hou)有五任校長(chang)主(zhu)持工(gong)作，每一任校長(chang)的工(gong)作既(ji)保持連貫性，又(you)各具特色(se)。因(yin)此，特以(yi)五任校長(chang)的任期(qi)為(wei)界，分五個階(jie)段記(ji)述。
第一階段：艱苦創業（1988.9－1993.8校長 李(li)卓(zhuo)志(zhi)）
育(yu)才(cai)(cai)第(di)二(er)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)立于1988年9月(yue)1日，占地1.24萬平方米，是(shi)(shi)蛇口(kou)工(gong)(gong)業區(qu)投資建(jian)設的第(di)四所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校，也是(shi)(shi)最后一所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校。育(yu)才(cai)(cai)二(er)小(xiao)成(cheng)(cheng)立時是(shi)(shi)育(yu)才(cai)(cai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的第(di)二(er)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)部，李(li)卓志(zhi)作為育(yu)才(cai)(cai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校副校長主持二(er)小(xiao)工(gong)(gong)作。1989年9月(yue)，育(yu)才(cai)(cai)三所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校從管理體(ti)制上(shang)徹底分離，育(yu)才(cai)(cai)第(di)二(er)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)才(cai)(cai)成(cheng)(cheng)為獨立事業法人，命名為招商局蛇口(kou)工(gong)(gong)業區(qu)育(yu)才(cai)(cai)第(di)二(er)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，李(li)卓志(zhi)任校長。
1988年9月建(jian)校時，育(yu)才二小(xiao)(xiao)接(jie)收了育(yu)才一小(xiao)(xiao)部分學生(sheng)(sheng)，又招了4個班新生(sheng)(sheng)，6個年級僅(jin)有16個班，600多名學生(sheng)(sheng)。以(yi)后(hou)逐年擴(kuo)展，至(zhi)1993年，教學班已擴(kuo)展到24個，在(zai)校生(sheng)(sheng)達1000余(yu)名。因為是(shi)企業(ye)辦(ban)學，所以(yi)當時的(de)(de)學生(sheng)(sheng)絕大多數是(shi)蛇口工業(ye)區職工子(zi)女，相比較(jiao)深圳其(qi)他(ta)學校的(de)(de)生(sheng)(sheng)源，他(ta)們的(de)(de)基本素(su)質普遍較(jiao)高(gao)，這(zhe)是(shi)育(yu)才二小(xiao)(xiao)在(zai)高(gao)起點(dian)上發(fa)展的(de)(de)一個重要因素(su)。
二(er)(er)小成立的當年(nian)有教(jiao)師40人(ren)，除育才(cai)一(yi)(yi)(yi)小有部分中青(qing)年(nian)骨干教(jiao)師自(zi)愿到(dao)二(er)(er)小任(ren)教(jiao)外(wai)，多數教(jiao)師是從內地(di)招(zhao)聘而來。年(nian)輕教(jiao)師比例高(gao)，學歷(li)水平高(gao)，大專(zhuan)以上學歷(li)達51.9%。為將優(you)秀教(jiao)師招(zhao)攬到(dao)二(er)(er)小，李校(xiao)長(chang)不辭(ci)辛苦，奔走(zou)于全(quan)國各地(di)。他三赴上海，“三顧茅廬”聘請(qing)到(dao)一(yi)(yi)(yi)位教(jiao)學經驗豐富(fu)的退休教(jiao)師 ，傳為一(yi)(yi)(yi)段佳話；遠赴東北，用真誠(cheng)扣(kou)開了當地(di)教(jiao)委、人(ren)事局的大門，將特級教(jiao)師調入還破(po)格調入一(yi)(yi)(yi)位有專(zhuan)長(chang)的電(dian)腦(nao)教(jiao)師，一(yi)(yi)(yi)時間二(er)(er)小匯聚了一(yi)(yi)(yi)批(pi)優(you)秀教(jiao)師，并組建了一(yi)(yi)(yi)支優(you)秀的領導(dao)班子。這是二(er)(er)小得以在(zai)高(gao)起點上發(fa)展的又(you)一(yi)(yi)(yi)重要因素。
僅(jin)一(yi)(yi)年時間，二(er)小的辦學已(yi)初見成效。首屆畢(bi)業生統考，二(er)小獲得蛇(she)口片區的第一(yi)(yi)名(ming)；參加深圳市航模比賽獲第一(yi)(yi)名(ming)；學生的科普論文(wen)發(fa)表(biao)在報刊上。
1990年(nian)，育才二(er)小(xiao)獲全國“手(shou)拉(la)手(shou)”十佳學(xue)校(xiao)(xiao)榮譽(yu)稱號。并向全國的(de)少(shao)先隊員倡議，“每人拿出一(yi)(yi)元壓歲(sui)(sui)錢，為貧困地區建一(yi)(yi)所學(xue)校(xiao)(xiao)”。1991年(nian)2月17日，《中(zhong)國少(shao)年(nian)報(bao)》在(zai)頭(tou)版頭(tou)條全文刊登了(le)杜旻書代(dai)表同(tong)學(xue)們起草的(de)“捐獻(xian)壓歲(sui)(sui)錢，蓋希望(wang)小(xiao)學(xue)”的(de)倡議書，中(zhong)央人民廣(guang)播電(dian)臺也播發了(le)這個(ge)消息(xi)。于是，一(yi)(yi)個(ge)影(ying)響(xiang)了(le)蛇口、深(shen)圳乃至全國的(de)德育工作思(si)路“手(shou)拉(la)手(shou)”活動，在(zai)二(er)小(xiao)率先轟轟烈烈的(de)開展起來(lai)，二(er)小(xiao)也因此(ci)成(cheng)為“希望(wang)工程(cheng)”的(de)發起者之一(yi)(yi)。
1990年(nian)，沈(shen)文建(jian)被評為深圳市十大杰出青(qing)年(nian)。
1991年，二小(xiao)主辦了“明天會更好”全國夏令營(ying)活(huo)動。
1992年12月，二小(xiao)順利通(tong)過市(shi)級學(xue)校(xiao)評估，成為較早的市(shi)一級學(xue)校(xiao)。
1993年8月，李卓志(zhi)校長調往聯合醫院任職。
第二階(jie)段(duan)：蓬(peng)勃發展顯崢嶸（1993、9－1996、4校長 成培華）
1993年9月，成(cheng)培華接(jie)任育才二小(xiao)(xiao)校(xiao)長。此時，學(xue)校(xiao)規模進一步擴(kuo)大(da)，已(yi)有(you)教學(xue)班24個（其中(zhong)(zhong)有(you)學(xue)前班2個），學(xue)生數達千人以上。教師(shi)人數增加(jia)到78人，大(da)專學(xue)歷(li)以上者(zhe)達72.1%，中(zhong)(zhong)級職(zhi)稱人數達76.3%.加(jia)之以前已(yi)成(cheng)為深圳市級學(xue)校(xiao)，育才二小(xiao)(xiao)已(yi)初顯(xian)崢嶸。
為了(le)進一(yi)步改(gai)善辦學(xue)條件(jian)適應深圳人口(kou)的發展(zhan)，二(er)小向(xiang)工業(ye)區申請建(jian)(jian)一(yi)座綜合(he)樓，得到(dao)批(pi)準。1993年工業(ye)區投(tou)資140萬元興(xing)建(jian)(jian)，1994年竣工投(tou)入使用。此綜合(he)樓主要用作功能室(shi)，其中有(you)圖書室(shi)、教師閱覽室(shi)、學(xue)生閱覽室(shi)、自然實驗(yan)室(shi)、計算(suan)機教室(shi)、校(xiao)史室(shi)、音樂舞蹈教室(shi)等(deng)，辦學(xue)條件(jian)得到(dao)第一(yi)次改(gai)善，為后來(lai)順利(li)通過省級學(xue)校(xiao)的評估打下了(le)良好的基礎(chu)。
育(yu)(yu)(yu)才二小(xiao)(xiao)在90年代(dai)初加入了由(you)著名教(jiao)育(yu)(yu)(yu)家呂型偉教(jiao)授主(zhu)持的(de)國家教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部“八五”重點課(ke)題(ti)《21世紀中小(xiao)(xiao)學(xue)幼兒(er)園現代(dai)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)模(mo)式的(de)研究(jiu)》課(ke)題(ti)組，并承擔了子課(ke)題(ti)《教(jiao)育(yu)(yu)(yu)社會化(hua)》的(de)研究(jiu)任務(wu)。許(xu)多(duo)老師自(zi)覺的(de)學(xue)習和探(tan)索教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)理論，都積累了心得體(ti)會。1994年9月，學(xue)校將老師們的(de)論文結集(ji)出(chu)版，書名為《教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)論文集(ji)》（內刊），時任南(nan)山區教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局局長的(de)劉(liu)迅副教(jiao)授為此書做(zuo)序。
1995年，學校將(jiang)老(lao)師(shi)們的(de)優(you)秀(xiu)教案選結集出版（哈爾濱出版社），原育(yu)才學校校長陳難先(xian)為此書做序。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后與蛇口集裝箱碼頭(tou)、蛇口大鏟島邊防檢(jian)查站、香港國際學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等單位簽定協議書，建(jian)立教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)基地和聯誼學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，定期組(zu)織學(xue)(xue)生參加社會實踐活動(dong)。
1994年的“六·一”，育才二小(xiao)的黃浩梅同學與連平的“手拉手”伙伴應邀同赴北(bei)京(jing)中南海，受(shou)到江澤(ze)民等黨和國家領導人的親切接(jie)見，共同享受(shou)殊榮(rong)。
1995年7月，育才(cai)二(er)小首(shou)次順(shun)利通過廣東省省級學(xue)校(xiao)的(de)評(ping)估。省一級學(xue)校(xiao)的(de)評(ping)估標(biao)(biao)準涉及辦學(xue)硬件和軟件共100多(duo)項(xiang)指(zhi)標(biao)(biao)，獲(huo)得省一級學(xue)校(xiao)稱號，標(biao)(biao)志著育才(cai)二(er)小在各方面已處于廣東省，特別是深圳市(shi)的(de)領先地位。
1996年4月，成培華校長調往育(yu)才二中(zhong)任職。
第三階段(duan)：穩步前進規模(mo)巨（1996﹒4－2000﹒12校長 蘇耀秋）
1996年(nian)4月，經過競聘，蘇耀秋(qiu)走上育才二小校長崗位(wei)。
此時，教師(shi)增加到82人(ren)(ren)，大專以上學(xue)(xue)歷達74.5%，中(zhong)級職稱占(zhan)87.1%。教學(xue)(xue)班(ban)已(yi)達32個，學(xue)(xue)生(sheng)數(shu)超過了(le)1300人(ren)(ren)。到了(le)1998－1999年度，教學(xue)(xue)班(ban)發展到35個，學(xue)(xue)生(sheng)數(shu)達1536人(ren)(ren)。以蘇耀秋校長為核心的新一(yi)屆(jie)領導班(ban)子，以踏實、務實、勤奮(fen)、公正的作(zuo)風，使育才二小的教育教學(xue)(xue)工作(zuo)穩(wen)步前進。
1997年(nian)9月(yue)，學校舉辦青年(nian)教師(shi)基(ji)本(ben)功比武系列活動。同年(nian)，束欣、侯爭(zheng)華兩位(wei)老師(shi)在南市區教師(shi)基(ji)本(ben)功競賽中獲得一等獎。
1997年，學(xue)校承辦了(le)南(nan)山區(qu)“教(jiao)育強區(qu)課堂教(jiao)學(xue)現場會”，活動圓滿(man)成功，二小老師的課受到廣(guang)泛(fan)好評。
1997年，學校(xiao)將(jiang)足球場的草皮重(zhong)新鋪設，在一(yi)定程(cheng)度(du)上改善了(le)校(xiao)園環(huan)境(jing)。
1999年4月(yue)，深圳市新教法研究(jiu)會數學(xue)課現場研討會在(zai)二小(xiao)舉行，二小(xiao)的(de)課堂教學(xue)再(zai)次得到好評。
1999年10月，全國(guo)小語(yu)會主辦(ban)的(de)青年教師(shi)閱讀(du)大獎賽(sai)在昆明舉(ju)行，育才(cai)二小組織一批老(lao)師(shi)前往(wang)觀(guan)摩(mo)。
1999年4月，育才二小(xiao)的(de)部分(fen)師生(sheng)(sheng)去(qu)(qu)連平進(jin)行(xing)(xing)社會實踐(jian)(jian)，《河源報(bao)(bao)》以(yi)“手拉手，我們都是好(hao)朋友”為(wei)題進(jin)行(xing)(xing)了(le)報(bao)(bao)道；2000年4月，育才二小(xiao)的(de)部分(fen)師生(sheng)(sheng)再去(qu)(qu)連平進(jin)行(xing)(xing)社會實踐(jian)(jian)，這項活(huo)動(dong)整(zheng)整(zheng)進(jin)行(xing)(xing)了(le)十年。《連平報(bao)(bao)》在(zai)第(di)三版用2/3的(de)版面，以(yi)“情滿大山”為(wei)題，圖文刊登活(huo)動(dong)紀實。
1997年，學校組(zu)織(zhi)學生參加深、港聯合舉辦的(de)“千里長卷迎回歸”活動(dong)，畫卷被深圳(zhen)市政府收藏(zang)。
1998年，學校舞蹈隊應邀(yao)赴(fu)香港參加招商局成立(li)125周(zhou)年慶祝活動，深受歡(huan)迎(ying)。
1998年，育才(cai)二小(xiao)學生(sheng)藏書(shu)票作(zuo)品在(zai)深(shen)圳市荔枝公園展出，中國藏書(shu)票協會副會長梁棟先生(sheng)等書(shu)畫界名人到場并(bing)剪彩。
1999年，育才二小學生赴北京(jing)參加(jia)郵票(piao)設計大賽并(bing)獲(huo)獎。
1999年11月(yue)，由(you)蘇耀秋(qiu)校(xiao)長牽頭、王彥(yan)主任具體負責(ze)，組織老師編輯學(xue)生作(zuo)文，結集出版育(yu)才二小首部學(xue)生作(zuo)文集《童年花絮》（內刊）。
1999年12月的最后一個夜晚，為了迎接新世紀的曙光，育才二(er)小在校(xiao)園的操場上(shang)舉(ju)行了盛大的篝火晚會。
1999年(nian)3月(yue)和5月(yue)，深圳市及廣(guang)東省(sheng)教(jiao)育(yu)督導室分(fen)兩批對育(yu)才二小近幾(ji)年(nian)的發展做進(jin)一步復(fu)查(cha)復(fu)評(ping)。評(ping)估組對二小的評(ping)價是(shi)：德育(yu)工作(zuo)有特(te)色(se)，教(jiao)學工作(zuo)由特(te)長，個(ge)性培養有成效，對于育(yu)才二小近年(nian)的辦學水平給予了(le)充分(fen)的肯定。
2000年3月，深圳市(shi)南山區人(ren)民政(zheng)府和招商局蛇口(kou)工業區有(you)限公司簽署協議(yi)，蛇口(kou)工業區育才二小移交給(gei)政(zheng)府管理。學校性質由企業辦(ban)學轉(zhuan)變為(wei)政(zheng)府辦(ban)學，育才二小成為(wei)一所公辦(ban)小學。
2000年12月(yue)，蘇耀秋辭去育才二(er)小校長職務(wu)。
第四(si)階段(duan)：再(zai)度創業藍圖宏(hong)（2001、2－2012、9，校長 王升平）
2001年(nian)2月，王升(sheng)平(ping)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)受南山區教育(yu)局的(de)(de)委派，成(cheng)(cheng)為育(yu)才二小的(de)(de)第四任校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)緊緊圍(wei)繞“用(yong)(yong)心(xin)(xin)靈塑造心(xin)(xin)靈，用(yong)(yong)智慧啟(qi)迪智慧” 這一育(yu)人理念，在(zai)優化(hua)(hua)(hua)領導班子建(jian)(jian)設、創新學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理制度、強(qiang)化(hua)(hua)(hua)師德(de)師風(feng)建(jian)(jian)設、提(ti)高教育(yu)教學(xue)質效、提(ti)升(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)品味(wei)、創建(jian)(jian)溫(wen)馨和(he)諧校(xiao)(xiao)(xiao)園、以信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)推(tui)進現代化(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)設等(deng)方面取(qu)得(de)了突出的(de)(de)成(cheng)(cheng)績，獲得(de)了社會和(he)家長(chang)的(de)(de)廣泛(fan)贊譽。 老師在(zai)全國第十(shi)屆多(duo)媒體設計(ji)大賽中獲得(de)了一等(deng)獎，接受了陳小婭(ya)副部長(chang)的(de)(de)頒獎。信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)促(cu)進教育(yu)科研化(hua)(hua)(hua)、社會化(hua)(hua)(hua)和(he)素質化(hua)(hua)(hua)已(yi)形成(cheng)(cheng)了鮮明的(de)(de)辦(ban)學(xue)特(te)色(se)。王升(sheng)平(ping)任職之后，在(zai)短(duan)短(duan)的(de)(de)時(shi)間(jian)里(li)，就以其深厚(hou)的(de)(de)教育(yu)功(gong)底，超前的(de)(de)辦(ban)學(xue)思路，使學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)由企業管(guan)(guan)(guan)理模式平(ping)穩過(guo)渡到政府管(guan)(guan)(guan)理模式，同時(shi)為了學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)更大的(de)(de)發(fa)展，開展改造工程，取(qu)得(de)了一系列顯(xian)著成(cheng)(cheng)效。
相對于(yu)其他政(zheng)府創(chuang)辦(ban)的學校而(er)言，育才二(er)小建(jian)校較早，在(zai)(zai)交給(gei)政(zheng)府的時候，一(yi)些硬(ying)件(jian)方(fang)面(mian)已處于(yu)落(luo)后狀況。要把一(yi)所老學校辦(ban)出新特色，一(yi)方(fang)面(mian)要創(chuang)建(jian)，另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)要改(gai)造(zao)(zao)。在(zai)(zai)南山(shan)區教育局的支(zhi)持下，王(wang)校長開始了創(chuang)建(jian)與改(gai)造(zao)(zao)工程。
王校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長特別重(zhong)視(shi)計(ji)算機(ji)(ji)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)建設(she)，并為(wei)(wei)此投入了(le)(le)大量(liang)的(de)(de)(de)精力和物力。這是他的(de)(de)(de)遠見，與2002年(nian)(nian)南山區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)提(ti)出的(de)(de)(de)“搶占信息(xi)(xi)技術制(zhi)高(gao)點”的(de)(de)(de)主張不(bu)謀而合(he)(he)。2001年(nian)(nian)暑假，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)建設(she)全(quan)(quan)面(mian)動(dong)工(gong)。 區政(zheng)府投資(zi)150多萬元為(wei)(wei)二小(xiao)建成(cheng)(cheng)了(le)(le)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)，共(gong)設(she)有(you)368個(ge)終端(duan)信息(xi)(xi)點，網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)采(cai)用(yong)星型拓樸結構(gou)，“千兆為(wei)(wei)主干，百兆到桌面(mian)”。交換機(ji)(ji)、服(fu)(fu)務器(qi)采(cai)用(yong)較(jiao)新(xin)(xin)產品和較(jiao)好(hao)(hao)配(pei)置，容量(liang)達570G。兩個(ge)電(dian)(dian)腦(nao)室(shi)(shi)共(gong)有(you)電(dian)(dian)腦(nao)121臺(tai)，兩個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學班(ban)的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)可以同時上(shang)課(ke)，人(ren)手一(yi)機(ji)(ji)。電(dian)(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)由集成(cheng)(cheng)化電(dian)(dian)腦(nao)控制(zhi)，圖文聲像多媒體(ti)一(yi)體(ti)化，具有(you)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)交互(hu)性，使用(yong)極(ji)為(wei)(wei)簡(jian)單方便(bian)。為(wei)(wei)了(le)(le)普及現代(dai)化信息(xi)(xi)技術，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)和效率，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)39個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)裝備了(le)(le)電(dian)(dian)視(shi)機(ji)(ji)、實(shi)(shi)物投影(ying)儀(yi)、錄音機(ji)(ji)，為(wei)(wei)每位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)配(pei)備了(le)(le)一(yi)部(bu)筆記本電(dian)(dian)腦(nao)，實(shi)(shi)現了(le)(le)新(xin)(xin)式的(de)(de)(de)“四(si)機(ji)(ji)”合(he)(he)一(yi)。已(yi)有(you)的(de)(de)(de)計(ji)算機(ji)(ji)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)也得到改善。2001年(nian)(nian)8月(yue)，網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)安(an)裝奔騰Ⅲ電(dian)(dian)腦(nao)55臺(tai)套；開辟了(le)(le)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)課(ke)件制(zhi)作(zuo)室(shi)(shi)；原電(dian)(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)改為(wei)(wei)中(zhong)控系統，更新(xin)(xin)了(le)(le)液(ye)晶顯示儀(yi)；計(ji)算機(ji)(ji)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)所(suo)有(you)電(dian)(dian)腦(nao)換代(dai)升(sheng)級；與招商(shang)天宇網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)公(gong)司合(he)(he)作(zuo)，將校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)與internet、社區及學生(sheng)(sheng)家(jia)庭(ting)(ting)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)。2001年(nian)(nian)9月(yue)－2002年(nian)(nian)8月(yue)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)服(fu)(fu)務器(qi)升(sheng)級，建立了(le)(le)小(xiao)型實(shi)(shi)用(yong)的(de)(de)(de)軟件庫(ku)、資(zi)料庫(ku)和數據庫(ku)，滿足學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)終端(duan)和學生(sheng)(sheng)家(jia)庭(ting)(ting)終端(duan)的(de)(de)(de)需要；建成(cheng)(cheng)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)信息(xi)(xi)顯示屏幕及電(dian)(dian)子(zi)信息(xi)(xi)窗，進一(yi)步(bu)(bu)完善校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)與internet、社區及學生(sheng)(sheng)家(jia)庭(ting)(ting)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)功能(neng)，建立“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)－internet－學生(sheng)(sheng)家(jia)庭(ting)(ting)終端(duan)”信息(xi)(xi)高(gao)速公(gong)路，初步(bu)(bu)實(shi)(shi)現“辦公(gong)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學、管理網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)化”，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、家(jia)庭(ting)(ting)資(zi)源(yuan)共(gong)享。二小(xiao)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)已(yi)形成(cheng)(cheng)“三網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)合(he)(he)一(yi)”（校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)、電(dian)(dian)視(shi)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)、廣播網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)）的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)信息(xi)(xi)化框架，辦公(gong)室(shi)(shi)、功能(neng)室(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)全(quan)(quan)部(bu)寬(kuan)帶接(jie)入互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)，部(bu)分信息(xi)(xi)技術實(shi)(shi)驗(yan)班(ban)已(yi)裝備了(le)(le)電(dian)(dian)腦(nao)、電(dian)(dian)視(shi)、投影(ying)儀(yi)、視(shi)頻儀(yi)、影(ying)幕等(deng)一(yi)流教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學平臺(tai)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們正(zheng)在不(bu)斷探(tan)索網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學新(xin)(xin)模式，建網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)、建庫(ku)、建站、建制(zhi)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)有(you)條(tiao)不(bu)紊地進行并初見成(cheng)(cheng)效，為(wei)(wei)老師(shi)(shi)利用(yong)信息(xi)(xi)技術手段(duan)授課(ke)提(ti)供了(le)(le)可靠的(de)(de)(de)保證。
2002年7月(yue)，南山(shan)區(qu)教育局為二(er)小(xiao)投資100多萬元人民幣(bi)，改造(zao)運(yun)動場。
2002年11月，學(xue)校耗資200多萬元(yuan)人民幣，重(zhong)新裝(zhuang)修(xiu)舊(jiu)教學(xue)樓。裝(zhuang)飾一(yi)新的(de)教學(xue)樓，與新建的(de)塑膠(jiao)運動場(chang)、籃球(qiu)場(chang)，煥(huan)發出(chu)生機與活力(li)，使(shi)育才(cai)二小舊(jiu)貌換(huan)新顏，外部育人環境得到優(you)化(hua)。
2001年學校從原(yuan)來蛇(she)口工業(ye)區實(shi)行的“五(wu)四制”改為與政(zheng)府(fu)接軌的“六三(san)制”。
2001年(nian)12月，在王(wang)校長的(de)努力下，二小得到1300平方米的(de)地皮，2003年(nian)9月建成聯樓，為學(xue)校的(de)進一步發展奠定了堅(jian)實的(de)基礎。。
2002年7月，由王校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)掛(gua)帥，，二小(xiao)又承擔了課題(ti)“面向未來的(de)基礎學校(xiao)(xiao)(xiao)”（呂(lv)(lv)型偉做顧(gu)問，顧(gu)泠沅、呂(lv)(lv)達牽(qian)頭的(de)教(jiao)育(yu)部“十五”規劃重點課題(ti)）的(de)子課題(ti)《中(zhong)華文化環境(jing)中(zhong)，小(xiao)學生(sheng)社會意識的(de)培養與(yu)個性(xing)人格的(de)形成》，由南山區(qu)教(jiao)育(yu)局劉曉明任課題(ti)組組長(chang)，王升平校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)任副組長(chang)。
2002年10月，二小(xiao)成(cheng)為由北京師范大學何克抗教授主持的“跨越式發(fa)展(zhan)”（國家級重點課題）的實驗校，并承擔其(qi)子課題《網絡環境(jing)下(xia)基礎教育跨越式發(fa)展(zhan)創新(xin)實驗》的研究工作。
2002年(nian)5月，二(er)小(xiao)《“群、環、場”育人模式提高(gao)德育效能研究》被評(ping)為廣東(dong)省教育科學“十五”規劃課題。
2001年(nian)9月(yue)，二(er)小在(zai)南(nan)山區(qu)廣播操評比中，獲得總分第一(yi)名(ming)，教育局確定(ding)為游泳基地(di)學(xue)校。
2002年區教育局(ju)確定二小為(wei)體操(cao)基地學(xue)校，區體育局(ju)投資15萬，為(wei)二小建(jian)設體操(cao)訓練館。
2002年5月1日深(shen)圳(zhen)書城弘文藝術有(you)限公司(si)舉辦育才二小藏書票作品展(zhan)。
2002年3月4日(ri)，深(shen)(shen)圳(zhen)市教育(yu)(yu)局(ju)及南山區教育(yu)(yu)局(ju)領(ling)導(dao)對我(wo)校(xiao)進行辦學(xue)(xue)效(xiao)益(yi)評(ping)估(gu)，育(yu)(yu)才二小(xiao)的教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)工作受到好評(ping)，獲(huo)(huo)得深(shen)(shen)圳(zhen)市辦學(xue)(xue)效(xiao)益(yi)獎(jiang)，獎(jiang)金50萬元。這一(yi)獎(jiang)項的獲(huo)(huo)得，標志著(zhu)育(yu)(yu)才二小(xiao)的整體辦學(xue)(xue)水平達到一(yi)個新(xin)的層(ceng)次。
2003年4月，育(yu)才(cai)教育(yu)集團成立，我校改(gai)名為(wei)深圳(zhen)市(shi)育(yu)才(cai)教育(yu)集團育(yu)才(cai)二小(xiao)。
2003年9月，學校組建一個網絡教學實(shi)驗班。
2003年9月張慧生(sheng)榮膺“治安勇(yong)士(shi)”稱號。
2003年10月15日英(ying)中(zhong)協會(hui)英(ying)國英(ying)中(zhong)教育協會(hui)代表余昌(chang)君女士及英(ying)國三一學(xue)校(xiao)校(xiao)長克瑞(rui)斯(si)先生來(lai)訪(fang)
2003年(nian)10月29日廣東省中小學(xue)心理(li)健康教育(yu)示范學(xue)校(xiao)”掛牌儀式在我(wo)校(xiao)隆重舉行。
2004年2月9日，我校啟動陽光(guang)少年成功(gong)計劃。
2004年2月至(zhi)今，學校DV小組自拍DV短片100余部(bu)并在(zai)中央(yang)電視臺(tai)少兒節目(mu)欄(lan)目(mu)播出。我校已成為中央(yang)電視臺(tai)少兒體驗欄(lan)目(mu)的記(ji)者站。
2004年2月，學校信(xin)息處為在(zai)校學生攝(she)制校園成長記(ji)錄片(視頻(pin)檔(dang)案)，此(ci)(ci)舉受(shou)到廣東(dong)省、深圳省各大媒體關(guan)注，2月17日(ri)的(de)《南(nan)方(fang)日(ri)報》、《深圳商(shang)報》；2月20日(ri)的(de)《晶報》、《羊城晚(wan)報》；2月23日(ri)的(de)，《蛇口消息報》均對此(ci)(ci)事進行了(le)報道。
2004年4月22日，全國(guo)少兒版畫研討會在(zai)我(wo)校(xiao)召開，王升平校(xiao)長就學校(xiao)特色及集團(tuan)辦(ban)學思(si)路(lu)向大(da)會作了介紹(shao)。
2004年6月20日，我校(xiao)被評為(wei)深(shen)圳(zhen)市(shi)首批信(xin)息技術示(shi)范學(xue)校(xiao)
2004年11月(yue)19日，育(yu)才(cai)二小(xiao)迎來了(le)美國代表團(tuan)——三藩市(shi)聯合校區（高(gao)中(zhong)）的十名(ming)客人。大家還一同(tong)觀看(kan)了(le)中(zhong)央電視臺《大風車》“我(wo)看(kan)見”播出的育(yu)才(cai)二小(xiao)學生(sheng)自拍DV專輯錄像(xiang)。
2004年(nian)我校獲全(quan)國中(zhong)小(xiao)學生(sheng)思想(xiang)道德建(jian)設(she)優(you)秀成果集體(ti)一等(deng)獎并被授(shou)予“2004年(nian)度全(quan)國中(zhong)小(xiao)學生(sheng)思想(xiang)道德建(jian)設(she)活動(dong)先進單位(wei)”。
2005年11月我校教(jiao)師羅小丹代表廣東省參加(jia)全國音樂教(jiao)師基本功比賽(sai)獲個人全能一等(deng)獎。
2006年3月31日我(wo)校進行了廣東省《網絡環境下課堂教學有效性研究(jiu)》課題(ti)的現場(chang)結題(ti)。
2006年11月(yue)，我校徐(xu)家棟、趙海英老師獲全國(guo)多(duo)媒體(ti)軟件(jian)大賽一等獎(jiang)。
第五(wu)階段：（2012﹒9——現(xian)在校(xiao)長(chang) 汪洪）
2012年9月(yue)南山區教(jiao)育局黨(dang)委任命汪洪(hong)同志擔(dan)任育才二(er)小(xiao)校(xiao)(xiao)長(chang)，成為學校(xiao)(xiao)第五任校(xiao)(xiao)長(chang)。汪洪(hong)校(xiao)(xiao)長(chang)注重(zhong)繼(ji)承(cheng)與(yu)發(fa)展，傳承(cheng)與(yu)創新，提出了質量二(er)小(xiao)、個性二(er)小(xiao)、人(ren)文二(er)小(xiao)的發(fa)展方向，二(er)小(xiao)步入新的發(fa)展階(jie)段。
2013年，學(xue)(xue)校啟動生(sheng)本(ben)(ben)教(jiao)育(yu)實(shi)驗(yan)，開(kai)展以生(sheng)為本(ben)(ben)的(de)課(ke)程(cheng)建設。通過幾(ji)年的(de)扎實(shi)探(tan)索(suo)，我(wo)校生(sheng)本(ben)(ben)教(jiao)育(yu)已成為全國(guo)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)校的(de)一面旗幟，并產(chan)生(sheng)了(le)廣泛的(de)影響。學(xue)(xue)校探(tan)索(suo)國(guo)家(jia)課(ke)程(cheng)校本(ben)(ben)化，構建數(shu)(shu)字化學(xue)(xue)習(xi)社區，實(shi)施國(guo)家(jia)課(ke)程(cheng)校本(ben)(ben)化改造，大力(li)推進(jin)語(yu)文主題閱讀(du)，探(tan)索(suo)網絡作文，開(kai)展生(sheng)本(ben)(ben)教(jiao)育(yu)實(shi)驗(yan)，實(shi)施數(shu)(shu)學(xue)(xue)整體模塊學(xue)(xue)習(xi)，編輯《育(yu)才二小學(xue)(xue)本(ben)(ben)數(shu)(shu)學(xue)(xue)》，開(kai)展英語(yu)“1+1”課(ke)程(cheng)教(jiao)材(cai)(cai)實(shi)驗(yan)，引(yin)進(jin)國(guo)際原版(ban)繪本(ben)(ben)閱讀(du)教(jiao)材(cai)(cai)和外籍教(jiao)師授課(ke)，體育(yu)實(shi)行分項課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)，形成了(le)以生(sheng)為本(ben)(ben)的(de)個性化的(de)課(ke)程(cheng)體系(xi)。
學(xue)校在(zai)原來陽(yang)(yang)光(guang)少年(nian)評比的基礎(chu)上(shang)，形成(cheng)了個性化的陽(yang)(yang)光(guang)少年(nian)評價體系。1-3年(nian)級采(cai)(cai)取(qu)綜合素(su)養評價，4-6年(nian)級采(cai)(cai)取(qu)多元素(su)養評價。此成(cheng)果(guo)成(cheng)為深(shen)圳市德育示范(fan)性成(cheng)果(guo)，學(xue)校被南山區(qu)(qu)委授予未成(cheng)年(nian)人(ren)思想道德建設示范(fan)學(xue)校。2013年(nian)參加南山區(qu)(qu)質量(liang)抽(chou)測(ce)總(zong)體水平名(ming)列前茅，語文學(xue)科位列全區(qu)(qu)第一名(ming)。
1014年，學(xue)校(xiao)總(zong)結(jie)以學(xue)為(wei)本(ben)的(de)(de)智(zhi)慧(hui)課(ke)堂體系，形成智(zhi)慧(hui)課(ke)堂的(de)(de)基本(ben)課(ke)型結(jie)構，通過打捆式(shi)教學(xue)研(yan)究(jiu)，整理(li)智(zhi)慧(hui)課(ke)堂的(de)(de)實務手冊(ce)，實行教學(xue)質(zhi)量監(jian)控的(de)(de)單元聯評聯測，關注學(xue)生學(xue)習能力和學(xue)科素養(yang)的(de)(de)提(ti)升，學(xue)生學(xue)科知識扎實、求(qiu)知欲明顯(xian)增強，學(xue)生學(xue)業成績繼續保持優秀水平。
學(xue)(xue)校開展(zhan)全(quan)面的社(she)團(tuan)(tuan)活動，形成豐(feng)富多彩的社(she)團(tuan)(tuan)超市。為了(le)促進學(xue)(xue)生(sheng)興趣(qu)特(te)長發展(zhan)，學(xue)(xue)校設(she)立了(le)30多個精品(pin)社(she)團(tuan)(tuan)。課余(yu)時間，運動場上(shang)生(sheng)龍(long)活虎，音樂(le)室里歌聲飛(fei)揚，體操(cao)(cao)、游泳(yong)、健(jian)(jian)美(mei)操(cao)(cao)、足球、籃球、三棋比賽屢屢獲(huo)得殊榮，校園吉(ji)尼(ni)斯精彩紛呈。2014年、2015年學(xue)(xue)校健(jian)(jian)美(mei)操(cao)(cao)隊(dui)連續獲(huo)得由國家體操(cao)(cao)管理中心舉辦的全(quan)國健(jian)(jian)美(mei)操(cao)(cao)比賽小學(xue)(xue)組冠(guan)軍。2014年學(xue)(xue)校被(bei)(bei)深圳市教(jiao)育局確定(ding)為素質教(jiao)育特(te)色學(xue)(xue)校。2015年 學(xue)(xue)校被(bei)(bei)確定(ding)為深圳市和南山區(qu)游泳(yong)、體操(cao)(cao)、健(jian)(jian)美(mei)操(cao)(cao)、手(shou)球傳統項目基地學(xue)(xue)校。
為了(le)應對(dui)大(da)量老(lao)教(jiao)師(shi)即將陸(lu)續退休的(de)現實(shi)，2014年(nian)學(xue)(xue)校啟(qi)動(dong)(dong)“老(lao)育(yu)才、新(xin)優師(shi)”教(jiao)師(shi)專業發展行動(dong)(dong)，以(yi)八大(da)舉措(cuo)落實(shi)專業發展，成立協(xie)作小(xiao)組，強(qiang)化基(ji)(ji)本功訓(xun)練，一(yi)大(da)批(pi)年(nian)輕教(jiao)師(shi)快(kuai)速成長。李(li)苑、宋玉菡、梁丹曼、余道兵(bing)、宮春曉(xiao)、劉美紅(hong)、倪(ni)玉芳、李(li)曉(xiao)燕、譚(tan)瑜萍、張雅琛、鄭媛玲等一(yi)大(da)批(pi)年(nian)輕老(lao)師(shi)在南山區(qu)教(jiao)學(xue)(xue)比賽和基(ji)(ji)本功比賽中獲(huo)得(de)一(yi)等獎(jiang)。2014年(nian)王曉(xiao)輝老(lao)師(shi)通過區(qu)市省(sheng)(sheng)層層選拔，繼獲(huo)得(de)廣東省(sheng)(sheng)一(yi)等獎(jiang)后，代表(biao)廣東省(sheng)(sheng)參(can)加全(quan)國小(xiao)語會(hui)舉辦的(de)小(xiao)學(xue)(xue)語文教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)大(da)賽獲(huo)得(de)一(yi)等獎(jiang)。
2015育才二(er)小(xiao)參加育才集團教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)監測總體成績十分突出，是年(nian)，育才二(er)小(xiao)以優良的(de)教(jiao)育質量(liang)榮獲“南(nan)(nan)山區人民政府質量(liang)獎”（以全(quan)票通過）。為(wei)了擴(kuo)(kuo)大(da)優質學(xue)(xue)位，滿(man)足(zu)社區的(de)需要，2015年(nian)南(nan)(nan)山區政府對學(xue)(xue)校(xiao)進行改擴(kuo)(kuo)建立項，并啟動施工(gong)前期工(gong)作，不久將來一所風格特別的(de)現代化校(xiao)舍將屹立在大(da)南(nan)(nan)山腳下的(de)蛇口自貿區的(de)中(zhong)心(xin)區域。在2016年(nian)夏天，推土機把(ba)二(er)小(xiao)陳舊的(de)教(jiao)學(xue)(xue)樓夷為(wei)平地，百廢待興。
2018年冬(dong)育才二(er)小經過(guo)了一年半的改建變成了一所(suo)現代化、國際化的小學。
城市琴淑
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