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學校簡介

民(min)(min)治(zhi)小學(xue)(xue)(xue)(xue)是由民(min)(min)治(zhi)片區的培根學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、龍(long)騰(teng)(teng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和橫(heng)嶺(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、民(min)(min)樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)及白(bai)石龍(long)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等5間(jian)村辦小學(xue)(xue)(xue)(xue)合并而成的。1952年(nian)春，培根學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與龍(long)騰(teng)(teng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)合并為望樟學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，1964年(nian)將橫(heng)嶺(ling)、民(min)(min)樂(le)、白(bai)石龍(long)的學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)合并，正式(shi)命名為民(min)(min)治(zhi)小學(xue)(xue)(xue)(xue)。1964年(nian)民(min)(min)治(zhi)片區的培根學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和龍(long)騰(teng)(teng)、橫(heng)嶺(ling)、民(min)(min)樂(le)及白(bai)石龍(long)等村五(wu)間(jian)小學(xue)(xue)(xue)(xue)合并而更名為民(min)(min)治(zhi)小學(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)占地面積15657平方米，建筑(zhu)面積15843平方米，按(an)省一級標準配備43個(ge)(ge)功能(neng)室。有標準的200米跑道，2個(ge)(ge)籃球場(chang)，4個(ge)(ge)室內乒乓球室，37個(ge)(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，1978名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，108名教(jiao)師。

辦學特色

“自(zi)我(wo)教(jiao)育(yu)”即(ji)提倡教(jiao)師(shi)通過(guo)日(ri)省吾身(shen)的自(zi)我(wo)反思進行(xing)自(zi)我(wo)教(jiao)育(yu)，達(da)到修(xiu)身(shen)、齊(qi)家、治(zhi)學、育(yu)人的目(mu)的；學生在(zai)教(jiao)師(shi)通過(guo)日(ri)省吾身(shen)的自(zi)我(wo)反思進行(xing)自(zi)我(wo)教(jiao)育(yu)，達(da)到修(xiu)身(shen)、齊(qi)家、治(zhi)國、平天下的目(mu)的。

“自主學習”即教(jiao)師(shi)個體為(wei)追求(qiu)專業進步(bu)的自我知識(shi)完善過程；學生在教(jiao)師(shi)的正確引(yin)導下追求(qiu)學業進步(bu)的自我知識(shi)完善過程。

“自(zi)我發展”是指教師和學生通(tong)過個體的自(zi)我教育(yu)和自(zi)主學習完(wan)善個體人(ren)格、建構知(zhi)識體系的過程。

辦學思想

“讓每個師生都得到健康和諧發展”

2004年(nian)提出“讓(rang)每個師(shi)生(sheng)都得到健康(kang)和(he)(he)(he)諧(xie)發(fa)展”的辦學(xue)理(li)念。“每個”體(ti)現面向全(quan)體(ti)的教(jiao)(jiao)育思想；“師(shi)生(sheng)”函蓋教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)(he)(he)學(xue)生(sheng)，彌補(bu)了(le)過去只(zhi)強調(diao)學(xue)生(sheng)而忽視(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)的發(fa)展的不(bu)足；“健康(kang)”包括身體(ti)和(he)(he)(he)心(xin)理(li)健康(kang)，彌補(bu)了(le)過去只(zhi)強調(diao)身體(ti)健康(kang)而忽視(shi)心(xin)理(li)健康(kang)的不(bu)足；“和(he)(he)(he)諧(xie)”是指(zhi)身體(ti)與(yu)(yu)心(xin)理(li)、文化與(yu)(yu)修養、個性與(yu)(yu)環境(jing)、知識與(yu)(yu)技(ji)能、基(ji)礎與(yu)(yu)特長等的較佳結合(he)狀態；“發(fa)展”指(zhi)在不(bu)斷挖掘潛能中進步和(he)(he)(he)成長。

一訓三風

校訓：我能行

“我能(neng)行”原是2002年全國(guo)少工委組織(zhi)社會實踐活動(dong)的(de)一句口號，引用這句話作(zuo)為(wei)校訓，意在激勵和培養學生強(qiang)烈的(de)自(zi)信、自(zi)強(qiang)和自(zi)主(zhu)能(neng)力，相信自(zi)己凡事只(zhi)要(yao)通(tong)過自(zi)己努力就一定能(neng)成功。

校風：健康文明 和諧合作

要求學生(sheng)通過以“孝”為基(ji)礎的(de)自(zi)我教育，養成以“禮”為核心的(de)健康文明的(de)言(yan)行(xing)、和(he)諧合作的(de)品質，進而(er)形成“君子(zi)”的(de)高尚道德。

教風：引導激勵 啟智培趣

強調(diao)教(jiao)師的(de)引導和(he)(he)激勵，反對灌輸和(he)(he)一味批評；強調(diao)啟迪學生的(de)智(zhi)慧(hui)和(he)(he)培(pei)養(yang)學生的(de)興(xing)趣，反對教(jiao)師的(de)包辦(ban)和(he)(he)扼殺。

學風：敢疑好問 自主探究

在學習上提倡敢于質疑、不恥下問；自(zi)主學習、自(zi)主探(tan)究。

歷史沿革

1989年冬(dong)落成(cheng)了(le)(le)一(yi)棟(dong)(dong)2層(ceng)4套(tao)（每(mei)套(tao)100平方米(mi)(mi)）教(jiao)(jiao)(jiao)師宿(su)舍(she)（1996年擴建(jian)時(shi)拆除）；1994年冬(dong)落成(cheng)了(le)(le)一(yi)棟(dong)(dong)5層(ceng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大樓(25個(ge)課室，建(jian)筑(zhu)面積5616平方米(mi)(mi))；劃定了(le)(le)校園范圍，建(jian)了(le)(le)圍墻；建(jian)設了(le)(le)沙地(di)跑道的足(zu)球運動場；1995年建(jian)設了(le)(le)2個(ge)混凝土燈光籃(lan)球場（2006年改建(jian)時(shi)拆除）；1995年建(jian)了(le)(le)一(yi)棟(dong)(dong)兩層(ceng)教(jiao)(jiao)(jiao)師宿(su)舍(she)（一(yi)樓為(wei)廚房和單間(jian)）（1996年擴建(jian)時(shi)拆除）；1995年冬(dong)建(jian)成(cheng)了(le)(le)一(yi)棟(dong)(dong)6層(ceng)24套(tao)（每(mei)套(tao)130平方米(mi)(mi)）教(jiao)(jiao)(jiao)師宿(su)舍(she)，此(ci)時(shi)在(zai)全(quan)區農村小學(xue)(xue)中的條(tiao)件是較好的。此(ci)時(shi)已(yi)有18個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班(ban)約1000學(xue)(xue)生(sheng)。

1998年(nian)(nian)建(jian)成一棟占地70平方米的(de)三(san)層單身公寓，一樓(lou)為廚房（2005年(nian)(nian)冬(dong)擴(kuo)建(jian)時(shi)拆(chai)除(chu)）；1998年(nian)(nian)冬(dong)通(tong)過(guo)區(qu)一級學(xue)(xue)校(xiao)評估； 1999年(nian)(nian)把沙地運動場改(gai)造成塑膠運動場；2000年(nian)(nian)通(tong)過(guo)市(shi)一級學(xue)(xue)校(xiao)評估，是(shi)全市(shi)第一所市(shi)一級村(cun)辦小學(xue)(xue)。此時(shi)已有(you)(you)24個教學(xue)(xue)班約(yue)1500學(xue)(xue)生。學(xue)(xue)校(xiao)民樂隊(dui)在區(qu)級小有(you)(you)名氣，籌建(jian)了(le)管樂隊(dui)、乒(ping)乓球隊(dui)，紅(hong)領巾電視臺。

2004年夏把農村(cun)模式校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)改造成(cheng)現代城(cheng)市化校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)； 2005年冬把24套(tao)教(jiao)師(shi)宿舍改造成(cheng)單(dan)身公(gong)寓和家屬套(tao)房相(xiang)結合，共60套(tao)住房；2005年購買(mai)村(cun)工廠(chang)宿舍，拆除后(hou)籌建(jian)綜(zong)合樓(lou)(lou)，2006年落成(cheng)（六層建(jian)筑面積約(yue)5500平(ping)(ping)方米(mi)(mi)），并裝備了(le)一(yi)個現代化、高標準的綜(zong)合電(dian)教(jiao)室；2007年遷建(jian)2個標準塑(su)膠籃(lan)球(qiu)場(chang)；2005年改建(jian)圍墻；2007年建(jian)室外舞臺(tai)；2007年全部功(gong)能室裝配省(sheng)一(yi)級標準設備；2008年春籌建(jian)新教(jiao)學(xue)樓(lou)(lou)（約(yue)4300平(ping)(ping)方米(mi)(mi)）。此時學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)資產(chan)（除土(tu)地(di)價值）已達2300多萬元。教(jiao)學(xue)班有30個， 1500多名(ming)學(xue)生(sheng)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)資水平(ping)(ping)、管理水平(ping)(ping)、教(jiao)研、學(xue)生(sheng)水平(ping)(ping)在區(qu)級已達一(yi)流水準。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)民樂、書法、乒乓球(qiu)形成(cheng)特色，在市、區(qu)級都較有名(ming)氣。