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學校簡介

民(min)治小學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)由民(min)治片區的(de)培(pei)根學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、龍騰學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)橫嶺學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、民(min)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)及(ji)白石龍學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等(deng)5間村(cun)辦小學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)并(bing)(bing)而(er)成的(de)。1952年春，培(pei)根學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與龍騰學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)并(bing)(bing)為望樟學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，1964年將橫嶺、民(min)樂(le)(le)、白石龍的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)并(bing)(bing)，正式命名(ming)為民(min)治小學(xue)(xue)(xue)(xue)。1964年民(min)治片區的(de)培(pei)根學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)龍騰、橫嶺、民(min)樂(le)(le)及(ji)白石龍等(deng)村(cun)五(wu)間小學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)并(bing)(bing)而(er)更(geng)名(ming)為民(min)治小學(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)占(zhan)地面(mian)積15657平(ping)方(fang)米(mi)(mi)，建(jian)筑(zhu)面(mian)積15843平(ping)方(fang)米(mi)(mi)，按省一級標(biao)準配備(bei)43個(ge)功能室(shi)。有標(biao)準的(de)200米(mi)(mi)跑道，2個(ge)籃球場，4個(ge)室(shi)內乒(ping)乓(pang)球室(shi)，37個(ge)教學(xue)(xue)(xue)(xue)班，1978名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，108名(ming)教師。

辦學特色

“自(zi)我(wo)教(jiao)育(yu)”即提倡教(jiao)師通過(guo)日省(sheng)吾(wu)身的自(zi)我(wo)反思進行自(zi)我(wo)教(jiao)育(yu)，達(da)到(dao)修身、齊(qi)家(jia)、治學(xue)、育(yu)人的目的；學(xue)生(sheng)在教(jiao)師通過(guo)日省(sheng)吾(wu)身的自(zi)我(wo)反思進行自(zi)我(wo)教(jiao)育(yu)，達(da)到(dao)修身、齊(qi)家(jia)、治國(guo)、平天(tian)下的目的。

“自(zi)主學習”即(ji)教(jiao)師個體為追求專業進步的自(zi)我(wo)知識完(wan)(wan)善(shan)過程；學生在(zai)教(jiao)師的正確引導下(xia)追求學業進步的自(zi)我(wo)知識完(wan)(wan)善(shan)過程。

“自(zi)(zi)我發(fa)展”是(shi)指教(jiao)師和學(xue)生通過個體的(de)自(zi)(zi)我教(jiao)育(yu)和自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)習完善個體人(ren)格、建(jian)構知識體系的(de)過程。

辦學思想

“讓每個師生都得到健康和諧發展”

2004年(nian)提出“讓每個師(shi)生(sheng)都得(de)到健康(kang)和(he)諧發展”的辦學理(li)念。“每個”體(ti)(ti)現面向全(quan)體(ti)(ti)的教(jiao)育思想(xiang)；“師(shi)生(sheng)”函蓋教(jiao)師(shi)和(he)學生(sheng)，彌補了過去(qu)只強調學生(sheng)而(er)忽(hu)視(shi)教(jiao)師(shi)的發展的不足；“健康(kang)”包括身體(ti)(ti)和(he)心(xin)理(li)健康(kang)，彌補了過去(qu)只強調身體(ti)(ti)健康(kang)而(er)忽(hu)視(shi)心(xin)理(li)健康(kang)的不足；“和(he)諧”是指(zhi)身體(ti)(ti)與(yu)(yu)心(xin)理(li)、文(wen)化與(yu)(yu)修養(yang)、個性與(yu)(yu)環境、知識與(yu)(yu)技能、基礎與(yu)(yu)特(te)長等的較(jiao)佳(jia)結合(he)狀態；“發展”指(zhi)在不斷挖掘(jue)潛能中進(jin)步和(he)成長。

一訓三風

校訓：我能行

“我能(neng)行”原(yuan)是(shi)2002年全國少(shao)工委組織社會實踐活動的一(yi)句(ju)口(kou)號，引用這句(ju)話作(zuo)為校訓，意在激勵和培養學生強烈(lie)的自(zi)(zi)(zi)信、自(zi)(zi)(zi)強和自(zi)(zi)(zi)主能(neng)力(li)，相信自(zi)(zi)(zi)己凡事只(zhi)要通過(guo)自(zi)(zi)(zi)己努力(li)就一(yi)定(ding)能(neng)成功。

校風：健康文明 和諧合作

要求學(xue)生通過以“孝”為基礎的自我教育(yu)，養成以“禮”為核心的健康(kang)文明的言行、和(he)諧合作的品質(zhi)，進而形成“君子”的高尚道(dao)德。

教風：引導激勵 啟智培趣

強調教師的引(yin)導和激勵，反對灌輸和一味(wei)批評；強調啟迪(di)學生的智(zhi)慧和培養(yang)學生的興趣，反對教師的包辦和扼(e)殺。

學風：敢疑好問 自主探究

在學(xue)習(xi)上提倡(chang)敢(gan)于質疑、不恥下(xia)問(wen)；自主(zhu)學(xue)習(xi)、自主(zhu)探(tan)究(jiu)。

歷史沿革

1989年(nian)(nian)(nian)冬(dong)落(luo)成了(le)(le)(le)(le)一(yi)棟(dong)(dong)2層(ceng)4套(tao)（每套(tao)100平方(fang)(fang)米(mi)）教(jiao)師宿(su)舍(she)（1996年(nian)(nian)(nian)擴建時(shi)(shi)拆除）；1994年(nian)(nian)(nian)冬(dong)落(luo)成了(le)(le)(le)(le)一(yi)棟(dong)(dong)5層(ceng)教(jiao)學(xue)大樓(25個課室，建筑面積5616平方(fang)(fang)米(mi))；劃定了(le)(le)(le)(le)校園(yuan)范圍，建了(le)(le)(le)(le)圍墻；建設(she)(she)了(le)(le)(le)(le)沙地(di)跑道的足球(qiu)運動(dong)場；1995年(nian)(nian)(nian)建設(she)(she)了(le)(le)(le)(le)2個混凝土燈光籃球(qiu)場（2006年(nian)(nian)(nian)改建時(shi)(shi)拆除）；1995年(nian)(nian)(nian)建了(le)(le)(le)(le)一(yi)棟(dong)(dong)兩層(ceng)教(jiao)師宿(su)舍(she)（一(yi)樓為廚房(fang)和(he)單間）（1996年(nian)(nian)(nian)擴建時(shi)(shi)拆除）；1995年(nian)(nian)(nian)冬(dong)建成了(le)(le)(le)(le)一(yi)棟(dong)(dong)6層(ceng)24套(tao)（每套(tao)130平方(fang)(fang)米(mi)）教(jiao)師宿(su)舍(she)，此時(shi)(shi)在(zai)全區農村小(xiao)學(xue)中的條件是較好(hao)的。此時(shi)(shi)已有18個教(jiao)學(xue)班約(yue)1000學(xue)生。

1998年(nian)(nian)(nian)建(jian)成一(yi)棟占地(di)70平方米的三層單身公寓，一(yi)樓為廚房(fang)（2005年(nian)(nian)(nian)冬擴建(jian)時拆(chai)除）；1998年(nian)(nian)(nian)冬通過區一(yi)級學校評(ping)估； 1999年(nian)(nian)(nian)把沙地(di)運動場(chang)改造成塑膠運動場(chang)；2000年(nian)(nian)(nian)通過市一(yi)級學校評(ping)估，是全市第一(yi)所市一(yi)級村辦小學。此時已有24個教學班(ban)約1500學生。學校民樂(le)(le)隊在區級小有名氣，籌建(jian)了管樂(le)(le)隊、乒乓球隊，紅(hong)領(ling)巾電視(shi)臺(tai)。

2004年(nian)(nian)夏把(ba)農村模(mo)式校園改(gai)造(zao)成(cheng)現代城市(shi)化校園； 2005年(nian)(nian)冬把(ba)24套教(jiao)師宿舍(she)(she)改(gai)造(zao)成(cheng)單(dan)身(shen)公寓和家(jia)屬套房相(xiang)結合(he)，共60套住房；2005年(nian)(nian)購買(mai)村工廠宿舍(she)(she)，拆除后籌(chou)建(jian)綜(zong)合(he)樓，2006年(nian)(nian)落成(cheng)（六層(ceng)建(jian)筑(zhu)面積約5500平(ping)(ping)方米(mi)），并(bing)裝備(bei)了(le)一個現代化、高標準的綜(zong)合(he)電教(jiao)室(shi)；2007年(nian)(nian)遷建(jian)2個標準塑膠籃球場；2005年(nian)(nian)改(gai)建(jian)圍墻；2007年(nian)(nian)建(jian)室(shi)外舞臺(tai)；2007年(nian)(nian)全部功能室(shi)裝配省(sheng)一級(ji)標準設備(bei)；2008年(nian)(nian)春(chun)籌(chou)建(jian)新(xin)教(jiao)學(xue)樓（約4300平(ping)(ping)方米(mi)）。此時學(xue)校資產（除土地價值）已達(da)2300多萬(wan)元。教(jiao)學(xue)班有(you)30個， 1500多名(ming)學(xue)生(sheng)。學(xue)校師資水平(ping)(ping)、管理水平(ping)(ping)、教(jiao)研(yan)、學(xue)生(sheng)水平(ping)(ping)在區(qu)級(ji)已達(da)一流水準。學(xue)校民樂、書法、乒(ping)乓(pang)球形成(cheng)特色，在市(shi)、區(qu)級(ji)都較有(you)名(ming)氣。