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學校簡介

清湖(hu)小學(xue)(xue)因清湖(hu)村得名，是一(yi)所具有(you)悠久歷史、人才(cai)輩出的百年(nian)老校(xiao)(xiao)、現代化城市(shi)(shi)花園(yuan)(yuan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao).目前(qian)占地(di)26190平方米， 56個(ge)(ge)教(jiao)學(xue)(xue)班(ban)（60個(ge)(ge)班(ban)的規模），169名老師, 3051名學(xue)(xue)生,有(you)市(shi)(shi)級名師1人，區級名師5人；擁有(you)室內(nei)籃球(qiu)場、羽毛球(qiu)、乒乓球(qiu)室各1個(ge)(ge)，美術室4個(ge)(ge)，電腦室3個(ge)(ge)，音(yin)樂室2個(ge)(ge)，閱覽室1個(ge)(ge)，均有(you)現代化教(jiao)學(xue)(xue)設備，為龍華區較大的公(gong)辦(ban)小學(xue)(xue)。2016年(nian)10月，名校(xiao)(xiao)長(chang)樊光合同志(zhi)接任(ren)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長(chang)，確立(li)了“清明育人”（清源正本、明德(de)修(xiu)身）的辦(ban)學(xue)(xue)理念(nian)，以“清明有(you)為”為校(xiao)(xiao)訓，全力推(tui)進“三全”素(su)質教(jiao)育。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開始走上“由大變強”的內(nei)涵式發展(zhan)之路。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在發展(zhan)過程(cheng)中，逐步形成了“剪紙”、“足球(qiu)”、“合唱”和傳統(tong)文化教(jiao)育等特色。是深(shen)圳市(shi)(shi)園(yuan)(yuan)林式、花園(yuan)(yuan)式單位、深(shen)圳書香校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)。

學(xue)(xue)校(xiao)位(wei)于深圳市(shi)龍(long)華(hua)區(qu)中(zhong)心位(wei)置(zhi)，教育局，公安局、衛生(sheng)局、民(min)政局、區(qu)服(fu)務(wu)中(zhong)心等(deng)十九個職(zhi)能局隔墻(qiang)相望(wang)，距(ju)區(qu)政府(fu)10分(fen)鐘(zhong)車(che)程,辦事方便；地鐵(tie)四號線（清(qing)湖站(zhan)(zhan)），龍(long)華(hua)首條有(you)軌電車(che)（清(qing)湖小學(xue)(xue)站(zhan)(zhan)）、梅龍(long)大道(dao)(dao)、石(shi)清(qing)大道(dao)(dao)與學(xue)(xue)校(xiao)只有(you)十米之距(ju)，5分(fen)鐘(zhong)上高速(su),10分(fen)鐘(zhong)到(dao)區(qu)人民(min)醫院,20分(fen)鐘(zhong)可(ke)到(dao)機場和高鐵(tie)深圳北站(zhan)(zhan),30分(fen)鐘(zhong)車(che)程到(dao)達市(shi)中(zhong)心，交通便利；華(hua)為、富(fu)士康等(deng)世界名企(qi)在周圍扎根深耕(geng)。

清湖人(ren)從明朝初期(qi)從龍門(men)遷入龍華，把客家人(ren)崇(chong)文重教的優良傳統帶到了這里(li),很早就在村里(li)競相辦起了私塾。現(xian)在保存完(wan)好的還有元珠私塾，數百年里(li)，先后(hou)培養了明朝尚書廖繼祖、清朝才(cai)子廖石留及現(xian)代(dai)廖瀚(han)鑣、廖錦鴻等(deng)干部。

1950年，在中(zhong)國共產黨的(de)英明領導下(xia)，清湖人在私塾的(de)基礎上用廖氏(shi)宗祠辦起了現代學(xue)校,即(ji)清湖小學(xue)。學(xue)生是村民子弟，人數較少，學(xue)校在此度(du)過(guo)了比較平實的(de)37個(ge)春(chun)秋，培養出研究生廖仲新、實業家廖宇波等(deng)學(xue)商界地方名人。

十一屆(jie)三中全會后，深圳作為(wei)改(gai)革開放的(de)前沿陣(zhen)地(di)(di)，經濟騰飛(fei)，人口膨漲(zhang),祠(ci)堂辦學(xue)(xue)無法(fa)適應教育發展。村(cun)委在祠(ci)堂傍擇地(di)(di)2850 平方米，從捉襟見肘的(de)辦公經費中擠出錢(qian)來(lai)建(jian)設新校(xiao)(xiao)(xiao)，1985年9月(yue)建(jian)成遷入。第一任校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)是曾遠靈(ling)先生(sheng).兩年后，曾遠靈(ling)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)退休，本村(cun)德(de)高望重的(de)廖(liao)育波同志(zhi)接任校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)，此(ci)時學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)只有6個(ge)班(ban)，10余個(ge)老師，200多個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)規(gui)模(mo)。

鄧小平同志的(de)南巡講話讓深圳經濟再上臺階，剛建十(shi)二(er)年的(de)學(xue)校再次面臨(lin)擴班(ban)(ban)需求。清湖村委(wei)高風亮節，直接把(ba)準備建作(zuo)村委(wei)的(de)新辦公大樓(lou)(lou)讓出來(lai)辦學(xue)校。通過改(gai)造，于1997年9月遷入現址。此(ci)時學(xue)校只(zhi)有(you)現在的(de)“清正樓(lou)(lou)”一(yi)幢，12個教(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)(ban)。隨(sui)著(zhu)學(xue)生的(de)不斷增加，村委(wei)在2002年加建了(le)(le)“清華樓(lou)(lou)”。2004年7月，廖(liao)(liao)育波校長退居二(er)線時，學(xue)校已達18個班(ban)(ban)的(de)規模。廖(liao)(liao)校長從教(jiao)(jiao)四十(shi)一(yi)年，任校長十(shi)五(wu)年，提出了(le)(le)“千教(jiao)(jiao)萬(wan)(wan)教(jiao)(jiao) 教(jiao)(jiao)人求真，千學(xue)萬(wan)(wan)學(xue) 學(xue)做(zuo)真人”的(de)校訓(xun)，完成了(le)(le)由一(yi)般(ban)村校向“市(shi)一(yi)級學(xue)校”的(de)跨(kua)越，培養了(le)(le)諸如廖(liao)(liao)麗娟（浙(zhe)大畢業生）、廖(liao)(liao)少鋒（當(dang)年區中考狀元(yuan)）等一(yi)批人才(cai)。

2004年7月至2016年10月，游(you)業強同志擔任清湖小學校(xiao)長。完成了(le)(le)“由(you)三級”（區(qu)、鎮、村）辦學向“一(yi)級”（區(qu)）辦學的過渡；增(zeng)建了(le)(le)“清雅”、“清德”、“清明”三棟樓；實現了(le)(le)由(you)18個班(ban)到52個班(ban)的量的飛躍。本(ben)(ben)著“育人為本(ben)(ben),全面發展(zhan)”的教育理念，提出了(le)(le)“做平(ping)常事，當平(ping)凡(fan)人”的校(xiao)訓；逐步形(xing)成了(le)(le)“剪紙(zhi)”特色。

2016年10月，樊光(guang)(guang)合同志接任清湖小學(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)。樊光(guang)(guang)合校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)到任后，提(ti)(ti)出(chu)了(le)“清明育(yu)(yu)人”的(de)(de)辦(ban)學(xue)理念，確立(li)了(le)“清明有(you)為(wei)”的(de)(de)校(xiao)(xiao)訓，完成了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)“十三(san)五”規劃和各項(xiang)規章制度的(de)(de)建立(li)，要求(qiu)建立(li)文(wen)化(hua)自信，從傳統文(wen)化(hua)出(chu)發，加強經典(dian)教(jiao)育(yu)(yu)，把孩子培養成為(wei)“一(yi)觀三(san)全一(yi)特長(chang)(chang)”的(de)(de)“清明有(you)為(wei)”人才。注重學(xue)生學(xue)科(ke)核心素(su)養和綜(zong)合素(su)養教(jiao)育(yu)(yu)，深(shen)入開展(zhan)素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)，學(xue)校(xiao)(xiao)“三(san)風”良好(hao)，質量提(ti)(ti)升，擠身區級(ji)先進(jin)行(xing)列。

在(zai)“清明(ming)(ming)育(yu)(yu)人”辦學思想和“清明(ming)(ming)有(you)為(wei)”校(xiao)訓的(de)指引下，清湖小學全面(mian)實(shi)(shi)施名校(xiao)戰略，精心打造市(shi)一流學校(xiao)。實(shi)(shi)現跨越式發展(zhan)，布(bu)(bu)新局，謀新篇,一切從有(you)利(li)工(gong)(gong)作出發，調整(zheng)原有(you)行政班子的(de)分(fen)工(gong)(gong)，對工(gong)(gong)作提出了(le)(le)(le)更高的(de)要求，改變了(le)(le)(le)工(gong)(gong)作方法(fa)，提高了(le)(le)(le)工(gong)(gong)作效率；調整(zheng)了(le)(le)(le)功能場室(shi)的(de)整(zheng)體(ti)布(bu)(bu)局，提高了(le)(le)(le)場室(shi)的(de)使用效率……，在(zai)鞏固原有(you)剪紙特色的(de)前提下，推進(jin)了(le)(le)(le)優(you)秀傳統文化教育(yu)(yu)，創建了(le)(le)(le)“全國足球(qiu)實(shi)(shi)驗(yan)學校(xiao)”（足球(qiu)特色），強化了(le)(le)(le)合唱特色（多次拿市(shi)區合唱比賽金(jin)獎(jiang)），特色教育(yu)(yu)初步(bu)彰顯。

在專家型校長的(de)引領下，學校科研成果斐然，先后承擔(dan)國家級(ji)子(zi)課(ke)(ke)題2項，省級(ji)課(ke)(ke)題2項，市級(ji)課(ke)(ke)題4項，區(qu)級(ji)25項，取得了(le)(le)一定(ding)成效。造就了(le)(le)市級(ji)骨干教(jiao)師(shi)1人，區(qu)級(ji)名師(shi)5人。

百年老(lao)校，英才輩出，雄關漫道，勇立潮頭。以(yi)“清(qing)明育人”思想引領，專(zhuan)家(jia)治校，名(ming)師執教，管理(li)精細化，科學化，打(da)造特色(se)鮮明，品質一流的(de)市級名(ming)校,我們將繼續(xu)奮進。

辦學特色

辦學理念

清明育人：清源正本(ben)明德修(xiu)身(shen)

培養目標

一“觀”三(san)“全”一特長。

一觀：社會主義(yi)核心價值觀。

三(san)全：面向(xiang)全體學生、全部(bu)學科(ke)素養(yang)和學科(ke)全面素養(yang)。

一(yi)特長：學(xue)生(sheng)擁有(you)一(yi)定特長。

教育特色

清明教(jiao)育：清源正本(ben)明德修身

特色項目

中華(hua)剪(jian)紙、中華(hua)經典、中華(hua)書(shu)法、中華(hua)民樂、校(xiao)園足球