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學校簡介

深圳市龍崗區水徑小學位于深圳市龍崗區布吉街道水徑社區，創建于1936年，89年8月(yue)改建，98年擴(kuo)建，于(yu)2002年6月通過了龍崗區一(yi)級學(xue)校(xiao)的(de)評(ping)估，2005年12月通過了深圳市一(yi)級學(xue)校(xiao)的(de)評(ping)估，是一(yi)所由原村小改建的(de)全日(ri)制完小。學(xue)校(xiao)占地面積13286平方(fang)米(mi)，建筑面積為8423平方(fang)米(mi)。現有(you)六(liu)(liu)級二十六(liu)(liu)班的(de)教育(yu)建筑規模(mo)，學校占地13286平(ping)方米(mi)，建筑面積(ji)8100平(ping)方米(mi)，學生1470人，教職(zhi)工(gong)82人，在編(bian)教師50人。

學(xue)校全面貫徹(che)黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，扎實推進素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，以(yi)“一(yi)切從(cong)‘心(xin)(xin)’”開始，以(yi)“愛(ai)”為(wei)理(li)念，抓住(zhu)兒童的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)特征，促(cu)進學(xue)生(sheng)的(de)(de)健康(kang)成(cheng)長(chang)。以(yi)“一(yi)切為(wei)了孩子”，以(yi)德育(yu)(yu)為(wei)首，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)主(zhu)(zhu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思路，通過(guo)心(xin)(xin)理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、愉快(kuai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、體驗教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、成(cheng)功教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等多種教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方式(shi)，努力(li)把每個(ge)孩子都培(pei)養成(cheng)長(chang)為(wei)身(shen)心(xin)(xin)健康(kang)、人(ren)格(ge)健全、有自主(zhu)(zhu)意識、有發展(zhan)潛力(li)的(de)(de)少(shao)(shao)年“四好(hao)(hao)(hao)少(shao)(shao)年”，“身(shen)體好(hao)(hao)(hao)，品德好(hao)(hao)(hao)，學(xue)習好(hao)(hao)(hao)，有特長(chang)”。苦練內功的(de)(de)師德風(feng)范。“平等、尊重、坦城、信賴”的(de)(de)人(ren)際關系。“寬(kuan)松和(he)諧”的(de)(de)校園氛圍和(he)“高效互動”的(de)(de)工作準則，形成(cheng)了校風(feng)正、學(xue)風(feng)好(hao)(hao)(hao)、環境(jing)美、質(zhi)量高的(de)(de)喜(xi)人(ren)局面。

辦學特色

辦學思想

為(wei)全體學(xue)生的(de)(de)終身(shen)(shen)發(fa)展奠基(ji)。小(xiao)學(xue)階(jie)段(duan)可以(yi)說是每個人成長歷程的(de)(de)基(ji)礎之路，是形成一個人學(xue)習(xi)、行為(wei)等習(xi)慣的(de)(de)重要時段(duan)。學(xue)校提出“為(wei)學(xue)生的(de)(de)終身(shen)(shen)發(fa)展奠基(ji)”這(zhe)個辦學(xue)思想，就(jiu)是希望學(xue)生在(zai)小(xiao)學(xue)階(jie)段(duan)能(neng)養成良好的(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣和行為(wei)習(xi)慣，使其受益終身(shen)(shen)。

辦學理念

面(mian)向全體(ti)(ti)學(xue)(xue)生(sheng)，促進(jin)全面(mian)發(fa)展(zhan)，培養特(te)色人才(cai)，師生(sheng)共(gong)同成(cheng)長(chang)。學(xue)(xue)校(xiao)認為，不管(guan)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)天賦、資質如何，他都(dou)(dou)要(yao)(yao)發(fa)展(zhan)，都(dou)(dou)享(xiang)有(you)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)權利；不管(guan)教(jiao)師的(de)學(xue)(xue)歷(li)、職稱如何，他都(dou)(dou)要(yao)(yao)發(fa)展(zhan)，要(yao)(yao)有(you)與時俱進(jin)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)意識；不論是(shi)哪種科(ke)目都(dou)(dou)要(yao)(yao)發(fa)展(zhan)，語、數、英(ying)重要(yao)(yao)，思品、科(ke)學(xue)(xue)、美術、音樂、體(ti)(ti)育、電腦、實踐、衛生(sheng)等(deng)學(xue)(xue)科(ke)也是(shi)缺一(yi)不可，學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)(dou)要(yao)(yao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)這(zhe)些知識技能；不論學(xue)(xue)校(xiao)是(shi)哪個等(deng)級、處于何種地理位置，都(dou)(dou)要(yao)(yao)繼續發(fa)展(zhan)，硬件、軟件同時抓(zhua)。

辦學目標

實(shi)(shi)事(shi)求是，真抓實(shi)(shi)干，以法治校(xiao)(xiao)，科研興(xing)校(xiao)(xiao)，把(ba)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)成“校(xiao)(xiao)園優美，設備一流，管(guan)理規范(fan)，質(zhi)量較高，特色(se)彰顯(xian)”的(de)(de)(de)百(bai)(bai)姓滿(man)意的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)注重實(shi)(shi)干，注重百(bai)(bai)姓口(kou)碑。以“百(bai)(bai)姓滿(man)意的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”為辦(ban)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標(biao)，體(ti)現了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)狠抓德育(yu)實(shi)(shi)效、教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量、關注每個(ge)孩(hai)子的(de)(de)(de)發展、提升辦(ban)學(xue)(xue)(xue)水平的(de)(de)(de)決心(xin)。

拼搏、博(bo)學、博(bo)愛。師生(sheng)都要有(you)(you)拼搏精神(shen)；要博(bo)覽(lan)群書(shu)、博(bo)采各家之長(chang)、成為博(bo)學多長(chang)的人(ren)；要有(you)(you)廣闊的胸懷，以博(bo)愛之心對待家人(ren)、朋(peng)友和社會。

校風

勤奮、和(he)諧(xie)、創新(xin)。學子求知首(shou)要勤奮；與(yu)人相處注(zhu)重和(he)諧(xie)；在掌握知識的基礎(chu)上開拓(tuo)創新(xin)。

教風

以(yi)(yi)愛(ai)育(yu)(yu)愛(ai)，以(yi)(yi)智啟智，以(yi)(yi)生(sheng)命(ming)激勵生(sheng)命(ming)。以(yi)(yi)教師(shi)愛(ai)學生(sheng)的(de)愛(ai)來培育(yu)(yu)學生(sheng)對(dui)祖國、社會和(he)家人的(de)愛(ai)；以(yi)(yi)教師(shi)的(de)智慧啟發(fa)學生(sheng)的(de)智慧；以(yi)(yi)教師(shi)的(de)生(sheng)命(ming)激勵學生(sheng)生(sheng)命(ming)的(de)斗志。

學風

樂學、勤學、善學。學生(sheng)首先要喜歡學習(xi)(xi)，其次是要勤奮(fen)學習(xi)(xi)，最后要善于(yu)學習(xi)(xi)。