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學校簡介

深圳市龍崗區雪象小學位于坂田街道雪象社區，創辦于1964年，幾經風雨與春秋，三遷校址與學舍，在各級政府的關懷下，磨礪成為一個四十幾年歷史，有著優良傳統的園林式區一級學校。學校(xiao)占地面積(ji)9600㎡，校(xiao)舍建筑面積(ji)4060㎡，綠化面積(ji)2495㎡；學校(xiao)建有主體(ti)綜(zong)合大樓，200米塑(su)膠跑道、運動場以(yi)及(ji)功能齊全的綜(zong)合校(xiao)園網(wang)，擁有電腦語音室(shi)(shi)(shi)(shi)、科學實驗室(shi)(shi)(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)(shi)(shi)、舞蹈(dao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、美(mei)術(shu)室(shi)(shi)(shi)(shi)、演播室(shi)(shi)(shi)(shi)、心理咨詢室(shi)(shi)(shi)(shi)、圖書室(shi)(shi)(shi)(shi)、閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)(shi)等各類專(zhuan)用功能室(shi)(shi)(shi)(shi)，以(yi)及(ji)生(sheng)物園、快樂體(ti)育園、小氣象(xiang)站和富有生(sheng)活氣息的教(jiao)師(shi)辦公(gong)室(shi)(shi)(shi)(shi)等，教(jiao)師(shi)配備個人辦公(gong)電腦，每個教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)裝配多媒體(ti)電教(jiao)平臺，教(jiao)學設施(shi)齊全。

師資力量

學校(xiao)有12個教學班，共有學生五百多人(ren)，教職工41人(ren)，專任(ren)教師33人(ren)，其中大專以上學歷30 人(ren)，本科以上學歷13 人(ren)，中學高級職稱1 人(ren)，小學高級職稱12人(ren)，市首批“名師學科帶頭人(ren)”1名。

辦學特色

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)秉(bing)承“以人為本(ben)，以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為中心，求真務實，建一(yi)流(liu)軟環境，創(chuang)精(jing)品特色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念，視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)主人，請(qing)制度守護學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，讓他律和自律相(xiang)(xiang)結(jie)合，鼓勵和引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、教(jiao)(jiao)師，使其潛能得到(dao)(dao)較大的(de)(de)發(fa)揮，創(chuang)建一(yi)個共同(tong)得到(dao)(dao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育體，鼓勵師生(sheng)互動(dong)發(fa)展(zhan)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)相(xiang)(xiang)長。安(an)(an)全(quan)第一(yi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終把安(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)作擺在(zai)首(shou)要地位，并在(zai)校(xiao)長的(de)(de)帶(dai)領下，成(cheng)立了(le)《建立學(xue)(xue)(xue)校(xiao)規(gui)范、協調的(de)(de)安(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)作長效機(ji)制的(de)(de)行動(dong)研(yan)究》內涵發(fa)展(zhan)行動(dong)研(yan)究組，取(qu)得了(le)豐碩的(de)(de)成(cheng)果。

辦學成果

學校要求每一位教職工都是德育工作者，開展了“班主任負責制”實驗，提出“每一位教職工都是班主任”的要求，開展了“習慣的養成”校級課題研究與實踐。在深掘思想品德課的同時，積極開展系統、科學、豐富多彩的德育活動，并把升旗、勞動、春游、秋游、集會等都看成一堂德育課，從細微之處培養學生良好的行為習慣。在全校師生共同努力下，學校在教育教學改革的潮頭中揚帆奮進，辦學成績顯著，并多次獲得區“教育系統先進單位”等榮譽稱號。

課程改革

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)大力推進(jin)新課(ke)(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)，以全面(mian)提(ti)(ti)(ti)高各學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)為(wei)突破口，抓(zhua)好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規管理(li)，使各學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)穩步提(ti)(ti)(ti)高，從而進(jin)入一個(ge)快速(su)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新階段。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅(jian)持“育(yu)人(ren)為(wei)本(ben)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為(wei)主”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)個(ge)規律，根據(ju)“新課(ke)(ke)(ke)程，新課(ke)(ke)(ke)堂”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，成(cheng)立(li)了“重(zhong)建教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作基本(ben)環(huan)節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論體系和實踐(jian)(jian)標準”課(ke)(ke)(ke)題組(zu)，提(ti)(ti)(ti)出了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作基本(ben)環(huan)節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)、備(bei)課(ke)(ke)(ke)、上課(ke)(ke)(ke)、作業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)布置(zhi)和批改(gai)(gai)、課(ke)(ke)(ke)外(wai)輔導、活動實踐(jian)(jian)、學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)績的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考核的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評定、評價(jia)、總結“九環(huan)節(jie)”論。此外(wai)，語(yu)文、數學(xue)(xue)、英語(yu)等各科都成(cheng)立(li)了有自(zi)己特色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵(han)發展行動研究課(ke)(ke)(ke)題組(zu)，學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平顯著提(ti)(ti)(ti)高，師(shi)(shi)(shi)生(sheng)參(can)加各級各類(lei)學(xue)(xue)科競賽取得優異(yi)成(cheng)績，藝術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)碩果累累。同時學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)申(shen)報了DIC國際合作項目，中(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)會“多(duo)(duo)(duo)元(yuan)智(zhi)能實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”，以“多(duo)(duo)(duo)元(yuan)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心智(zhi)應該從多(duo)(duo)(duo)元(yuan)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度了解(jie)這(zhe)個(ge)世界”為(wei)指導觀，讓學(xue)(xue)生(sheng)參(can)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，而達到“真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)并學(xue)(xue)以致用(yong)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在追求(qiu)人(ren)本(ben)特色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大方向下，將(jiang)科技(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)環(huan)境(jing)化(hua)(hua)、德(de)育(yu)化(hua)(hua)、課(ke)(ke)(ke)程化(hua)(hua)、社會化(hua)(hua)、課(ke)(ke)(ke)題化(hua)(hua)、激發廣(guang)大師(shi)(shi)(shi)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)、探索、掌握和運用(yong)身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)，并成(cheng)為(wei)深圳市“人(ren)工(gong)智(zhi)能與機器(qi)人(ren)走進(jin)課(ke)(ke)(ke)堂”試(shi)點學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)之一。