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學校簡介

深圳市龍崗區雪象小學位于坂田街道雪象社區，創辦于1964年，幾經風雨與春秋，三遷校址與學舍，在各級政府的關懷下，磨礪成為一個四十幾年歷史，有著優良傳統的園林式區一級學校。學校(xiao)占地(di)面(mian)積(ji)9600㎡，校(xiao)舍建筑面(mian)積(ji)4060㎡，綠化面(mian)積(ji)2495㎡；學校(xiao)建有主體綜合大樓，200米塑(su)膠跑道、運動場以及(ji)功能齊全(quan)的(de)綜合校(xiao)園(yuan)網(wang)，擁有電腦語音(yin)室(shi)(shi)(shi)(shi)、科(ke)學實驗室(shi)(shi)(shi)(shi)、音(yin)樂室(shi)(shi)(shi)(shi)、舞(wu)蹈室(shi)(shi)(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)(shi)(shi)、演播室(shi)(shi)(shi)(shi)、心(xin)理咨詢室(shi)(shi)(shi)(shi)、圖(tu)書室(shi)(shi)(shi)(shi)、閱覽(lan)室(shi)(shi)(shi)(shi)等各類專用功能室(shi)(shi)(shi)(shi)，以及(ji)生物園(yuan)、快樂體育園(yuan)、小氣象站和富有生活氣息(xi)的(de)教(jiao)師辦公室(shi)(shi)(shi)(shi)等，教(jiao)師配備個(ge)(ge)人辦公電腦，每個(ge)(ge)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)裝配多媒體電教(jiao)平(ping)臺，教(jiao)學設施齊全(quan)。

師資力量

學(xue)校有12個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)班，共(gong)有學(xue)生五(wu)百(bai)多人(ren)，教(jiao)(jiao)職工41人(ren)，專任(ren)教(jiao)(jiao)師33人(ren)，其中大專以上學(xue)歷30 人(ren)，本科以上學(xue)歷13 人(ren)，中學(xue)高級(ji)(ji)職稱1 人(ren)，小(xiao)學(xue)高級(ji)(ji)職稱12人(ren)，市(shi)首(shou)批(pi)“名師學(xue)科帶頭人(ren)”1名。

辦學特色

辦學理念

學(xue)(xue)校秉承(cheng)“以人為(wei)(wei)本，以學(xue)(xue)生為(wei)(wei)中心，求(qiu)真務實，建(jian)一(yi)流軟(ruan)環境，創(chuang)精品特色學(xue)(xue)校”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)理念(nian)，視學(xue)(xue)生、教(jiao)職(zhi)工(gong)為(wei)(wei)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)主人，請制(zhi)度守護學(xue)(xue)校，讓(rang)他律和(he)自律相結(jie)合，鼓(gu)勵和(he)引導學(xue)(xue)生、教(jiao)師(shi)，使其潛(qian)能(neng)得到(dao)較大的(de)(de)(de)發(fa)揮，創(chuang)建(jian)一(yi)個共同得到(dao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)教(jiao)育體，鼓(gu)勵師(shi)生互動發(fa)展(zhan)，教(jiao)學(xue)(xue)相長。安(an)全(quan)第一(yi)，學(xue)(xue)校始終把安(an)全(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)擺在首要地位(wei)，并在校長的(de)(de)(de)帶領(ling)下(xia)，成立了《建(jian)立學(xue)(xue)校規范、協調的(de)(de)(de)安(an)全(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)長效(xiao)機制(zhi)的(de)(de)(de)行動研(yan)究》內(nei)涵(han)發(fa)展(zhan)行動研(yan)究組，取得了豐碩的(de)(de)(de)成果。

辦學成果

學校要求每一位教職工都是德育工作者，開展了“班主任負責制”實驗，提出“每一位教職工都是班主任”的要求，開展了“習慣的養成”校級課題研究與實踐。在深掘思想品德課的同時，積極開展系統、科學、豐富多彩的德育活動，并把升旗、勞動、春游、秋游、集會等都看成一堂德育課，從細微之處培養學生良好的行為習慣。在全校師生共同努力下，學校在教育教學改革的潮頭中揚帆奮進，辦學成績顯著，并多次獲得區“教育系統先進單位”等榮譽稱號。

課程改革

學(xue)(xue)校(xiao)大力推(tui)進新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革，以全面(mian)提(ti)高(gao)各(ge)學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)為(wei)突破口，抓好教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規(gui)管理，使各(ge)學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)穩步提(ti)高(gao)，從(cong)而進入一個(ge)(ge)快速發展的(de)(de)(de)新(xin)階段。學(xue)(xue)校(xiao)堅持“育(yu)人(ren)為(wei)本(ben)(ben)(ben)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為(wei)主”的(de)(de)(de)兩(liang)個(ge)(ge)規(gui)律，根據“新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，新(xin)課(ke)(ke)堂”的(de)(de)(de)要求(qiu)，成立了(le)“重建教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)基本(ben)(ben)(ben)環節(jie)的(de)(de)(de)理論體系和(he)(he)(he)實(shi)踐標準(zhun)”課(ke)(ke)題(ti)組，提(ti)出了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)基本(ben)(ben)(ben)環節(jie)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)習(xi)、備課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、作(zuo)(zuo)業的(de)(de)(de)布置(zhi)和(he)(he)(he)批改(gai)、課(ke)(ke)外(wai)輔(fu)導、活動(dong)實(shi)踐、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成績(ji)的(de)(de)(de)考(kao)核的(de)(de)(de)評(ping)定、評(ping)價、總結“九環節(jie)”論。此外(wai)，語文、數學(xue)(xue)、英語等各(ge)科(ke)都成立了(le)有自己特色(se)的(de)(de)(de)內(nei)涵發展行(xing)動(dong)研(yan)究課(ke)(ke)題(ti)組，學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平顯著(zhu)提(ti)高(gao)，師生(sheng)(sheng)參(can)加各(ge)級各(ge)類學(xue)(xue)科(ke)競賽取得優異成績(ji)，藝術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)碩果累累。同時(shi)學(xue)(xue)校(xiao)申(shen)報了(le)DIC國際合作(zuo)(zuo)項(xiang)目(mu)，中國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)會“多元(yuan)智能實(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)”，以“多元(yuan)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)心智應該從(cong)多元(yuan)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)角度(du)了(le)解(jie)這個(ge)(ge)世界”為(wei)指導觀，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，而達到(dao)“真(zhen)的(de)(de)(de)理解(jie)并學(xue)(xue)以致(zhi)用(yong)”的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)。學(xue)(xue)校(xiao)在追求(qiu)人(ren)本(ben)(ben)(ben)特色(se)的(de)(de)(de)大方向(xiang)下，將(jiang)科(ke)技(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)環境(jing)化(hua)(hua)(hua)、德(de)育(yu)化(hua)(hua)(hua)、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)化(hua)(hua)(hua)、社會化(hua)(hua)(hua)、課(ke)(ke)題(ti)化(hua)(hua)(hua)、激發廣(guang)大師生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)、探索、掌握(wo)和(he)(he)(he)運用(yong)身邊(bian)的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)，并成為(wei)深圳市“人(ren)工(gong)智能與機(ji)器人(ren)走進課(ke)(ke)堂”試點學(xue)(xue)校(xiao)之一。