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華(hua)南師(shi)(shi)范大學附(fu)屬(shu)龍崗雅寶(bao)小(xiao)學創(chuang)辦(ban)于(yu)2016年，位(wei)于(yu)坂田(tian)街道南坑(keng)社區，占地面積(ji)為11306平方米。  學校秉承華(hua)師(shi)(shi)理念(nian)，創(chuang)設成長(chang)文化，打造生態(tai)課堂，落實素(su)(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)。學校堅持(chi)“一(yi)體(ti)(ti)兩翼三(san)格(ge)”教(jiao)(jiao)育(yu)理念(nian)，“一(yi)體(ti)(ti)”，即人格(ge)培(pei)養(yang)和體(ti)(ti)格(ge)培(pei)養(yang)，這(zhe)(zhe)是學校教(jiao)(jiao)育(yu)穩固的本體(ti)(ti)；“兩翼”，即科技素(su)(su)養(yang)和人文素(su)(su)養(yang)，這(zhe)(zhe)是學校教(jiao)(jiao)育(yu)發展的翅膀；“三(san)格(ge)”，即“人格(ge)”、“品格(ge)”、“體(ti)(ti)格(ge)”，這(zhe)(zhe)是學校教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)養(yang)的目標。                

在兒童心(xin)理學和核(he)心(xin)素養(yang)理論的(de)基(ji)礎(chu)上，進(jin)行(xing)系統的(de)課程(cheng)設計(ji)、教學探索和評(ping)價改(gai)革。以開(kai)足開(kai)齊國家課程(cheng)為前提，在學習(xi)方式和能(neng)力培養(yang)方面做進(jin)一(yi)步探索。如(ru)基(ji)于審美能(neng)力培養(yang)和人格修養(yang)塑造，引進(jin)一(yi)帆文(wen)化“快樂(le)習(xi)字”的(de)書法(fa)課程(cheng)；基(ji)于行(xing)為調整和知識優化，與天辰科(ke)教合(he)作開(kai)發創新課程(cheng)；基(ji)于邏輯領(ling)域(yu)(yu)和智能(neng)領(ling)域(yu)(yu)訓(xun)練，開(kai)設數學思維課程(cheng)。

因(yin)為關注全人教(jiao)育，學(xue)校鼓勵學(xue)生依(yi)據(ju)自(zi)身興趣和特長進行(xing)社團活動的(de)自(zi)主選擇。開設了健美操(cao)、乒乓球、葫蘆絲、合唱、舞蹈、數獨、魔(mo)方、田徑、西點(dian)制作等活動型社團，目的(de)是把孩子們培養(yang)成(cheng)體魄強健、樂(le)觀自(zi)信(xin)、有中(zhong)國文化基因(yin)和國際視野的(de)未來公民。

學校進行(xing)立體(ti)(ti)評價探索(suo)，構建(jian)“陽(yang)光評價”體(ti)(ti)系：從品(pin)德(de)、身心、學習、創新、國(guo)際、審美、信息、生活等(deng)八個“經度(du)”，從認(ren)知(zhi)、注意、記憶(yi)、思維、語言、想象等(deng)六個“緯度(du)”，進行(xing)綜合評價，旨在發現(xian)每個學生的(de)特長，實現(xian)不同孩(hai)子的(de)成長。

學校以“雅文化(hua)”為(wei)內(nei)核，讓每(mei)一(yi)(yi)個孩子都擁有欣(xin)賞(shang)包容的(de)(de)空間，讓每(mei)一(yi)(yi)次教育(yu)活動都充滿陽(yang)光快樂的(de)(de)氣息，讓每(mei)一(yi)(yi)個平凡普通的(de)(de)日子都積(ji)蓄(xu)蓬勃生(sheng)長的(de)(de)力量。華附教育(yu)在(zai)這里得(de)到高(gao)標準詮釋。

以下為學校的“一訓三風”：

校訓(xun)：做最好的自(zi)己

校風：欣(xin)賞包容——待人接(jie)物有(you)同理心(xin)

學風(feng)：學而不厭——求學問道有進取心

教風：誨人不倦——答疑(yi)解惑有(you)平和心