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校容校貌

2002 年 7 月，為進(jin)一(yi)步發(fa)揮名校(xiao)品牌效應，為轄(xia)區(qu)人民提(ti)供(gong)更多的優質(zhi)學(xue)位，福田區(qu)委、區(qu)政府(fu)決定(ding)正式啟動“園嶺(ling)優質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育小(xiao)(xiao)區(qu)”，將同在(zai)園嶺(ling)社(she)區(qu)的園嶺(ling)、園西、園東三校(xiao)合(he)(he)并(bing)，按照“聯(lian)體辦學(xue)、輻(fu)射(she)管(guan)(guan)理(li)、資源共(gong)享、優勢互補”的模式辦學(xue)。合(he)(he)并(bing)后的園嶺(ling)小(xiao)(xiao)學(xue)設立一(yi)個行政領導體系，在(zai)管(guan)(guan)理(li)上(shang)推行“統一(yi)領導、分部(bu)管(guan)(guan)理(li)、條塊兼(jian)顧(gu)、動靜結(jie)合(he)(he)”模式，三部(bu)間(jian)的日常管(guan)(guan)理(li)和交(jiao)流通過視頻(pin)會議系統和 IP 電話(hua)系統、千兆(zhao)校(xiao)園局域(yu)網開展。合(he)(he)并(bing)后學(xue)校(xiao)總占地面(mian)(mian)積 23983 平(ping)方米，建(jian)筑(zhu)面(mian)(mian)積 24070 平(ping)方米，有教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班 79 個，在(zai)編教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工235人，學(xue)生(sheng) 4282人，成為目前廣東省(sheng)規模宏大、設備(bei)先(xian)進(jin)、師資雄厚的公立小(xiao)(xiao)學(xue)。

辦學規模

長(chang)期以(yi)來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終堅持“以(yi)人為本(ben)、改革(ge)(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)、全(quan)面發展(zhan)、追(zhui)求卓越”的(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)指導思(si)想和“依法治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、民(min)主(zhu)理校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、改革(ge)(ge)活校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、科(ke)研興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、特色立(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、質(zhi)量(liang)強校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)總體思(si)路(lu)，牢固樹立(li)“以(yi)學(xue)(xue)生自主(zhu)、和諧(xie)、可(ke)持續發展(zhan)為本(ben)”的(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)理念，堅持“在做(zuo)大中(zhong)做(zuo)強、在繼承(cheng)中(zhong)創(chuang)(chuang)新(xin)、在競爭(zheng)中(zhong)發展(zhan)”的(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)原則，不斷強化“生本(ben)意(yi)識、主(zhu)體意(yi)識、品牌意(yi)識、創(chuang)(chuang)新(xin)意(yi)識”，堅持以(yi)優良的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)享譽鵬城，在國(guo)(guo)家(jia)、省、市(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)(ji)各類(lei)競賽(sai)中(zhong)取(qu)得了(le)豐碩的(de)(de)成果。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后承(cheng)擔(dan)了(le)“學(xue)(xue)科(ke)四結合”、“網絡(luo)環境下的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)際協作學(xue)(xue)習(xi)”、“信息技術與學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)(xue)整合實(shi)驗”、“兒童版(ban)畫(hua)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)普及與提高(gao)”等(deng)近 20 個國(guo)(guo)家(jia)級(ji)(ji)(ji)(ji)、省級(ji)(ji)(ji)(ji)和市(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)(ji)課(ke)題(ti)。并(bing)獲廣東省綠(lv)色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)文明示范單位(wei)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)教(jiao)育系統先進單位(wei)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)效益獎和全(quan)國(guo)(guo)多(duo)項課(ke)題(ti)實(shi)驗先進單位(wei)等(deng)百余項集體獎。辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue) 20 多(duo)年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后有 26 位(wei)優秀(xiu)(xiu)教(jiao)師走上了(le)正副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)崗位(wei)， 3 位(wei)教(jiao)師被評(ping)為廣東省特級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)師， 2 位(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導被授予“深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)文明市(shi)(shi)民(min)”稱號(hao)，為上級(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)輸送了(le)數以(yi)千計的(de)(de)優秀(xiu)(xiu)學(xue)(xue)生。

辦學理念

辦學(xue)宗旨:以學(xue)生主動(dong)、和諧、可(ke)持續發展為(wei)本

辦學(xue)指導(dao)思想: 以人為本，改革(ge)創新(xin)，全面發展，追求卓(zhuo)越(yue)。

辦學原則: 在做大中(zhong)做強，在繼(ji)承中(zhong)創新，在競爭中(zhong)發展。

園嶺(ling)精神: 敢為人(ren)先, 追求卓(zhuo)越

辦學總體(ti)思(si)路: 依法治校(xiao)(xiao)(xiao)，民主辦校(xiao)(xiao)(xiao)，改革活校(xiao)(xiao)(xiao)，科研興校(xiao)(xiao)(xiao)，特色立校(xiao)(xiao)(xiao)，品牌強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)。

教育理念: 生本意(yi)(yi)識(shi)，主體(ti)意(yi)(yi)識(shi)，精(jing)品意(yi)(yi)識(shi)，創新(xin)意(yi)(yi)識(shi)

校 訓: 讀書、明理、成才、報國

校 風 :團結、勤(qin)奮(fen)、活潑(po)、文明

教 風 :嚴謹、創新、扎(zha)實、高效

學 風(feng):勤奮、自主、合(he)作、進(jin)取

辦(ban)(ban)學(xue)目標: 到2010年，把(ba)學(xue)校辦(ban)(ban)成：“全市(shi)品牌(pai)校，全省(sheng)第(di)一流(liu)，國(guo)內???影響，國(guo)外有交流(liu)的(de)名牌(pai)學(xue)校

領(ling)導素(su)質目標(biao) :嚴于修身(shen)，勤于學(xue)習，善于管理，敢于創(chuang)新，勇于進取(qu)，樂于奉獻(xian)。

教師素質目標 :愛事業、愛學校、愛學生(sheng)，可敬、可信、可親(qin)，品位高(gao)、情商高(gao)、境界高(gao)。

學(xue)生素質目標(biao):有(you)魂(hun)、有(you)情(qing)、有(you)才(cai)、有(you)特(te)長，好學(xue)、勤學(xue)、會學(xue)、創造學(xue)。

發展前景

連續 5 年獲(huo)取世(shi)界小學(xue)數(shu)學(xue)奧林匹克金(jin)牌；學(xue)校(xiao)(xiao)編(bian)寫出(chu)版的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)改(gai)系列(lie)叢(cong)書(shu)和校(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)材，在(zai)國(guo)內產生了較大(da)的(de)(de)(de)影響；校(xiao)(xiao)刊《園嶺晨光》成(cheng)為了廣(guang)大(da)師(shi)生和家(jia)長溝通交流與(yu)展示(shi)的(de)(de)(de)平(ping)臺(tai)；學(xue)校(xiao)(xiao)排練的(de)(de)(de)兒童話劇《新守株待兔》曾作(zuo)(zuo)為深圳(zhen)節目晉(jin)京匯演并獲(huo)全國(guo)金(jin)獎；合(he)唱(chang)隊(dui)排練的(de)(de)(de)合(he)唱(chang)節目《走進(jin)春天》，在(zai) 2003 年中(zhong)央(yang)“兩(liang)會”期(qi)間(jian)在(zai)央(yang)視 4 套多(duo)次(ci)滾動播出(chu)。江(jiang)澤民同志曾親切接(jie)見學(xue)校(xiao)(xiao)舞蹈(dao)隊(dui)全體隊(dui)員并合(he)影留(liu)念(nian)，中(zhong)共中(zhong)央(yang)政治局委(wei)員、廣(guang)東(dong)省(sheng)委(wei)書(shu)記張德(de)江(jiang)同志也曾到(dao)學(xue)校(xiao)(xiao)視察工(gong)作(zuo)(zuo)；市、區主要(yao)領導更是多(duo)次(ci)到(dao)學(xue)校(xiao)(xiao)調研、指(zhi)導工(gong)作(zuo)(zuo)，并對學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)聯體辦學(xue)模式給予(yu)了充分(fen)的(de)(de)(de)肯(ken)定。

師資力量

邁(mai)入新世紀以(yi)來，學(xue)校以(yi)更(geng)加開放的(de)(de)姿態和(he)更(geng)加穩健(jian)的(de)(de)步伐朝著既(ji)定(ding)的(de)(de)目(mu)標邁(mai)進(jin)。目(mu)前，學(xue)校已先后與(yu)美國、澳大利亞(ya)、日本(ben)、香港等境外(wai)眾(zhong)多(duo)知(zhi)名學(xue)校和(he)科(ke)研(yan)機(ji)構建立了(le)廣泛的(de)(de)聯系。經(jing)過 20 多(duo)年的(de)(de)努力，學(xue)校正逐步形(xing)成具有(you)時(shi)代特(te)征、特(te)區(qu)特(te)點、園(yuan)嶺(ling)模式的(de)(de)多(duo)元化辦學(xue)特(te)色：以(yi)開展多(duo)項(xiang)課題研(yan)究為主(zhu)要形(xing)式的(de)(de)教(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)特(te)色；以(yi)信息技術為核心(xin)的(de)(de)現代資訊特(te)色；以(yi)小(xiao)(xiao)制作、小(xiao)(xiao)發明(ming)、小(xiao)(xiao)創造為主(zhu)要載體的(de)(de)科(ke)技教(jiao)育(yu)特(te)色；以(yi)兒童版畫(hua)普及教(jiao)育(yu)為龍頭的(de)(de)藝術教(jiao)育(yu)特(te)色。園(yuan)嶺(ling)獨特(te)的(de)(de)“資源優(you)(you)勢、規模優(you)(you)勢、區(qu)位(wei)優(you)(you)勢和(he)品牌優(you)(you)勢”正日益(yi)凸現。