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校容校貌

2002 年(nian) 7 月，為(wei)進一(yi)步(bu)發(fa)揮名校品牌效(xiao)應，為(wei)轄區(qu)人民(min)提供更多的優質(zhi)學位，福田區(qu)委、區(qu)政府決定正式啟動“園(yuan)(yuan)嶺優質(zhi)教育小(xiao)區(qu)”，將同在園(yuan)(yuan)嶺社區(qu)的園(yuan)(yuan)嶺、園(yuan)(yuan)西、園(yuan)(yuan)東(dong)三校合(he)(he)并(bing)，按照“聯體辦學、輻(fu)射(she)管理(li)、資源(yuan)共(gong)享(xiang)、優勢互補”的模(mo)式辦學。合(he)(he)并(bing)后的園(yuan)(yuan)嶺小(xiao)學設(she)立一(yi)個行政領(ling)導體系，在管理(li)上推(tui)行“統一(yi)領(ling)導、分部管理(li)、條(tiao)塊兼顧、動靜結合(he)(he)”模(mo)式，三部間的日常管理(li)和(he)交(jiao)流通(tong)過視頻會議(yi)系統和(he) IP 電話系統、千兆(zhao)校園(yuan)(yuan)局域網開展。合(he)(he)并(bing)后學校總占地(di)面積(ji) 23983 平方米，建筑面積(ji) 24070 平方米，有(you)教學班 79 個，在編教職工235人，學生 4282人，成(cheng)為(wei)目前廣東(dong)省(sheng)規模(mo)宏(hong)大(da)、設(she)備先進、師資雄(xiong)厚的公立小(xiao)學。

辦學規模

長期以(yi)來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終堅持“以(yi)人為本(ben)、改革創新、全面發展、追(zhui)求(qiu)卓越(yue)”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)指(zhi)導思想和“依法治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、民主(zhu)理(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、改革活校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、科研興(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、特(te)色(se)立校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、質量(liang)強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)總(zong)體思路(lu)，牢固樹立“以(yi)學(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)、和諧(xie)、可持續發展為本(ben)”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)理(li)念，堅持“在做大中做強(qiang)、在繼(ji)承(cheng)中創新、在競爭中發展”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)原(yuan)則，不斷(duan)強(qiang)化“生本(ben)意識、主(zhu)體意識、品牌意識、創新意識”，堅持以(yi)優(you)(you)良的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)享(xiang)譽鵬城(cheng)，在國家、省、市(shi)(shi)(shi)級(ji)各(ge)類競賽(sai)中取得了(le)豐碩(shuo)的(de)(de)成果。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)承(cheng)擔了(le)“學(xue)(xue)科四結合(he)”、“網絡環境下的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)際協作學(xue)(xue)習”、“信息技術與學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)整合(he)實驗”、“兒童版畫教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)普(pu)及與提高(gao)”等近 20 個(ge)國家級(ji)、省級(ji)和市(shi)(shi)(shi)級(ji)課題。并獲廣(guang)(guang)東省綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)圳市(shi)(shi)(shi)文明示(shi)范單位(wei)(wei)、深(shen)圳市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)系統先(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)、深(shen)圳市(shi)(shi)(shi)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)效益(yi)獎(jiang)和全國多(duo)項(xiang)課題實驗先(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)等百(bai)余項(xiang)集體獎(jiang)。辦(ban)(ban)學(xue)(xue) 20 多(duo)年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)有(you) 26 位(wei)(wei)優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)走上了(le)正副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)崗位(wei)(wei)， 3 位(wei)(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)被評為廣(guang)(guang)東省特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)， 2 位(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導被授予“深(shen)圳市(shi)(shi)(shi)文明市(shi)(shi)(shi)民”稱號(hao)，為上級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)輸送了(le)數以(yi)千(qian)計的(de)(de)優(you)(you)秀(xiu)學(xue)(xue)生。

辦學理念

辦學(xue)宗(zong)旨(zhi):以學(xue)生主動(dong)、和諧、可持(chi)續(xu)發展為本

辦學指導思想: 以人為(wei)本，改革創新，全(quan)面發(fa)展，追求卓越。

辦學原則: 在做大中(zhong)做強(qiang)，在繼承中(zhong)創新，在競爭中(zhong)發展。

園(yuan)嶺精神(shen): 敢為(wei)人(ren)先, 追求卓越

辦學總體(ti)思路(lu): 依(yi)法治校，民(min)主辦校，改(gai)革活校，科研興(xing)校，特色立校，品(pin)牌強校。

教育(yu)理念: 生本意(yi)識(shi)，主(zhu)體意(yi)識(shi)，精品意(yi)識(shi)，創新意(yi)識(shi)

校(xiao) 訓: 讀(du)書、明理(li)、成才、報國

校 風 :團結(jie)、勤奮(fen)、活(huo)潑、文明(ming)

教 風 :嚴謹(jin)、創新、扎實、高效(xiao)

學 風:勤奮(fen)、自主、合作、進取

辦學(xue)目標(biao): 到2010年，把(ba)學(xue)校(xiao)辦成：“全市品(pin)牌校(xiao)，全省(sheng)第一流(liu)，國(guo)內???影響，國(guo)外有交流(liu)的(de)名牌學(xue)校(xiao)

領導素質目標 :嚴于修身，勤于學習，善于管理，敢于創新，勇(yong)于進取(qu)，樂于奉獻。

教師(shi)素質目標 :愛事業、愛學校、愛學生，可(ke)敬、可(ke)信(xin)、可(ke)親，品(pin)位高(gao)、情商高(gao)、境界(jie)高(gao)。

學(xue)(xue)生素(su)質目標(biao):有(you)(you)魂、有(you)(you)情、有(you)(you)才(cai)、有(you)(you)特長，好(hao)學(xue)(xue)、勤學(xue)(xue)、會(hui)學(xue)(xue)、創造學(xue)(xue)。

發展前景

連續 5 年獲(huo)取世界小(xiao)學(xue)(xue)數學(xue)(xue)奧林匹克金牌；學(xue)(xue)校(xiao)編寫出版(ban)的教(jiao)改系列叢書和(he)校(xiao)本教(jiao)材，在國內產生(sheng)了(le)較大的影(ying)響；校(xiao)刊(kan)《園(yuan)嶺晨光》成(cheng)為了(le)廣大師生(sheng)和(he)家長(chang)溝通交流與展示的平臺；學(xue)(xue)校(xiao)排(pai)練的兒童話劇《新守(shou)株(zhu)待兔》曾(ceng)作為深圳節(jie)(jie)目(mu)晉(jin)京匯演并(bing)獲(huo)全國金獎(jiang)；合唱隊排(pai)練的合唱節(jie)(jie)目(mu)《走進春天(tian)》，在 2003 年中(zhong)央“兩會”期間(jian)在央視 4 套(tao)多次滾動(dong)播(bo)出。江澤民同志(zhi)曾(ceng)親切接見學(xue)(xue)校(xiao)舞蹈隊全體隊員并(bing)合影(ying)留念，中(zhong)共中(zhong)央政治局委(wei)員、廣東省(sheng)委(wei)書記張(zhang)德江同志(zhi)也(ye)曾(ceng)到學(xue)(xue)校(xiao)視察(cha)工作；市、區主要領(ling)導更(geng)是多次到學(xue)(xue)校(xiao)調研(yan)、指導工作，并(bing)對學(xue)(xue)校(xiao)的聯體辦學(xue)(xue)模式給予了(le)充分的肯定。

師資力量

邁(mai)入新世紀(ji)以(yi)來，學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)更加開放的(de)姿態和更加穩健的(de)步伐朝著既定的(de)目(mu)(mu)標(biao)邁(mai)進。目(mu)(mu)前，學(xue)校(xiao)(xiao)已先后與美國、澳大利亞、日(ri)本、香港等境外(wai)眾多知名(ming)學(xue)校(xiao)(xiao)和科研(yan)機構建立(li)了廣(guang)泛(fan)的(de)聯系。經過(guo) 20 多年(nian)的(de)努力，學(xue)校(xiao)(xiao)正(zheng)逐步形成具有時代(dai)特(te)征、特(te)區特(te)點、園(yuan)(yuan)嶺(ling)模式的(de)多元化辦學(xue)特(te)色(se)：以(yi)開展多項(xiang)課(ke)題研(yan)究為主要形式的(de)教育科研(yan)特(te)色(se)；以(yi)信息(xi)技術(shu)為核(he)心的(de)現代(dai)資訊特(te)色(se)；以(yi)小(xiao)制(zhi)作、小(xiao)發明(ming)、小(xiao)創(chuang)造為主要載體的(de)科技教育特(te)色(se)；以(yi)兒(er)童版畫普(pu)及教育為龍頭的(de)藝術(shu)教育特(te)色(se)。園(yuan)(yuan)嶺(ling)獨特(te)的(de)“資源優(you)(you)勢(shi)(shi)、規模優(you)(you)勢(shi)(shi)、區位優(you)(you)勢(shi)(shi)和品牌優(you)(you)勢(shi)(shi)”正(zheng)日(ri)益凸現。