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學校簡介

2006年(nian)(nian)9月(yue)，寶安新中心區第(di)一(yi)(yi)(yi)所教(jiao)育局(ju)直屬小(xiao)學(xue)(xue)(xue)——寶安小(xiao)學(xue)(xue)(xue)順利(li)開(kai)學(xue)(xue)(xue)。這是一(yi)(yi)(yi)所由(you)深業(ye)地產投資(zi)興(xing)建(jian)(jian)，政府管(guan)理的具有獨立法人(ren)資(zi)格的全日制公(gong)辦(ban)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)占地面(mian)積(ji)22041.85平(ping)(ping)方(fang)米，建(jian)(jian)筑(zhu)面(mian)積(ji)16008平(ping)(ping)方(fang)米，設(she)計規模為36個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)質量(liang)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)研高(gao)(gao)含(han)量(liang)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理高(gao)(gao)效能、教(jiao)師隊伍高(gao)(gao)素質、育人(ren)環境高(gao)(gao)標準(zhun)的“五高(gao)(gao)”要求的優(you)質學(xue)(xue)(xue)校(xiao)標準(zhun)建(jian)(jian)設(she)，力爭二年(nian)(nian)打基礎、三年(nian)(nian)上臺階、四(si)年(nian)(nian)達“優(you)質”。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)如(ru)今具備“三個一(yi)(yi)(yi)流”：環境一(yi)(yi)(yi)流、設(she)備一(yi)(yi)(yi)流、師資(zi)一(yi)(yi)(yi)流，校(xiao)園風景優(you)美，郁郁蔥蔥；教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)備按(an)優(you)質學(xue)(xue)(xue)校(xiao)裝備。

在寶(bao)安小(xiao)學(xue)(xue)2006—2010年發(fa)展(zhan)規(gui)劃（討論稿）明確提出以(yi)“全(quan)面+特(te)色(se)”、“規(gui)范(fan)+創(chuang)(chuang)新(xin)”為(wei)辦學(xue)(xue)宗旨(zhi)，以(yi)“師生(sheng)和諧自主(zhu)發(fa)展(zhan)”“讓(rang)學(xue)(xue)校成為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)向往(wang)的(de)地(di)方(fang)”為(wei)辦學(xue)(xue)思想(xiang)，以(yi)“辦區域性示范(fan)，有影(ying)響的(de)學(xue)(xue)校”為(wei)目標，以(yi)“生(sheng)命(ming)教(jiao)(jiao)育(yu)”為(wei)主(zhu)線，以(yi)“游(you)泳(yong)”、“科學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)”作為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)特(te)色(se)，積極研究，不懈探索，把學(xue)(xue)校建成設施設備精(jing)(jing)良，內部(bu)管理精(jing)(jing)細，同時(shi)繼承傳統和借(jie)鑒創(chuang)(chuang)新(xin)兼具的(de)文化樂園(yuan)；塑(su)造教(jiao)(jiao)書育(yu)人精(jing)(jing)心，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法精(jing)(jing)致，有愛心、懂心理、精(jing)(jing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)優秀教(jiao)(jiao)師；培(pei)養具有獨立(li)人格、善于(yu)自主(zhu)創(chuang)(chuang)新(xin)、敢于(yu)承擔責任(ren)、樂于(yu)交往(wang)合作的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)全(quan)面發(fa)展(zhan)和終身發(fa)展(zhan)奠定基礎。

師資力量

師(shi)資隊(dui)伍隊(dui)伍名(ming)師(shi)云(yun)集，校長是寶安(an)區的(de)“名(ming)校長”，在(zai)編(bian)的(de)二十多位(wei)教師(shi)中(zhong)有一名(ming)市中(zhong)青年骨干教師(shi)，一名(ming)區“學(xue)科帶頭人”，兩名(ming)區“教壇新秀”，五(wu)位(wei)區“名(ming)師(shi)支教團”成(cheng)員，學(xue)校“名(ming)師(shi)辦學(xue)”效應逐漸彰(zhang)顯。