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學校簡介

深圳市(shi)寶安(an)區坪洲小(xiao)(xiao)學(xue)于2011年9月(yue)建(jian)成開辦(ban)，是一所區教(jiao)育(yu)局直屬公辦(ban)小(xiao)(xiao)學(xue)。學(xue)校位(wei)于寶安(an)區海城路237號，毗(pi)鄰寶安(an)新中心(xin)區，占地面(mian)積(ji)2.1萬平方米，建(jian)筑面(mian)積(ji)1.6萬平方米。學(xue)校環境優美、功能室齊全(quan)。現有48個教(jiao)學(xue)班(ban)，學(xue)生2622人(ren)，教(jiao)職員(yuan)工145人(ren)。

學(xue)校確立了(le)“辦一所學(xue)校有靈魂、教師有思想、學(xue)生有主見、家長有信心(xin)的現代化品牌學(xue)校”的辦學(xue)目(mu)標，把“培(pei)養(yang)有德行、有智(zhi)慧、有情趣、有氣質的文明(ming)都市人”作為育人目(mu)標，以“讓智(zhi)慧做主人生”為核心(xin)理(li)念，以“蒙以養(yang)正、文明(ming)以健”為校訓，倡導“求(qiu)真向善、尚禮臻(zhen)美”的校風(feng)(feng)，崇尚“教起(qi)于(yu)思、開而(er)弗達(da)”的教風(feng)(feng)和(he)“學(xue)起(qi)于(yu)悅(yue)、活(huo)而(er)有序”的學(xue)風(feng)(feng)，深入踐行“開放式教育”，取得(de)了(le)顯著的辦學(xue)效(xiao)益。

六年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被評為“全(quan)國(guo)語文(wen)教(jiao)改(gai)示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)實(shi)驗基地(di)”、中國(guo)人(ren)生科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)專(zhuan)業委(wei)員會(hui)“副會(hui)長單(dan)位(wei)(wei)”、廣東省(sheng)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長培訓實(shi)踐基地(di)、廣東省(sheng)“中醫(yi)文(wen)化進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、2015年深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)工(gong)作先進(jin)單(dan)位(wei)(wei)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)“2016年度最具變革力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)“改(gai)革創新領(ling)跑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)首批教(jiao)育(yu)科研基地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)“書香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)十(shi)大書香社區(qu)(qu)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“智慧(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)推進(jin)現代學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)制度建設(she)先進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、2014年寶安(an)區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)工(gong)作先進(jin)單(dan)位(wei)(wei)、寶安(an)區(qu)(qu)“雙優學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”。師生獲國(guo)家(jia)、省(sheng)、市(shi)(shi)、區(qu)(qu)級榮(rong)譽及獎(jiang)勵2992項。慕名前來(lai)參觀考(kao)察(cha)、跟崗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習交流的國(guo)內外(wai)教(jiao)育(yu)同仁(ren)9566人(ren)次(ci)。中國(guo)教(jiao)育(yu)報、人(ren)民教(jiao)育(yu)、語言(yan)文(wen)字報、南(nan)方日報、南(nan)方都市(shi)(shi)報、南(nan)方教(jiao)育(yu)時(shi)報、寶安(an)日報、深(shen)(shen)圳(zhen)電視(shi)(shi)臺、寶安(an)電視(shi)(shi)臺等多家(jia)媒體對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色(se)和教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成果多次(ci)進(jin)行(xing)宣傳報道。

辦學特色

辦學理念

核心(xin)價值(zhi)：讓智慧(hui)做主(zhu)人生。

智(zhi)(zhi)慧是(shi)由智(zhi)(zhi)力、知識、方法、技巧、意志(zhi)、情感、個性(xing)意識傾(qing)向(xiang)、氣(qi)質與美感等要素構成的(de)(de)復雜(za)系(xi)統。讓智(zhi)(zhi)慧做主人生，就是(shi)要構建智(zhi)(zhi)慧的(de)(de)管理體系(xi)，用(yong)(yong)智(zhi)(zhi)慧的(de)(de)教育去(qu)開發(fa)孩子的(de)(de)智(zhi)(zhi)慧，用(yong)(yong)智(zhi)(zhi)慧的(de)(de)愛去(qu)引領(ling)孩子自(zi)主成長。

一訓三風

校訓(xun)：蒙(meng)以(yi)養(yang)(yang)(yang)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)、文(wen)明(ming)(ming)(ming)以(yi)健(jian)——“蒙(meng)以(yi)養(yang)(yang)(yang)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)”源(yuan)于(yu)《易經·蒙(meng)·彖辭》，“蒙(meng)以(yi)養(yang)(yang)(yang)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)，圣功也(ye)。” 正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)，是(shi)(shi)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)道，是(shi)(shi)人(ren)世間(jian)光(guang)明(ming)(ming)(ming)之(zhi)途(tu)；正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)，是(shi)(shi)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)氣(qi)，是(shi)(shi)天地(di)間(jian)浩然之(zhi)氣(qi)。意(yi)指(zhi)從童(tong)(tong)年開始，就要施以(yi)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)確的教(jiao)育(yu)(yu)，培養(yang)(yang)(yang)兒(er)童(tong)(tong)端正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)的心(xin)性及行為(wei)(wei)；啟蒙(meng)教(jiao)育(yu)(yu)就要培養(yang)(yang)(yang)兒(er)童(tong)(tong)走正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)道，通(tong)過教(jiao)育(yu)(yu)使人(ren)成(cheng)為(wei)(wei)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)人(ren)君(jun)子。“文(wen)明(ming)(ming)(ming)以(yi)健(jian)”源(yuan)于(yu)《周易·同(tong)人(ren)·彖辭》，“離者，明(ming)(ming)(ming)也(ye)；乾者，健(jian)也(ye)。既明(ming)(ming)(ming)且健(jian)，同(tong)和于(yu)人(ren)，謂之(zhi)同(tong)人(ren)。”意(yi)指(zhi)君(jun)子稟性明(ming)(ming)(ming)朗而又(you)強(qiang)健(jian)，是(shi)(shi)對君(jun)子生命力(li)的贊美(mei)。“文(wen)明(ming)(ming)(ming)”，是(shi)(shi)符合天道自然內在運行規律的社會(hui)形態(tai)，是(shi)(shi)符合道德(de)倫理(li)的言行和品格。健(jian)，蘊含身(shen)體健(jian)康、體魄(po)健(jian)壯、心(xin)靈(ling)強(qiang)大之(zhi)意(yi)。我們(men)基于(yu)“蒙(meng)以(yi)養(yang)(yang)(yang)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)”去啟發人(ren)、教(jiao)育(yu)(yu)人(ren)、發展(zhan)人(ren)，努力(li)把學(xue)生塑造(zao)成(cheng)“文(wen)明(ming)(ming)(ming)以(yi)健(jian)”的少(shao)年君(jun)子。

校風：求真向善(shan)、尚禮(li)臻美(mei)——真，是自然(ran)的(de)(de)靈(ling)魂(hun)；善(shan)，是人性的(de)(de)光芒；禮(li)，是優(you)雅的(de)(de)力量；美(mei)，是生(sheng)(sheng)命的(de)(de)綻放。真、善(shan)、禮(li)、美(mei)，是中華民族優(you)秀的(de)(de)傳(chuan)統文化，是全校師生(sheng)(sheng)追(zhui)求的(de)(de)價值取向。

教風：教起于思(si)、開而弗(fu)達——教學，是師生一(yi)同成(cheng)長(chang)的生命旅程。教者，慎思(si)明辨，善思(si)樂(le)教，在思(si)中積淀智慧(hui)，在教中形成(cheng)思(si)想；教者，因材施(shi)教，啟(qi)發(fa)誘(you)導，似(si)蜂采花釀蜜，如蠶食桑吐絲，引領孩(hai)子去追尋心(xin)中的夢想。

學(xue)風(feng)：學(xue)起(qi)于(yu)悅、活(huo)(huo)而有(you)序——學(xue)習，是一(yi)(yi)種需要，一(yi)(yi)種能力(li)，一(yi)(yi)種享受(shou)。學(xue)者(zhe)，視知(zhi)(zhi)識(shi)為(wei)甘(gan)泉，以愉悅為(wei)動力(li)，雖知(zhi)(zhi)學(xue)海無(wu)涯，卻能泛舟前行；學(xue)者(zhe)，貴在養(yang)成(cheng)良好的學(xue)習習慣，活(huo)(huo)而不亂，張弛有(you)序，方能學(xue)有(you)所獲，成(cheng)就多彩人生。