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深圳市寶安區松崗第二小學，位于松崗街道樓崗社區松崗大道旁，毗鄰深圳市松崗中學，交通便利。學校轄區(qu)(qu)(qu)(qu)主要社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)有樓崗社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)、山門(men)社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)及松崗社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)（部分）、松濤社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)（部分）、東方社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)（部分），主要小區(qu)(qu)(qu)(qu)有寶利(li)豪庭、集(ji)信大廈、居(ju)樂苑(yuan)以及周(zhou)邊小區(qu)(qu)(qu)(qu)，服務范圍(wei)內人(ren)居(ju)密(mi)集(ji)，人(ren)口(kou)素質較高，區(qu)(qu)(qu)(qu)域(yu)優勢明顯。

學校于2006年(nian)(nian)3月(yue)(yue)經區發改(gai)局批(pi)準立項(xiang)，2010年(nian)(nian)7月(yue)(yue)開(kai)工(gong)建(jian)設，2011年(nian)(nian)9月(yue)(yue)1日正式開(kai)學，是寶(bao)安區實行區級統籌(chou)以來，全(quan)(quan)區第(di)一所(suo)由區政府全(quan)(quan)額投(tou)(tou)資在(zai)街道(dao)興建(jian)的公辦全(quan)(quan)日制小學，首(shou)期投(tou)(tou)資5千余(yu)萬元。校園總占地面(mian)積(ji)2.8萬平(ping)方米，總建(jian)筑面(mian)積(ji)1.45萬平(ping)方米，包(bao)括(kuo)4層(ceng)教(jiao)學樓(lou)、5層(ceng)綜(zong)合(he)實驗樓(lou)、體育(yu)館、200米跑(pao)道(dao)田徑場、后勤(qin)服(fu)務樓(lou)及配(pei)套設施(shi)工(gong)程等。學校教(jiao)育(yu)教(jiao)學設施(shi)齊全(quan)(quan)，除了有符(fu)合(he)標準的教(jiao)室外，還分別配(pei)備了科(ke)學、綜(zong)合(he)實踐活動、音樂、舞蹈(dao)、電腦、多媒體、心理咨(zi)詢、圖書閱覽等專用教(jiao)室。

學校(xiao)規劃規模36個(ge)小(xiao)學班(ban)級(ji)，為社會提(ti)供1620個(ge)優質學位。目前，18個(ge)教(jiao)(jiao)學班(ban)，包括一(yi)年(nian)級(ji)6個(ge)班(ban)，二年(nian)級(ji)4個(ge)班(ban)，三至六年(nian)級(ji)各2個(ge)班(ban)。其中(zhong)，二年(nian)級(ji)從松崗一(yi)小(xiao)分流(liu)3個(ge)班(ban)，四(si)至六年(nian)級(ji)各分流(liu)2個(ge)班(ban)。共有學生900余(yu)名。全校(xiao)教(jiao)(jiao)職(zhi)工56人。其中(zhong)教(jiao)(jiao)職(zhi)工學歷碩士2人，本科40人，大專(zhuan)13人；正編教(jiao)(jiao)師職(zhi)稱中(zhong)學高級(ji)（副高）2人，小(xiao)學高級(ji)24人，師資水平較高，結構合理。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將全面實施素質(zhi)教育(yu)(yu)，堅持學(xue)(xue)(xue)校(xiao)整體發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，突(tu)出個(ge)性發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)策略，以課(ke)程改革為(wei)(wei)(wei)重(zhong)點(dian)，進(jin)行教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)改革和創新(xin)，提高(gao)教育(yu)(yu)管(guan)理(li)水平和教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)；以“揚長(chang)(chang)(chang)教育(yu)(yu)，奠定幸(xing)福人生(sheng)”為(wei)(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)念，以師生(sheng)的(de)幸(xing)福成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)為(wei)(wei)(wei)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)理(li)念，以“揚長(chang)(chang)(chang)教育(yu)(yu)”為(wei)(wei)(wei)抓手，以促進(jin)教師專業(ye)化發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合素養(yang)為(wei)(wei)(wei)出發(fa)點(dian)和歸宿，把學(xue)(xue)(xue)生(sheng)培養(yang)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)具有(you)持續發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)能力(li)、愛好廣泛、特長(chang)(chang)(chang)明顯、具有(you)國際視野的(de)新(xin)時代小主人，把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)“質(zhi)量(liang)優異、特色鮮明、多元開(kai)放”，在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、家長(chang)(chang)(chang)及社會中認可(ke)度較高(gao)的(de)現代化區域示范性學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。

松(song)崗(gang)第(di)二小學的(de)開辦，不僅對(dui)提升松(song)崗(gang)教(jiao)(jiao)育實(shi)力、加快松(song)崗(gang)經濟(ji)社會發展(zhan)具有重要作用，對(dui)進一步提升全(quan)區(qu)教(jiao)(jiao)育均(jun)衡發展(zhan)水平(ping)、促進全(quan)區(qu)經濟(ji)社會建設也(ye)將(jiang)產生重要影響。