包(bao)頭輕工職業(ye)技術(shu)學院坐落于美(mei)麗鹿城——包(bao)頭，始建于1956年(nian)。
經過多年的(de)建設(she)，學(xue)校(xiao)辦學(xue)條(tiao)件完(wan)善(shan)，教(jiao)學(xue)實(shi)訓設(she)施完(wan)備(bei)，智慧校(xiao)園基本(ben)建成(cheng)；學(xue)校(xiao)的(de)千畝(mu)校(xiao)園是國家AAA景區(qu)，200多個各類(lei)實(shi)訓基地的(de)設(she)備(bei)規模過億元。
經過(guo)多年(nian)的發展，學校(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)為(wei)國家(jia)優(you)質高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)單位、國家(jia)現(xian)代學徒制(zhi)試點單位和(he)國家(jia)高(gao)(gao)技能人(ren)才(cai)培訓基地。學校(xiao)(xiao)(xiao)形成(cheng)了(le)一(yi)萬五千(qian)名(ming)各類學生、近千(qian)名(ming)教職(zhi)(zhi)工的辦學規模，擁有15個(ge)二(er)級學院(yuan)(yuan)、1個(ge)附(fu)(fu)屬(shu)中專學校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)1個(ge)附(fu)(fu)屬(shu)職(zhi)(zhi)業高(gao)(gao)級中學，設(she)有覆蓋13個(ge)專業群的乳品、食品、機電、化(hua)工、能源、檢(jian)測、電子商務、航空、金融、生物、汽車、藝術、信息、農林(lin)等46個(ge)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)專業。2007年(nian)和(he)2012年(nian)，先后(hou)以優(you)良的辦學狀(zhuang)態(tai)通過(guo)了(le)教育部(bu)評估，2013年(nian)成(cheng)為(wei)自治區示(shi)范性(xing)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)。
學(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)持走“質量立校(xiao)、特(te)色興校(xiao)、人(ren)(ren)才強校(xiao)、開放活校(xiao)”的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展之路；堅(jian)持“以(yi)(yi)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)質量樹(shu)品(pin)牌(pai)，以(yi)(yi)社會(hui)服務(wu)促(cu)發(fa)(fa)展，實(shi)現(xian)學(xue)(xue)生、教師(shi)和學(xue)(xue)校(xiao)共(gong)同成長(chang)進步”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)理(li)念，堅(jian)持“突出輕工(gong)特(te)色優勢，面向現(xian)代服務(wu)領域，強化(hua)(hua)技(ji)術技(ji)能培(pei)養(yang)(yang)，助力(li)(li)區(qu)域經濟發(fa)(fa)展”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)定位；大力(li)(li)實(shi)施(shi)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式轉型工(gong)程，著力(li)(li)構(gou)建“以(yi)(yi)職業(ye)能力(li)(li)為核心(xin)，以(yi)(yi)職業(ye)素養(yang)(yang)為主線，以(yi)(yi)知(zhi)識為支撐，具有專(zhuan)業(ye)特(te)色、職業(ye)特(te)點的(de)(de)(de)多元化(hua)(hua)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式”，幫助學(xue)(xue)生養(yang)(yang)成優良的(de)(de)(de)職業(ye)行(xing)為習慣和職業(ye)素養(yang)(yang)。在發(fa)(fa)展過程中，構(gou)建“教書(shu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、實(shi)踐(jian)(jian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、文化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、環(huan)境育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、服務(wu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)體系，踐(jian)(jian)行(xing)“技(ji)能牽引、知(zhi)識支撐、實(shi)踐(jian)(jian)培(pei)養(yang)(yang)、文化(hua)(hua)熏陶”的(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)方略，創(chuang)新“招生工(gong)作(zuo)、人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)(yang)、就業(ye)創(chuang)業(ye)”的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)機(ji)制和“德技(ji)并育(yu)(yu)(yu)、工(gong)學(xue)(xue)結合”的(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)機(ji)制。
學校(xiao)大力推進(jin)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)，建(jian)設“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”教育(yu)課(ke)程體(ti)系，搭建(jian)“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”實踐(jian)平臺，打造“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”師資隊伍，營造良好“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”氛圍，取得(de)了一批“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”成果(guo)。在2016年，學校(xiao)被(bei)(bei)認定為國家(jia)級眾創(chuang)(chuang)(chuang)空間，進(jin)入(ru)教育(yu)部“全國高校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)典型經驗高校(xiao)”50強行(xing)列(lie)。2017年，學校(xiao)被(bei)(bei)評為全國深化創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)改革示(shi)范校(xiao)、國家(jia)職(zhi)業(ye)核心(xin)能力示(shi)范校(xiao)。
學(xue)校堅持不懈推進文(wen)(wen)化建設，以文(wen)(wen)化育(yu)(yu)人(ren)。在總結(jie)辦學(xue)歷史經驗(yan)的(de)(de)(de)基(ji)礎上，適應職(zhi)業教育(yu)(yu)要求，緊跟時代(dai)步(bu)伐，提出(chu)了“崇尚(shang)實踐、崇尚(shang)技(ji)能(neng)”的(de)(de)(de)校訓、“勤奮(fen)嚴謹(jin)、務(wu)實創(chuang)新”的(de)(de)(de)校風(feng)、“崇德尚(shang)能(neng)、愛(ai)生(sheng)(sheng)善教”的(de)(de)(de)教風(feng)和“學(xue)會(hui)做人(ren)、學(xue)會(hui)做事、學(xue)會(hui)吃(chi)苦、學(xue)會(hui)創(chuang)造”的(de)(de)(de)學(xue)風(feng)；將“關(guan)心學(xue)生(sheng)(sheng)，服(fu)務(wu)學(xue)生(sheng)(sheng)；關(guan)注學(xue)生(sheng)(sheng)，幫助(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)；關(guan)愛(ai)學(xue)生(sheng)(sheng)，激勵學(xue)生(sheng)(sheng)”的(de)(de)(de)大愛(ai)情懷貫穿(chuan)于育(yu)(yu)人(ren)全(quan)過程，以豐富多彩的(de)(de)(de)校園文(wen)(wen)化促(cu)進學(xue)生(sheng)(sheng)養成(cheng)良(liang)好的(de)(de)(de)思(si)(si)想品德和積極的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)態(tai)度；用專(zhuan)業技(ji)能(neng)養成(cheng)培育(yu)(yu)敬業精(jing)神(shen)，用志(zhi)愿服(fu)務(wu)文(wen)(wen)化培育(yu)(yu)服(fu)務(wu)精(jing)神(shen)，用“雙創(chuang)”活動培育(yu)(yu)創(chuang)新創(chuang)業精(jing)神(shen)，用思(si)(si)想政(zheng)治教育(yu)(yu)培育(yu)(yu)時代(dai)精(jing)神(shen)。學(xue)校被評為全(quan)民閱讀示(shi)范基(ji)地，全(quan)國文(wen)(wen)明(ming)校園和全(quan)國民族團結(jie)進步(bu)示(shi)范單位。
學(xue)(xue)校現有(you)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)近(jin)700人(ren)(ren)，高(gao)級職稱(cheng)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)230人(ren)(ren)，“雙師(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)370人(ren)(ren)，博士碩士學(xue)(xue)歷學(xue)(xue)位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)300余人(ren)(ren)。享(xiang)受國務院政府特殊津貼專(zhuan)家(jia)(jia)1名(ming)(ming)(ming)(ming)、國家(jia)(jia)級技能大師(shi)(shi)1人(ren)(ren)、國家(jia)(jia)黃炎(yan)培職業教(jiao)(jiao)育獎獲得者4名(ming)(ming)(ming)(ming)、全區(qu)(qu)(qu)五一勞動獎章獲得者2名(ming)(ming)(ming)(ming)、自治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)(qu)草(cao)原英(ying)(ying)才(cai)工程(cheng)高(gao)技能團(tuan)隊1個、自治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)(qu)草(cao)原英(ying)(ying)才(cai)工程(cheng)高(gao)技能人(ren)(ren)才(cai)1名(ming)(ming)(ming)(ming)、自治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)(qu)技能大師(shi)(shi)1名(ming)(ming)(ming)(ming)、自治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)(qu)技術能手16名(ming)(ming)(ming)(ming)、包頭市公共安全首席專(zhuan)家(jia)(jia)1名(ming)(ming)(ming)(ming)、鹿城英(ying)(ying)才(cai)7名(ming)(ming)(ming)(ming)，擁有(you)一批自治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)壇新秀(xiu)(xiu)、優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊，自治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)(qu)精品課程(cheng)、品牌專(zhuan)業和重點建設專(zhuan)業。
為(wei)全面貫徹執行教(jiao)育(yu)部(bu)關于依法治招(zhao)工(gong)作的(de)(de)有關文件精神(shen)，做好2020年(nian)招(zhao)生工(gong)作，根據《中華人(ren)民共(gong)和國(guo)教(jiao)育(yu)法》、《中華人(ren)民共(gong)和國(guo)高等教(jiao)育(yu)法》以及教(jiao)育(yu)行政部(bu)門(men)和高校要按(an)照高校招(zhao)生實施“陽光平臺”的(de)(de)精神(shen)和要求，結合(he)學院(yuan)實際情況，制定本章程。
1、學院全稱：包(bao)頭輕(qing)工(gong)職業技術學院
院校代碼：12671
區內招生代碼：795
2、學(xue)院地址：內蒙古包(bao)頭市青山(shan)區建(jian)華路(lu)19號
郵編：014035
招生熱線：0472－3161111，3162222
學(xue)院網址(zhi)：//www.btqy.com.cn
招生就業處(chu)網址：//btqyzs.good-edu.cn/
3、辦學層次：高(gao)職（專(zhuan)科(ke)）
4、學院概況：
包(bao)頭輕工職(zhi)業技術學院坐(zuo)落(luo)于(yu)全國文明城市、美(mei)麗的鹿城—包(bao)頭，始建于(yu)1956年。
經過60多(duo)年的建(jian)設(she)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)條件(jian)完(wan)善(shan)，教學(xue)(xue)實(shi)(shi)訓設(she)施(shi)完(wan)備(bei)(bei)，智(zhi)慧校(xiao)(xiao)(xiao)園基本建(jian)成；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的千畝校(xiao)(xiao)(xiao)園是國家AAA景區，200多(duo)個各類實(shi)(shi)訓基地的設(she)備(bei)(bei)規模(mo)過億元。
經(jing)過60多年(nian)的(de)發展(zhan)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成為(wei)(wei)國(guo)家優質(zhi)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設單(dan)位、國(guo)家現代學(xue)徒制試(shi)點單(dan)位和(he)國(guo)家高(gao)(gao)(gao)技能(neng)人才(cai)(cai)培(pei)訓基地。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)形(xing)成了(le)一(yi)萬五千(qian)(qian)名(ming)各類學(xue)生、近千(qian)(qian)名(ming)教(jiao)職(zhi)工(gong)的(de)辦(ban)學(xue)規(gui)模，擁有(you)15個(ge)教(jiao)學(xue)系(xi)部，設有(you)覆蓋13個(ge)專業(ye)群的(de)乳品(pin)、食品(pin)、機電、化工(gong)、能(neng)源、檢(jian)測、電子商務、航空(kong)、金融(rong)、生物、汽車、藝術、信息(xi)、農林等49個(ge)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)專業(ye)。其(qi)中(zhong)，專任教(jiao)師近700人，高(gao)(gao)(gao)級職(zhi)稱(cheng)教(jiao)師228人，“雙師型”教(jiao)師360人，博士(shi)、碩士(shi)學(xue)歷(li)教(jiao)師300余(yu)人；享受國(guo)務院(yuan)“政府特殊津貼(tie)”專家1名(ming)、自(zi)(zi)治(zhi)區(qu)(qu)(qu)草原英(ying)才(cai)(cai)工(gong)程高(gao)(gao)(gao)技能(neng)團(tuan)隊(dui)1個(ge)、自(zi)(zi)治(zhi)區(qu)(qu)(qu)草原英(ying)才(cai)(cai)工(gong)程高(gao)(gao)(gao)技能(neng)人才(cai)(cai)1名(ming)、全(quan)(quan)(quan)區(qu)(qu)(qu)五一(yi)勞(lao)動獎(jiang)章獲得者(zhe)2名(ming)、自(zi)(zi)治(zhi)區(qu)(qu)(qu)技能(neng)大師1名(ming)、全(quan)(quan)(quan)區(qu)(qu)(qu)技術能(neng)手16名(ming)、黃(huang)炎培(pei)職(zhi)業(ye)教(jiao)育獎(jiang)獲得者(zhe)4名(ming)、包頭市公共(gong)安全(quan)(quan)(quan)首席專家1名(ming)、鹿城(cheng)英(ying)才(cai)(cai)7名(ming)，擁有(you)一(yi)批自(zi)(zi)治(zhi)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)學(xue)名(ming)師、教(jiao)壇新秀、優秀教(jiao)學(xue)團(tuan)隊(dui)，自(zi)(zi)治(zhi)區(qu)(qu)(qu)精品(pin)課(ke)程、品(pin)牌(pai)專業(ye)和(he)重點建(jian)設專業(ye)。2007年(nian)和(he)2012年(nian)，先后以優良的(de)辦(ban)學(xue)狀態通過了(le)教(jiao)育部評估，2013年(nian)成為(wei)(wei)自(zi)(zi)治(zhi)區(qu)(qu)(qu)示范(fan)性高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，2019年(nian)成為(wei)(wei)自(zi)(zi)治(zhi)區(qu)(qu)(qu)級優質(zhi)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持走“質(zhi)(zhi)量立(li)校(xiao)(xiao)、特(te)(te)色(se)(se)興(xing)校(xiao)(xiao)、人(ren)(ren)(ren)(ren)才強校(xiao)(xiao)、開(kai)放活校(xiao)(xiao)”的(de)發(fa)(fa)(fa)展之路(lu)；堅持“以育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)質(zhi)(zhi)量樹品牌，以社會服(fu)(fu)(fu)務促發(fa)(fa)(fa)展，實現學(xue)(xue)生(sheng)、教師(shi)和學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)共同(tong)成長進步(bu)”的(de)辦學(xue)(xue)理念，堅持“突出輕工(gong)特(te)(te)色(se)(se)優勢，面向現代服(fu)(fu)(fu)務領(ling)域，強化技術技能(neng)培養(yang)，助(zhu)力(li)(li)區域經濟(ji)發(fa)(fa)(fa)展”的(de)辦學(xue)(xue)定位(wei)；大力(li)(li)實施人(ren)(ren)(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式轉型工(gong)程(cheng)，著力(li)(li)構建(jian)“以職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)為核(he)心(xin)，以職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)素養(yang)為主線，以知(zhi)識為支(zhi)撐，具有專業(ye)(ye)(ye)特(te)(te)色(se)(se)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)特(te)(te)點的(de)多元化人(ren)(ren)(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式”，幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)養(yang)成優良(liang)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)行為習慣(guan)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)素養(yang)。在發(fa)(fa)(fa)展過程(cheng)中，構建(jian)“教書育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、實踐(jian)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、環境(jing)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、服(fu)(fu)(fu)務育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)”的(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)體系(xi)，踐(jian)行“技能(neng)牽引、知(zhi)識支(zhi)撐、實踐(jian)培養(yang)、文(wen)化熏(xun)陶”的(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)方略，創新“招生(sheng)工(gong)作、人(ren)(ren)(ren)(ren)才培養(yang)、就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)”的(de)工(gong)作機制(zhi)和“德技并育(yu)(yu)、工(gong)學(xue)(xue)結合(he)”的(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)機制(zhi)，實施“全過程(cheng)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、全方位(wei)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、全要素育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)”，推進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“1251”育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)程(cheng)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)大力(li)推進創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)，建(jian)設“雙(shuang)創(chuang)(chuang)”教育(yu)課程體系，搭建(jian)“雙(shuang)創(chuang)(chuang)”實踐平臺，打造“雙(shuang)創(chuang)(chuang)”師資(zi)隊伍，營造良好“雙(shuang)創(chuang)(chuang)”氛圍(wei)，取(qu)得了一批“雙(shuang)創(chuang)(chuang)”成果。在2016年(nian)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被認定(ding)為國家級眾創(chuang)(chuang)空間，進入教育(yu)部“全國高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)典型經驗高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)”50強行列，成為自(zi)治區(qu)獲此(ci)殊榮(rong)的(de)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)。2017年(nian)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被評為全國深化創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)改(gai)革示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)、國家職(zhi)業(ye)(ye)核心能力(li)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)。
學(xue)(xue)(xue)校以服(fu)務(wu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、服(fu)務(wu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)、服(fu)務(wu)社(she)(she)會(hui)為(wei)己任(ren)，積極拓展(zhan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)和(he)服(fu)務(wu)領域，開(kai)展(zhan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)。構建“產教融合(he)(he)、校企(qi)(qi)(qi)合(he)(he)作(zuo)(zuo)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)，學(xue)(xue)(xue)校與(yu)400多家企(qi)(qi)(qi)事(shi)業(ye)單(dan)位密切合(he)(he)作(zuo)(zuo)，成(cheng)立(li)包(bao)頭(tou)(tou)(tou)輕工職業(ye)教育(yu)聯盟，為(wei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)和(he)社(she)(she)會(hui)培養“用(yong)得(de)上(shang)、留得(de)住、信得(de)過”的(de)人才。學(xue)(xue)(xue)校與(yu)北京農業(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)、西(xi)北農林(lin)科技(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)、天津科技(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)10多所國(guo)內知名高校合(he)(he)作(zuo)(zuo)，開(kai)展(zhan)專、本科函授教育(yu)、碩士研究生(sheng)教育(yu)。學(xue)(xue)(xue)校與(yu)包(bao)頭(tou)(tou)(tou)市(shi)政府相關部門(men)聯合(he)(he)創辦(ban)了(le)包(bao)頭(tou)(tou)(tou)市(shi)電子商務(wu)創業(ye)園、包(bao)頭(tou)(tou)(tou)市(shi)志(zhi)愿(yuan)服(fu)務(wu)學(xue)(xue)(xue)院、包(bao)頭(tou)(tou)(tou)廣播電視臺影視制作(zuo)(zuo)基地、包(bao)頭(tou)(tou)(tou)市(shi)旅游學(xue)(xue)(xue)院等(deng)(deng)。學(xue)(xue)(xue)校積極開(kai)拓國(guo)際合(he)(he)作(zuo)(zuo)渠(qu)道，與(yu)蒙古(gu)、韓國(guo)、俄羅斯、美國(guo)、馬來西(xi)亞(ya)等(deng)(deng)10多個國(guo)家的(de)40多所院校建立(li)合(he)(he)作(zuo)(zuo)關系，互派留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持不懈推進文化(hua)建設，以文化(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)。在總(zong)結辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷史經驗的基(ji)礎上，適應(ying)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)要(yao)求，緊跟時(shi)代步伐，提(ti)出(chu)了“崇尚實(shi)(shi)踐、崇尚技能”的校訓、“勤(qin)奮嚴(yan)謹、務實(shi)(shi)創(chuang)新”的校風(feng)、“厚德尚能、愛(ai)生(sheng)(sheng)善(shan)教(jiao)(jiao)”的教(jiao)(jiao)風(feng)和“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做(zuo)人(ren)(ren)(ren)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做(zuo)事、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)吃苦(ku)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)創(chuang)造”的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)；將“關心學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，服務學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；關愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，激勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)”的大愛(ai)情懷貫穿于育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)全(quan)(quan)過程，以便捷高效的服務體(ti)現人(ren)(ren)(ren)文關懷，以豐富多彩的校園(yuan)文化(hua)促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成(cheng)良好的思想品德和積極的人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)態度(du)；用(yong)專業技能養成(cheng)培(pei)育(yu)(yu)(yu)敬業精(jing)(jing)神(shen)，用(yong)志(zhi)愿(yuan)服務文化(hua)培(pei)育(yu)(yu)(yu)服務精(jing)(jing)神(shen)，用(yong)“雙創(chuang)”活(huo)動培(pei)育(yu)(yu)(yu)創(chuang)新創(chuang)業精(jing)(jing)神(shen)，用(yong)思想政治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)培(pei)育(yu)(yu)(yu)時(shi)代精(jing)(jing)神(shen)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校被(bei)評為(wei)(wei)全(quan)(quan)國民(min)族團結進步示范(fan)高校、全(quan)(quan)民(min)閱讀示范(fan)基(ji)地，成(cheng)為(wei)(wei)全(quan)(quan)國文明校園(yuan)候選校。
第三方(fang)教育(yu)評估機(ji)構麥可思報(bao)告顯示：包頭輕工職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)教學(xue)(xue)(xue)服(fu)務(wu)滿意(yi)度(du)(du)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作滿意(yi)度(du)(du)、就業(ye)滿意(yi)度(du)(du)、生(sheng)活(huo)滿意(yi)度(du)(du)均(jun)高于(yu)全國(guo)高職(zhi)院校平均(jun)水平，畢業(ye)生(sheng)自(zi)主創業(ye)率遠高于(yu)全國(guo)平均(jun)水平。
學校將(jiang)以辦好人(ren)(ren)民滿意的(de)職(zhi)(zhi)業教育為己(ji)任，為企業、社會提供人(ren)(ren)才、智力、技術(shu)服務，努力把包頭(tou)輕工職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院建成一流高等職(zhi)(zhi)業院校。
我院所(suo)有科類招(zhao)生(sheng)計劃均為高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專(zhuan)批次
1、所有專業外(wai)語(yu)語(yu)種(zhong)不(bu)限(xian)。受師(shi)資(zi)等(deng)辦(ban)學條(tiao)件所限(xian)，入學后外(wai)語(yu)只(zhi)開設(she)英(ying)語(yu)教學，非英(ying)語(yu)語(yu)種(zhong)考生謹慎報考。
2、招生男女生比例不限
3、體檢要求
根(gen)據《普通高(gao)校體檢工(gong)作指導意(yi)見(jian)》具體要求，按照專業(ye)體檢標準執行，有“三陽”等傳染(ran)病(bing)者(zhe)限報(bao)食品類專業(ye)，色盲限報(bao)化工(gong)類及美工(gong)設(she)計類專業(ye)。
1、錄取原則
公平競爭(zheng)、公正選拔、公開程(cheng)序(xu)，以普通高等(deng)學校招生(sheng)(sheng)統(tong)一(yi)考試(shi)的成績(ji)為依據，承認各省(sheng)政策(ce)性(xing)分數(shu)照(zhao)顧，德智體全面衡(heng)量，根(gen)據考生(sheng)(sheng)填報志愿(yuan)，按各省(sheng)區招生(sheng)(sheng)錄(lu)取(qu)分數(shu)線從(cong)高分到低(di)分擇優錄(lu)取(qu)。在內蒙(meng)古錄(lu)取(qu)新生(sheng)(sheng)，按專(zhuan)業志愿(yuan)清(qing)方式進(jin)行，即投(tou)檔考生(sheng)(sheng)按專(zhuan)業志愿(yuan)從(cong)高分到低(di)分錄(lu)取(qu)。
投檔成績(ji)(ji)(ji)相同時(shi)，首(shou)先對招生(sheng)文(wen)(wen)件中規定的政策性照顧考(kao)生(sheng)進行優(you)先錄取；其次參(can)照考(kao)生(sheng)單科(ke)成績(ji)(ji)(ji)，文(wen)(wen)科(ke)考(kao)生(sheng)依次根據語文(wen)(wen)、數(shu)學(xue)、外(wai)語單科(ke)成績(ji)(ji)(ji)安排專(zhuan)(zhuan)業(ye)，理(li)科(ke)考(kao)生(sheng)依次根據數(shu)學(xue)、語文(wen)(wen)、外(wai)語單科(ke)成績(ji)(ji)(ji)安排專(zhuan)(zhuan)業(ye)，高職對口考(kao)生(sheng)依次根據高職專(zhuan)(zhuan)業(ye)課綜合(he)、高職數(shu)學(xue)、高職語文(wen)(wen)、高職英語單科(ke)成績(ji)(ji)(ji)安排專(zhuan)(zhuan)業(ye)。
2、錄取照顧政策
按照自治(zhi)區(qu)有關規定執行(xing)。
3、投檔比(bi)例(li)：1：1.2
學生(sheng)(sheng)學習(xi)期滿且成績合格者(zhe)，由學院頒發國(guo)家承認(ren)學歷(li)(li)的畢業(ye)證(zheng)書(shu)，學歷(li)(li)證(zheng)書(shu)的學校(xiao)名稱為：包頭輕工職業(ye)技術學院。畢業(ye)生(sheng)(sheng)按國(guo)家專科(ke)畢業(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)政策(ce)執行(xing)并享受其(qi)待遇(yu)。
本章更新于2020年6月，最新章程以官網為準。
學(xue)校以(yi)服(fu)務學(xue)生、服(fu)務企(qi)業(ye)、服(fu)務社(she)會為己任，積極拓展(zhan)合(he)(he)作(zuo)和(he)服(fu)務領域(yu)，開(kai)展(zhan)合(he)(he)作(zuo)辦學(xue)。學(xue)校構建“產教(jiao)融合(he)(he)、校企(qi)合(he)(he)作(zuo)”的辦學(xue)模(mo)式(shi)，與(yu)400多家企(qi)事業(ye)單位密切合(he)(he)作(zuo)，成立(li)包(bao)(bao)頭(tou)(tou)(tou)輕工職業(ye)教(jiao)育(yu)聯盟，為企(qi)業(ye)和(he)社(she)會培養“用(yong)得(de)上、留得(de)住、信得(de)過”的人(ren)才。學(xue)校與(yu)北(bei)(bei)京農業(ye)大學(xue)、西北(bei)(bei)農林科(ke)(ke)技(ji)(ji)大學(xue)、天津科(ke)(ke)技(ji)(ji)大學(xue)等(deng)10多所國內(nei)知名高校合(he)(he)作(zuo)，開(kai)展(zhan)專、本科(ke)(ke)函授(shou)教(jiao)育(yu)、碩士研究生教(jiao)育(yu)。學(xue)校與(yu)包(bao)(bao)頭(tou)(tou)(tou)市(shi)(shi)政府相關部門(men)聯合(he)(he)創辦了包(bao)(bao)頭(tou)(tou)(tou)市(shi)(shi)電(dian)子(zi)商務創業(ye)園、包(bao)(bao)頭(tou)(tou)(tou)市(shi)(shi)志愿服(fu)務學(xue)院、包(bao)(bao)頭(tou)(tou)(tou)廣(guang)播電(dian)視臺影視制(zhi)作(zuo)基地、包(bao)(bao)頭(tou)(tou)(tou)市(shi)(shi)旅游學(xue)院等(deng)。
1956年包頭制糖(tang)工(gong)人(ren)技術學校創建。
1958年包頭(tou)制糖工(gong)人技術學校更(geng)名為內(nei)蒙古(gu)輕工(gong)業學校。
1964年內蒙(meng)古輕工(gong)(gong)業(ye)(ye)學校更名為輕工(gong)(gong)業(ye)(ye)部內蒙(meng)古輕工(gong)(gong)業(ye)(ye)學校。
1965年輕工(gong)業(ye)部內蒙古輕工(gong)業(ye)學校(xiao)更名(ming)為包頭糖(tang)廠半工(gong)半讀中等技術(shu)學校(xiao)。
1974年包(bao)頭糖廠半工(gong)半讀(du)中等技術學校更名為內蒙古輕工(gong)業學校。
2003年內蒙古(gu)輕(qing)工業(ye)學校升格(ge)為包(bao)頭輕(qing)工職業(ye)技術(shu)學院(yuan)。
2009年包(bao)(bao)頭市農牧學校、包(bao)(bao)頭市農職業高中(zhong)、包(bao)(bao)頭市輕工(gong)業技(ji)工(gong)學校并入(ru)包(bao)(bao)頭輕工(gong)職業技(ji)術學院。
（相關數據統計截止日期為2020年10月，具體請以官網為準）
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