包頭輕工職業技術學院坐落于美麗鹿城——包頭，始建于1956年。
經過(guo)多(duo)(duo)年的建設，學(xue)校辦學(xue)條件完善，教學(xue)實訓(xun)設施(shi)完備(bei)，智慧(hui)校園(yuan)基本建成；學(xue)校的千畝校園(yuan)是國家AAA景(jing)區，200多(duo)(duo)個各類實訓(xun)基地的設備(bei)規模(mo)過(guo)億元。
經過(guo)多年的發展，學校(xiao)(xiao)成為(wei)國(guo)(guo)家優(you)質高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)建設單位、國(guo)(guo)家現代學徒制試點單位和國(guo)(guo)家高(gao)技能人才培訓基地。學校(xiao)(xiao)形成了一萬五(wu)千名(ming)各類學生、近千名(ming)教(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工的辦(ban)學規(gui)模，擁(yong)有15個(ge)二(er)級(ji)學院(yuan)、1個(ge)附屬(shu)中專學校(xiao)(xiao)和1個(ge)附屬(shu)職(zhi)(zhi)(zhi)業高(gao)級(ji)中學，設有覆(fu)蓋13個(ge)專業群的乳(ru)品、食品、機電、化工、能源、檢測、電子商務、航空、金融、生物、汽車、藝(yi)術、信息、農(nong)林等46個(ge)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)專業。2007年和2012年，先后(hou)以(yi)優(you)良(liang)的辦(ban)學狀態通(tong)過(guo)了教(jiao)育(yu)部(bu)評估，2013年成為(wei)自治區(qu)示(shi)范性高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)。
學(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)(jian)持(chi)走“質量(liang)立校(xiao)、特(te)色興(xing)校(xiao)、人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)強(qiang)校(xiao)、開(kai)放(fang)活(huo)校(xiao)”的(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)之(zhi)路；堅(jian)(jian)持(chi)“以(yi)育人(ren)(ren)(ren)(ren)質量(liang)樹(shu)品(pin)牌，以(yi)社會服(fu)務(wu)促發展(zhan)(zhan)(zhan)，實現(xian)學(xue)(xue)生(sheng)、教師和(he)學(xue)(xue)校(xiao)共同成(cheng)長(chang)進步”的(de)辦學(xue)(xue)理念，堅(jian)(jian)持(chi)“突出輕(qing)工特(te)色優勢，面向現(xian)代服(fu)務(wu)領(ling)域(yu)，強(qiang)化技(ji)術(shu)技(ji)能培(pei)(pei)養(yang)，助力(li)區(qu)域(yu)經(jing)濟發展(zhan)(zhan)(zhan)”的(de)辦學(xue)(xue)定(ding)位；大力(li)實施(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式轉型工程(cheng)，著力(li)構(gou)建“以(yi)職業能力(li)為(wei)(wei)核心，以(yi)職業素養(yang)為(wei)(wei)主(zhu)線(xian)，以(yi)知(zhi)識(shi)為(wei)(wei)支(zhi)撐，具有(you)專業特(te)色、職業特(te)點(dian)的(de)多元化人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式”，幫助學(xue)(xue)生(sheng)養(yang)成(cheng)優良的(de)職業行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣(guan)和(he)職業素養(yang)。在發展(zhan)(zhan)(zhan)過程(cheng)中(zhong)，構(gou)建“教書育人(ren)(ren)(ren)(ren)、實踐育人(ren)(ren)(ren)(ren)、文化育人(ren)(ren)(ren)(ren)、環境育人(ren)(ren)(ren)(ren)、服(fu)務(wu)育人(ren)(ren)(ren)(ren)”的(de)育人(ren)(ren)(ren)(ren)體系，踐行(xing)“技(ji)能牽引、知(zhi)識(shi)支(zhi)撐、實踐培(pei)(pei)養(yang)、文化熏陶”的(de)育人(ren)(ren)(ren)(ren)方略，創新“招(zhao)生(sheng)工作、人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)、就業創業”的(de)工作機制和(he)“德技(ji)并育、工學(xue)(xue)結合(he)”的(de)育人(ren)(ren)(ren)(ren)機制。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)大力推(tui)進創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育，建設“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”教(jiao)育課程(cheng)體系，搭建“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”實踐平臺，打造(zao)“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”師資隊伍(wu)，營(ying)造(zao)良好“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”氛圍，取得(de)了一批“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”成果。在2016年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被認定為(wei)(wei)國家級(ji)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)空(kong)間，進入教(jiao)育部“全(quan)國高校(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)典(dian)型經驗高校(xiao)(xiao)”50強行(xing)列。2017年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被評為(wei)(wei)全(quan)國深化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育改革(ge)示范校(xiao)(xiao)、國家職業(ye)核(he)心(xin)能力示范校(xiao)(xiao)。
學(xue)(xue)(xue)校堅持(chi)不懈推進文(wen)化建(jian)設，以文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)。在總結(jie)(jie)辦學(xue)(xue)(xue)歷(li)史經(jing)驗的(de)基礎上，適應(ying)職業(ye)教育(yu)(yu)要求(qiu)，緊跟時代步伐，提(ti)出(chu)了“崇(chong)尚(shang)實(shi)踐、崇(chong)尚(shang)技(ji)(ji)能”的(de)校訓、“勤奮嚴謹、務實(shi)創新(xin)”的(de)校風(feng)(feng)、“崇(chong)德(de)尚(shang)能、愛生善教”的(de)教風(feng)(feng)和(he)“學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做人(ren)(ren)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做事(shi)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)吃苦(ku)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)創造”的(de)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)；將“關(guan)心學(xue)(xue)(xue)生，服(fu)(fu)務學(xue)(xue)(xue)生；關(guan)注學(xue)(xue)(xue)生，幫助學(xue)(xue)(xue)生；關(guan)愛學(xue)(xue)(xue)生，激勵學(xue)(xue)(xue)生”的(de)大愛情懷貫穿于育(yu)(yu)人(ren)(ren)全過(guo)程，以豐(feng)富多彩(cai)的(de)校園文(wen)化促(cu)進學(xue)(xue)(xue)生養成(cheng)良好的(de)思(si)想品德(de)和(he)積極的(de)人(ren)(ren)生態度(du)；用專業(ye)技(ji)(ji)能養成(cheng)培育(yu)(yu)敬業(ye)精(jing)神，用志愿(yuan)服(fu)(fu)務文(wen)化培育(yu)(yu)服(fu)(fu)務精(jing)神，用“雙(shuang)創”活動培育(yu)(yu)創新(xin)創業(ye)精(jing)神，用思(si)想政治教育(yu)(yu)培育(yu)(yu)時代精(jing)神。學(xue)(xue)(xue)校被評為全民(min)閱讀示范(fan)基地，全國(guo)文(wen)明(ming)校園和(he)全國(guo)民(min)族團(tuan)結(jie)(jie)進步示范(fan)單位。
學(xue)校現有(you)專任教師近700人(ren)(ren)，高級職(zhi)(zhi)稱教師230人(ren)(ren)，“雙(shuang)師型”教師370人(ren)(ren)，博士碩(shuo)士學(xue)歷學(xue)位教師300余人(ren)(ren)。享受國務院政府特殊津貼專家(jia)1名(ming)(ming)(ming)(ming)、國家(jia)級技(ji)(ji)能(neng)大師1人(ren)(ren)、國家(jia)黃炎(yan)培職(zhi)(zhi)業教育(yu)獎獲得者(zhe)4名(ming)(ming)(ming)(ming)、全(quan)區(qu)(qu)五一勞動獎章獲得者(zhe)2名(ming)(ming)(ming)(ming)、自(zi)(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)草(cao)(cao)原英才工程(cheng)(cheng)高技(ji)(ji)能(neng)團隊1個、自(zi)(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)草(cao)(cao)原英才工程(cheng)(cheng)高技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)才1名(ming)(ming)(ming)(ming)、自(zi)(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)技(ji)(ji)能(neng)大師1名(ming)(ming)(ming)(ming)、自(zi)(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)技(ji)(ji)術(shu)能(neng)手16名(ming)(ming)(ming)(ming)、包頭市公共安全(quan)首席專家(jia)1名(ming)(ming)(ming)(ming)、鹿(lu)城(cheng)英才7名(ming)(ming)(ming)(ming)，擁(yong)有(you)一批自(zi)(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)教學(xue)名(ming)(ming)(ming)(ming)師、教壇新秀、優秀教學(xue)團隊，自(zi)(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)精(jing)品課(ke)程(cheng)(cheng)、品牌專業和重點建設專業。
為全(quan)面貫徹執行教(jiao)(jiao)育(yu)部關于依法(fa)治(zhi)招工作的有關文件精神(shen)(shen)，做好2020年招生工作，根(gen)據《中華人(ren)民共(gong)和國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)》、《中華人(ren)民共(gong)和國(guo)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)》以及教(jiao)(jiao)育(yu)行政部門和高校(xiao)(xiao)要按(an)照高校(xiao)(xiao)招生實(shi)施“陽(yang)光平臺”的精神(shen)(shen)和要求，結合(he)學院(yuan)實(shi)際情況，制定本章程。
1、學院(yuan)全稱：包(bao)頭(tou)輕工職業技(ji)術學院(yuan)
院校代碼：12671
區內招生代(dai)碼：795
2、學院地址：內蒙(meng)古包頭(tou)市(shi)青山區建華路(lu)19號
郵編：014035
招(zhao)生(sheng)熱線：0472－3161111，3162222
學院(yuan)網址(zhi)：//www.btqy.com.cn
招生(sheng)就(jiu)業處網(wang)址：//btqyzs.good-edu.cn/
3、辦學層次：高職（專科）
4、學院概況：
包(bao)頭輕工職業技術學院坐落(luo)于全國文明城(cheng)市、美麗的(de)鹿城(cheng)—包(bao)頭，始建于1956年(nian)。
經過(guo)60多(duo)年的建(jian)設，學校辦學條件完善，教(jiao)學實訓(xun)設施完備，智慧校園(yuan)基本建(jian)成(cheng)；學校的千畝校園(yuan)是(shi)國家AAA景區，200多(duo)個各類實訓(xun)基地的設備規模過(guo)億元。
經(jing)過60多年的發展(zhan)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)為(wei)國(guo)家優(you)質(zhi)高(gao)等職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)建設單(dan)位、國(guo)家現代學(xue)(xue)(xue)徒制試點單(dan)位和(he)國(guo)家高(gao)技(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)培(pei)訓基地。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)形成(cheng)了(le)(le)一(yi)(yi)萬五(wu)(wu)千名(ming)各類(lei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、近千名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)規模(mo)，擁有15個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)系(xi)部，設有覆(fu)蓋(gai)13個(ge)專業群的乳品、食(shi)品、機電、化(hua)工(gong)、能(neng)(neng)(neng)源、檢(jian)測、電子商務、航空、金融、生(sheng)物、汽(qi)車(che)、藝術、信(xin)息(xi)、農林等49個(ge)高(gao)職(zhi)(zhi)專業。其(qi)中，專任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師近700人(ren)，高(gao)級職(zhi)(zhi)稱教(jiao)(jiao)(jiao)師228人(ren)，“雙師型”教(jiao)(jiao)(jiao)師360人(ren)，博(bo)士、碩士學(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)師300余人(ren)；享受(shou)國(guo)務院(yuan)“政府特殊津(jin)貼”專家1名(ming)、自(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)草原(yuan)英才(cai)工(gong)程高(gao)技(ji)能(neng)(neng)(neng)團(tuan)(tuan)隊1個(ge)、自(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)草原(yuan)英才(cai)工(gong)程高(gao)技(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)1名(ming)、全(quan)(quan)區(qu)(qu)五(wu)(wu)一(yi)(yi)勞動獎章(zhang)獲得(de)者(zhe)(zhe)2名(ming)、自(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)技(ji)能(neng)(neng)(neng)大師1名(ming)、全(quan)(quan)區(qu)(qu)技(ji)術能(neng)(neng)(neng)手16名(ming)、黃(huang)炎(yan)培(pei)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)獎獲得(de)者(zhe)(zhe)4名(ming)、包(bao)頭(tou)市公共(gong)安(an)全(quan)(quan)首席專家1名(ming)、鹿城(cheng)英才(cai)7名(ming)，擁有一(yi)(yi)批自(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名(ming)師、教(jiao)(jiao)(jiao)壇新秀(xiu)(xiu)、優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊，自(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)精品課程、品牌專業和(he)重點建設專業。2007年和(he)2012年，先后以優(you)良的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)狀態(tai)通過了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部評估，2013年成(cheng)為(wei)自(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)示范性高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)，2019年成(cheng)為(wei)自(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)(qu)級優(you)質(zhi)高(gao)等職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)。
學校(xiao)堅持(chi)(chi)走“質量立(li)校(xiao)、特(te)(te)色興校(xiao)、人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)強(qiang)(qiang)校(xiao)、開放活(huo)校(xiao)”的(de)發(fa)展之路(lu)；堅持(chi)(chi)“以(yi)(yi)(yi)(yi)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)質量樹(shu)品牌，以(yi)(yi)(yi)(yi)社會服務(wu)促發(fa)展，實(shi)(shi)現(xian)(xian)學生、教師和學校(xiao)共(gong)同成(cheng)長進(jin)步”的(de)辦學理念，堅持(chi)(chi)“突出輕工特(te)(te)色優勢(shi)，面向現(xian)(xian)代(dai)服務(wu)領域，強(qiang)(qiang)化(hua)技(ji)術技(ji)能培(pei)養(yang)，助(zhu)力(li)區域經濟(ji)發(fa)展”的(de)辦學定位(wei)(wei)；大力(li)實(shi)(shi)施(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式轉型工程(cheng)，著力(li)構建“以(yi)(yi)(yi)(yi)職業(ye)能力(li)為核心，以(yi)(yi)(yi)(yi)職業(ye)素養(yang)為主線，以(yi)(yi)(yi)(yi)知識(shi)為支撐(cheng)(cheng)，具(ju)有專業(ye)特(te)(te)色、職業(ye)特(te)(te)點的(de)多元化(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式”，幫助(zhu)學生養(yang)成(cheng)優良(liang)的(de)職業(ye)行為習慣和職業(ye)素養(yang)。在發(fa)展過程(cheng)中(zhong)，構建“教書(shu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、實(shi)(shi)踐(jian)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、服務(wu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)”的(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)體系，踐(jian)行“技(ji)能牽引、知識(shi)支撐(cheng)(cheng)、實(shi)(shi)踐(jian)培(pei)養(yang)、文化(hua)熏(xun)陶”的(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)方略，創新“招生工作(zuo)(zuo)、人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)、就業(ye)創業(ye)”的(de)工作(zuo)(zuo)機制(zhi)和“德技(ji)并(bing)育(yu)(yu)、工學結合(he)”的(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)機制(zhi)，實(shi)(shi)施(shi)“全(quan)過程(cheng)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、全(quan)方位(wei)(wei)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、全(quan)要素育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)”，推進(jin)學校(xiao)“1251”育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)工程(cheng)。
學校(xiao)大力推進創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業教(jiao)育(yu)，建(jian)(jian)設“雙(shuang)創(chuang)”教(jiao)育(yu)課程體(ti)系，搭建(jian)(jian)“雙(shuang)創(chuang)”實踐平臺，打造“雙(shuang)創(chuang)”師(shi)資隊伍，營(ying)造良好“雙(shuang)創(chuang)”氛圍，取得了一批“雙(shuang)創(chuang)”成果。在2016年(nian)，學校(xiao)被認定為(wei)國家級眾創(chuang)空間，進入教(jiao)育(yu)部“全國高(gao)校(xiao)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業典型(xing)經驗高(gao)校(xiao)”50強(qiang)行列，成為(wei)自治區獲此殊榮(rong)的高(gao)校(xiao)。2017年(nian)，學校(xiao)被評為(wei)全國深化創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業教(jiao)育(yu)改革示范(fan)校(xiao)、國家職業核心能力示范(fan)校(xiao)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以服(fu)(fu)務(wu)學(xue)(xue)生、服(fu)(fu)務(wu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)、服(fu)(fu)務(wu)社(she)會為(wei)己任，積極拓展(zhan)(zhan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)和服(fu)(fu)務(wu)領域(yu)，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)。構建(jian)“產教(jiao)融(rong)合(he)(he)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)”的辦(ban)學(xue)(xue)模式，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)400多(duo)家(jia)(jia)企(qi)(qi)(qi)事業(ye)(ye)單(dan)位(wei)密切合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，成立包(bao)頭輕(qing)工職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)聯(lian)盟，為(wei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)和社(she)會培養“用得上、留(liu)得住、信得過”的人才(cai)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)北(bei)京農(nong)業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)、西北(bei)農(nong)林科技大(da)學(xue)(xue)、天(tian)津科技大(da)學(xue)(xue)等(deng)10多(duo)所國內知名高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)專、本科函授教(jiao)育(yu)(yu)、碩士研究生教(jiao)育(yu)(yu)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)包(bao)頭市政府相關部門(men)聯(lian)合(he)(he)創(chuang)(chuang)辦(ban)了包(bao)頭市電子商務(wu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)、包(bao)頭市志愿服(fu)(fu)務(wu)學(xue)(xue)院、包(bao)頭廣播電視臺(tai)影(ying)視制作(zuo)(zuo)(zuo)基地、包(bao)頭市旅游學(xue)(xue)院等(deng)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積極開(kai)(kai)拓國際合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)渠道，與(yu)蒙古、韓國、俄羅斯、美國、馬來西亞(ya)等(deng)10多(duo)個(ge)國家(jia)(jia)的40多(duo)所院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)立合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關系，互派(pai)留(liu)學(xue)(xue)生。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持不懈推進文(wen)(wen)化建設，以文(wen)(wen)化育(yu)(yu)人。在(zai)總結辦學(xue)(xue)(xue)歷(li)史經驗的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)，適應職業(ye)教育(yu)(yu)要求，緊跟(gen)時(shi)代步伐，提出了“崇(chong)尚實踐、崇(chong)尚技能”的(de)(de)(de)(de)校(xiao)訓、“勤奮嚴謹、務實創(chuang)新(xin)”的(de)(de)(de)(de)校(xiao)風(feng)、“厚德尚能、愛生善教”的(de)(de)(de)(de)教風(feng)和“學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做(zuo)人、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做(zuo)事、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)吃苦、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)創(chuang)造”的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風(feng)；將“關心學(xue)(xue)(xue)生，服務學(xue)(xue)(xue)生；關注學(xue)(xue)(xue)生，幫助學(xue)(xue)(xue)生；關愛學(xue)(xue)(xue)生，激勵(li)學(xue)(xue)(xue)生”的(de)(de)(de)(de)大愛情懷貫穿于育(yu)(yu)人全(quan)過程(cheng)，以便捷高效的(de)(de)(de)(de)服務體(ti)現人文(wen)(wen)關懷，以豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化促(cu)進學(xue)(xue)(xue)生養成良好(hao)的(de)(de)(de)(de)思想品德和積極(ji)的(de)(de)(de)(de)人生態度；用(yong)專業(ye)技能養成培(pei)(pei)育(yu)(yu)敬業(ye)精(jing)(jing)(jing)神(shen)，用(yong)志愿(yuan)服務文(wen)(wen)化培(pei)(pei)育(yu)(yu)服務精(jing)(jing)(jing)神(shen)，用(yong)“雙(shuang)創(chuang)”活動培(pei)(pei)育(yu)(yu)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)精(jing)(jing)(jing)神(shen)，用(yong)思想政治教育(yu)(yu)培(pei)(pei)育(yu)(yu)時(shi)代精(jing)(jing)(jing)神(shen)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)被評為全(quan)國民族(zu)團結進步示范高校(xiao)、全(quan)民閱讀示范基地，成為全(quan)國文(wen)(wen)明校(xiao)園(yuan)候選校(xiao)。
第三方教(jiao)育評(ping)估(gu)機(ji)構麥(mai)可思(si)報告顯示：包頭輕工(gong)職業技術學(xue)院的學(xue)生(sheng)(sheng)教(jiao)學(xue)服務滿(man)意度、學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作滿(man)意度、就業滿(man)意度、生(sheng)(sheng)活滿(man)意度均(jun)高(gao)(gao)于全(quan)(quan)國高(gao)(gao)職院校(xiao)平(ping)均(jun)水(shui)平(ping)，畢業生(sheng)(sheng)自主(zhu)創業率遠(yuan)高(gao)(gao)于全(quan)(quan)國平(ping)均(jun)水(shui)平(ping)。
學校將以辦好(hao)人民滿意的職(zhi)業(ye)教育(yu)為(wei)己(ji)任，為(wei)企業(ye)、社會提(ti)供人才、智力、技(ji)術服務，努力把包頭(tou)輕工職(zhi)業(ye)技(ji)術學院建成一流高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)院校。
我院所有科(ke)類招生計(ji)劃均(jun)為(wei)高職高專批次
1、所(suo)有專業外(wai)語(yu)(yu)語(yu)(yu)種不限。受師資(zi)等(deng)辦(ban)學(xue)(xue)條件所(suo)限，入學(xue)(xue)后(hou)外(wai)語(yu)(yu)只開(kai)設英語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)，非英語(yu)(yu)語(yu)(yu)種考生謹(jin)慎報考。
2、招生男(nan)女生比例(li)不限
3、體檢要求
根據(ju)《普通(tong)高(gao)校體(ti)檢(jian)(jian)工(gong)作指(zhi)導意(yi)見》具體(ti)要求(qiu)，按照(zhao)專業(ye)體(ti)檢(jian)(jian)標(biao)準執行，有(you)“三陽”等傳染病者限(xian)報食(shi)品類專業(ye)，色盲限(xian)報化工(gong)類及(ji)美工(gong)設計類專業(ye)。
1、錄取原則
公(gong)平競爭、公(gong)正選拔、公(gong)開程序，以普通(tong)高(gao)等學校招生(sheng)統一考試的成(cheng)績為依據(ju)，承認各(ge)省政策性(xing)分(fen)(fen)數照顧，德智體(ti)全(quan)面衡量，根據(ju)考生(sheng)填報志(zhi)愿，按(an)各(ge)省區招生(sheng)錄取分(fen)(fen)數線從(cong)高(gao)分(fen)(fen)到低(di)(di)分(fen)(fen)擇(ze)優錄取。在內蒙古錄取新生(sheng)，按(an)專(zhuan)業志(zhi)愿清方式進行，即投檔考生(sheng)按(an)專(zhuan)業志(zhi)愿從(cong)高(gao)分(fen)(fen)到低(di)(di)分(fen)(fen)錄取。
投(tou)檔成(cheng)(cheng)績(ji)相同時，首先對招生(sheng)文(wen)件(jian)中規定的政策(ce)性(xing)照(zhao)顧考生(sheng)進(jin)行優(you)先錄取(qu)；其次參照(zhao)考生(sheng)單科(ke)成(cheng)(cheng)績(ji)，文(wen)科(ke)考生(sheng)依(yi)次根據語文(wen)、數學(xue)(xue)、外語單科(ke)成(cheng)(cheng)績(ji)安(an)排專(zhuan)業(ye)(ye)，理(li)科(ke)考生(sheng)依(yi)次根據數學(xue)(xue)、語文(wen)、外語單科(ke)成(cheng)(cheng)績(ji)安(an)排專(zhuan)業(ye)(ye)，高職(zhi)對口考生(sheng)依(yi)次根據高職(zhi)專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)綜合(he)、高職(zhi)數學(xue)(xue)、高職(zhi)語文(wen)、高職(zhi)英語單科(ke)成(cheng)(cheng)績(ji)安(an)排專(zhuan)業(ye)(ye)。
2、錄取照顧政(zheng)策
按照自治區有關規定(ding)執行。
3、投檔比例(li)：1：1.2
學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習期滿且(qie)成績合格者，由(you)學(xue)(xue)院頒發(fa)國(guo)家承認學(xue)(xue)歷(li)的(de)畢業(ye)證書，學(xue)(xue)歷(li)證書的(de)學(xue)(xue)校名稱為：包(bao)頭輕工職業(ye)技術學(xue)(xue)院。畢業(ye)生(sheng)(sheng)按(an)國(guo)家專科畢業(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)政策執行并享(xiang)受(shou)其待(dai)遇。
本章更新于2020年6月，最新章程以官網為準。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以服(fu)(fu)務(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、服(fu)(fu)務(wu)(wu)企業(ye)、服(fu)(fu)務(wu)(wu)社會為己任，積極(ji)拓展合(he)作(zuo)和(he)(he)服(fu)(fu)務(wu)(wu)領域，開展合(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)構(gou)建“產(chan)教(jiao)融合(he)、校(xiao)企合(he)作(zuo)”的辦學(xue)(xue)(xue)模式，與(yu)400多家企事業(ye)單位密(mi)切合(he)作(zuo)，成立包(bao)頭輕工職業(ye)教(jiao)育(yu)聯(lian)盟(meng)，為企業(ye)和(he)(he)社會培養“用(yong)得上、留得住、信得過”的人(ren)才。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與(yu)北京(jing)農(nong)業(ye)大學(xue)(xue)(xue)、西北農(nong)林(lin)科技大學(xue)(xue)(xue)、天津(jin)科技大學(xue)(xue)(xue)等(deng)10多所(suo)國內知(zhi)名高校(xiao)合(he)作(zuo)，開展專、本科函授教(jiao)育(yu)、碩士(shi)研究生(sheng)教(jiao)育(yu)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與(yu)包(bao)頭市政府(fu)相(xiang)關(guan)部(bu)門聯(lian)合(he)創辦了包(bao)頭市電(dian)子商務(wu)(wu)創業(ye)園、包(bao)頭市志愿服(fu)(fu)務(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)院、包(bao)頭廣播電(dian)視臺(tai)影視制(zhi)作(zuo)基地(di)、包(bao)頭市旅游學(xue)(xue)(xue)院等(deng)。
1956年包頭制糖工人技術學(xue)校創建。
1958年包頭制糖工(gong)人技術(shu)學校更名為(wei)內(nei)蒙(meng)古輕(qing)工(gong)業(ye)學校。
1964年(nian)內(nei)蒙(meng)古(gu)(gu)輕(qing)工業學校更(geng)名(ming)為(wei)輕(qing)工業部內(nei)蒙(meng)古(gu)(gu)輕(qing)工業學校。
1965年輕(qing)工(gong)業部內蒙古(gu)輕(qing)工(gong)業學校更名(ming)為包頭糖(tang)廠(chang)半工(gong)半讀中等(deng)技(ji)術學校。
1974年(nian)包頭糖廠半工半讀中等技術學校(xiao)更名為內(nei)蒙古(gu)輕工業(ye)學校(xiao)。
2003年(nian)內蒙(meng)古輕工業(ye)學校升格為包頭輕工職業(ye)技術學院(yuan)。
2009年包(bao)(bao)頭(tou)市農牧學(xue)校、包(bao)(bao)頭(tou)市農職(zhi)業高中、包(bao)(bao)頭(tou)市輕(qing)工業技工學(xue)校并入包(bao)(bao)頭(tou)輕(qing)工職(zhi)業技術學(xue)院。
（相關數據統計截止日期為2020年10月，具體請以官網為準）
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