包頭輕工職業技術學院坐落(luo)于美麗鹿(lu)城——包頭，始建于1956年。
經過多(duo)年的建設，學(xue)校辦(ban)學(xue)條件(jian)完善(shan)，教(jiao)學(xue)實訓設施(shi)完備(bei)，智慧校園(yuan)基(ji)本建成；學(xue)校的千畝校園(yuan)是(shi)國家AAA景區(qu)，200多(duo)個各類實訓基(ji)地的設備(bei)規模過億元。
經過多年的發展，學校成為國家優質(zhi)高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)院校建設(she)單位、國家現代(dai)學徒制試點(dian)單位和國家高(gao)技能人才培訓基地。學校形(xing)成了一萬五千名(ming)各類學生(sheng)、近千名(ming)教(jiao)職(zhi)工的辦(ban)學規模，擁(yong)有(you)15個二(er)級學院、1個附(fu)屬中專學校和1個附(fu)屬職(zhi)業(ye)(ye)高(gao)級中學，設(she)有(you)覆蓋13個專業(ye)(ye)群的乳(ru)品(pin)、食品(pin)、機電、化(hua)工、能源、檢(jian)測、電子商務、航(hang)空、金融、生(sheng)物、汽車、藝術、信息、農林等46個高(gao)職(zhi)專業(ye)(ye)。2007年和2012年，先后以優良(liang)的辦(ban)學狀態(tai)通過了教(jiao)育部評估，2013年成為自(zi)治區示(shi)范(fan)性(xing)高(gao)職(zhi)院校。
學校(xiao)堅持走(zou)“質量(liang)立(li)校(xiao)、特色(se)興校(xiao)、人(ren)才(cai)(cai)強(qiang)(qiang)校(xiao)、開放(fang)活校(xiao)”的(de)(de)(de)發(fa)展之路；堅持“以育(yu)(yu)人(ren)質量(liang)樹品牌，以社(she)會服務促發(fa)展，實現學生(sheng)、教師(shi)和(he)學校(xiao)共同成(cheng)長(chang)進步”的(de)(de)(de)辦學理(li)念，堅持“突出輕工特色(se)優勢(shi)，面(mian)向現代(dai)服務領域，強(qiang)(qiang)化技術(shu)技能(neng)培(pei)(pei)養(yang)(yang)，助(zhu)(zhu)力(li)區(qu)域經濟發(fa)展”的(de)(de)(de)辦學定位(wei)；大力(li)實施(shi)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式轉型工程，著力(li)構建“以職業(ye)能(neng)力(li)為核心，以職業(ye)素養(yang)(yang)為主線，以知識為支(zhi)撐，具有專(zhuan)業(ye)特色(se)、職業(ye)特點的(de)(de)(de)多元(yuan)化人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式”，幫助(zhu)(zhu)學生(sheng)養(yang)(yang)成(cheng)優良的(de)(de)(de)職業(ye)行為習慣(guan)和(he)職業(ye)素養(yang)(yang)。在發(fa)展過程中，構建“教書育(yu)(yu)人(ren)、實踐育(yu)(yu)人(ren)、文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)、環境育(yu)(yu)人(ren)、服務育(yu)(yu)人(ren)”的(de)(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)體系，踐行“技能(neng)牽引、知識支(zhi)撐、實踐培(pei)(pei)養(yang)(yang)、文(wen)化熏陶”的(de)(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)方(fang)略，創新“招生(sheng)工作、人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)、就業(ye)創業(ye)”的(de)(de)(de)工作機制(zhi)和(he)“德技并育(yu)(yu)、工學結合”的(de)(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)機制(zhi)。
學(xue)校(xiao)(xiao)大(da)力推進創新創業(ye)教(jiao)育(yu)，建設“雙創”教(jiao)育(yu)課程體系，搭建“雙創”實踐平臺，打造(zao)“雙創”師(shi)資隊伍(wu)，營造(zao)良好“雙創”氛圍，取(qu)得(de)了一批(pi)“雙創”成果。在(zai)2016年，學(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)認(ren)定為(wei)(wei)國家級眾創空間，進入教(jiao)育(yu)部(bu)“全(quan)國高(gao)校(xiao)(xiao)創新創業(ye)典型經驗高(gao)校(xiao)(xiao)”50強(qiang)行列。2017年，學(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)評為(wei)(wei)全(quan)國深化創新創業(ye)教(jiao)育(yu)改革(ge)示(shi)范校(xiao)(xiao)、國家職業(ye)核心(xin)能(neng)力示(shi)范校(xiao)(xiao)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持不懈推進(jin)文(wen)化(hua)建設，以(yi)文(wen)化(hua)育(yu)人。在總結(jie)辦(ban)學(xue)(xue)歷史經驗的基礎(chu)上(shang)，適應職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)要求，緊跟時(shi)代步伐，提(ti)出了“崇尚(shang)(shang)實(shi)踐、崇尚(shang)(shang)技能”的校(xiao)(xiao)訓(xun)、“勤奮嚴謹、務(wu)(wu)實(shi)創(chuang)新(xin)”的校(xiao)(xiao)風(feng)(feng)、“崇德(de)尚(shang)(shang)能、愛生(sheng)(sheng)(sheng)善教(jiao)(jiao)”的教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)和(he)“學(xue)(xue)會(hui)做人、學(xue)(xue)會(hui)做事、學(xue)(xue)會(hui)吃苦、學(xue)(xue)會(hui)創(chuang)造”的學(xue)(xue)風(feng)(feng)；將(jiang)“關(guan)心學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，服務(wu)(wu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；關(guan)注學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；關(guan)愛學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，激勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)”的大(da)愛情懷(huai)貫穿于(yu)育(yu)人全(quan)過程(cheng)，以(yi)豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)養成(cheng)良好(hao)的思想品德(de)和(he)積(ji)極的人生(sheng)(sheng)(sheng)態度；用(yong)專業(ye)技能養成(cheng)培育(yu)敬(jing)業(ye)精(jing)神，用(yong)志(zhi)愿服務(wu)(wu)文(wen)化(hua)培育(yu)服務(wu)(wu)精(jing)神，用(yong)“雙創(chuang)”活動培育(yu)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)精(jing)神，用(yong)思想政治教(jiao)(jiao)育(yu)培育(yu)時(shi)代精(jing)神。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被評為全(quan)民閱(yue)讀示范基地，全(quan)國文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)園和(he)全(quan)國民族(zu)團結(jie)進(jin)步示范單位(wei)。
學(xue)校現有專(zhuan)任教(jiao)師(shi)(shi)近700人(ren)，高級職稱(cheng)教(jiao)師(shi)(shi)230人(ren)，“雙師(shi)(shi)型”教(jiao)師(shi)(shi)370人(ren)，博士碩士學(xue)歷(li)學(xue)位教(jiao)師(shi)(shi)300余人(ren)。享受國(guo)務院(yuan)政府特殊津貼專(zhuan)家1名、國(guo)家級技(ji)能(neng)大(da)師(shi)(shi)1人(ren)、國(guo)家黃炎(yan)培職業(ye)教(jiao)育獎(jiang)獲(huo)(huo)得(de)者(zhe)4名、全(quan)區(qu)(qu)五一(yi)勞動獎(jiang)章獲(huo)(huo)得(de)者(zhe)2名、自治(zhi)區(qu)(qu)草(cao)原(yuan)英(ying)才(cai)(cai)工程高技(ji)能(neng)團(tuan)隊1個、自治(zhi)區(qu)(qu)草(cao)原(yuan)英(ying)才(cai)(cai)工程高技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)(cai)1名、自治(zhi)區(qu)(qu)技(ji)能(neng)大(da)師(shi)(shi)1名、自治(zhi)區(qu)(qu)技(ji)術能(neng)手16名、包頭(tou)市公(gong)共(gong)安全(quan)首席專(zhuan)家1名、鹿城英(ying)才(cai)(cai)7名，擁有一(yi)批自治(zhi)區(qu)(qu)教(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)、教(jiao)壇新(xin)秀(xiu)、優秀(xiu)教(jiao)學(xue)團(tuan)隊，自治(zhi)區(qu)(qu)精品課程、品牌專(zhuan)業(ye)和重點(dian)建設專(zhuan)業(ye)。
為全面貫徹(che)執行教(jiao)(jiao)育(yu)部關于依(yi)法(fa)治招工作(zuo)的有關文(wen)件精(jing)神，做好2020年(nian)招生(sheng)工作(zuo)，根據《中華(hua)人民共和國教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)》、《中華(hua)人民共和國高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)》以及教(jiao)(jiao)育(yu)行政部門和高(gao)校要(yao)按照高(gao)校招生(sheng)實施“陽(yang)光平臺”的精(jing)神和要(yao)求，結合學院實際情況，制(zhi)定本章程。
1、學(xue)院(yuan)全(quan)稱：包頭輕工(gong)職業技術學(xue)院(yuan)
院校代碼：12671
區(qu)內招生代碼：795
2、學院地址：內(nei)蒙古包頭市青山(shan)區(qu)建華路19號
郵編(bian)：014035
招生熱線：0472－3161111，3162222
學(xue)院網址：//www.btqy.com.cn
招生(sheng)就(jiu)業(ye)處網址：//btqyzs.good-edu.cn/
3、辦(ban)學層次：高職(zhi)（專科）
4、學院概況：
包(bao)頭(tou)輕工職業技(ji)術學院坐落于全國(guo)文明(ming)城市、美麗(li)的(de)鹿(lu)城—包(bao)頭(tou)，始建于1956年(nian)。
經過(guo)60多年的建設(she)(she)，學(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)條件完善，教學(xue)實訓設(she)(she)施完備(bei)，智慧校(xiao)(xiao)園(yuan)基本建成；學(xue)校(xiao)(xiao)的千畝校(xiao)(xiao)園(yuan)是國家AAA景(jing)區，200多個(ge)各類實訓基地的設(she)(she)備(bei)規模過(guo)億元(yuan)。
經(jing)過(guo)60多年(nian)的(de)(de)發展，學(xue)(xue)校成(cheng)(cheng)為國(guo)家(jia)優(you)質高(gao)(gao)等職業院(yuan)校建設單位(wei)、國(guo)家(jia)現代學(xue)(xue)徒制試點(dian)單位(wei)和(he)國(guo)家(jia)高(gao)(gao)技能(neng)(neng)人才培訓基地(di)。學(xue)(xue)校形成(cheng)(cheng)了(le)一萬五千(qian)名(ming)各類學(xue)(xue)生、近千(qian)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)職工的(de)(de)辦學(xue)(xue)規(gui)模(mo)，擁有(you)15個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)系部，設有(you)覆蓋13個專(zhuan)業群的(de)(de)乳品(pin)(pin)、食品(pin)(pin)、機電、化工、能(neng)(neng)源、檢測、電子商務、航空、金融、生物(wu)、汽(qi)車、藝術、信息、農(nong)林等49個高(gao)(gao)職專(zhuan)業。其中(zhong)，專(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)近700人，高(gao)(gao)級職稱教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)228人，“雙師(shi)(shi)(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)360人，博士(shi)、碩士(shi)學(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)300余人；享受(shou)國(guo)務院(yuan)“政(zheng)府特殊津貼”專(zhuan)家(jia)1名(ming)、自(zi)(zi)治(zhi)區(qu)(qu)草(cao)原(yuan)英才工程高(gao)(gao)技能(neng)(neng)團隊1個、自(zi)(zi)治(zhi)區(qu)(qu)草(cao)原(yuan)英才工程高(gao)(gao)技能(neng)(neng)人才1名(ming)、全區(qu)(qu)五一勞動獎章獲得(de)(de)者(zhe)2名(ming)、自(zi)(zi)治(zhi)區(qu)(qu)技能(neng)(neng)大師(shi)(shi)(shi)1名(ming)、全區(qu)(qu)技術能(neng)(neng)手16名(ming)、黃炎培職業教(jiao)(jiao)(jiao)育獎獲得(de)(de)者(zhe)4名(ming)、包頭市(shi)公共安全首席專(zhuan)家(jia)1名(ming)、鹿城英才7名(ming)，擁有(you)一批自(zi)(zi)治(zhi)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師(shi)(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)新(xin)秀、優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊，自(zi)(zi)治(zhi)區(qu)(qu)精品(pin)(pin)課程、品(pin)(pin)牌專(zhuan)業和(he)重點(dian)建設專(zhuan)業。2007年(nian)和(he)2012年(nian)，先后以優(you)良的(de)(de)辦學(xue)(xue)狀態通過(guo)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育部評估，2013年(nian)成(cheng)(cheng)為自(zi)(zi)治(zhi)區(qu)(qu)示范性(xing)高(gao)(gao)職院(yuan)校，2019年(nian)成(cheng)(cheng)為自(zi)(zi)治(zhi)區(qu)(qu)級優(you)質高(gao)(gao)等職業院(yuan)校。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅(jian)持走“質量(liang)立校、特色(se)興(xing)校、人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)強校、開放活(huo)校”的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)之路；堅(jian)持“以(yi)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)質量(liang)樹品牌(pai)，以(yi)社(she)會服(fu)務(wu)促發展(zhan)，實(shi)(shi)(shi)現學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、教師和學(xue)(xue)(xue)(xue)校共同(tong)成長(chang)進步”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，堅(jian)持“突(tu)出輕工特色(se)優勢，面向現代服(fu)務(wu)領域(yu)(yu)，強化技(ji)術技(ji)能(neng)培(pei)養(yang)(yang)，助(zhu)(zhu)力區域(yu)(yu)經濟發展(zhan)”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)定(ding)位(wei)；大力實(shi)(shi)(shi)施人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式轉型工程(cheng)，著力構(gou)建(jian)“以(yi)職(zhi)業(ye)能(neng)力為(wei)(wei)核心，以(yi)職(zhi)業(ye)素養(yang)(yang)為(wei)(wei)主線(xian)，以(yi)知識為(wei)(wei)支撐，具有專(zhuan)業(ye)特色(se)、職(zhi)業(ye)特點的(de)(de)(de)(de)多元化人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式”，幫助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養(yang)(yang)成優良的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)行(xing)(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣和職(zhi)業(ye)素養(yang)(yang)。在發展(zhan)過(guo)(guo)程(cheng)中，構(gou)建(jian)“教書育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、實(shi)(shi)(shi)踐育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、文(wen)化育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、服(fu)務(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)體系，踐行(xing)(xing)“技(ji)能(neng)牽(qian)引(yin)、知識支撐、實(shi)(shi)(shi)踐培(pei)養(yang)(yang)、文(wen)化熏陶”的(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)方略(lve)，創新(xin)“招生(sheng)(sheng)工作(zuo)、人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)、就(jiu)業(ye)創業(ye)”的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)機制(zhi)和“德技(ji)并育(yu)(yu)(yu)(yu)、工學(xue)(xue)(xue)(xue)結(jie)合”的(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)機制(zhi)，實(shi)(shi)(shi)施“全(quan)(quan)過(guo)(guo)程(cheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、全(quan)(quan)方位(wei)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、全(quan)(quan)要素育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)”，推進學(xue)(xue)(xue)(xue)校“1251”育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)工程(cheng)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)大(da)力(li)推進(jin)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)，建(jian)設“雙創(chuang)(chuang)”教(jiao)育(yu)課程體(ti)系，搭建(jian)“雙創(chuang)(chuang)”實踐平臺，打造“雙創(chuang)(chuang)”師資隊伍(wu)，營造良好“雙創(chuang)(chuang)”氛圍，取得了一批(pi)“雙創(chuang)(chuang)”成(cheng)果。在2016年，學校(xiao)(xiao)(xiao)被認定為(wei)國家(jia)(jia)級眾創(chuang)(chuang)空(kong)間，進(jin)入(ru)教(jiao)育(yu)部(bu)“全國高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)典型經驗高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)”50強(qiang)行(xing)列，成(cheng)為(wei)自(zi)治區獲(huo)此(ci)殊榮的高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)。2017年，學校(xiao)(xiao)(xiao)被評為(wei)全國深(shen)化創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)改革示范校(xiao)(xiao)(xiao)、國家(jia)(jia)職(zhi)業(ye)核心(xin)能力(li)示范校(xiao)(xiao)(xiao)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)服務(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、服務(wu)企業、服務(wu)社會為己任，積極(ji)拓(tuo)展(zhan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)和服務(wu)領域，開展(zhan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)。構(gou)建(jian)“產(chan)教(jiao)融合(he)(he)、校(xiao)(xiao)(xiao)企合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)模式，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)400多(duo)家企事業單位密切合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，成立包頭(tou)(tou)輕工職業教(jiao)育(yu)(yu)聯(lian)盟，為企業和社會培養“用(yong)得(de)上(shang)、留得(de)住、信得(de)過”的人才。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)北京農(nong)業大學(xue)(xue)(xue)(xue)、西北農(nong)林科技大學(xue)(xue)(xue)(xue)、天津科技大學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)10多(duo)所(suo)國(guo)內(nei)知名高校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，開展(zhan)專、本(ben)科函授(shou)教(jiao)育(yu)(yu)、碩士研究生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)包頭(tou)(tou)市政府相關部門聯(lian)合(he)(he)創辦了包頭(tou)(tou)市電子(zi)商(shang)務(wu)創業園、包頭(tou)(tou)市志愿服務(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院、包頭(tou)(tou)廣播電視(shi)(shi)臺影(ying)視(shi)(shi)制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)基地、包頭(tou)(tou)市旅游學(xue)(xue)(xue)(xue)院等(deng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)積極(ji)開拓(tuo)國(guo)際合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)渠道，與(yu)蒙(meng)古、韓(han)國(guo)、俄(e)羅斯、美(mei)國(guo)、馬來西亞等(deng)10多(duo)個國(guo)家的40多(duo)所(suo)院校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)立合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)關系，互派留學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持(chi)不懈推進文(wen)化(hua)建設，以文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)。在總結(jie)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)歷史經驗的(de)基(ji)礎上，適應(ying)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)要求，緊跟時代步(bu)伐，提出了“崇尚實(shi)踐、崇尚技能(neng)”的(de)校(xiao)訓、“勤奮嚴(yan)謹(jin)、務(wu)(wu)實(shi)創新”的(de)校(xiao)風(feng)、“厚德(de)尚能(neng)、愛(ai)生善教(jiao)(jiao)”的(de)教(jiao)(jiao)風(feng)和“學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做人(ren)、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做事(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)吃苦、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)創造(zao)”的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)；將“關心(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，服(fu)務(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生；關注學(xue)(xue)(xue)(xue)生，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生；關愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，激勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生”的(de)大愛(ai)情懷貫穿于育(yu)人(ren)全(quan)過程，以便捷高效的(de)服(fu)務(wu)(wu)體現人(ren)文(wen)關懷，以豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生養成良(liang)好(hao)的(de)思想品德(de)和積極的(de)人(ren)生態(tai)度；用(yong)(yong)專業(ye)技能(neng)養成培(pei)(pei)育(yu)敬業(ye)精(jing)神，用(yong)(yong)志愿服(fu)務(wu)(wu)文(wen)化(hua)培(pei)(pei)育(yu)服(fu)務(wu)(wu)精(jing)神，用(yong)(yong)“雙創”活動培(pei)(pei)育(yu)創新創業(ye)精(jing)神，用(yong)(yong)思想政治教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)育(yu)時代精(jing)神。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)被評為全(quan)國(guo)民(min)族團結(jie)進步(bu)示范高校(xiao)、全(quan)民(min)閱讀示范基(ji)地，成為全(quan)國(guo)文(wen)明校(xiao)園候選校(xiao)。
第三方教育評(ping)估機(ji)構麥(mai)可(ke)思報告(gao)顯(xian)示：包頭輕工職(zhi)業技(ji)術學院的學生教學服(fu)務滿(man)意度(du)、學生工作滿(man)意度(du)、就業滿(man)意度(du)、生活滿(man)意度(du)均高于全(quan)國高職(zhi)院校平(ping)(ping)均水(shui)平(ping)(ping)，畢業生自(zi)主創(chuang)業率(lv)遠高于全(quan)國平(ping)(ping)均水(shui)平(ping)(ping)。
學(xue)校將以辦好人民滿意(yi)的職(zhi)業(ye)教育為己任，為企業(ye)、社(she)會提供人才(cai)、智力(li)、技術服務(wu)，努力(li)把包頭輕(qing)工(gong)職(zhi)業(ye)技術學(xue)院建成一流(liu)高等職(zhi)業(ye)院校。
我(wo)院所(suo)有(you)科類招生(sheng)計劃均為高職高專批次
1、所(suo)有專業外語(yu)語(yu)種(zhong)不限。受(shou)師資等(deng)辦學(xue)條件(jian)所(suo)限，入學(xue)后外語(yu)只(zhi)開設英語(yu)教學(xue)，非英語(yu)語(yu)種(zhong)考生謹慎報考。
2、招生男(nan)女(nv)生比(bi)例不限(xian)
3、體檢要求
根據《普(pu)通高校體檢(jian)工(gong)作指(zhi)導意見(jian)》具體要求，按照專(zhuan)業體檢(jian)標(biao)準執行(xing)，有(you)“三(san)陽”等傳染病者限報(bao)食(shi)品類專(zhuan)業，色盲限報(bao)化工(gong)類及(ji)美工(gong)設(she)計(ji)類專(zhuan)業。
1、錄取原則
公(gong)平競爭、公(gong)正選拔、公(gong)開程序，以普通高等學校(xiao)招(zhao)生統一考(kao)試(shi)的成績(ji)為(wei)依據，承(cheng)認(ren)各省政策性分(fen)數(shu)(shu)照顧，德智體全面衡量，根據考(kao)生填報(bao)志愿(yuan)，按各省區招(zhao)生錄(lu)取分(fen)數(shu)(shu)線從(cong)高分(fen)到低分(fen)擇優錄(lu)取。在(zai)內蒙古錄(lu)取新生，按專業志愿(yuan)清方(fang)式進行，即(ji)投檔考(kao)生按專業志愿(yuan)從(cong)高分(fen)到低分(fen)錄(lu)取。
投檔成(cheng)績相同時，首先(xian)對招生文(wen)(wen)件中規定的政策性(xing)照顧考(kao)(kao)生進行優先(xian)錄取；其次參照考(kao)(kao)生單(dan)科成(cheng)績，文(wen)(wen)科考(kao)(kao)生依(yi)次根據語文(wen)(wen)、數學(xue)、外語單(dan)科成(cheng)績安(an)(an)排(pai)(pai)專業(ye)，理科考(kao)(kao)生依(yi)次根據數學(xue)、語文(wen)(wen)、外語單(dan)科成(cheng)績安(an)(an)排(pai)(pai)專業(ye)，高(gao)職對口考(kao)(kao)生依(yi)次根據高(gao)職專業(ye)課綜(zong)合、高(gao)職數學(xue)、高(gao)職語文(wen)(wen)、高(gao)職英語單(dan)科成(cheng)績安(an)(an)排(pai)(pai)專業(ye)。
2、錄取照(zhao)顧政策
按(an)照自(zi)治區有(you)關規(gui)定(ding)執行。
3、投檔比(bi)例：1：1.2
學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習期滿且成績合格者，由學(xue)(xue)(xue)院頒(ban)發國(guo)家承認學(xue)(xue)(xue)歷(li)的畢業證書，學(xue)(xue)(xue)歷(li)證書的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)名稱(cheng)為：包頭輕工職業技術學(xue)(xue)(xue)院。畢業生按國(guo)家專科畢業生就業政策(ce)執行(xing)并享受(shou)其待遇。
本章更新于2020年6月，最新章程以官網為準。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)服(fu)務(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生、服(fu)務(wu)企(qi)業、服(fu)務(wu)社(she)會為己任，積極拓展(zhan)合作和服(fu)務(wu)領域，開展(zhan)合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)構建“產教(jiao)(jiao)(jiao)融合、校(xiao)(xiao)企(qi)合作”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)，與400多家(jia)企(qi)事(shi)業單位密切合作，成(cheng)立包頭輕工職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)聯(lian)盟，為企(qi)業和社(she)會培養“用得上、留得住、信得過(guo)”的(de)人才。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與北京農(nong)業大學(xue)(xue)(xue)(xue)、西北農(nong)林科技(ji)大學(xue)(xue)(xue)(xue)、天津科技(ji)大學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)10多所國(guo)內知名高校(xiao)(xiao)合作，開展(zhan)專、本科函(han)授教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、碩(shuo)士研(yan)究生教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與包頭市(shi)政府相關部(bu)門聯(lian)合創(chuang)辦了包頭市(shi)電(dian)子商(shang)務(wu)創(chuang)業園、包頭市(shi)志愿服(fu)務(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院、包頭廣(guang)播電(dian)視臺影視制作基地、包頭市(shi)旅(lv)游學(xue)(xue)(xue)(xue)院等(deng)。
1956年(nian)包頭制糖工人技術學校創建。
1958年(nian)包頭制糖(tang)工(gong)人(ren)技(ji)術學校更名為內蒙古輕工(gong)業學校。
1964年內蒙(meng)古輕(qing)工(gong)業學校(xiao)更名為輕(qing)工(gong)業部內蒙(meng)古輕(qing)工(gong)業學校(xiao)。
1965年輕工(gong)(gong)業部內蒙古輕工(gong)(gong)業學(xue)校(xiao)更名為包頭糖廠(chang)半工(gong)(gong)半讀中等(deng)技(ji)術(shu)學(xue)校(xiao)。
1974年包頭糖廠半工半讀中等技(ji)術(shu)學校更(geng)名(ming)為內蒙古輕工業學校。
2003年內(nei)蒙古輕工(gong)業學(xue)校升(sheng)格為包頭輕工(gong)職業技術學(xue)院。
2009年(nian)包(bao)頭(tou)市(shi)農牧學校、包(bao)頭(tou)市(shi)農職業(ye)(ye)高(gao)中、包(bao)頭(tou)市(shi)輕工(gong)業(ye)(ye)技工(gong)學校并(bing)入包(bao)頭(tou)輕工(gong)職業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)。
（相關數據統計截止日期為2020年10月，具體請以官網為準）
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