依利(li)扎維洛克牧師當(dang)初成立這(zhe)個(ge)學校的(de)(de)目的(de)(de)，是為了培養(yang)當(dang)地(di)印第安部落的(de)(de)年輕人和(he)年輕白人。
達特(te)茅(mao)(mao)斯(si)學(xue)院(yuan)除(chu)擁(yong)有(you)文學(xue)藝術類(lei)的(de)(de)本科(ke)課程外，達特(te)茅(mao)(mao)斯(si)學(xue)院(yuan)還擁(yong)有(you)醫(yi)學(xue)院(yuan)，工程學(xue)院(yuan)，商學(xue)院(yuan)以(yi)及18個自然科(ke)學(xue)和人(ren)文社科(ke)方面的(de)(de)研究生項目，基(ji)于(yu)此，按照美國的(de)(de)通(tong)行(xing)標準，達特(te)茅(mao)(mao)斯(si)學(xue)院(yuan)被稱為(wei)(wei)(wei)“大(da)學(xue)”似乎更為(wei)(wei)(wei)合(he)適(shi)。然而鑒于(yu)傳統的(de)(de)影響，并為(wei)(wei)(wei)了突出該校對于(yu)本科(ke)教育的(de)(de)極度(du)重視(shi)，達特(te)茅(mao)(mao)斯(si)一直以(yi)“學(xue)院(yuan)”名世。5,600名學(xue)生的(de)(de)總招(zhao)生規模使達特(te)茅(mao)(mao)斯(si)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)常(chang)春藤聯盟中規模最小的(de)(de)學(xue)校。
達(da)特(te)(te)茅(mao)斯(si)學(xue)院的入學(xue)競爭極(ji)為激烈，本科入學(xue)率為10.05%。在2014年美(mei)國新聞與世界報道(dao)（U.S.News & World Report）大學(xue)排名(ming)中，達(da)特(te)(te)茅(mao)斯(si)學(xue)院名(ming)列(lie)第九(jiu)。因其在經歷生死存亡的危機時(shi)所展現(xian)出來的優異表現(xian)，達(da)特(te)(te)茅(mao)斯(si)學(xue)院在2005年被(bei)Booz Allen Hamilton選為“世界上(shang)最具(ju)堅韌(ren)不拔精神的十所大學(xue)”之一。達(da)特(te)(te)茅(mao)斯(si)學(xue)院的無線網(wang)絡(luo)（WiFi）遍布校園各個角落，是全美(mei)無線化做得最好的高校。
這(zhe)所學(xue)(xue)院(yuan)2013年～2014學(xue)(xue)年的學(xue)(xue)費(fei)為41，736美元，如果(guo)加上書本、食宿(su)費(fei)和(he)其(qi)他費(fei)用，共需55，365美元。不過，這(zhe)所學(xue)(xue)院(yuan)對全世界學(xue)(xue)生仍然實行(xing)“窮富(fu)不論，一視同仁”（Need-Blind)的錄取(qu)(qu)政策。只要(yao)學(xue)(xue)生符合錄取(qu)(qu)標準(zhun)，學(xue)(xue)院(yuan)會給學(xue)(xue)生提(ti)供助學(xue)(xue)金(jin), 不會影(ying)響錄取(qu)(qu)。
該學(xue)(xue)(xue)院實行一(yi)種叫(jiao)“達特(te)茅(mao)斯計劃”（Dartmouth Plan） 的學(xue)(xue)(xue)制，一(yi)年分四期。學(xue)(xue)(xue)生可以(yi)任選三期在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習。這就(jiu)使得許多學(xue)(xue)(xue)生可以(yi)更(geng)靈活(huo)地安(an)排自己在校(xiao)(xiao)或到外校(xiao)(xiao)，甚或外國去短期學(xue)(xue)(xue)習的時間。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)科(ke)研(yan)設(she)備先進(jin)、教學(xue)(xue)設(she)施齊全、校(xiao)(xiao)友捐贈(zeng)力量(liang)雄厚，是一所歷史(shi)悠久的頂尖私立大學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)本(ben)科(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)4000多人(ren)，研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)近1500人(ren)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來自全美50個州和全世界100余(yu)個國家，其中亞裔學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)占(zhan)10%，黑人(ren)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)占(zhan)7%，西裔學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)占(zhan)5%，白人(ren)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)占(zhan)75%。2015年，達(da)特茅斯學(xue)(xue)院的男女比例現為(wei)51：49。
USNEWS排(pai)名(ming)：11
達特(te)茅斯(si)(si)學(xue)院是常春藤盟校中唯一叫(jiao)“學(xue)院”而(er)不叫(jiao)“大(da)學(xue)”的(de)，說起這個名(ming)稱，還(huan)有一段鮮為人知(zhi)的(de)官司――達特(te)茅斯(si)(si)學(xue)院訴伍(wu)德沃德案：1819年新(xin)罕布什爾(er)州的(de)行(xing)政(zheng)(zheng)官員設立了對(dui)學(xue)院單獨管理的(de)機構(gou)，并且要把它的(de)校名(ming)改為達特(te)茅斯(si)(si)大(da)學(xue)，以便廢除(chu)1769年英皇的(de)批文。但學(xue)院的(de)董事在弗蘭西斯(si)(si)·布朗院長的(de)領導下，堅持(chi)原(yuan)來憲章(zhang)的(de)有效性，排除(chu)了州政(zheng)(zheng)府(fu)的(de)行(xing)政(zheng)(zheng)干擾，維護了大(da)學(xue)自治的(de)傳(chuan)統。
因此，時(shi)至今日，學(xue)(xue)校仍(reng)然(ran)叫達特茅(mao)斯學(xue)(xue)院Dartmouth College。當(dang)時(shi)在美國最高法院辯論(lun)此案(an)時(shi)，學(xue)(xue)院校友、1801級(ji)研究生丹尼爾·韋(wei)伯(bo)斯特講(jiang)過(guo)：“雖然(ran)它(ta)(ta)僅僅是一所(suo)不大的(de)學(xue)(xue)院，但是這里的(de)人們都(dou)熱愛它(ta)(ta)。”
教育特色
1. 在學術評估(gu)中名列(lie)前茅。
2. 學(xue)費合(he)理，獎學(xue)金(jin)/助學(xue)金(jin)獲得比例極(ji)高
3. 教(jiao)職工教(jiao)學經(jing)驗(yan)豐(feng)富;
4. 以嚴謹的學(xue)術環境著(zhu)稱(cheng);
5. 師生比例高，互動頻繁；
6. 學生之間連系緊(jin)密(mi)；
7. 校內(nei)活動種類(lei)繁多(duo)；
8. 常春藤盟校里(li)以體育見長。
達特(te)茅斯學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)擁有先進的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)理(li)念、頂尖的(de)(de)(de)(de)(de)師資(zi)和(he)(he)(he)設(she)備(bei)，開設(she)19個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、10多(duo)(duo)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)項(xiang)目(mu)和(he)(he)(he)1,600多(duo)(duo)門課程(cheng)(cheng)，在圖(tu)書館系統中有800萬份信息資(zi)源可(ke)以(yi)(yi)共享(xiang)，而(er)且在工程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、商學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)和(he)(he)(he)文(wen)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)都(dou)(dou)設(she)有國(guo)(guo)際知(zhi)名(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)專業。因此可(ke)以(yi)(yi)說，其教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)源是很(hen)多(duo)(duo)同類型(xing)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)(dou)無(wu)法比擬的(de)(de)(de)(de)(de)。該校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)許多(duo)(duo)教授(shou)(shou)都(dou)(dou)是各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)領軍人(ren)(ren)物，但(dan)是他們仍然致力(li)于基(ji)礎教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，即使是最資(zi)深的(de)(de)(de)(de)(de)教授(shou)(shou)也(ye)會去教本科(ke)一年級的(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)(cheng)。這些教授(shou)(shou)獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)年度研究(jiu)(jiu)(jiu)經費(fei)高達1.6億美(mei)元，而(er)且始終在美(mei)國(guo)(guo)高等教育(yu)界(jie)中最受人(ren)(ren)尊(zun)敬教授(shou)(shou)排(pai)行(xing)榜中占有一席之(zhi)地(di)，可(ke)謂是教授(shou)(shou)兼學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者的(de)(de)(de)(de)(de)典范。通過課程(cheng)(cheng)討論、研究(jiu)(jiu)(jiu)合(he)作(zuo)和(he)(he)(he)隨意交談，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)視老(lao)師為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上的(de)(de)(de)(de)(de)輔導員、研究(jiu)(jiu)(jiu)領域(yu)里的(de)(de)(de)(de)(de)同事和(he)(he)(he)生(sheng)(sheng)活(huo)里的(de)(de)(de)(de)(de)朋友(you)。除了課堂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)外，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還(huan)鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獨立地(di)擔(dan)任教授(shou)(shou)助理(li)或(huo)者是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)導師的(de)(de)(de)(de)(de)助理(li)，以(yi)(yi)此提(ti)高自己的(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)(jiu)水平。另外，該學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)還(huan)提(ti)供20多(duo)(duo)個(ge)國(guo)(guo)家40多(duo)(duo)個(ge)研究(jiu)(jiu)(jiu)項(xiang)目(mu)，以(yi)(yi)鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)至少出國(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一次(ci)，通過國(guo)(guo)內外的(de)(de)(de)(de)(de)比較學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)(he)生(sheng)(sheng)活(huo)體(ti)驗來增長自己的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術知(zhi)識和(he)(he)(he)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)經歷。據統計，有40%的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)追求并從事獨立研究(jiu)(jiu)(jiu)，有55%的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)至少出國(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一次(ci)。
學(xue)(xue)校共(gong)有70多個(ge)頂尖(jian)的(de)(de)研(yan)究中(zhong)心、研(yan)究所、研(yan)究小組和實(shi)驗室，分(fen)別在(zai)從(cong)醫(yi)學(xue)(xue)到(dao)社會政策、從(cong)工(gong)程學(xue)(xue)到(dao)商業科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)廣泛領(ling)(ling)域展開(kai)各項(xiang)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)活動，其中(zhong)有不(bu)少(shao)的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)項(xiang)目是跨學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)領(ling)(ling)域、全美領(ling)(ling)先的(de)(de)。學(xue)(xue)校師生們(men)積極地投身其中(zhong)彼此合(he)作，努力地解決各種復雜的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)前(qian)沿(yan)問題(ti)，實(shi)現了教學(xue)(xue)與科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)的(de)(de)完美結合(he)，更開(kai)拓了美國大(da)學(xue)(xue)新的(de)(de)教學(xue)(xue)領(ling)(ling)域及科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)模式。
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