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學校規模

文(wen)(wen)德(de)路(lu)(lu)小(xiao)學(xue)(xue)地處繁(fan)華的市中(zhong)(zhong)心(xin)，建筑面積9800平方米，學(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有32個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班，在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)生接近二千人(ren)，教(jiao)(jiao)師75人(ren)，有3名(ming)教(jiao)(jiao)師是研究(jiu)生，其中(zhong)(zhong)1名(ming)為碩士，50名(ming)教(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)歷(li)達(da)到大學(xue)(xue)本科(ke)，其中(zhong)(zhong)1名(ming)特級教(jiao)(jiao)師，8名(ming)南(nan)粵優秀教(jiao)(jiao)師；7名(ming)東教(jiao)(jiao)新(xin)星、1名(ming)區學(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭人(ren)……一(yi)百多人(ren)次獲得全(quan)國、省(sheng)市、教(jiao)(jiao)改(gai)科(ke)研論文(wen)(wen)獎。文(wen)(wen)德(de)路(lu)(lu)小(xiao)學(xue)(xue)是廣東省(sheng)一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)，是原國家教(jiao)(jiao)委(wei)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)管理規程的聯(lian)系學(xue)(xue)校(xiao)，又是全(quan)國整體改(gai)革專業委(wei)員會(hui)的實驗基地。

設施配置

美(mei)麗的校園(yuan)內分設(she)動(dong)靜兩(liang)(liang)區。靜區內，兩(liang)(liang)座教學(xue)(xue)大樓周邊(bian)安置(zhi)了“祖國(guo)的花朵”、“明日之星”、“旭日初升(sheng)”等大型浮(fu)雕，一條橫(heng)貫兩(liang)(liang)亭(ting)的優雅(ya)、高潔的藝術長廊，在綠樹紅花的掩映下，顯得寧靜舒適(shi)，賞心悅目。動(dong)區內設(she)有籃球場(chang)、體育(yu)(yu)長廊、乒乓球室(shi)和(he)恒溫游泳池(chi)，供孩子(zi)們鍛(duan)煉、嬉戲活(huo)動(dong)。學(xue)(xue)校還按(an)各個(ge)場(chang)室(shi)的特點精心設(she)計建成了體育(yu)(yu)活(huo)動(dong)中心、教育(yu)(yu)科學(xue)(xue)研究(jiu)中心、電教中心、藝術教育(yu)(yu)中心、勞技中心、圖(tu)書(shu)閱(yue)覽(lan)中心、科技園(yuan)等七個(ge)活(huo)動(dong)中心。

校園文化

校(xiao)(xiao)園內到處(chu)綠樹(shu)成蔭(yin)，四季花開(kai)，每(mei)一堵(du)墻壁(bi)，每(mei)一寸土地，都成為了育(yu)(yu)(yu)人的(de)(de)(de)(de)芬芳(fang)沃(wo)土。在改革大潮的(de)(de)(de)(de)推動下，學(xue)校(xiao)(xiao)根據市(shi)教(jiao)委素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)總目(mu)標(biao)，堅持“科研(yan)興校(xiao)(xiao)”宗旨，從(cong)1990年(nian)(nian)開(kai)始，改革三類課程，發揮整體(ti)(ti)功能，提高教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)質(zhi)量。隨著改革的(de)(de)(de)(de)深入，學(xue)校(xiao)(xiao)全(quan)(quan)(quan)面推進素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，勇于探索，敢為人先，于1993年(nian)(nian)開(kai)展《發展健康心理，全(quan)(quan)(quan)面提高學(xue)生整體(ti)(ti)素質(zhi)》實驗，經過六年(nian)(nian)全(quan)(quan)(quan)校(xiao)(xiao)師(shi)生努力(li)，1999年(nian)(nian)舉(ju)行結(jie)題會(hui)議，經全(quan)(quan)(quan)國(guo)整體(ti)(ti)改革專(zhuan)業委員會(hui)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)家組鑒定(ding)，一致(zhi)認定(ding)該實驗已達到了預期的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，具(ju)有推廣價值。全(quan)(quan)(quan)國(guo)總督(du)學(xue)陳(chen)德(de)珍評價該校(xiao)(xiao)是(shi)“科研(yan)的(de)(de)(de)(de)先鋒，辦學(xue)的(de)(de)(de)(de)楷模”。

步(bu)入(ru)新世(shi)紀(ji)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)接(jie)受了聯合國(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組織中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)術交流中(zhong)(zhong)心《21世(shi)紀(ji)優質教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)研(yan)究》的子課題的研(yan)究，開展“人(ren)本(ben) 創新 優質”新一(yi)輪(lun)的實(shi)驗。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不斷革新，屢出成果，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)連續(xu)被授予市(shi)級(ji)以上先(xian)進集體光榮稱號19個，獲(huo)(huo)得集體獎37項(xiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)市(shi)級(ji)以上競賽(sai)獎勵(li)的共(gong)244人(ren)次，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研(yan)論文(wen)(wen)獲(huo)(huo)省級(ji)以上獎項(xiang)的共(gong)17篇，出版教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)叢(cong)書20冊。教(jiao)(jiao)師(shi)被評(ping)為勞動模范、模范教(jiao)(jiao)師(shi)、南粵(yue)新秀、國(guo)務(wu)院專家津貼、學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭人(ren)等市(shi)級(ji)以上光榮稱號的共(gong)16人(ren)。

“一切(qie)為了孩子的(de)(de)未來”是(shi)(shi)學(xue)校的(de)(de)辦學(xue)宗旨(zhi)，培養(yang)跨世(shi)紀(ji)的(de)(de)人才是(shi)(shi)全校教職工(gong)的(de)(de)奮斗目標。現在全校上下一心努力創(chuang)建適應二十(shi)一世(shi)紀(ji)需要(yao)的(de)(de)優質學(xue)校，創(chuang)造(zao)更輝煌的(de)(de)明天。