東山(shan)培(pei)(pei)(pei)正小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)是創(chuang)建(jian)于清光(guang)緒十五(wu)年(nian)(1889年(nian))的(de)(de)(de)(de)一所百年(nian)名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),坐(zuo)落在中國(guo)(guo)廣(guang)東省廣(guang)州市培(pei)(pei)(pei)正路五(wu)號之六,位于廣(guang)州市新河浦文物(wu)保護區內,鄰(lin)近(jin)美麗的(de)(de)(de)(de)東山(shan)湖泮。在近(jin)一個(ge)半世紀篳路藍縷的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業歷程中,培(pei)(pei)(pei)正積淀極具個(ge)性(xing)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文化,校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)徽、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)歌、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)旗、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)色(se)(紅藍)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領帶、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)絲巾有(you)著鮮明的(de)(de)(de)(de)特(te)色(se)和獨特(te)的(de)(de)(de)(de)寓意(yi),學(xue)(xue)(xue)(xue)生對師長的(de)(de)(de)(de)感(gan)恩情懷,對母校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)念(nian)念(nian)不忘的(de)(de)(de)(de)那份自(zi)豪感(gan),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)文關懷匯合成(cheng)強大的(de)(de)(de)(de)正能量,凝聚(ju)為(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園獨特(te)的(de)(de)(de)(de)代(dai)代(dai)薪火相(xiang)傳(chuan)的(de)(de)(de)(de)紅藍精神。愛國(guo)(guo)愛校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)統激勵著莘莘學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)博(bo)愛善學(xue)(xue)(xue)(xue)。二十年(nian)代(dai)就有(you)“北有(you)南開,南有(you)培(pei)(pei)(pei)正”之盛譽,三(san)十年(nian)代(dai)初在廣(guang)州及(ji)港澳(ao)等地開辦分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),各地培(pei)(pei)(pei)正學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共同培(pei)(pei)(pei)育出(chu)十三(san)位院士,不少培(pei)(pei)(pei)正校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友成(cheng)為(wei)科學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)、藝術(shu)家(jia)及(ji)國(guo)(guo)內外(wai)政界要人(ren)(ren),培(pei)(pei)(pei)正同學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)遍(bian)布全球40多(duo)個(ge)國(guo)(guo)家(jia)和地區,每年(nian)舉(ju)辦校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)慶,每三(san)年(nian)舉(ju)辦一屆(jie)全球培(pei)(pei)(pei)正同學(xue)(xue)(xue)(xue)日,群英匯聚(ju),盛況感(gan)人(ren)(ren)。
從(cong)培正書院到東(dong)山培正小(xiao)(xiao)學(xue)校名(ming)幾度變更,學(xue)校現有(you)兩(liang)個(ge)校區(qu)占(zhan)地面(mian)積12880平方米,環境(jing)優美,古樓小(xiao)(xiao)亭(ting),花園魚池,紅墻綠瓦的(de)(de)(de)(de)門樓和檐廊、開(kai)放(fang)式的(de)(de)(de)(de)生(sheng)物園和德育壁畫、掩(yan)映(ying)在綠樹成蔭的(de)(de)(de)(de)開(kai)放(fang)式生(sheng)物園中,盡顯(xian)百年老校深厚(hou)文化底蘊(yun)。學(xue)校擁(yong)有(you)環形田徑場和完備(bei)(bei)的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)鍛設施,40多個(ge)體(ti)(ti)藝(yi)科信教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)專(zhuan)(zhuan)用教(jiao)(jiao)(jiao)室及十多個(ge)綜合實踐(jian)活動園地。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)專(zhuan)(zhuan)用功能場室均配備(bei)(bei)多媒體(ti)(ti)平臺,兩(liang)校區(qu)架設高(gao)速網絡(luo)(luo)隧道,擁(yong)有(you)云計算服務平臺,硬件先(xian)進,資源(yuan)豐富的(de)(de)(de)(de)校園信息化環境(jing),足夠(gou)支(zhi)持師生(sheng)經常開(kai)展跨地區(qu)或(huo)國際性的(de)(de)(de)(de)遠程視頻連線教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)互動交流(liu),網絡(luo)(luo)信息技術全方位(wei)應用于教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)與(yu)后勤管理。當你步入校園感受到的(de)(de)(de)(de)不僅(jin)是這所歷史名(ming)校濃郁(yu)的(de)(de)(de)(de)書香氣息,而(er)且還有(you)高(gao)品質的(de)(de)(de)(de)校園教(jiao)(jiao)(jiao)育生(sheng)態和令人振奮的(de)(de)(de)(de)信息化浪潮。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師資精良。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師資精良。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員114人(ren)(ren),專任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師110,具(ju)有高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師資格的(de)(de)(de)占專任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師總人(ren)(ren)數的(de)(de)(de),88.2%。新(xin)一(yi)(yi)(yi)代東(dong)(dong)(dong)培領(ling)導(dao)者,秉承“培后進(jin)(jin)(jin)兮其素(su)質(zhi),正軌道兮樹風聲”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)宗旨和“至善至正”的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓,在傳(chuan)承中(zhong)發(fa)(fa)展“善正教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”,整(zheng)合古今(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想融匯為(wei)現(xian)代的(de)(de)(de)“面(mian)向(xiang)未(wei)來、潤澤生(sheng)(sheng)(sheng)命、追求(qiu)創新(xin)、優質(zhi)發(fa)(fa)展”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian),堅持“文(wen)化(hua)立校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、科研興(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、質(zhi)量強校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、人(ren)(ren)本治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)方略,實(shi)施(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優質(zhi)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)三大工程(cheng)(cheng):學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)“五(wu)優”工程(cheng)(cheng)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)設(she)的(de)(de)(de)“強功(gong)促業”工程(cheng)(cheng)和創新(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)(ren)才培養模式的(de)(de)(de)“善正教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”工程(cheng)(cheng),共建(jian)“尊重和關愛每一(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),讓每一(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)驗成功(gong),讓每一(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲得發(fa)(fa)展”的(de)(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)愿景(jing),體(ti)(ti)(ti)現(xian)基于生(sheng)(sheng)(sheng)命價值(zhi)的(de)(de)(de)善正文(wen)化(hua)特(te)(te)(te)征(zheng),變控制(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)激揚(yang)生(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。依托教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研,構建(jian)“樹善正之(zhi)風、立善正之(zhi)道、推(tui)善正之(zhi)行、建(jian)善正之(zhi)業”四輪并進(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)新(xin)型(xing)育(yu)(yu)人(ren)(ren)模式,實(shi)施(shi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與人(ren)(ren)文(wen)精神培育(yu)(yu)統整(zheng)的(de)(de)(de)“善正品(pin)格培育(yu)(yu)”特(te)(te)(te)色(se)(se)課程(cheng)(cheng),成就了善正志(zhi)愿團(tuan)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)史教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、環境教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、電影課、經典誦讀、書法(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、團(tuan)體(ti)(ti)(ti)心理輔(fu)導(dao)活(huo)動(dong)、紅領(ling)巾善正論壇等一(yi)(yi)(yi)批特(te)(te)(te)色(se)(se)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)項目(mu),以及紅藍測(ce)向(xiang)隊、田徑隊、合唱團(tuan)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)小實(shi)驗、茶道社、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園郵(you)局等十多(duo)個(ge)特(te)(te)(te)色(se)(se)社團(tuan),形成“明德啟智,文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)、多(duo)元發(fa)(fa)展”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特(te)(te)(te)色(se)(se)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)評定為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部首批信息化(hua)試點單(dan)位(wei)(wei),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部團(tuan)體(ti)(ti)(ti)心理輔(fu)導(dao)實(shi)驗基地、全國科學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)(ti)驗活(huo)動(dong)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省首批省一(yi)(yi)(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省綜(zong)合實(shi)踐活(huo)動(dong)樣板(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本培訓示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省首批英(ying)特(te)(te)(te)爾未(wei)來教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)推(tui)廣(guang)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省安(an)全文(wen)明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園,廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省綠(lv)色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、獲得國際(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)態學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)綠(lv)旗榮(rong)譽,廣(guang)東(dong)(dong)(dong)省未(wei)成年人(ren)(ren)德育(yu)(yu)創新(xin)案(an)例獎(jiang)。還(huan)評為(wei)廣(guang)州(zhou)市(shi)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)科技教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特(te)(te)(te)色(se)(se)項目(mu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)州(zhou)市(shi)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)傳(chuan)統項目(mu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei) 、廣(guang)州(zhou)志(zhi)愿服務先(xian)進(jin)(jin)(jin)集體(ti)(ti)(ti)、廣(guang)州(zhou)市(shi)消防(fang)宣(xuan)傳(chuan)先(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、廣(guang)州(zhou)市(shi)食品(pin)衛生(sheng)(sheng)(sheng)等級(ji)A級(ji)單(dan)位(wei)(wei)等,榮(rong)獲廣(guang)州(zhou)市(shi)政府頒發(fa)(fa)志(zhi)愿服務“廣(guang)州(zhou)獎(jiang)”。
目前全(quan)校50個班,學生(sheng)(sheng)共2153人。培正學子健康(kang)活潑、品德優(you)良,自信好學,個性(xing)特長得到培養,信息(xi)素(su)養迅速提高,學科文化基礎扎實,思維(wei)活躍,綜(zong)合(he)素(su)質全(quan)面(mian)協(xie)調發展。在(zai)(zai)全(quan)國或省(sheng)市的(de)(de)(de)(de)數學和英語智力(li)競(jing)賽中,無論是獲(huo)獎等(deng)次或獲(huo)獎人數均名列市區前矛(mao)。一(yi)大批多(duo)才多(duo)藝的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)脫穎而(er)出,他(ta)們在(zai)(zai)各級學科競(jing)賽中獲(huo)獎無數。善正教育培養了眾多(duo)出類(lei)拔萃的(de)(de)(de)(de)模范學生(sheng)(sheng)王子曰競(jing)選當(dang)上“羊城小市長”,姚燁同(tong)(tong)學榮(rong)獲(huo)“廣東省(sheng)優(you)秀少先隊員(yuan)”的(de)(de)(de)(de)稱號,韓清宇(yu)榮(rong)獲(huo)“全(quan)國優(you)秀少先隊員(yuan)”稱號,沈鶴穎同(tong)(tong)學獲(huo)得第10屆全(quan)國宋慶齡(ling)基金獎學金獎勵。