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學校簡介

農林(lin)下(xia)(xia)路(lu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)于農林(lin)下(xia)(xia)路(lu)76號,始建(jian)于1964年(nian)(nian)(nian)(nian),原名(ming)(ming)犀(xi)牛路(lu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),1983年(nian)(nian)(nian)(nian)更(geng)名(ming)(ming)為(wei)(wei)(wei)農林(lin)下(xia)(xia)路(lu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue).1998年(nian)(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)被(bei)(bei)評(ping)為(wei)(wei)(wei)東山(shan)區一(yi)(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao),2002年(nian)(nian)(nian)(nian)11月(yue)被(bei)(bei)評(ping)為(wei)(wei)(wei)廣州市(shi)(shi)一(yi)(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao),2004年(nian)(nian)(nian)(nian)11月(yue)被(bei)(bei)評(ping)為(wei)(wei)(wei)廣州市(shi)(shi)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao),2004年(nian)(nian)(nian)(nian)初被(bei)(bei)中國教(jiao)育(yu)報、中國教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會等單位(wei)聯合聘為(wei)(wei)(wei)“西部教(jiao)育(yu)顧問學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。2005年(nian)(nian)(nian)(nian)12月(yue)被(bei)(bei)評(ping)為(wei)(wei)(wei)省一(yi)(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，2006年(nian)(nian)(nian)(nian)11月(yue)被(bei)(bei)評(ping)為(wei)(wei)(wei)廣東省綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。 2007學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有24個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生1094人，領導班(ban)子3人，專任教(jiao)師56人，教(jiao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷達標率100%，校(xiao)園占(zhan)地面積(ji)4154平(ping)方(fang)米，建(jian)筑面積(ji)6967平(ping)方(fang)米，綠化率達65.28%。擁有各(ge)類(lei)功能室近(jin)35間(jian)，功能室與課室的(de)比例達到1.45:1,擁有網絡電(dian)腦(nao)室7間(jian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生使(shi)用的(de)電(dian)腦(nao)有392臺，生均計算機3臺。100%一(yi)(yi)線(xian)教(jiao)師擁有筆計本(ben)電(dian)腦(nao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科覆(fu)蓋率100%。課時覆(fu)蓋率80%。

辦學特色

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)“給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)最(zui)(zui)美好的(de)(de)童(tong)年，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)終生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習本領”為辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨，以(yi)“為了(le)每(mei)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)”為指導(dao)思想，全面貫徹黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方針，近年來走出(chu)一(yi)條“以(yi)科(ke)研(yan)(yan)(yan)促質量，以(yi)質量求(qiu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)道路，努(nu)力使科(ke)研(yan)(yan)(yan)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)、課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)體(ti)化。現在我校(xiao)已(yi)承擔著國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“十五”規劃重點課題(ti)(ti)《引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)我發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)實踐與理論研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》的(de)(de)子課題(ti)(ti)《小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)我發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)綜合(he)實踐課程研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》、《基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)跨越式發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)》、《優質服務專(zhuan)業發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)》、《體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)興趣和經(jing)驗(yan)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》四個國家(jia)級課題(ti)(ti)。同時我校(xiao)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上形成(cheng)(cheng)鮮明的(de)(de)特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)——數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)特(te)色(se)的(de)(de)形成(cheng)(cheng)，來源于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)(yan)(yan)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)重視，對(dui)(dui)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)尤為重視。數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)一(yi)門高度理性化的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，為了(le)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)興趣，我校(xiao)提出(chu)了(le)“用數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，把數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)變成(cheng)(cheng)一(yi)種(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)運用數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識解決實際問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)實踐性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)過程中(zhong)，始終把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)推向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)最(zui)(zui)前沿(yan)。數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)優勢的(de)(de)建立，無疑為我校(xiao)其(qi)他(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上水平打開了(le)一(yi)個突破口，以(yi)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)為龍頭，帶動其(qi)它學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，全面提高了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量。