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學校簡介

農林下(xia)(xia)路小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位于農林下(xia)(xia)路76號,始建(jian)于1964年,原名犀牛路小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),1983年更名為(wei)(wei)(wei)農林下(xia)(xia)路小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue).1998年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)評(ping)(ping)為(wei)(wei)(wei)東(dong)山區一級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao),2002年11月(yue)被(bei)評(ping)(ping)為(wei)(wei)(wei)廣(guang)州市(shi)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao),2004年11月(yue)被(bei)評(ping)(ping)為(wei)(wei)(wei)廣(guang)州市(shi)綠(lv)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao),2004年初被(bei)中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)報、中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會等(deng)單位聯合聘為(wei)(wei)(wei)“西(xi)部(bu)教(jiao)育(yu)顧(gu)問學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。2005年12月(yue)被(bei)評(ping)(ping)為(wei)(wei)(wei)省一級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，2006年11月(yue)被(bei)評(ping)(ping)為(wei)(wei)(wei)廣(guang)東(dong)省綠(lv)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。 2007學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)24個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)1094人，領導班(ban)子3人，專(zhuan)任教(jiao)師56人，教(jiao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)達標率100%，校(xiao)(xiao)園(yuan)占地(di)面(mian)積4154平(ping)(ping)方米，建(jian)筑面(mian)積6967平(ping)(ping)方米，綠(lv)化率達65.28%。擁(yong)有(you)各類功(gong)能(neng)室近35間(jian)，功(gong)能(neng)室與課室的比(bi)例達到1.45:1,擁(yong)有(you)網絡電腦室7間(jian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)使用的電腦有(you)392臺(tai)，生(sheng)均計算(suan)機3臺(tai)。100%一線教(jiao)師擁(yong)有(you)筆(bi)計本電腦，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科覆蓋率100%。課時覆蓋率80%。

辦學特色

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)(yi)“給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)最美好的(de)(de)童年，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)終(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習本領”為(wei)(wei)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨，以(yi)(yi)“為(wei)(wei)了每位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)”為(wei)(wei)指(zhi)導思想，全面貫徹黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針(zhen)，近(jin)年來走出(chu)一條“以(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)促(cu)質(zhi)量，以(yi)(yi)質(zhi)量求發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)道路(lu)，努(nu)力使科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)、課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一體化。現在我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)已(yi)承(cheng)擔著國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“十五”規劃重點課(ke)(ke)題《引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自我(wo)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)實(shi)踐與理(li)論研(yan)(yan)究(jiu)》的(de)(de)子課(ke)(ke)題《小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自我(wo)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)綜(zong)合實(shi)踐課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)研(yan)(yan)究(jiu)》、《基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)跨越式發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)》、《優質(zhi)服務專業發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)》、《體育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)興(xing)趣和經驗的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)》四個國(guo)家級課(ke)(ke)題。同時我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上(shang)形成鮮(xian)明的(de)(de)特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)——數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)特色(se)的(de)(de)形成，來源(yuan)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)重視(shi)，對(dui)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)尤為(wei)(wei)重視(shi)。數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)一門高度理(li)性化的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)，為(wei)(wei)了提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)興(xing)趣，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)提出(chu)了“用(yong)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，把數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)變成一種學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)運(yun)用(yong)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識解決實(shi)際(ji)問題的(de)(de)實(shi)踐性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中，始(shi)終(zhong)把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)推向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)最前(qian)沿。數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)優勢的(de)(de)建(jian)立，無疑為(wei)(wei)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)其他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上(shang)水平(ping)打(da)開了一個突破口，以(yi)(yi)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)為(wei)(wei)龍頭，帶動其它學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，全面提高了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。