廣(guang)州市(shi)越秀區執信南路(lu)(lu)小(xiao)學(xue)創辦于(yu)1972年(nian)，坐落(luo)在(zai)竹絲(si)崗三(san)馬路(lu)(lu)，原名(ming)竹絲(si)崗小(xiao)學(xue)，于(yu)1996年(nian)更名(ming)為執信南路(lu)(lu)小(xiao)學(xue)。學(xue)校占地(di)面積(ji)2694平(ping)方米，建筑面積(ji)5650平(ping)方米。校園環境布(bu)局合理，優雅整(zheng)潔，校風(feng)嚴謹，教學(xue)設(she)施(shi)設(she)備先進，師資(zi)優良(liang)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極實施“科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)興教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”戰略，把開(kai)展課(ke)(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)、推(tui)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)視為(wei)促進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)可持(chi)續發展的重(zhong)要途徑，立足校(xiao)本，以課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)主陣地(di)，以語文(wen)科(ke)(ke)課(ke)(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)為(wei)龍(long)頭，組織開(kai)展廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳“十五(wu)”規劃一般課(ke)(ke)題(ti)“口語交(jiao)際(ji)與(yu)(yu)綜合(he)性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習“的課(ke)(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，以此帶動(dong)各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)開(kai)展與(yu)(yu)本學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革相關的課(ke)(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，通過(guo)專家引領，課(ke)(ke)例觀(guan)摩，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)反思(si)，研(yan)(yan)(yan)討交(jiao)流(liu)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)沙龍(long)等方(fang)式(shi)，不但激發了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們以學(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，以研(yan)(yan)(yan)促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的積(ji)極性(xing)，還促進了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)理(li)論(lun)素(su)養和科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)能力的提(ti)高，涌現了一批教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)骨干，取得了令(ling)人滿(man)意的成果。參(can)加省(sheng)、區課(ke)(ke)題(ti)組課(ke)(ke)例展示分(fen)別獲得優秀獎和一等獎，7位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)撰寫的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設計和論(lun)文(wen)也分(fen)別獲得課(ke)(ke)題(ti)組論(lun)文(wen)評選活動(dong)的一、二、三等獎，13位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)會論(lun)文(wen)評比(bi)分(fen)別獲省(sheng)市區一、二、三等獎。有(you)的論(lun)文(wen)還發表在《東(dong)山教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)》、《廣(guang)(guang)州教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》、《廣(guang)(guang)州師(shi)訓》《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革》等刊物上，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)被評為(wei)廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)“口語交(jiao)際(ji)與(yu)(yu)綜合(he)性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習”課(ke)(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)工作優秀實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導認真(zhen)貫徹《全國環境(jing)(jing)(jing)宣傳教(jiao)(jiao)育(yu)行動綱要》，把“開展環境(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)，創(chuang)(chuang)建綠(lv)色(se)(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”作為(wei)(wei)(wei)打造學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)特色(se)(se)品牌，提高辦學(xue)水平(ping)的(de)(de)突破口，堅(jian)持不(bu)斷發(fa)展學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)環境(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)特色(se)(se)的(de)(de)追求(qiu)，形成了(le)以學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)(wei)(wei)主導，以家庭為(wei)(wei)(wei)基礎(chu)，以社區為(wei)(wei)(wei)依托，采取“學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、家庭、社區”三結合拓(tuo)寬環境(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)空間的(de)(de)綠(lv)色(se)(se)教(jiao)(jiao)育(yu)模式，為(wei)(wei)(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)發(fa)展奠定了(le)堅(jian)實基礎(chu)。2001年(nian)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被評為(wei)(wei)(wei)“廣州市(shi)綠(lv)色(se)(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”，東山區綠(lv)化(hua)先進(jin)單(dan)位(wei)。學(xue)生科技論(lun)文(wen)分別獲得第十七(qi)屆、第十九屆青(qing)少年(nian)科技創(chuang)(chuang)新大賽廣州市(shi)一(yi)等(deng)獎，廣東省一(yi)等(deng)獎，全國二等(deng)獎；師(shi)生的(de)(de)環境(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)論(lun)文(wen)有18篇分別刊登在《珠江環境(jing)(jing)(jing)報》和《我們與可(ke)持續發(fa)展》一(yi)書上。 隨著(zhu)課程改革的(de)(de)不(bu)斷推進(jin)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)將朝著(zhu)“內涵求(qiu)發(fa)展，機(ji)制求(qiu)創(chuang)(chuang)新，隊伍求(qiu)提高”的(de)(de)目標(biao)不(bu)斷探索，努(nu)力奮(fen)進(jin)，為(wei)(wei)(wei)辦人民(min)滿意的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)作出更大的(de)(de)貢獻。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)先后被評為(wei)廣(guang)(guang)(guang)州市一級(ji)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)東省綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)州市第十(shi)屆學(xue)(xue)(xue)校(xiao)合唱(chang)節越秀區市一級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)特等獎、廣(guang)(guang)(guang)州市第十(shi)屆學(xue)(xue)(xue)校(xiao)合唱(chang)節一等獎、區教(jiao)育科研(yan)先進單(dan)位(wei)、區校(xiao)本培(pei)訓先進單(dan)位(wei)、廣(guang)(guang)(guang)東省“口(kou)語交際與綜合性學(xue)(xue)(xue)習”課題(ti)研(yan)究(jiu)工作優秀實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和中國教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)會“十(shi)一五”科研(yan)重點課題(ti)《“啟發研(yan)究(jiu)型”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)系統及創(chuang)新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)》課題(ti)實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。并連續幾年(nian)評為(wei)廣(guang)(guang)(guang)州市中小學(xue)(xue)(xue)生讀書用報先進單(dan)位(wei)。2006學(xue)(xue)(xue)年(nian)有54位(wei)同學(xue)(xue)(xue)老師(shi)獲(huo)省級(ji)以上獎勵。
城(cheng)市(shi)琴淑
】編(bian)輯上傳(chuan)提供，詞(ci)條(tiao)屬于開(kai)放詞(ci)條(tiao)，當前(qian)頁(ye)面所(suo)展示的詞(ci)條(tiao)介紹(shao)涉(she)及(ji)宣傳(chuan)內(nei)(nei)(nei)容屬于注(zhu)冊(ce)用戶(hu)個人編(bian)輯行為，與【廣(guang)州市越秀區(qu)執信(xin)南路小學】的所(suo)屬企業/所(suo)有人/主體無關(guan)，網站(zhan)不(bu)(bu)完全保證內(nei)(nei)(nei)容信(xin)息(xi)的準確性、真(zhen)實性，也(ye)不(bu)(bu)代表本站(zhan)立(li)場，各項(xiang)數據信(xin)息(xi)存在(zai)更新(xin)不(bu)(bu)及(ji)時的情(qing)況，僅供參考，請(qing)以官(guan)方發布為準。如果頁(ye)面內(nei)(nei)(nei)容與實際情(qing)況不(bu)(bu)符，可點(dian)擊“反(fan)饋”在(zai)線向(xiang)網站(zhan)提出修(xiu)改，網站(zhan)將(jiang)核實后進行更正。
