廣(guang)州市越秀(xiu)區東山實驗小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)于2003年(nian)(nian)8月掛牌，由(you)原五(wu)(wu)羊(yang)第(di)二小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)和五(wu)(wu)羊(yang)第(di)三小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)合并而成，地處五(wu)(wu)羊(yang)新城商貿發展小(xiao)(xiao)(xiao)區。學(xue)(xue)校(xiao)現有36個教(jiao)學(xue)(xue)班，在校(xiao)學(xue)(xue)生1110人(ren)(ren)，在職教(jiao)職工60人(ren)(ren)，其中特級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，中學(xue)(xue)高級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)，小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)高級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)30人(ren)(ren)，獲(huo)國家、省、市、區各類榮譽稱(cheng)號的(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)有30余(yu)人(ren)(ren)，“東教(jiao)之星”及優秀(xiu)青年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)有8人(ren)(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)占地面積7611平方米，是“廣(guang)州市綠(lv)色學(xue)(xue)校(xiao)”、“廣(guang)東省一級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)”和“廣(guang)東省現代教(jiao)育技術 實驗學(xue)(xue)校(xiao)”。
主動發展教育”是學(xue)校研究的主題，是形成特色(se)發展的整體目標(biao)，包括教師的成長與學(xue)生的發展兩個方(fang)面。
在實踐工作中，學校樹立了“為學生(sheng)的發(fa)(fa)展(zhan)而教育(yu)(yu)(yu)(yu)，為教師(shi)的發(fa)(fa)展(zhan)而教育(yu)(yu)(yu)(yu)，為學校的發(fa)(fa)展(zhan)而教育(yu)(yu)(yu)(yu)”的理念，并采(cai)取(qu)了“校本(ben)教研(yan)錘(chui)煉師(shi)資(zi)隊(dui)伍，德育(yu)(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)鑄(zhu)就(jiu)做(zuo)人之魂(hun)，知識教育(yu)(yu)(yu)(yu)開發(fa)(fa)學生(sheng)潛(qian)能，人文教育(yu)(yu)(yu)(yu)塑(su)造完美人格，健康教育(yu)(yu)(yu)(yu)賦予生(sheng)存智慧，創新(xin)教育(yu)(yu)(yu)(yu)奠定發(fa)(fa)展(zhan)基礎。”的工作方略，學校辦學得(de)以快速發(fa)(fa)展(zhan)，社(she)會信譽明顯提高。
“十五”期間(jian)學(xue)校(xiao)是北京師范大學(xue)現代教育(yu)技(ji)術(shu)研(yan)(yan)究(jiu)所《基于網(wang)絡(luo)環境的(de)基礎(chu)教育(yu)跨越(yue)式(shi)創(chuang)新發展研(yan)(yan)究(jiu)》、中(zhong)國青少年研(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)心《少年兒童行為(wei)習慣與人格的(de)關系研(yan)(yan)究(jiu)》和教育(yu)部重點研(yan)(yan)究(jiu)課題《實(shi)驗學(xue)校(xiao)教育(yu)資源的(de)開發與利用》等課題試(shi)驗基地學(xue)校(xiao)。
學校(xiao)申報(bao)的(de)國家(jia)級課(ke)題有(you)(you)三項已結題，實(shi)(shi)驗研(yan)究(jiu)過程中(zhong)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)科研(yan)成果(guo)獲(huo)國家(jia)、省、市級獎勵(li)的(de)共有(you)(you)207項。其中(zhong)研(yan)究(jiu)報(bao)告(gao)獲(huo)獎五項，學校(xiao)由教(jiao)(jiao)育部中(zhong)小學幼(you)兒(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)獎勵(li)基(ji)金會(hui)評為“全國教(jiao)(jiao)育發(fa)展“十五”計劃(hua)重(zhong)點課(ke)題先進實(shi)(shi)驗學校(xiao)”，參加實(shi)(shi)驗的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)分別(bie)由教(jiao)(jiao)育部中(zhong)小學幼(you)兒(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)獎勵(li)基(ji)金會(hui)、中(zhong)央電教(jiao)(jiao)館基(ji)礎教(jiao)(jiao)育跨越式發(fa)展創新實(shi)(shi)驗總課(ke)題組和廣東省青少(shao)年研(yan)究(jiu)中(zhong)心評為課(ke)題實(shi)(shi)驗先進工作(zuo)者的(de)有(you)(you)13人(ren)次。更重(zhong)要的(de)是通過課(ke)題實(shi)(shi)驗，充實(shi)(shi)了校(xiao)本培(pei)訓的(de)研(yan)究(jiu)，培(pei)養了一批有(you)(you)思想、有(you)(you)文化(hua)、有(you)(you)情感(gan)、有(you)(you)藝術的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)群體。
東(dong)山實驗小(xiao)學(xue)目前在職教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)57人(ren)(ren)，特級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，中學(xue)高級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)，小(xiao)學(xue)高級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)25人(ren)(ren)，獲國家(jia)、省、市、區各類榮譽稱號的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)有(you)30余人(ren)(ren)，“東(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)之(zhi)星”及優秀(xiu)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)有(you)8人(ren)(ren)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中，大專及以上學(xue)歷的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)有(you)52人(ren)(ren)，占教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總數的(de)(de)91.2﹪。實施(shi)小(xiao)學(xue)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育;促進基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)展。小(xiao)學(xue)學(xue)齡教(jiao)(jiao)(jiao)育。
東山實(shi)(shi)驗(yan)小學(xue)(xue)成為(wei)北京師范大(da)學(xue)(xue)現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術研(yan)(yan)(yan)究(jiu)所(suo)《基(ji)于網絡環境的(de)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)跨(kua)越(yue)式創新(xin)發展研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》課(ke)題(ti)實(shi)(shi)驗(yan)基(ji)地學(xue)(xue)校和中國青(qing)少年研(yan)(yan)(yan)究(jiu)中心《少年兒童行為(wei)習(xi)慣與(yu)人(ren)格的(de)關系研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》課(ke)題(ti)實(shi)(shi)驗(yan)基(ji)地學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部重點研(yan)(yan)(yan)究(jiu)課(ke)題(ti)《生(sheng)本教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理論(lun)的(de)實(shi)(shi)踐與(yu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》試(shi)驗(yan)基(ji)地學(xue)(xue)校。學(xue)(xue)校確立(li)了實(shi)(shi)施“科(ke)研(yan)(yan)(yan)興校”戰略，通過科(ke)研(yan)(yan)(yan)帶動“名師培養(yang)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)”，“質量(liang)品牌(pai)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)”，“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信息化工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)”，“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)”，“人(ren)文環保教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)”等五大(da)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)建設(she)，構建“主動發展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”實(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)校。
城市琴淑
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