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學校簡介

學校(xiao)(xiao)在(zai)一(yi)塊荒地上起步，現(xian)代化的(de)校(xiao)(xiao)園占地面(mian)積(ji)1.35萬平(ping)方(fang)米(mi)(mi)，校(xiao)(xiao)舍(she)建筑面(mian)積(ji)1.41萬平(ping)方(fang)米(mi)(mi)，生均占地14.6平(ping)方(fang)米(mi)(mi)，綠化覆蓋率為75%，一(yi)直享(xiang)有(you)“廣州市花園式(shi)單(dan)位”的(de)美譽。

辦學二十多(duo)年來(lai)，在廣州開發(fa)區(qu)這片充滿活力與生機的(de)(de)熱(re)土上，廣州開發(fa)區(qu)第一(yi)(yi)(yi)小(xiao)(xiao)學厚載(zai)著政府(fu)的(de)(de)殷切期望(wang)，用激情、汗水和智慧譜寫著理想的(de)(de)篇章。“一(yi)(yi)(yi)小(xiao)(xiao)”發(fa)展的(de)(de)歷史，就(jiu)是(shi)(shi)如饑似(si)渴地(di)虛心學習(xi)、完善自我的(de)(de)歷史；就(jiu)是(shi)(shi)開放胸懷、博納英才的(de)(de)歷史；就(jiu)是(shi)(shi)開拓創新，闖出自己的(de)(de)辦學特色之路的(de)(de)歷史；就(jiu)是(shi)(shi)辦學水平(ping)辦學質量不斷“超越自我，勇(yong)爭第一(yi)(yi)(yi)”的(de)(de)歷史。

2005年以來，廣州(zhou)開發(fa)區第一小學不斷優化教育資源，切(qie)實加強教學管理(li)和質量(liang)監控，科學設計(ji)人才培養方(fang)案，積(ji)極(ji)開展課程教學改革，不斷深化素(su)質教育，已初步(bu)形(xing)成了(le)英語(yu)教育特色、科技教育特色、信息技術教育特色，培養出(chu)了(le)一支愛崗敬(jing)業、勇于進取的(de)教師團隊，形(xing)成了(le)學校的(de)核心(xin)競爭力。

辦學理念

開發區一(yi)小多年(nian)(nian)來(lai)堅(jian)持(chi)“崇(chong)德(de)、立志、自(zi)強、創新”的校(xiao)訓，堅(jian)持(chi)“守禮、勤儉(jian)、樂(le)學(xue)(xue)、友善(shan)”的校(xiao)風(feng)，堅(jian)持(chi)“敬業、愛生、協作、嚴謹(jin)”的教風(feng)，堅(jian)持(chi)“刻苦、善(shan)問、樂(le)思(si)、宏毅”的學(xue)(xue)風(feng)。近年(nian)(nian)來(lai)，開發區一(yi)小更是堅(jian)持(chi)“以人(ren)為本”的管理(li)理(li)念(nian)，“和諧聯(lian)動，整體(ti)育人(ren)”德(de)育理(li)念(nian)，“學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習、學(xue)(xue)會發展(zhan)”的教學(xue)(xue)理(li)念(nian)，“優質(zhi)服務，切實(shi)保障”的后勤服務理(li)念(nian)，全面推(tui)進學(xue)(xue)校(xiao)各(ge)項工作，創建學(xue)(xue)校(xiao)品牌。

開(kai)發(fa)區第一小(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)品(pin)牌理(li)念(nian)內涵可概括為“博納兼容(rong)，合(he)作創新(xin) ”八個(ge)字。這(zhe)既是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念(nian)，也是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育理(li)念(nian)。這(zhe)意味著學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)品(pin)牌理(li)念(nian)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展是(shi)建立在傳承學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)歷史傳統經驗(yan)精(jing)華的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上的(de)(de)(de)(de)，同時它(ta)也是(shi)一個(ge)不斷開(kai)放學(xue)(xue)習創新(xin)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)。

辦學特色

品(pin)牌學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)創建(jian)是品(pin)牌學(xue)(xue)校建(jian)設(she)的(de)(de)(de)重(zhong)要內(nei)容。通過(guo)對學(xue)(xue)校自身(shen)條(tiao)件的(de)(de)(de)分析和學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)品(pin)牌發展的(de)(de)(de)方向，我校決定(ding)重(zhong)點建(jian)設(she)英語(yu)(yu)(yu)特(te)色(se)(se)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、科(ke)技(ji)特(te)色(se)(se)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、信息技(ji)術特(te)色(se)(se)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)。通過(guo)幾年的(de)(de)(de)努力，這三(san)個特(te)色(se)(se)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)已(yi)(yi)基本(ben)形成(cheng)，日(ri)益成(cheng)為(wei)我校建(jian)設(she)品(pin)牌學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)推(tui)動(dong)(dong)力量。科(ke)技(ji)教育中“三(san)模一電(dian)”特(te)色(se)(se)活動(dong)(dong)已(yi)(yi)經成(cheng)為(wei)“一小(xiao)”的(de)(de)(de)教育品(pin)牌、英語(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)中童(tong)謠小(xiao)詩教學(xue)(xue)、木偶表演教學(xue)(xue)、謎語(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)、故事(shi)教學(xue)(xue)等已(yi)(yi)經成(cheng)為(wei)傳統特(te)色(se)(se)。

同時，我(wo)們還積極倡導各個學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)打(da)造自己的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)特(te)(te)色(se)(se)(se)，打(da)造自己的(de)品牌課程(cheng)，如數學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)的(de)口算(suan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和思維訓(xun)練，語文(wen)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)的(de)書法教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、閱讀教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和作(zuo)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，音樂學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)的(de)舞蹈教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，體(ti)育學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)的(de)大眾健身運動，其它學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)也正在形成(cheng)自己的(de)校(xiao)(xiao)本課程(cheng)。隨著學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)特(te)(te)色(se)(se)(se)建(jian)設的(de)不斷(duan)深入，會逐步形成(cheng)為(wei)特(te)(te)色(se)(se)(se)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)，對(dui)于比較成(cheng)熟(shu)的(de)特(te)(te)色(se)(se)(se)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)，我(wo)們將其作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)特(te)(te)色(se)(se)(se)進行建(jian)設，不斷(duan)豐富(fu)品牌學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)內涵。