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學校簡介

學校(xiao)在一(yi)塊荒(huang)地上起(qi)步(bu)，現(xian)代化的校(xiao)園占(zhan)地面積(ji)1.35萬平方米(mi)，校(xiao)舍建(jian)筑面積(ji)1.41萬平方米(mi)，生均占(zhan)地14.6平方米(mi)，綠化覆蓋率為75%，一(yi)直享有“廣州市(shi)花(hua)園式單位”的美譽。

辦學(xue)(xue)二十多年來，在(zai)廣州開(kai)發區這(zhe)片充滿活力與生機的(de)(de)熱土上，廣州開(kai)發區第(di)一小學(xue)(xue)厚載著政府(fu)的(de)(de)殷切期望(wang)，用(yong)激(ji)情、汗水和(he)智慧譜寫著理想(xiang)的(de)(de)篇章。“一小”發展的(de)(de)歷史(shi)(shi)，就是(shi)如饑似渴地虛心學(xue)(xue)習(xi)、完善自我的(de)(de)歷史(shi)(shi)；就是(shi)開(kai)放(fang)胸懷、博納英才的(de)(de)歷史(shi)(shi)；就是(shi)開(kai)拓創新，闖出(chu)自己的(de)(de)辦學(xue)(xue)特色之路的(de)(de)歷史(shi)(shi)；就是(shi)辦學(xue)(xue)水平辦學(xue)(xue)質量不斷“超越自我，勇爭第(di)一”的(de)(de)歷史(shi)(shi)。

2005年以(yi)來，廣州開發區第一小學(xue)不斷優化(hua)教(jiao)育(yu)資源，切(qie)實(shi)加強教(jiao)學(xue)管理和質(zhi)量監控(kong)，科學(xue)設計人才培(pei)養方(fang)案，積極開展課程教(jiao)學(xue)改革，不斷深化(hua)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)，已(yi)初步形(xing)成(cheng)了(le)英語(yu)教(jiao)育(yu)特色、科技教(jiao)育(yu)特色、信息技術(shu)教(jiao)育(yu)特色，培(pei)養出(chu)了(le)一支愛崗敬業、勇于進取(qu)的教(jiao)師團隊，形(xing)成(cheng)了(le)學(xue)校的核(he)心競爭力(li)。

辦學理念

開發(fa)區一小(xiao)多年(nian)來堅(jian)持(chi)(chi)“崇德(de)、立志(zhi)、自強、創新”的(de)校訓，堅(jian)持(chi)(chi)“守禮、勤儉(jian)、樂(le)學(xue)、友善”的(de)校風，堅(jian)持(chi)(chi)“敬(jing)業、愛(ai)生、協作(zuo)、嚴謹”的(de)教風，堅(jian)持(chi)(chi)“刻苦、善問(wen)、樂(le)思、宏(hong)毅”的(de)學(xue)風。近年(nian)來，開發(fa)區一小(xiao)更是(shi)堅(jian)持(chi)(chi)“以人(ren)為(wei)本”的(de)管理(li)(li)理(li)(li)念，“和諧聯(lian)動(dong)，整(zheng)體育人(ren)”德(de)育理(li)(li)念，“學(xue)會學(xue)習、學(xue)會發(fa)展”的(de)教學(xue)理(li)(li)念，“優質服務，切實(shi)保障”的(de)后勤服務理(li)(li)念，全面推進(jin)學(xue)校各項工作(zuo)，創建學(xue)校品牌。

開發(fa)區第一(yi)小學(xue)的(de)品牌理(li)(li)(li)念內涵可概括為“博納兼容，合作創新 ”八個字(zi)。這既是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)的(de)辦學(xue)理(li)(li)(li)念，也(ye)(ye)是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)的(de)教育(yu)理(li)(li)(li)念。這意味著(zhu)學(xue)校(xiao)的(de)品牌理(li)(li)(li)念的(de)發(fa)展(zhan)是(shi)(shi)建立在(zai)傳承學(xue)校(xiao)的(de)歷(li)史傳統(tong)經驗精華的(de)基礎上的(de)，同時它也(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)個不斷(duan)開放學(xue)習創新的(de)過程。

辦學特色

品牌(pai)(pai)學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)創建(jian)是(shi)品牌(pai)(pai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設的(de)(de)重(zhong)要內容。通過對(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)自(zi)身條件的(de)(de)分析和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)品牌(pai)(pai)發展的(de)(de)方(fang)向(xiang)，我校(xiao)(xiao)(xiao)決定重(zhong)點建(jian)設英語特(te)(te)(te)色(se)課程(cheng)(cheng)、科(ke)技特(te)(te)(te)色(se)課程(cheng)(cheng)、信息技術(shu)特(te)(te)(te)色(se)課程(cheng)(cheng)。通過幾年(nian)的(de)(de)努力(li)，這三個特(te)(te)(te)色(se)課程(cheng)(cheng)已基本(ben)形成(cheng)，日(ri)益成(cheng)為(wei)我校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設品牌(pai)(pai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)推動力(li)量。科(ke)技教育(yu)中“三模一(yi)電(dian)”特(te)(te)(te)色(se)活動已經(jing)成(cheng)為(wei)“一(yi)小(xiao)”的(de)(de)教育(yu)品牌(pai)(pai)、英語教學(xue)(xue)(xue)中童謠小(xiao)詩(shi)教學(xue)(xue)(xue)、木偶表演教學(xue)(xue)(xue)、謎語教學(xue)(xue)(xue)、故事教學(xue)(xue)(xue)等(deng)已經(jing)成(cheng)為(wei)傳統特(te)(te)(te)色(se)。

同(tong)時，我們還(huan)積(ji)極倡導各(ge)個學(xue)科(ke)打造(zao)自(zi)己(ji)的(de)教學(xue)特(te)色(se)(se)，打造(zao)自(zi)己(ji)的(de)品牌課(ke)(ke)程，如數學(xue)學(xue)科(ke)的(de)口算教學(xue)和思維訓練，語(yu)文學(xue)科(ke)的(de)書(shu)法教學(xue)、閱讀教學(xue)和作文教學(xue)，音樂學(xue)科(ke)的(de)舞蹈教學(xue)，體育學(xue)科(ke)的(de)大眾健身運動，其它學(xue)科(ke)也正在形(xing)成(cheng)自(zi)己(ji)的(de)校本課(ke)(ke)程。隨著(zhu)學(xue)科(ke)特(te)色(se)(se)建設的(de)不斷深入，會逐步形(xing)成(cheng)為特(te)色(se)(se)學(xue)科(ke)，對(dui)于比較成(cheng)熟的(de)特(te)色(se)(se)學(xue)科(ke)，我們將(jiang)其作為學(xue)校特(te)色(se)(se)進(jin)行建設，不斷豐(feng)富(fu)品牌學(xue)校的(de)內涵。