芒果视频下载

學校簡介

學校在(zai)一塊荒地(di)上起步，現代化的(de)(de)校園占(zhan)地(di)面積1.35萬平方(fang)米，校舍(she)建(jian)筑面積1.41萬平方(fang)米，生均(jun)占(zhan)地(di)14.6平方(fang)米，綠化覆蓋率為75%，一直享有“廣州(zhou)市花(hua)園式(shi)單位”的(de)(de)美譽(yu)。

辦(ban)(ban)學(xue)(xue)二十多年來，在廣州開(kai)發區這片充滿活力與生機(ji)的(de)熱土上，廣州開(kai)發區第一小學(xue)(xue)厚載著政府的(de)殷切期望，用激情、汗水(shui)和智慧譜寫著理想的(de)篇章。“一小”發展的(de)歷史(shi)，就(jiu)是如饑(ji)似渴地虛(xu)心學(xue)(xue)習、完(wan)善自我(wo)的(de)歷史(shi)；就(jiu)是開(kai)放胸懷、博(bo)納(na)英(ying)才的(de)歷史(shi)；就(jiu)是開(kai)拓創新，闖出自己的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)特色(se)之路的(de)歷史(shi)；就(jiu)是辦(ban)(ban)學(xue)(xue)水(shui)平辦(ban)(ban)學(xue)(xue)質量不斷“超越自我(wo)，勇爭第一”的(de)歷史(shi)。

2005年以來，廣(guang)州開發(fa)區第一(yi)小(xiao)學(xue)不(bu)(bu)斷(duan)優化教(jiao)(jiao)育資源，切實(shi)加強教(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理和質量監控，科學(xue)設計人才培(pei)養方案，積極(ji)開展課(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革，不(bu)(bu)斷(duan)深化素質教(jiao)(jiao)育，已初步(bu)形成了英語(yu)教(jiao)(jiao)育特色(se)、科技教(jiao)(jiao)育特色(se)、信息技術教(jiao)(jiao)育特色(se)，培(pei)養出(chu)了一(yi)支(zhi)愛崗敬(jing)業、勇于進取(qu)的(de)教(jiao)(jiao)師團隊，形成了學(xue)校(xiao)的(de)核心(xin)競(jing)爭(zheng)力。

辦學理念

開發(fa)(fa)區(qu)一(yi)小多(duo)年來堅(jian)持“崇德(de)、立(li)志、自強(qiang)、創新”的(de)(de)校訓，堅(jian)持“守禮、勤儉、樂(le)學、友善(shan)”的(de)(de)校風，堅(jian)持“敬業、愛生、協作(zuo)、嚴(yan)謹”的(de)(de)教風，堅(jian)持“刻(ke)苦(ku)、善(shan)問、樂(le)思、宏(hong)毅”的(de)(de)學風。近年來，開發(fa)(fa)區(qu)一(yi)小更是(shi)堅(jian)持“以人(ren)為本(ben)”的(de)(de)管理理念(nian)(nian)，“和諧聯動(dong)，整體育(yu)(yu)人(ren)”德(de)育(yu)(yu)理念(nian)(nian)，“學會(hui)學習、學會(hui)發(fa)(fa)展”的(de)(de)教學理念(nian)(nian)，“優質服務，切實保障”的(de)(de)后勤服務理念(nian)(nian)，全面推進(jin)學校各項工(gong)作(zuo)，創建學校品牌(pai)。

開發(fa)區(qu)第一(yi)小學(xue)(xue)的(de)(de)品(pin)牌理念(nian)內涵可(ke)概括為“博(bo)納兼容，合作創(chuang)新(xin) ”八個(ge)字。這(zhe)(zhe)既(ji)是學(xue)(xue)校的(de)(de)辦學(xue)(xue)理念(nian)，也是學(xue)(xue)校的(de)(de)教育理念(nian)。這(zhe)(zhe)意味(wei)著學(xue)(xue)校的(de)(de)品(pin)牌理念(nian)的(de)(de)發(fa)展是建立在傳承(cheng)學(xue)(xue)校的(de)(de)歷(li)史傳統經驗精華(hua)的(de)(de)基礎上的(de)(de)，同(tong)時它也是一(yi)個(ge)不斷開放學(xue)(xue)習創(chuang)新(xin)的(de)(de)過程。

辦學特色

品(pin)牌學(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)創建是品(pin)牌學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)重要內(nei)容。通(tong)過對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自身條件(jian)的(de)(de)(de)(de)分析和學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)品(pin)牌發(fa)展的(de)(de)(de)(de)方向，我(wo)校(xiao)(xiao)決(jue)定重點建設(she)(she)英語特(te)(te)色課程、科(ke)(ke)技(ji)特(te)(te)色課程、信息技(ji)術特(te)(te)色課程。通(tong)過幾年的(de)(de)(de)(de)努力，這(zhe)三個(ge)特(te)(te)色課程已(yi)基本形成，日益成為我(wo)校(xiao)(xiao)建設(she)(she)品(pin)牌學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)推動力量。科(ke)(ke)技(ji)教(jiao)(jiao)育中(zhong)“三模(mo)一(yi)電”特(te)(te)色活動已(yi)經成為“一(yi)小(xiao)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育品(pin)牌、英語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)童謠小(xiao)詩教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、木偶表演(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、謎(mi)語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、故事教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)等已(yi)經成為傳統特(te)(te)色。

同(tong)時，我們還積極(ji)倡導各個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)打(da)造自(zi)己的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色，打(da)造自(zi)己的(de)(de)品牌課程，如數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)口算教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和思維(wei)訓練，語文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)書法(fa)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、閱讀教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和作文教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，音樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)舞蹈教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，體(ti)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)大眾健身運(yun)動，其它(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)也正在形成自(zi)己的(de)(de)校本課程。隨著學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)特(te)色建(jian)設的(de)(de)不(bu)(bu)斷(duan)深入，會逐(zhu)步形成為特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，對于比較(jiao)成熟的(de)(de)特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，我們將其作為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校特(te)色進行建(jian)設，不(bu)(bu)斷(duan)豐富品牌學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)內涵。