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學校簡介

廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)海珠區寶玉直小(xiao)學(xue)(xue)(xue)位(wei)于人杰地靈的(de)海珠之西。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創辦于1921年(nian)，是廣(guang)(guang)東省(sheng)一級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)東省(sheng)優秀(xiu)現(xian)代教育技術實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)東省(sheng)綠色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)“教育e時代”應用(yong)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、 廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)社會、科學(xue)(xue)(xue)課程實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)游泳傳(chuan)統項目(mu)網點學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)青少年(nian)科技教育特色(se)項目(mu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

現(xian)代化(hua)教育(yu)強區(qu)的(de)(de)建設給予了(le)寶玉直(zhi)小學新的(de)(de)生命和(he)發展契機。在海(hai)珠區(qu)教育(yu)局的(de)(de)統(tong)一(yi)部署下(xia)，2011年學校(xiao)擁有了(le)兩個校(xiao)區(qu)，總占地面積約11000平方米。優雅潔凈的(de)(de)治學環境，設備(bei)先(xian)進的(de)(de)多媒體教學平臺，具(ju)有現(xian)代化(hua)水準的(de)(de)專用教室，覆蓋全校(xiao)場(chang)室的(de)(de)校(xiao)園網(wang)絡, 成(cheng)就了(le)學校(xiao)先(xian)進的(de)(de)辦(ban)學條件。

辦學特色

1. 逐步形成(cheng)以無線電(dian)、小小科(ke)(ke)學(xue)(xue)實驗家及生物與環(huan)境科(ke)(ke)學(xue)(xue)實踐活(huo)動為(wei)主的(de)科(ke)(ke)技(ji)特(te)(te)色。開展(zhan)管樂、田徑等特(te)(te)色活(huo)動項目。

2. 以(yi)現(xian)代(dai)教(jiao)育(yu)(yu)技術為切(qie)入口，創新教(jiao)育(yu)(yu)管理和教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學模式，提高教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學績效(xiao)，優(you)化校(xiao)園(yuan)信息生態環境(jing)，提升學校(xiao)整體辦學水(shui)平(ping)，鑄造現(xian)代(dai)教(jiao)育(yu)(yu)技術優(you)秀實驗校(xiao)。

3. 構建(jian)現代化節(jie)(jie)能(neng)減排的環(huan)(huan)保生態型校園。以體(ti)驗(yan)教(jiao)育為(wei)切入點，以“小(xiao)課題(ti)”的環(huan)(huan)境教(jiao)育為(wei)載體(ti)，根據小(xiao)學(xue)生的特點，積(ji)極(ji)開展內容豐富、形(xing)式多(duo)樣的環(huan)(huan)境科普(pu)教(jiao)育活動，引導(dao)師生養(yang)成(cheng)良好(hao)的環(huan)(huan)保道德意識和行為(wei)習(xi)慣，使(shi)師生從自(zi)身(shen)做(zuo)起(qi),從小(xiao)事做(zuo)起(qi)，養(yang)成(cheng)環(huan)(huan)保節(jie)(jie)約習(xi)慣，造就(jiu)具有可持續(xu)發展意識的現代人。

辦學理念

九十余年(nian)的(de)(de)(de)積淀，形成(cheng)(cheng)了(le)寶玉直小學(xue)深(shen)厚(hou)的(de)(de)(de)文化內(nei)涵和優(you)良的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)教學(xue)傳(chuan)統。在(zai)這(zhe)里(li)，“堅持走特色發展(zhan)之(zhi)路，以科技(ji)環境教育(yu)(yu)、信息技(ji)術教育(yu)(yu)為龍(long)頭”的(de)(de)(de)辦學(xue)特色使(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教育(yu)(yu)教學(xue)改革不斷深(shen)化，全面推進素質(zhi)教育(yu)(yu)，取(qu)得了(le)輝(hui)煌(huang)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績；在(zai)這(zhe)里(li)，“以人(ren)為本，承認(ren)差異，著眼發展(zhan)”的(de)(de)(de)評(ping)價理念使(shi)學(xue)生樂學(xue)、勤學(xue)、活(huo)學(xue)、會(hui)學(xue)，使(shi)老師敬業愛生，春風化雨；在(zai)這(zhe)里(li)，“以評(ping)促(cu)(cu)學(xue)、以評(ping)促(cu)(cu)教、以評(ping)價改革促(cu)(cu)進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)整體發展(zhan)”的(de)(de)(de)科研特色為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)注入新的(de)(de)(de)活(huo)力；在(zai)這(zhe)里(li)，“求真、尚美、進取(qu)”的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓指引(yin)全體師生追求更高的(de)(de)(de)人(ren)生目標；在(zai)這(zhe)里(li)，豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)外活(huo)動(dong)給孩子們創設展(zhan)示才華(hua)的(de)(de)(de)舞臺，讓孩子們體驗成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)快(kuai)樂，享受幸(xing)福的(de)(de)(de)童年(nian)。