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學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將(jiang)立(li)足(zu)以常規(gui)禮儀(yi)教(jiao)育(yu)(yu)塑造孩子(zi)品(pin)行(xing)素養(yang)，夯實(shi)基礎學(xue)(xue)(xue)科(ke)，構(gou)建“雅、博(bo)(bo)(bo)”的(de)特色課程(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)為孩子(zi)個性化發展提供可(ke)能。通過《海珠區(qu)(qu)第三實(shi)驗小(xiao)學(xue)(xue)(xue)在校(xiao)(xiao)一日常規(gui)約定》、《“福幣”爭章獎勵計(ji)(ji)劃(hua)》、《“博(bo)(bo)(bo)聞”圖(tu)書閱讀(du)漂流(liu)活(huo)動》、《“雅正”系(xi)列(lie)選修課程(cheng)(cheng)》、《“善行(xing)”系(xi)列(lie)游(you)學(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)劃(hua)》等(deng)活(huo)動，將(jiang)德育(yu)(yu)體(ti)驗和“游(you)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐”作為離散(san)課程(cheng)(cheng)補(bu)充，穩步實(shi)踐辦學(xue)(xue)(xue)理念。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將(jiang)致力(li)建設凸顯“和合共生”、自然與(yu)人文(wen)和諧統一的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)環境(jing)，發揮(hui)環境(jing)育(yu)(yu)人的(de)良好(hao)效(xiao)用。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家庭(ting)、社區(qu)(qu)將(jiang)攜手共同實(shi)現(xian)培養(yang) “雅正、博(bo)(bo)(bo)聞、約禮、善行(xing)”氣質和具備“學(xue)(xue)(xue)習能力(li)”、“科(ke)藝(yi)素養(yang)”、“強(qiang)健體(ti)魄”的(de)幸福小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生的(de)美好(hao)育(yu)(yu)人愿景。

廣(guang)(guang)州市(shi)海(hai)珠區第三實(shi)驗小(xiao)學(xue)將在新港東路雅(ya)郡花園配套學(xue)校(xiao)(xiao)開辦(ban)(ban)并招生，辦(ban)(ban)學(xue)性質為公辦(ban)(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)，用(yong)地面積達7676.6平(ping)方米，建筑(zhu)面積為4492.5平(ping)方米。其校(xiao)(xiao)長(chang)由海(hai)珠區實(shi)驗小(xiao)學(xue)的一名資深業務校(xiao)(xiao)長(chang)擔任(ren)，也是該(gai)區派出參加(jia)廣(guang)(guang)州市(shi)首(shou)批卓越小(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)培(pei)養(yang)對象(xiang)培(pei)訓(xun)班的學(xue)員之(zhi)一。

據(ju)介紹，海珠區第三實驗小學作(zuo)為(wei)琶(pa)洲會展區域(yu)和海珠區東部(bu)總(zong)部(bu)經濟的教育配套項目，已初步確定了“辦現代化的精品校(xiao)園”的辦學定位(wei)，將(jiang)努力建設多樣化、差異化、可選擇(ze)性(xing)的課程，為(wei)拓寬(kuan)孩子未來(lai)的人(ren)生選擇(ze)提(ti)供可能(neng)與(yu)奠基。

即將(jiang)開辦的海(hai)珠(zhu)(zhu)區第三(san)實驗小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)位(wei)于(yu)琶(pa)洲(zhou)島新港東路雅(ya)郡花園，將(jiang)加速海(hai)珠(zhu)(zhu)區東部教(jiao)育的均(jun)衡發展。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)成(cheng)為海(hai)珠(zhu)(zhu)區實驗小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育集團旗(qi)下的第三(san)所(suo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。