東(dong)莞(guan)師范(fan)(fan)學校(xiao)(xiao)附屬小(xiao)學創辦(ban)于1932年(nian),她(ta)與東(dong)莞(guan)簡(jian)(jian)易(yi)師范(fan)(fan)學校(xiao)(xiao)同時誕生(sheng)。當(dang)時校(xiao)(xiao)址設在虎(hu)門寨蓮花書院(yuan)附近,是一所縣辦(ban)東(dong)莞(guan)簡(jian)(jian)師下屬小(xiao)學。辦(ban)學初期,一至六年(nian)級每級一個教學班,共約300人,第一任(ren)(ren)校(xiao)(xiao)長由簡(jian)(jian)易(yi)師范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)長馬梧塵兼任(ren)(ren),教師多數是從簡(jian)(jian)易(yi)師范(fan)(fan)畢業的高才生(sheng)留下任(ren)(ren)教。1945年(nian)從虎(hu)門遷(qian)入莞(guan)城舊東(dong)莞(guan)印刷廠附近辦(ban)學。1951年(nian)再(zai)遷(qian)校(xiao)(xiao)到莞(guan)城龍頭第一關附近的李氏(shi)宗祠。
文(wen)革前由(you)東(dong)(dong)(dong)莞(guan)(guan)(guan)師范學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長兼任(ren)附小(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長,屬東(dong)(dong)(dong)莞(guan)(guan)(guan)師范學(xue)校(xiao)(xiao)管轄。文(wen)革后并入(ru)莞(guan)(guan)(guan)城鎮,曾命(ming)名(ming)為東(dong)(dong)(dong)方紅小(xiao)(xiao)學(xue),當時(shi)師生(sheng)軍(jun)訓、操練、課堂(tang)教學(xue)曾聞名(ming)于東(dong)(dong)(dong)莞(guan)(guan)(guan)縣,后又(you)命(ming)名(ming)莞(guan)(guan)(guan)城第二(er)小(xiao)(xiao)學(xue)。1980年復(fu)辦東(dong)(dong)(dong)莞(guan)(guan)(guan)師范學(xue)校(xiao)(xiao)附屬小(xiao)(xiao)學(xue),校(xiao)(xiao)址在莞(guan)(guan)(guan)城區新風(feng)路185號,是市教育局直屬學(xue)校(xiao)(xiao)。2011年9月(yue)1日整(zheng)體搬(ban)遷到東(dong)(dong)(dong)城區石井支路5號新校(xiao)(xiao)區,隸屬東(dong)(dong)(dong)城區管理。
學校(xiao)堅持依法治校(xiao),依章治教,素質育人的原則,推行扁平式(shi)管(guan)理(li)(li)(li),走內涵(han)發展之路。依據校(xiao)情、生(sheng)情、師(shi)情,結合學情,確立以(yi)人為本(ben),為學生(sheng)的終身發展奠定基(ji)礎的教育理(li)(li)(li)念(nian),統(tong)籌協調,嚴(yan)和兼融的管(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念(nian)以(yi)及有愛(ai)心(xin)、會學習、懂生(sheng)活、善交往的培(pei)養目標,倡導合作共進,追求卓越的學校(xiao)精神。
師(shi)(shi)資(zi)素質日漸提高。目前(qian)學(xue)(xue)校教(jiao)師(shi)(shi)有106人(ren)(ren),其(qi)中小學(xue)(xue)一級教(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)稱57人(ren)(ren),占(zhan)53.7%。本科學(xue)(xue)歷(li)以上的94人(ren)(ren),占(zhan)88.7%。省骨干教(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren),市學(xue)(xue)科帶頭人(ren)(ren)2個(ge),市教(jiao)學(xue)(xue)能手7人(ren)(ren),區學(xue)(xue)科帶頭人(ren)(ren)5人(ren)(ren)。教(jiao)師(shi)(shi)以課堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)為(wei)中心,深入探討“本真(zhen)、有效”的課堂(tang)(tang)文(wen)化(hua)和營(ying)造“自(zi)主成(cheng)長(chang)、百(bai)家爭鳴(ming)、取長(chang)補短、互助共進”的教(jiao)研(yan)文(wen)化(hua)。教(jiao)師(shi)(shi)們每(mei)人(ren)(ren)制定三年(nian)專業(ye)成(cheng)長(chang)規劃,每(mei)學(xue)(xue)期寫兩篇(pian)教(jiao)學(xue)(xue)隨筆(bi),一篇(pian)教(jiao)學(xue)(xue)論文(wen),每(mei)學(xue)(xue)年(nian)寫一篇(pian)個(ge)人(ren)(ren)成(cheng)長(chang)總結,他們找到(dao)自(zi)己的最近發展區和課堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)的灰(hui)色地帶,不斷努(nu)力,不斷進取。
學校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后被評為市(shi)(shi)家庭教(jiao)育(yu)先(xian)(xian)進集(ji)體(ti)、市(shi)(shi)文(wen)化建(jian)設(she)先(xian)(xian)進學校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)課改(gai)先(xian)(xian)進學校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)綠色學校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)依法治校(xiao)(xiao)示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)科技(ji)(ji)先(xian)(xian)進學校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)防震減災科普教(jiao)育(yu)學校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)語言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)化示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)德育(yu)示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)未成年人思想道德建(jian)設(she)示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)基(ji)地、省(sheng)現代信息技(ji)(ji)術實驗(yan)學校(xiao)(xiao)、省(sheng)書香校(xiao)(xiao)園、省(sheng)語言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)化示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)等,省(sheng)綠色學校(xiao)(xiao)示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao),心(xin)理(li)健康教(jiao)育(yu)特色學校(xiao)(xiao)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)占地面積3.2萬平(ping)方米,建筑(zhu)面積2.6萬平(ping)方米,43個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班的建設規模。現有41個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班, 2008多(duo)名學(xue)(xue)(xue)生,課室分(fen)別配有一(yi)體(ti)機(ji)和實(shi)物(wu)投影機(ji)。校(xiao)園(yuan)設置了功能(neng)齊全(quan)的廣播(bo)系(xi)統和校(xiao)園(yuan)網絡,全(quan)新(xin)的41個功能(neng)室及設施設備為(wei)推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)現代化提供條件保障(zhang)。近三(san)年按課程(cheng)改革要求,推(tui)行校(xiao)本(ben)研究,改革課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。從教(jiao)(jiao)師的課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、論文(wen)、課件設計到師生演(yan)講、作文(wen)、藝術、體(ti)育(yu)(yu)、科技等項目,先后參(can)加教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部門組(zu)織的各種競賽活動,分(fen)別榮獲省、市一(yi)、二、三(san)等獎的有200多(duo)人(ren)次(ci)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以育(yu)(yu)人(ren)為(wei)本(ben),以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)主,以工(gong)作室為(wei)平(ping)臺,用文(wen)化引領學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展(zhan)。