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學校簡介

幼兒園非常重(zhong)視教(jiao)(jiao)師隊伍建設，對(dui)師德教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)教(jiao)(jiao)師專(zhuan)(zhuan)業(ye)素質的(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高更是給予(yu)了(le)高度的(de)(de)(de)(de)重(zhong)視。在21世紀呼喚創新型(xing)人才的(de)(de)(de)(de)社會(hui)形勢下，北海(hai)幼兒園堅持以(yi)“傾心于(yu)(yu)(yu)孩子，著眼于(yu)(yu)(yu)孩子的(de)(de)(de)(de)明天”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理念為指導(dao)，以(yi)師德建設工(gong)作(zuo)為切入點(dian)，倡導(dao)“平等、尊(zun)重(zhong)、關愛”，營(ying)造愛崗敬業(ye)、尊(zun)重(zhong)和(he)熱愛幼兒的(de)(de)(de)(de)優良(liang)園風(feng)，將民主作(zuo)風(feng)貫穿于(yu)(yu)(yu)管理與(yu)教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)之中，為教(jiao)(jiao)職工(gong)成為工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)主人，幼兒成為游(you)戲、生活(huo)和(he)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)主人創設了(le)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)精神氛圍。為了(le)進一(yi)步(bu)提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)素質和(he)業(ye)務(wu)能(neng)力，充分發揮教(jiao)(jiao)職工(gong)和(he)幼兒的(de)(de)(de)(de)主體性，北海(hai)幼兒園在“九(jiu)五(wu)”、“十(shi)五(wu)”期(qi)間(jian)，積極參與(yu)專(zhuan)(zhuan)家主持的(de)(de)(de)(de)國家級(ji)、市級(ji)重(zhong)點(dian)課題(ti)和(he)獨立承擔市級(ji)“十(shi)五(wu)”規劃課題(ti)，并在園內開(kai)展“人人都有科研小課題(ti)”的(de)(de)(de)(de)活(huo)動，教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)素質在實踐的(de)(de)(de)(de)鍛煉中得到了(le)明顯提(ti)(ti)高。

幼(you)兒(er)園在促進自(zi)身發展的(de)(de)同時，注(zhu)重發揮自(zi)身的(de)(de)示范作用和輻射(she)功能，在掛牌成(cheng)為廠(chang)橋地(di)區(qu)(qu)學前教(jiao)育(yu)基地(di)的(de)(de)基礎(chu)上(shang)，又(you)利(li)用自(zi)身在師資、設備上(shang)的(de)(de)優勢(shi)，于(yu)2003年9月開辦面向社(she)(she)(she)區(qu)(qu)的(de)(de)親子園，由經過(guo)專(zhuan)門培訓的(de)(de)教(jiao)師任教(jiao)，每周六定期向社(she)(she)(she)區(qu)(qu)開放(fang)。這些舉措贏得(de)社(she)(she)(she)會各界的(de)(de)認可(ke)與贊譽，為促進幼(you)兒(er)園的(de)(de)進一(yi)步發展奠定了良好的(de)(de)社(she)(she)(she)會基礎(chu)。

歷史沿革

北(bei)(bei)(bei)海(hai)幼(you)兒園(yuan)是一所(suo)有五十多年歷史(shi)的老園(yuan)，她(ta)的前(qian)身(shen)是位于北(bei)(bei)(bei)海(hai)前(qian)門(men)三座門(men)的北(bei)(bei)(bei)平(ping)國(guo)民黨社會(hui)局托兒所(suo)，1949年3月由中國(guo)人(ren)民解(jie)放軍(jun)(jun)北(bei)(bei)(bei)京軍(jun)(jun)事(shi)管(guan)制委員會(hui)接收，成為專門(men)寄養革命干部和革命軍(jun)(jun)人(ren)子女(nv)的實驗托兒所(suo)。同年7月經過軍(jun)(jun)管(guan)會(hui)批準(zhun)，遷入北(bei)(bei)(bei)京九壇(tan)之(zhi)一——清代皇家園(yuan)林先蠶(can)壇(tan)，8月改名為北(bei)(bei)(bei)京市北(bei)(bei)(bei)海(hai)幼(you)兒園(yuan)。

初入蠶壇(tan)，園(yuan)內雜草叢(cong)生，一片狼藉。在陳毅、賀(he)龍(long)等老(lao)一輩無(wu)產階(jie)級(ji)革命家的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)力支援下，園(yuan)容園(yuan)貌得到(dao)了極大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)改(gai)善，為(wei)在園(yuan)幼兒(er)提供(gong)了比較好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)游(you)戲、生活和學(xue)習(xi)環境。當時幼兒(er)園(yuan)非(fei)常重(zhong)視保健(jian)(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，請來(lai)日本的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)夫指導保健(jian)(jian)醫的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，使得幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)保健(jian)(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)水平在北京市幼教(jiao)(jiao)機構(gou)中位居前列。為(wei)保證教(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)質量，幼兒(er)園(yuan)初建時期的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)主要(yao)由(you)從革命隊伍中抽調(diao)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)生擔任，后來(lai)又請蘇聯幼教(jiao)(jiao)專家來(lai)園(yuan)指導工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，選(xuan)派教(jiao)(jiao)師(shi)到(dao)學(xue)校進修學(xue)習(xi)，為(wei)幼兒(er)園(yuan)師(shi)資隊伍建設(she)奠定(ding)了良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)基礎。

隨(sui)著時代(dai)的(de)(de)(de)(de)進(jin)步，社會(hui)的(de)(de)(de)(de)前進(jin)，在(zai)社會(hui)各(ge)界和各(ge)級(ji)(ji)領導(dao)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)力(li)支持下，北海幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展也呈(cheng)現了(le)一派(pai)生(sheng)機勃勃的(de)(de)(de)(de)景(jing)象。入園(yuan)(yuan)幼(you)(you)(you)兒(er)數由最初(chu)的(de)(de)(de)(de)50人發(fa)展到(dao)600多名，師(shi)(shi)資隊(dui)伍的(de)(de)(de)(de)整體水平也得到(dao)了(le)極大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，所有(you)教(jiao)師(shi)(shi)均接受(shou)過專門(men)的(de)(de)(de)(de)職業教(jiao)育，達到(dao)大(da)(da)專及以上學歷的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)占100%。在(zai)教(jiao)育教(jiao)學方面(mian)，幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)立足于以科研促(cu)教(jiao)研，全面(mian)提高幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)工(gong)作(zuo)質量。“九五”、“十五”、“十一五”期間，幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)大(da)(da)力(li)開展科研工(gong)作(zuo)，積極參與專家主持的(de)(de)(de)(de)各(ge)級(ji)(ji)課題，并獨(du)立承擔(dan)市級(ji)(ji)課題的(de)(de)(de)(de)研究，將幼(you)(you)(you)兒(er)發(fa)展、師(shi)(shi)德建設和教(jiao)職工(gong)素(su)質的(de)(de)(de)(de)提高貫穿其中，收到(dao)了(le)令(ling)人矚目的(de)(de)(de)(de)成(cheng)效。

如今，北海幼兒園已經發展成為北京市一級(ji)一類幼兒園，北京市市級(ji)示范(fan)幼兒園。